木頭人的游戲作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的木頭人的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
木頭人的游戲作文1
星期六,我們在班玩木頭人的游戲。
老師一喊:“木頭人”。游戲開始了。我們一動不動的站在那里。
我昂著頭,牛哄哄的擺出一個人正在曬太陽的姿勢。突然,我感覺背后有人,我就回頭一看,只看見“馬蜂子”在我后面,一會跑這一會跑那。我剛想告訴老師,可一張嘴,就被老師發(fā)現(xiàn)了。第一個下臺的竟然是我。
我剛坐到椅子上,只聽“撲通”一聲,有一位同學(xué)摔倒了,難怪他摔倒,他的動作像一只正要飛翔的老鷹,還像一只撅著尾巴的大鴨子,而且是黑色的。
還有貪吃蛇,像一個老人在背東西,而且又在數(shù)星星。還像一只扭傷脖子的大鴨子。
最聰明的是苗苗,到了最后,老師連眼皮都不讓動,可是苗苗靈機一動,想到把眼皮閉上就不會被發(fā)現(xiàn)了。
最逗人的是蜘蛛俠,他的嘴張得像公雞報鳴,又像好多天沒有吃飯的小孩,要媽媽給他飯吃。
最厲害的是狙擊手,他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩,站在一邊受氣。
我喜歡這次有趣的活動!
木頭人的游戲作文2
昨天,作文課上,我們完了一個游戲,名字叫“木頭人”。游戲規(guī)則是:有一個人當(dāng)木頭人,還有一個人當(dāng)逗笑人,逗笑人必須把木頭人逗笑。如果木頭人笑了,他就失敗了。
游戲開始了,高老師說:“要有一個人當(dāng)木頭人!币粋同學(xué)迅速地舉起手來說:“老師,讓我來當(dāng)木頭人!”高老師說:“好吧!”高老師指著另一個同學(xué)說:“你來當(dāng)逗笑人吧!”第一個逗笑人走到木頭人面前罵了木頭人好幾句。木頭人卻還咬著下嘴唇,眼睛時不時地盯著地下。這時,老師對逗笑人說:“你失敗了!”
第二個逗笑人一走上來就講了幾個笑話,她雙手叉腰,還提了提褲子。木頭人卻沒有笑,第二個逗笑人卻哈哈大笑了?磥,就要選最后一個逗笑人了。
第三個逗笑人上場了。他撓了撓頭,揪起衣服,跳了一段肚皮舞。木頭人手插在褲兜里,但沒有笑。第三個逗笑人也失敗。
這時,高老師說:“我不僅能把她逗笑,還可以讓他動起來。同學(xué)們,你們信不信?”“信!”同學(xué)們異口同聲地說。高老師一本正經(jīng)地對木頭人說:“好了,我們認輸了!蹦绢^人就這樣邊走邊微笑起來。高老師大聲地說:“看呀!同學(xué)們,她不但笑了,而且還動起來了!”
“好了,這個游戲到此結(jié)束吧!”高老師高高興興地說。這個木頭人上了高老師的當(dāng),想后悔已經(jīng)來不及了。
木頭人的游戲作文3
今天,我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說:“這個游戲叫木頭人,但與平時你們玩的木頭人不一樣!
“哪里不一樣?”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學(xué),每個人做什么都可以,搞笑動作,說笑話……就是不能碰到對方,誰先笑了誰就輸!币桌蠋熣f。
于是,我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼,咧著嘴;而我也不甘示弱,吐著舌頭,做鬼臉……一番爭斗之后,還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學(xué),我還不知道他的名字,只見他抱著一個水壺當(dāng)吉他,滑稽地彈著,歪著脖子,還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢!
我們玩得不亦樂乎,完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余,若能輕松游戲一下,可是勞逸結(jié)合哦!
游戲在歡笑中結(jié)束了,回到家的我還在咧嘴回味呢!
木頭人的游戲作文4
一、二、三,木頭人。大家玩過這個游戲嗎?一猜你們一定沒有玩過。那么請同學(xué)們和我一起去感受一下這個游戲帶給我們的樂趣吧!
星期日下午,我早早來到了班級,看見李老師在黑板上寫著“木頭人游戲”。我很吃驚,自言自語地說:“‘木頭人游戲’是什么呢?”等同學(xué)們都到齊后,我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲,就是“一、二、三,木頭人”游戲。
李老師告訴了我們游戲規(guī)則:“我們每個人做一個動作,但是不能動,不然就是輸。要是你的動作把別人逗笑了,你就贏了。”
李老師講完規(guī)則后,轉(zhuǎn)過身,開始數(shù)一、二、三,只見同學(xué)們花樣實在太多了!有趴在桌子上裝睡覺的、有的伸長了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛,還有的拿衣服蒙住了頭。
其中最令同學(xué)們搞笑的是小明,他擺出了豬八戒的樣子,非常好笑,還有小強,他擺出了孫悟空的樣子,非常逗人,小帥也十分配合他,擺出了唐僧的模樣。
李老師說:“木頭人停!鞭D(zhuǎn)過身一看,所有人都像雕塑一樣一動不動。老師走到小明、小強、小帥他們中間說:“你們這是師徒三人組!怎么要去西天取經(jīng)呀!倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑,他們?nèi)齻也憋不住笑了起來。
李老師問我們:“好不好玩?”
我們齊聲回答:“好玩!”
這就是我們一、二、三,木頭人游戲。如果大家覺得這個游戲有意思的話,也請你們組織同學(xué)和老師一起玩吧!
木頭人的游戲作文5
比起老鷹捉小雞和捉迷藏,我還是覺得,“木頭人”比較好玩,不信你就跟我到現(xiàn)場去看看吧!
“預(yù)備,開始”老師發(fā)號令。只見同學(xué)們,一邊議論紛紛,一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧!同學(xué)們有的是在打拳,有的有好像在跳舞……
“一二,三木頭人”突然,老師迅速的轉(zhuǎn)過身來喊道。瞧!同學(xué)們像被點了穴一樣,一動也不動,教室里本來亂哄哄的,現(xiàn)在變得鴉雀無聲,就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下,姿勢千奇百怪。小紅手插在褲兜里,目視前方,像一個木樁一樣站在那里;小亮抓耳撓腮,像調(diào)皮的小猴子;再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭,翻著白眼,做出要吃人的樣子,仿佛一個僵尸來了。我把一只腳抬了起來,兩手拖住臉頰變成了“獨腳木頭人”。
老師看著同學(xué)們夸張的表情,便要求我們堅持15秒,倒計時開始了,“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數(shù)著,我心里暗暗叫苦,快點,我堅持不住了?鞌(shù)到“1”了,可老師卻故意拖延時間,又報出“0.5”,我這是心急如焚,其他同學(xué)也面目扭曲,做出一副痛苦的樣子,老師說:“好吧,時間到”,“圣旨”終于下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們游戲結(jié)束了。玩這個游戲讓我明白了一個人最可貴的是自由,一旦失去了自由,就形成了任人擺布的木頭人,那太可怕了。
木頭人的游戲作文6
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們在干什么嗎?告訴你們吧!我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢!
游戲開始了,大家的心怦怦地跳,十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說:“一二三,木頭人!闭f完,“逗笑人”馬上回頭看。頓時,教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺,每次“逗笑人”回頭看時,他會趴在地上,變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑!岸盒θ恕币部床幌氯チ,“噗嗤”一聲,笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握著拳頭敲地面,有的捂著肚子笑,還有的扶著桌子笑。輪到我上場時,我緊張極了。我走了一會兒,擺個造型,走一會兒擺個造型,還好沒有動,不然就要從頭來了。終于,我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局,我的心總算平靜了些。
游戲結(jié)束了,我們玩得可開心了,都很喜歡這個游戲,這個游戲也牢牢地記在我們心中。
木頭人的游戲作文7
我們都是木頭人,不能說話不能笑,不能動作不能叫!這個就是木頭人游戲,今天我們來體驗體驗。
游戲一:全班扮木頭人。規(guī)則:不能說話不能笑,不能動作不能叫。當(dāng)游戲還沒說開始時,教室里炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌的議論著。游戲開始時,教室里靜悄悄的,我雙眼死死盯著黑板,呆呆的表情,像個白癡。同學(xué)瞬間變成一尊尊雕塑,有人像吃蚊子的壁虎,有的像吃人的僵尸,還有的像抽筋的娘娘腔,真是千奇百怪。
過了一會兒,教室里有人小聲偷笑,我用眼睛的余光瞟了一下四周,發(fā)現(xiàn)在這些同學(xué)中,動作最高怪的是桂旺。只見他雙眼變成了斗雞眼,嘴巴伸出長長的舌頭,一只手指直直的下垂著,另一只手叉腰,像一個斷了胳膊的殘疾人?匆娝臉幼,我忍不住“撲哧——”一聲笑了,只聽見老師說一聲“停!”同學(xué)們異口同聲的說“啊,胳膊好酸呀!累死我了!蔽乙糙s緊揉揉發(fā)麻的手臂。在這個游戲中只有一人堅持到了最后,看似簡單的游戲,想要完成也不是一件容易的事。
游戲二:同桌pk。我扮木頭人,同桌扮逗笑人。當(dāng)老師說開始時,我雙眼朝上看,把同桌當(dāng)空氣,無視他。他先對我做了幾個鬼臉,我沒笑。接著,他擺了一個?釀幼鳎乙廊粵]笑。他轉(zhuǎn)過身去,我以為他放棄了,便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉(zhuǎn)過身,扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點被逗笑了,幸好我及時轉(zhuǎn)移了注意力!蓖!”游戲結(jié)束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人游戲,我們玩得真開心。
木頭人的游戲作文8
今天,我去上課的時候,上了一半的時候,老師提出了一個有趣的游戲——木頭人,不許動。
王老師說我們一個玩四輪。第一輪開藥開始時,老師寫了一首以木頭人為題目的小詩,寫完以后,老師又說:“先自己擺一個動作,黑板上有一首小詩,同學(xué)們把這首小詩念完以后呢,擺好以后,不能動也不能眨眼。好,現(xiàn)在開始!”
“山山山……”說完以后,岑健伽第二個倒。張以恒第一個倒,接下來同學(xué)們好像一個個冰凍的雪人在陽光里接二連三地“趴下”。而我依然不動的站在那里。同學(xué)們絞盡腦汁地想出辦法來讓我笑,可是都沒成功。那是因為我的動作特別簡單就是只站在那里,不擺一些太大的動作。老師終于說道:“這輪比賽結(jié)束了!勝出的是馮思睿!蔽沂治枳愕,這是同學(xué)們發(fā)出了挑戰(zhàn)的目光射在我的身上,我想:我贏了,不能驕傲。應(yīng)該要更加用心。不要讓后面的同學(xué)追上。
比賽正在連續(xù)不斷。第二輪我輸了,第三輪也輸了……我一共贏了兩輪,可是我一點也感覺不到自信或驕傲。那是因為我在家里經(jīng)常聯(lián)系,我贏了或輸了無所謂,開心就好。
木頭人的游戲作文9
這是一節(jié)有趣的語文課,為什么這么說呢?因為陶老師帶我們玩了一個游戲,名叫“1,2,3,木頭人”。游戲規(guī)則是:老師背過身去,同學(xué)們在下面盡情撒歡,當(dāng)老師說“1,2,3,木頭人”并轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們必須一動不動,如果誰動了,就會被淘汰。
游戲開始了,老師背過身去,教室里立刻成了熱鬧的大街。同學(xué)們有的追逐打鬧,有的手舞足蹈,還有的對著別人做鬼臉。
突然,陶老師大喊一聲:“1,2,3,木頭人!”并轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊,曹旭程同學(xué)擺了一個拳擊手的動作,可惜他不會打拳擊;我又瞄了一眼地上,呦!田家郁同學(xué)居然趴在那,像一只溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學(xué)的頭,一會拍拍那個同學(xué)的肩,嘴里還說:“看!天花板上是什么東西?嘻嘻!”這時,張靜梵同學(xué)轉(zhuǎn)身望了一眼天花板,一點兒發(fā)現(xiàn)都沒有,這才知道上了當(dāng)。老師拍拍她的肩,笑嘻嘻的說:“孩子,你被淘汰了!”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。我喜歡這個游戲,你呢?如果你也喜歡,就來我們班一起玩兒吧!
木頭人的游戲作文10
“山山山,山上有個木頭人,一不許說話,二不許笑,三不許露出大白牙!苯淌依锘厥幹@首兒歌的聲音,原來是同學(xué)們在玩木頭人的游戲,一起去玩吧。
“準備好了嗎?”老師大聲宣布。可是我非常緊張,唯恐自己堅持不下去,第一個被淘汰。但是轉(zhuǎn)念一想:不參與怎么能知道結(jié)果呢?于是,我絞盡腦汁開始想我要擺什么造型。有了,就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大,嘴巴張大,把雙手朝前伸去,十指微微分開并垂下。正當(dāng)我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時,老師的聲音又一次把我來回現(xiàn)實:“孩子們,可以開始游戲了嗎?”“可以啦——”同學(xué)們異口同聲。
第一輪游戲拉開了序幕。當(dāng)老師一聲令下后,我們迅速圍成一個圈,齊聲背起兒歌:“山山山……”背完后,立刻擺出五花八門的造型:有的同學(xué)把雙手比作“V”形,活像一個打了勝仗小士兵;有的把翻起白眼,把舌頭吐出來,長大嘴巴,像極了“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸;還有的同學(xué)干脆躺到了地面上,假裝昏迷。其中,給我留下深刻印象的是小木,他緊閉雙眼,長大嘴巴,一排整齊的小白牙爭相露出來,雙手比劃兩個愛心,那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂無比呢,真希望快樂能多停留一會兒,多陪伴我們一會兒!
木頭人的游戲作文11
今天我們玩了一個有趣的木頭人游戲。游戲規(guī)則和口令是:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許走路不許動,說完就要原地不動。保持這個姿態(tài),時間是一分鐘。
玩木頭人游戲共進行三輪,首先老師說全班同學(xué)面對面,然后不許動。有的同學(xué)彎著腰,有的同學(xué)站的直直的像一根長長的棍子,有的閉起明亮的'眼睛,有的張起自己的 小嘴吧,結(jié)果第一輪淘汰了十人。第二輪游戲開始了,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)忍不住動了起來,還有面對面同學(xué)忍不住說起話來開起玩笑。經(jīng)過這兩輪游戲很多同學(xué)被淘汰,然后各種各樣的逗人笑起來,讓沒淘汰的同學(xué)笑起來,他們分別扮鬼臉,有動物的叫聲,撓洋洋,到最后剩下十幾個勝出,他們臉上露出了開心的笑臉。
今天,我們玩的真開心!
木頭人的游戲作文12
哈哈哈,哈哈哈!到底是哪兒傳來的笑聲啊?原來是我們教室啊!因為大家正在玩木頭人的游戲。
下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧!先擺好一個姿勢,然后保持這個姿勢,注意一定要閉好嘴巴,不能說話,不能動。堅持到最后的,就是勝利者。
比賽開始了,同學(xué)們真是各顯神通,有的像飛天超人,有的像小哪吒一樣身披混天綾(圍巾),手拿乾坤圈(水杯),還有的像齊天大圣,真是千姿百態(tài)!
堅持時間最長的就是劉亞寧了!只見他雙腿彎曲,雙手交叉,身體前傾,頭向上仰,眼睛瞪得圓圓的,就像是兩個明亮的小燈泡,嘴巴張得老大,故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他,我一會兒向他耳朵吹風(fēng),但是他并不肯放棄,我又拉拉他的頭發(fā),再撓撓他的脖子,可是他還是堅持著。最后,我在嘴里塞了一大塊香腸,做出超級搞笑的鬼臉,他終于笑了!
今天的游戲可真好玩啊,最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了,真開心!
木頭人的游戲作文13
暑假里,我們幾個作文班的同學(xué)突發(fā)奇想,想玩“木頭人”的游戲。
隨著老師喊“開始”,我們做出了各種各樣的動作,有的正襟危坐,眼睛望向遠方;有的干脆直接趴在地上,兩手緊貼雙腿,完美展現(xiàn)了“木頭”的樣子;有的面朝墻壁,像一位沉思者,以為只要看不見就不會笑;有的則吐出舌頭,兩眼瞪得溜圓,宛如馬戲團里的小丑,想努力逗觀眾笑。
隨著時間一分一秒地流逝,大家都漸漸忍不住了,小曹的搞怪動作不但沒有把別人逗笑,反而自己先哈哈大笑了起來,就像受驚后的驢叫聲。笑聲也會傳染,在小曹剛笑完的后一秒,小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最后,只有我忍住了笑,險勝了。
到了第二回合,是“逗笑人VS木頭人”的比賽。
因為上輪我贏得了勝利,所以我信心十足,自愿成為木頭人。比賽開始了,我和小曾繃緊了臉,盡可能使自己的表情變得嚴肅。而逗笑人小曹一會兒吐著舌頭,一會兒又假裝生氣,瞪著小曾的眼睛。這一來,小曾可憋不住了,哈哈地笑了起來。這時的我緊咬著嘴唇,眼睛盡量不看他,心想:這一分種怎么這么漫長啊,我已經(jīng)快笑出聲來了,這什么時候是個頭啊。這時,老師喊道:“還有十秒!毙〔苈牭胶,更加賣力地逗我笑,可我控制住了自己。終于,時間到了,我長吁了一口氣,心想:終于結(jié)束了。
通過這個游戲,讓我知道了要想獲得勝利,必須要有極大的自制力,并且做任何事都不能半途而廢,要努力堅持下去。
木頭人的游戲作文14
前段時間,我們玩了一個“木頭人”游戲。這個游戲既有趣又刺激,我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課,萬老師笑瞇瞇地說:“今天我們來玩‘木頭人’的游戲!贝蠹衣犃硕己芨吲d。游戲規(guī)則是這樣的:老師說“123”的時候,大家可以自由活動,擺出任何造型;等老師喊“木頭人”時,不許說話不許動,否則就犯規(guī)了。老師話音剛落,教室里頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數(shù):“3、2、1,開始!山上有個木頭人,不許說話不許動!”老師一聲令下,教室里一下子鴉雀無聲。我用余光看邊上和前面的同學(xué):我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動;再看黃天宇,他雙腳交叉、雙手前伸,腦袋斜側(cè),像一座石像似的;還有邾夢宇,他瞪大眼睛,做出了一副怪臉,像會吃人的猛獸,讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑,盤腿坐在凳子上,雙手合攏,好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài),任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了,大家都覺得有些累了,保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不愿輸,咬緊牙堅持、堅持、再堅持!
忽然,蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來,同學(xué)們也都跟著笑了起來。就這樣,游戲結(jié)束了。
“木頭人”游戲非常有趣,你也來玩一玩吧!
木頭人的游戲作文15
今天的體育課上,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是:全班同學(xué)扮木頭人,不能講話不能笑,不能動,誰動就誰輸了。
游戲開始了,教室里頓時沸騰了起來。同學(xué)們有的追逐打鬧,有的站在凳子上,有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三,木頭人”教室里頓時靜悄悄的,就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的,擺出各自的姿勢,一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔,他竟然擺出了一個“思想者”的造型,好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊,只見小明單腳站立,真像展翅高飛的雄鷹。咦!他單腳站立,難道不累嗎?我正想著,小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學(xué)忍不住哈哈大笑起來。當(dāng)然,這幾個同學(xué)也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪游戲開始,淘汰的幾個同學(xué)組成了“逗笑組”,在“逗笑組”的助力下,游戲變得更加有趣了。不一會兒,很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員,最后剩下七八個同學(xué)勝出,他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了,我喜歡這樣有趣的游戲。
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