做游戲作文(12篇)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的做游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
做游戲作文1
今天，為了不影響別的班級上課，熊老師帶著我們全班同學安安靜靜地來到三樓的操坪上做游戲。
熊老師先跟我們講好游戲規(guī)則：三個人分為一組，其中兩個人當救護員，一個人當傷員，兩根長棍子綁在一起做擔架，大門口做醫(yī)院，看哪兩個救護員在最短的時間內把傷員抬到對面的醫(yī)院，哪一組就算贏了。
游戲開始了，一組，二組，三組都表演得非常好。輪到我們組了，我們兩個救護員迅速地跑到傷員跟前，抬起擔架就快步向前走。剛走了幾步路，只聽見"啪嗒"一聲，傷員摔了個大馬趴。后面兩個男同學馬上拿著兩根長棒子跑過來，讓傷員把手和腳搭在上面，立刻抬起就走。突然，一個同學一個趔趄，摔倒了。弄得我們全都前俯后仰的，這時侯哪還顧得上傷員，隨手把棒子一松，這下好了，傷員摔了個四腳朝天。熊老師連忙搬來一張凳子，讓傷員坐在上面。然后，抬的抬凳子，抬的抬手，抬的抬腳，總算手忙腳亂地把傷員送到了醫(yī)院。結果是我們組輸了。
雖然只是一個游戲，但也從中體現(xiàn)了我們是因為責任心不強，做事不夠認真，細致。今后一定要吸取教訓。
做游戲作文2
今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。
游戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說，下面的同學都笑破了肚皮�？磁_上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛�。∥乙哺舐暤匦ζ饋恚约赫f的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了。
今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！
做游戲作文3
今天我中午下樓玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他騎著單車，他騎的單車是大的單車。
我說：借我騎騎！
他說他上面有調一檔、兩檔、三檔的�？墒牵@句話我總聽不懂，我，聽不懂！
他給我示范了一遍，他調到6的時候，下面會有‘啪沓’的聲音，好像換機器似的，它怎么就變小了？椅子縮低了？他騎得又快了。一檔是高的，二檔、三檔用皮球砸輪胎，這是他規(guī)定的。
用皮球砸輪子，我最大的疑問是：為什么我砸他的時候，他都說“沒用！”“沒用！”他砸我的時候卻是“有用！”“有用！”這是我最奇怪的地方。
他打到我好久了，我也趕緊用籃球打他，打到，他就說“沒用的'！”打到的時候，他的輪胎一晃一晃的。
而且還有各種各樣的關，我騎的時候，他有一關，這一關很難對付，這一關就是，‘啊~有人追我呀~’他追在我后面，用籃球砸我的后輪胎。我早就知道了！我早就知道他要砸我的后輪胎，所以，我就快快的走，他跑得快，我的自行車也要走得更快。
后來，兩兩來了，親親也來了，很多人都來了，我們又玩起了‘紅燈停，綠燈行。’
做游戲作文4
在一個陽光明媚的早晨，大象公公，小狗汪汪，小兔樂樂，小鴨花花來到公園的草地上一起玩游戲。
它們一共玩了3個游戲，每個動物都說了一個游戲。（大象公公說了它小時候的游戲，可它沒玩）小動物們讓大象公公當了裁判。
第一個游戲是大象公公說的，這個游戲叫賽跑。大象公公對小動物們說：“我一發(fā)指令，你們就要跑到對面的小樹旁，誰先到，誰就加上1分�！毙游飩兟犆靼琢恕４笙蠊l(fā)了指令，于是，小動物們飛快地跑向對面的小樹那。小兔樂樂領先了。小狗汪汪離小兔樂樂不遠了，可小鴨花花好像還在起點一樣。最終，還是小兔贏了。
第二個游戲是小兔樂樂說的，叫跳繩。小兔樂樂拿來了三根繩說：“用一分鐘的時間，誰跳得最多，誰再加一分。”很快，1分鐘過去了，小兔跳了139個，小狗跳了100個，小鴨跳了80個。最終，還是小兔贏了。
最后一個游戲是小狗汪汪說的，叫游泳。小鴨一聽，偷偷地笑了。小狗說：“大家應該都知道規(guī)則�！彼鼈儊淼揭粋�池子邊，就要開始了，小鴨游了第一。
到了最后，兔子贏了，小兔開心得不得了。
做游戲作文5
今天,為了不影響別的班級上課,熊老師帶著我們全班同學安安靜靜地來到三樓的操坪上做游戲.
熊老師先跟我們講好游戲規(guī)則:三個人分為一組,其中兩個人當救護員,一個人當傷員,兩根長棍子綁在一起做擔架,大門口做醫(yī)院,看哪兩個救護員在最短的時間內把傷員抬到對面的醫(yī)院,哪一組就算贏了.
游戲開始了,一組,二組,三組都表演得非常好.輪到我們組了,我們兩個救護員迅速地跑到傷員跟前,抬起擔架就快步向前走.剛走了幾步路,只聽見"啪嗒"一聲,傷員摔了個大馬趴.后面兩個男同學馬上拿著兩根長棒子跑過來,讓傷員把手和腳搭在上面,立刻抬起就走.突然,一個同學一個趔趄,摔倒了.弄得我們全都前俯后仰的,這時侯哪還顧得上傷員,隨手把棒子一松,這下好了,傷員摔了個四腳朝天.熊老師連忙搬來一張凳子,讓傷員坐在上面.然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬腳,總算手忙腳亂地把傷員送到了醫(yī)院.結果是我們組輸了.
雖然只是一個游戲,但也從中體現(xiàn)了我們是因為責任心不強,做事不夠認真,細致.今后一定要吸取教訓.
做游戲作文6
我們班最喜歡玩的游戲，就是“老貓抓老鼠”了。你看，下課鈴一響，我們紛紛沖出教室，來到一樓中廳，迫不及待地開玩，恨不得玩夠課間十分鐘。
我們一群好伙伴，用“剪刀石頭布”的方法，決出一人當“老貓”，其他的人全部當“老鼠”。“老貓”站在空地中間，“老鼠”們可以來回跑，但只要手或身體碰到墻壁、柱子，“老貓”就不可以抓他。我們很迅速地決出煒煒當“老貓”，“老鼠”們立即一哄而散，煒煒瞪著大眼睛，警惕地四處張望，不放過每一只蠢蠢欲動的“老鼠”。只見“小老鼠”明明從這邊墻壁猛沖過去，眼看“老貓”就要抓住他了，明明咕嚕嚕在地上打了個滾，居然被他滾到對面墻壁去了�！袄县垺睔獾么沸仡D足�！靶±鲜蟆饼埜缫哺Z了出來，“老貓”窮追不舍，可是龍哥跑得飛快，眨眼的功夫就碰到墻壁�！袄县垺庇謿獾闷吒[生煙。沒辦法，“老貓”只得繼續(xù)尋找目標……
我們叫著，喊著，鬧著，一直到上課鈴響起，才依依不舍地停止游戲，回到教室。
做游戲作文7
同學們,大家和水做過游戲嗎?我們今天就和水做游戲了,想不想聽聽呢!早上,老師拿了裝有液體的三個杯子,和大家說:“今天我們來做個小游戲,請三位同學來幫忙�！蔽�、張景朝、嚴?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說:“這兒有三個杯子,里面裝了白開水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實表達!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開了花似的。水——嚴?燦嚴?燦喝了一口,馬上伸出舌頭,用手不停地扇著,一邊還說:“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只詭計多端的老狐貍,狡猾呀,又喝了一口,又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子,把同學們迷惑的昏頭轉向,猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周圍都舔了一圈,在那美著呢!同學們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體,讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表,要深入觀察用心思考才能揭穿真相
做游戲作文8
今天上課的時候，老師宣布要玩?zhèn)�游戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想：“這是要玩什么游戲呢？”老師先給每人發(fā)了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什么意思呢？”接著，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什么就寫什么，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發(fā)怒了。這樣一句話。然后，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。
最后，老師說了游戲規(guī)則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然后才進行對話和表演。
第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了，她說的是：“孩子，你要好好寫作業(yè)�！蔽覅s一邊跳一邊說：“再見！”下面的同學聽到了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。
我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是：“媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎？”我說的是：“雙鍋合并，天下無敵�！迸_下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。
玩這個游戲真高興呀！
做游戲作文9
“哈哈哈哈”從教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，這是什么聲音？哦，原來是我們正在和老師一起玩游戲。游戲的名字叫做“這里讓你笑開懷”。游戲的規(guī)則是老師先請一位同學表演一種笑，讓其他同學猜他（她）表演的是哪種笑。
老師首先請了最愛笑的歐麗曳，只見她走上講臺，搓了一下手，把嘴張得很大，嘴里發(fā)出“哈哈”的聲音，還露出了兩個可愛的小酒窩。歐麗曳剛走下講臺，同學們便開始猜測起來。有的說是傻笑，有的說是冷笑，還有的說是開懷大笑。最后，歐麗曳公布了答案，原來是樂開懷。我們大家都很失望。
老師接著請了趙竹軒。只見趙竹軒快步走上了講臺，轉身面向大家。她的左腿微微彎曲，雙手向下垂直，嘴角向上翹了翹，便走下了講臺。大家又開始七嘴八舌地議論起來，所有的同學都說是微笑。正確答案就是微笑。大家異口同聲地說：“耶！”
最后，老師請了一組同學來表演，他們表演的分別是傻笑、冷笑和譏笑。
通過這個游戲，我們記住了很多關于笑的詞語，大家都覺得意猶未盡，都希望再玩一次這個有趣的游戲。
做游戲作文10
寒風呼呼地吹著，吹著，雪慢慢地下著，下著，給原來的大地披上了一層厚厚的白雪。
下午，雪停了，小朋友們爭先恐后地跑來�！八麄冊谶@么冷的天氣下跑出來干什么?”很多人會問。告訴你，他們出去做游戲。瞧，那里就有2個小朋友在打雪仗。你看，丁丁把很多的雪搓成了一個大雪球，扔的時候也用力過頭，把小剛打倒在地，他坐在地上哇哇大哭。呀，丁丁急了，連忙把摔倒在地的小剛扶起來，說：“對不起，小剛，咱們換個游戲玩，好吧?”說完后，又講了許多笑料給他聽，小剛頓時破涕為笑，說“沒關系，玩跳繩怎么樣?”說著，就跑回家拿了兩根長繩，迅速跑到雪地上，開始跳繩�！�1、2、3、4……”他們嘴里說著，兩人都不甘示弱。再看一下，每個小朋友都非常開心。
啊，冬天雖然很冷，但充滿歡聲笑語。
做游戲作文11
今天的英語課上，英語老師帶著我們做了一個非常有趣的游戲，叫做——正話反做。也就是說，當老師說一件事情的時候，我們不僅不能按照老師的要求去做，還要反過來做相反的事情。
一開始的時候，我們大家根本不知道怎么玩。英語老師就示意大家先坐下，然后突然對我們大家說：“stand up please”，大家聽了，紛紛起立，可是老師卻哈哈大笑起來，這時候我們才恍然大悟，原來老師讓我們起立的時候，我們大家應該坐下來。這時候，老師又說了：“open your book please”，我們班又有三分之二的人打開了課本。這時候就輪到我們這些反應過來的人哈哈大笑起來了。不過隨著時間的推移，大家慢慢的都熟悉了這個游戲的節(jié)奏，教室里面充滿了歡聲笑語。
這真是一個有意思的游戲，大家既玩的開心，也學到了許多的東西，鍛煉了反應能力，真希望以后上課還能玩這種好玩的小游戲！
做游戲作文12
聽那陣陣歡笑聲！原來是四(6)班的同學在玩畫鼻子呀！游戲規(guī)則是這樣的：每個小組派一位同學上場，那位同學要蒙上眼睛，在同學的指揮下給黑板上的人畫上一個鼻子。
但是老師先要一個人來示范一下，于是全班一致要求讓我來。我被老師蒙上眼睛，頓時眼前一片漆黑，什么也看不見。這是我只能聽見同學的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會讓我向左，一會又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時，我感覺有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺邊的同學拉到了講臺上，我想：我的運氣真好。我一走上講臺，下面的同學又開始大叫，有的同學叫向上，有的同學叫向右，還有的同學叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應該聽誰的。于是我便按照自己的想法來畫，我先向左一點，然后向上一點，便開始畫鼻子了。我一畫好就聽見臺下的同學們都“啊！”地大叫一聲。我解下紅領巾一看，呀！我怎么把鼻子畫到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。
通過這次游戲我深深體會到了盲人生活的艱難。
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