關(guān)于游戲的作文九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的游戲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲的作文 篇1

　　游戲能陶冶人的情操；游戲能使人開懷大笑；游戲能使人拋開一切煩惱。那一堂作文課上，老師讓我們玩起了游戲，別提有多開心了！

　　一開始，我們玩的是“報數(shù)字”游戲。游戲規(guī)則是：首先給自己起一個5個字以內(nèi)的名字，可以是簡單好記的，也可以是復(fù)雜難記的，然后開始報數(shù)字，要是幾個人同時報出一樣的數(shù)字，就要快速而準(zhǔn)確地喊對方的名字，誰后喊出來就要接受懲罰，懲罰是由先喊出來的人定的。

　　第一回，大家都各自取好了自己的名字，可謂是千奇百怪呀！真讓人一聽到就想笑！翁宜徳叫“呱呱憋兒”，吳霖浩叫“水桶腰”，彭芊昱叫“蓮霧”，程鵬叫“饕餮”，陳老師叫“辣眼睛”，我叫“真好啊”。

　　第一局游戲開始了�！�1”“2”“2”“蓮霧”“大……大……”。唉，“蓮霧”反應(yīng)太慢了！懲罰是三個深蹲。“1，2，3。好啦，做完了！”“蓮霧”不開心地說道。第一局就充滿了火藥味兒，看來接下來可得小心了。

　　第二局我們的名字發(fā)生了變化，翁宜徳是“爸爸”，吳霖浩是“小豬佩奇”，彭芊昱是“青瓜”，程鵬是“爺爺”，邢錦榕是“榴蓮派”，陳老師是“電燈泡”，我是“好嗨喲”。這一回名字好像沒那么搞笑了，終于正常了。大家都高度緊張，準(zhǔn)備隨時脫口說出對方的名字。

　　這一局，同學(xué)們眼底都擦滿了火花，估計都想著這次一定要贏�！鞍�，這一局居然受了兩次懲罰，一次是深蹲五個，一次是噘著嘴用手去戳自己的臉�！边@就是游戲玩完后，我的第一個反應(yīng)。陳老師自作自受，指著別人說“討厭”，還擺蘭花指，被我要求連做五遍。哈！哈！哈！吳霖浩“賣萌”更好笑，只見他雙手抓住衣領(lǐng)，頭一搖一擺的，滑稽又可愛。

　　玩耍的時光總是那么的短暫，一節(jié)課就這樣匆匆而去，我多么希望時光能停留在這歡樂的游戲時光呀！

游戲的作文 篇2

　　今天我在家里閑來無事，覺得十分無聊。東瞅瞅西看看，不經(jīng)意間，我瞄到了放在桌子上的撲克牌。嗯，只有一個人，也不能玩打撲克。到底怎么辦呢？我思慮著，忽然，我靈機一動，有了！

　　我先把家里干凈平整的地毯找來，平坦的鋪在地上。然后，將撲克牌攤在地攤上，然后開始搭建最簡單的多米諾骨牌。我先把一個撲克牌豎直，然后再拿出一個撲克牌也豎直。然后將兩個撲克牌小心翼翼的向里面慢慢傾斜。��！失敗了！我不服氣，又試了一次，耶！成功！我拼命地給自己熱烈的鼓掌�？烧�所謂是樂極生悲。當(dāng)我正高興的時候，多米諾骨牌卻一點也不識相——倒了！

　　我呆呆的看著�？晌也环�氣，我繼續(xù)搭著。這次有了經(jīng)驗就好了。我連大氣也不敢出，心里的笑意與高興只能憋著。一個又一個的多米諾骨牌搭成了�？上�，我腿一抖，弱不禁風(fēng)的多米諾骨牌就塌了。只見一張又一張的牌連在一起倒塌了。望著我自己親手制作的“多米諾骨牌”連續(xù)倒塌的壯觀的場面。我高興壞了，興奮地一蹦三尺高。

　　以后我還要多多想一想這種開發(fā)大腦智商的游戲！

游戲的作文 篇3

　　這一天，晚飯過后，媽媽提議開一個家庭娛樂會，主題是成語接龍。我和爸爸異口同聲地說：“好啊！好啊！”“輸?shù)牧P十個俯臥撐。”

　　我老媽自告奮勇地道：“其樂無比，”到爸爸了，我爸爸想了許久媽媽得意地說：“想不出來了吧？”直到最后幾秒，爸爸才急中生智，說道：“比翼雙飛，”爸爸又滿頭大汗的說：“剛才可真是縣崖勒馬，十萬火急��！”

　　到我了我十分緊張，想了又想，想了又想，絞盡惱汁我也想不出來，忽然靈機一動終于翻盤了，“飛鴻騰達(dá)”我心里暗想：真是又驚又喜��！老媽果然是‘十步殺人，千里不流行’，的‘花木蘭’�。●R上做出了對策：“答非反問”哈哈哈哈哈哈哈！爸爸倒大霉了。

　　我說：“這招一定是老媽珍藏的不到關(guān)鍵時刻不用的秘密殺手锏��！我走了什么大運能看到�。　�

　　但只見到老爸泠笑一聲：“哼哼，你們倆太天真！以為這一點小技倆就能擋住我橫沖直撞的軍隊嗎？”我和老媽心里一涼頓時沒了底，異口同聲說：“你還有應(yīng)對方法？”老爸說：“當(dāng)然！看我腦子百度法，”“打破砂鍋問到底，和問題多多。”“不行！老爸，這個不算�！薄皠e急，還有百問百答呢！”我尷尬地說：“完了”因為我不會，所以要罰十個俯臥撐，不過娛會也結(jié)束了。

　　這就是我家的娛樂會，你的呢？

游戲的作文 篇4

　　今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽了，高興得一蹦三尺高。

　　俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當(dāng)老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學(xué)們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

　　游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進(jìn)的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！

　　這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。

　　雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。

游戲的作文 篇5

　　看到這個題目，也許你會認(rèn)為我要去什么地方，這是一個游戲。

　　其實放學(xué)后，我寫完作業(yè)，去了活動中心散散心。這時，我看見幾個朋友在太空漫步器玩，我走近她們，奇怪地問：“你們在干什么呀？”一位大姐姐把她們的玩法一五一十地告訴了我，原來她們玩得叫坐飛機，是要人先買“飛機票”，再給“檢票員”檢查，等完了以后，再上“飛機”去那個地方�！拔乙蚕胪�，可以嗎？”我懇求她們，她們答應(yīng)了。我迫不及待地“買票”，再給“檢票員”檢查，最后，可以來上飛機了，我可激動了，我馬上可以在太空漫步器里漫步，最后，我玩累了，就當(dāng)我說：“我到達(dá)目的地了。”我走下來，就在這時，美麗的“空姐”給了我神秘大禮，哇!是一個精美的花朵貼紙呢！我看見了，興奮不已，這時，“空姐”說：“你很幸運，來到了這里，這是本飛機的贈品�！蔽医舆^禮物很開心。

　　��！坐飛機的游戲真好玩！

游戲的.作文 篇6

　　童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無奈的孤寂……

　　在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫王字”的游戲了。

　　“寫王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫一個“王”字，在他寫王字時剩下的其他小伙伴在他寫過程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來，如果在他寫的過程中又那一位拍到了寫字人的后背，寫字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰，誰就得無可奈何地接受懲罰了，不過你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個節(jié)目而已。

　　一天下課后，我們幾個小伙伴又聚在了一起，開始玩兒“寫王字”游戲了，我們幾個頭碰頭圍成一個圈兒，經(jīng)過激烈的“石頭剪子布”，確定由班長大人李東來寫這個“王”字，我們各自站在規(guī)定的自己的位置，緊張的等待游戲開始。

　　游戲開始了，班長扭過去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫“王”字，我們做好了向前沖刺的準(zhǔn)備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認(rèn)為最合適的姿勢，有的宛如打槍；有的好像人起跑；還有的就像百米沖刺。班長一下筆，第一劃還沒寫完，大家就像離弦的箭沖班長，正在此時，沒想到班長猛然一扭頭，弄的大家手足無措，一臉茫然。我呢？本來跑的很快，就這一個扭頭的動作，驚得我愣在原地一動不動了。我還在不知所所措的時候，班長又扭頭去寫“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說：“看我給你們來個出其不意吧！”話音還沒落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長后面，握著拳頭對準(zhǔn)班長的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂了，在后面捂著嘴偷笑。班長又來了個猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著“呀”字長長的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。

　　新的一局又開始了，這次是班里最膽小的女生朱莉?qū)憽巴酢弊�。大家都知道朱莉是個出名的“受氣包”，便都在后邊投機取巧起來。也許朱莉早就預(yù)料到了，她立即停下制止我們，沒想到我們誰也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調(diào)。朱莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來，這哭聲驚動了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來，韓老師對我們的這種行為進(jìn)行了批評教育，我們都誠懇的接受，并向朱莉道歉。

　　童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我?guī)�來了無限的歡樂，更讓我明白了每一個游戲都有它的規(guī)則，我們都要自覺遵守。

游戲的作文 篇7

　　小時候，我們一定玩過許多游戲，有捉迷藏、搶椅子、三二一木頭人……這些都是我小時候玩過的游戲。

　　今天老師拿了一包餅干，走進(jìn)教室。同學(xué)們看著老師手上的餅干，疑惑不解，紛紛議論著：“老師要請我吃餅干嗎？”“老師怎么拿餅干來上課呢？”“安靜�！� 老師大聲喊道：“今天我們玩吃餅干的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽到吃餅干這個消息，笑得臉都開的花�！皠e高興得太早，要吃到餅干要有本事�！崩蠋熇^續(xù)說道：“你要將餅干放在額頭上面，用五官把餅干送進(jìn)嘴里，不能用手去碰�！�

　　大家一聽，傻了眼 ，但一聞到餅干味，又躍躍一試。 我走上講臺，從老師手上接過餅干，放在額頭上，抬起頭，生怕餅干掉了。我又皺了皺眉，餅干向下一滑，滑到我的眼睛上面，把我的眼睛蓋住了。我變成了一只獨眼龍。我又眨了眨眼睛， 餅干滑到了我的鼻子上，我變成了小丑。大家一看哈哈笑，嘲笑我這滑稽一樣。我都覺得有點不好意思了，但一聞到餅干味。什么都不顧了，我要繼續(xù)做著游戲。我的鼻子一擰， 餅干掉到了我的嘴邊，我伸長舌頭想把餅干鉤進(jìn)嘴里。可是我的舌頭太短了，真是太可惡了。我再把臉輕輕一歪，只聽啪的一聲，餅干掉地了。又是一陣笑聲。

　　大家一看，也跟著玩開了。整個教室里充滿了歡笑聲。

游戲的作文 篇8

　　星期二的下午我們在班里玩了一次非常有趣的游戲，這佧游戲的名字叫：“摸鼻子”就是畫個人，畫個大大的鼻子，讓一個人閉眼去摸，看看摸沒摸對鼻子。

　　只見盧老師大筆一揮就畫出一個圓，兩筆就畫出個很難看的女生，同學(xué)都哈哈大笑起來，盧老師用同學(xué)的娃娃當(dāng)花來擊鼓傳花，只聽鼓聲響起，娃娃開始傳來傳去……然后只聽聲音沒了正好落在王樂水同學(xué)的手里。

　　王樂水走上來，用同學(xué)的罩蒙上眼睛，走上講臺。只聽同學(xué)們說往左往、右的……可是王樂水非常自信，大家的建議根本聽不進(jìn)去，只見她自信的在她認(rèn)為對的地方點了個點，一片笑聲又響起了，因為她點到畫像像嘴邊了，就能成了一個小小的痣離鼻子還差十萬八千里呢!下一個人又會是誰呢?

　　只聽咚咚的鼓聲又響起來，正好落在劉羽政手里，劉羽政走上來，戴上口罩，此時的他就是個蒙面大俠呀!

　　只見劉羽政走上講臺，同學(xué)又開始說話了，劉羽政仔細(xì)聽別人給出的建議，這和王樂水不一樣，只見劉羽政手指一點，大家都驚訝不已，因為劉羽政點的位置就和鼻子差一厘米呀!

　　玩這次游戲以后，我知道了不要人云亦云，也不要太相信自己，一定要在別人建議你的時候，自己想想對不對，也可以兩個人的想法合在一起看看行不行。

游戲的作文 篇9

　　今天最后一節(jié)課，我們玩了一場游戲。游戲規(guī)則是這樣的：男女同學(xué)12位，其中一個人當(dāng)“草”，其余同學(xué)圍成一個圓圈當(dāng)“風(fēng)”，“草”問：“我是草，你們都準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了�！薄帮L(fēng)”回答，“草”閉上眼睛說：“準(zhǔn)備好了，我要倒了�！碑�(dāng)“草”倒下去的時候，“風(fēng)”要把“草”托住，傳給旁邊一個“風(fēng)”，這樣一個一個傳下去，一直傳到剛開始的地方，如果沒有摔倒，就算勝利。

　　我們排著整齊的隊伍，迎著涼爽的秋風(fēng)，來到了大花壇邊，老師把我們分成三個大圓圈。瞧瞧同學(xué)們，各各摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開始了，由我先當(dāng)“草”，當(dāng)我要倒下去時，我心理有點害怕，怕“風(fēng)”沒有托住我，可是，我不倒下去，這游戲就不能玩下去，于是，我不顧一切倒了下去，還好，“風(fēng)”穩(wěn)穩(wěn)地托住了我，又傳給旁邊的一個“風(fēng)”，一圈轉(zhuǎn)下來，我沒有摔倒，此刻，我懸著的心也放了下來。輪到我當(dāng)“風(fēng)”了，當(dāng)“草”慢慢接近我時，我心理非常緊張，怕接不到草，整個游戲壞在我這兒，我做了口深呼吸，從前面的同學(xué)手里小心翼翼地接過“草”，然后慢慢把“草”移向旁邊的同學(xué)，當(dāng)旁邊的同學(xué)順利地接住“草”時，我長長地松了口氣�？纯磁赃吔M的情況，有的把“草”連根撥起，最倒霉的是王運，他當(dāng)“草”時，同學(xué)們心不在焉，常常摔了個四腳朝天，不知摔了幾次，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　通過這個游戲，我們明白了做什么事情都要齊心協(xié)力，持之以恒。

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