關于一次游戲作文九篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一次游戲作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次游戲作文 篇1
時間的年輪一點點地走動著,時光流轉(zhuǎn),回憶穿梭到了幼兒園的時候。
那天,陽光很好,太陽光把我們的身影“復制”到地上,地上就出現(xiàn)了和我一模一樣的“黑人”。這個“黑人”會和我做一樣的動作,我向前走,他就向前走,我跳,他也跳,身形、體態(tài)都和我一樣,好像一個機器人。
我和小朋友們開始了踩“黑人”的游戲?,一個同學正對著自己的“黑人”使用“暴力”呢。他們打得不可開交,只見他一腳踩到了“黑人”的頭上,“黑人”也不甘示弱地抬腳去踩對方。兩人你來我往,大戰(zhàn)好幾個回合,最終,“黑人”并沒有消失,也沒有被“揍趴下”。我們開始追踩“黑人”,“黑人”跑到哪兒,我們就追到哪,無數(shù)雙小腳丫噼里啪啦地踩在“黑人”上,這場面,熱鬧極了。我們圍著幼兒園跑了好久,“黑人”還是沒有消失。他不僅完好無缺地站在地上,還學著我們做動作,這究竟是怎么回事呢?
我們把“好奇”帶給了老師,老師告訴我們:“孩子們,這不是什么“黑人”,這正是你們自己的影子啊!薄袄蠋,影子怎么不會消失呢?”老師笑瞇瞇地答:“因為有光啊,沒有了光,影子自然就消失了!痹瓉硎沁@樣啊。
陽光溫暖地灑在臉上,我們又繼續(xù)和“黑人”玩起了追逐游戲。
一次游戲作文 篇2
“哈哈,嘻嘻!”教室里不時傳來同學們的笑聲。原來,我們正在玩“搶糖果”的游戲。
老師說:“首先由兩位男同學上場!毙自告奮勇上場挑戰(zhàn),小Z也不甘示弱,走上了“戰(zhàn)場”。開始搶了,老師發(fā)令:“1.2.3.左手!”話音未落,眼疾手快的小Y以迅雷不及掩耳之勢的速度將手伸出,搶到了糖果。第二局,小Y還是以閃電般的速度伸出了手,順利將糖搶到手里,小Y贏了,他手舞足蹈地回到座位上。而小Z呢,像個斗敗的將軍,垂頭喪氣地回到自己的位子。看著他們的比賽,我不禁開始有點微微害怕起來。
接下來就是我與小C的“戰(zhàn)斗”。我盯著那顆糖,像餓了幾天的老虎盯著食物一樣,我的對手小C也像身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍一般。老師開始下令了:“3.2.1.右手!”我和小C以電光石火之間的速度將手伸出,打了個平手。第二局,我和小C都漲紅了臉,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆糖,只聽老師一聲令下,我們在一眨眼之間,就將糖果搶到了手。第三局,我偷瞄了他一眼,他的臉緊繃,像個木頭人似的!芭!”只聽一聲,糖果被他搶走了,我有些郁悶,一股復仇之心涌上我的心頭。第四局,又輸了,我心灰意冷地回到座位上。
這個游戲鍛煉了我的思維和反應能力,雖然我輸了,但我還是很開心!
一次游戲作文 篇3
星期三上午語文課,語文老師給我們玩了一次游戲,語文老師走進教室,“哇!”同學看見老師手里的薯片,大叫著,老師面帶微笑地說:“今天我們來玩一個“擠眉弄眼”的游戲!蓖瑢W們都很好奇,大家紛紛議論著說:“‘擠眉弄眼’是什么游戲呀!”老師說:“這個游戲就是把薯片放到額頭上,用你的五官把薯片吃到嘴里,不能用手,誰先吃到,誰就贏!贝蠹叶颊f:“哦!知道了!贝蠹叶继似饋。
比賽開始了,老師先叫了四位同學上臺,讓大家觀看,比賽開始,老師首先把四個薯片發(fā)到了他們的額頭上,臺下一片沸騰,有的在加油,臺上的同學有的一直在皺眉頭,好像很生氣一樣,有的直眨眼,像得了眨眼病,有的不停的翹鼻子,像一頭要打噴嚏的小豬,有的直撇臉,像被人用石頭砸了臉似的……他們臉上的樣子多了去,看著就很好玩。
這下子,老師說:“現(xiàn)在看了上面幾位同學表演,你們會了嗎?現(xiàn)在我給你們每個人一個薯片,自己開始玩,記住心急吃不了熱豆腐!”大家拿到了自己的薯片,大家開心的恨不得一下子就把薯片吃了,我先小心翼翼地把薯片放到了額頭上,然后我不擠眉毛,想讓它快點下來,吃了它,終于,它掉在了我的臉上,馬上就能吃到薯片啦,我一直憋臉,它就是不動,我真是拿它沒辦法,我搖了一下頭,正好薯片掉在嘴角,我用舌頭一舔,把它舔在了嘴里,哇!真香!
我吃到了薯片,很開心,真是老師說:心急吃不了熱豆腐,只要有耐心,才能干成你想干的事。
一次游戲作文 篇4
今天,李老師帶我們玩了一個小游戲:模仿紙簽上寫的字,做動作,讓另一個同學猜。
第一對同學上臺了,表演者拿到了一個紙簽,她先把胳膊伸直,在空中畫了一個大圓圈,我想象它是不是一口井,然后她蹲下身子,匹開雙腿,兩手五指叉開放在腿中間并撐在地上,抬起頭來嘴里大聲說:“呱呱!辈聹y人猜了大半天,結(jié)結(jié)巴巴地說:“坐……井觀……觀天!蔽覀冋f他猜對了,可是她問:“真的?”“真的!蔽覀冋f。她會心地笑了。
第二對是我和另一位同學,我上臺時,心里很緊張,開始了,他也拿了一個紙簽。他屈腿身子向前彎,雙手并排五指并攏放在胸前,活像一只小老鼠,鬼鬼祟祟地走到黑板前,按了一下,“鈴——”。而我,抬頭仰望著天花板,像是想從天花板上找到一個正確答案,臺下同學急得有的敲桌子,有的跺腳,還有的說不出話了,氣得臉蛋鼓鼓的,我呢,只在臺上慢慢想啊想——還是沒想出答案。最后老師公布答案:掩耳盜鈴。
這個游戲?qū)嵲谑翘腥ち,不僅讓我們提高了學習成語的興趣,還可以讓我們對成語有了更深的理解,希望老師能再組織一次這樣的游戲。
一次游戲作文 篇5
今天上午,我和同學周波一起玩射樹葉。
首先,我和周波一起找好一個目標,就是周波家門口的樹,樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標,然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了,讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉,你這陣風,早不吹,晚不吹,就這時候才吹”。周波拿起彈弓,射出了一顆小石頭,可沒有打中。我又舉起手中的彈弓,信心十足的說:“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標,一下發(fā)射了出去,只聽“怦”的一聲,幾片樹葉落了下來。我高興的說:“太好了,太好了,我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚,我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖,一看,原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波,周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去,可沒有任何效果.我就對周波說∶“我們用三四個小石子,接二連三的射出去,有可能打得下來”。說完,我就接二連三的射了起來,可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子,終于把那一團樹葉全部打下來了。
我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。
作者是三年級的孩子,能有條理地敘事,很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現(xiàn),很可貴,要堅持下去。
因為孩子的年齡太小,而要表達的意思比較復雜,語言上出現(xiàn)點毛病是在所難免的,要引導孩子反復朗讀作文,找出別扭的地方,啟發(fā)孩子修改,這樣對以后孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。
謝謝老師點評,現(xiàn)在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您:
1。上述作文除語言上的問題,還有其它需要修改的地方不?
2。平時寫作中標點符號老是不對;
3。平時寫作重點不突出.
由于我文化比較低,還望老師指點.真是麻煩您啦!
孩子語言比較貧乏,看來閱讀量不夠,這是一個很重要的'問題,建議加強課外閱讀,學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。
一次游戲作文 篇6
上周六,我和小伙伴們一起在舊籃球場上玩游戲,有一二三木頭人、老鷹抓小雞、跳房子、丟手絹其中,我最喜歡玩兩人三足跑。
游戲規(guī)則是:兩人一組,兩個人中間的兩條腿綁在一起變成一條腿,最先從起點走到終點的那一組獲勝。
我們先用石頭剪刀布來決定誰和誰一組,到最后,我和尹淑怡一組,陳梓健和陳佳琪一組,方潔慶和張欣怡一組。確定好之后,我們便跑向籃球場的左上方練習、準備。
我們一起齊心協(xié)力地把繩子綁在腿上,把手搭在對方的肩上。一開始我們走的時候笨手笨腳,像兩只小企鵝。多走幾遍,發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么難。
比賽正式開始了,我們竭盡全力,并肩作戰(zhàn)。突然,陳梓健他們超過了我們,我們很著急,但是,我想:心急吃不了熱豆腐。我對尹淑怡說:沒有關系,等一下他如果摔跤,我們再加快腳步,超過他們。但是,他們并沒有摔跤,我們沒有地方找到支撐點
比賽結(jié)束了,他們真的贏了,我們也只得了第二名。從這個游戲我知道了團結(jié)友愛、努力,才能取得最后的成績。
一次游戲作文 篇7
星期五下午,由于我們班期中考試成績優(yōu)異,老師心血來潮,準備和我們來一場別開生面的活動——“你說我猜”。
只見黑板上寫著:“用動作或語言來表達紙上的內(nèi)容,但不能說出紙上的字,讓對方猜,一分鐘內(nèi)猜對數(shù)量多的組獲勝!辈挥脝,這準是游戲規(guī)則,旁邊站著兩個男生,說的那個是劉北猜的那個是張肥,老師亮出紙,上面寫著“企鵝,”劉北冥思苦想了大半天,終于蹦出了幾個字,“哎呀,就是這個了……反正就,就是那……就是那個了!
對面的張肥聽得一頭霧水,到底是哪個?劉北急了,學鴨子在教室里跳來跳去,嘴里還叫著“嘎嘎……”逗得同學們哈哈大笑,張肥才終于猜出來了“企鵝”。
終于輪到我和官雨出場了,我胸有成竹地走上了講臺,我趕緊對老師說:“我要當說的!崩蠋熜廊煌饬,就這樣老師亮出來了,紙上是“冰箱”,啊!不好!我不會說呀!咋辦呢?我結(jié)結(jié)巴巴地說:“就是把剩菜放進去的地方。”
官雨皺起了眉頭,大半天想不出來,同學們也都著急了,七嘴八舌地提醒著,“就是放冰棍的地方。”“也是放冷飲的地方。”官雨總算猜出來了:“冰箱”。
這次游戲,既讓我們感到了參與的快樂,又鍛煉了我們的表達能力,但愿下次還玩這個游戲!
一次游戲作文 篇8
今天下午的第一節(jié)課,老師竟然要帶我們出去跳長繩!我們?nèi)嗯d奮不已。
當老師叫“!钡臅r候,教室里突然鴉雀無聲,因為我們要是太吵的話,老師是不會讓我們出去的。
老師說,我們出去的時候要安靜,不能講話,因為別的班都在上課。我們異口同聲地說:“好!”說完,老師就帶我們出去了。
到了操場,老師把我們分成了十個小組。首先跳的是第一小組,天啊!他們竟然全跳出去了,他們好棒呀!
到了我們第二小組的時候,我瑟瑟發(fā)抖,生怕自己跳不過去。后來我真沒有跳過去,我失望極了。
到了第三小組,她們有兩個沒有跳過去。第五到第十小組,只有一個人沒有跳過去。我看到這里,就想:或許我們組就是第二名。最后獲勝的是第一組。
回到教室后,雖然我們沒有得到禮物,但是我覺得我們小組也是很好的。我希望下次可以得到第一名!
一次游戲作文 篇9
同學們懷著不安和喜悅的心情利用了比賽前寶貴的五分鐘時間,商量著她們的防守計劃,我也不例外,一時間,空氣仿佛凝結(jié)了似的,仿佛河道中漲滿了洪水,似乎一不小心就會爆炸或決堤。合作撕名牌正在緊張地進行著。
一聲聲奸詐的笑聲將我從思緒中拉了回來,我不由得緊張起來,生怕已落入虎口。我們女生越來越擠,眼看著就要被淘汰了,耳邊回蕩著老師的吶喊:“沖!沖!沖!”一瞬間,我們女生手拉手,像一堵移動的墻一般,沖出了包圍圈。
剛剛沖出包圍圈,就面臨著一輪新的考驗,四周的男生正虎視眈眈地盯著我們,我們不能退了!現(xiàn)在的我們猶如被逼上絕路的小綿羊,后面有一群餓狼,讓我們進退兩難。
啊——一聲刺耳的尖叫讓我感到我的耳鼓膜已破裂,遁聲望去,只見小葉葉被一群男生圍攻了!那群男生個個面目猙獰,青筋暴出,惡狠狠地盯著那只無助的小綿羊。接下來我看到了一幕:五六個男生將小葉葉架起,將她翻過身來,用力地撕扯著那張名牌,小葉葉也奮力抵抗,但終究是雙拳難敵四手,她的名牌被無情地撕下,這時我望瞭望四周,所有的男生都在發(fā)愣,我趕緊抓住這千載難逢的機會,風也似地逃離了那恐怖的山崖。正當我準備休息時,我猛地發(fā)現(xiàn)自己的身后不知何時又聚集了一群男生,而我的名牌像一塊血淋淋的牛肉,牢牢地吸引了他們的視線,“!”我尖叫一聲,撒開大腿一路狂奔,可是我抵擋不住男生那猛虎下山般的氣勢,包圍圈慢慢形成,我的目光急促地亂瞟,突然我發(fā)現(xiàn)了一個缺口,我像是抓住了救命稻草,不顧一切地左沖右撞。比賽結(jié)束了,女生所剩寥寥無幾。
洪水退了,一切又恢復了平靜,是那飛快的步伐,還是那一場風暴,是一張張名牌,還是那一張張笑臉。
作者:常羽晰
指導老師:吳芳芳
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