關(guān)于游戲的作文（精選72篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

　　游戲的作文 篇1

　　今天下午的體育科，我和幾個同學(xué)開始玩“賣雪糕”。

　　我當(dāng)售貨員，我先拿一盒“雪糕”，把它命名為“水晶雪糕”，我開始吆喝，“看一看，好看又好吃的水晶雪糕，最新口味，僅此一家”。果然在我的吆喝下，第一位顧客來了。()我緊忙說“這位先生，請問您要買雪糕嗎?”對方又學(xué)著我的腔調(diào)說：“這位小姐我要兩支，請找錢�！彼�真是個“大款”一次就給我了五十元，我算了算，該找他四十六元，每支雪糕二元，五十減四等于四十六。

　　我的顧客多了起來，一位顧客“不怕冷”，買了十支，給我五十元，我立即找了三張十元給她。一位顧客剛買一個，又買了二個，而且每次都給我一張五十和一張一百的大錢，這可難不倒我，我先找他四十八，再找九十六，直到他手上沒了大錢。

　　通過這次游戲，我不僅應(yīng)用了數(shù)學(xué)，還體會到了勞動的艱辛。

　　游戲的作文 篇2

　　最近我們我們一個同學(xué)聽另一個同學(xué)說有一個電腦游戲特別好玩，他也想玩。

　　第二天放學(xué)，他回到家，拿出作業(yè)，剛要寫，心想：“反正今天作業(yè)少，玩一會兒，沒事�！毕氲竭@兒，我打開電腦，玩了起來，他玩到正激烈的時候，抬頭一看表，啊，都九點一刻了，作業(yè)也還沒寫，怎么辦呀？我想了一會兒，該怎么辦，就怎么辦，沒辦法挨批就挨批，管他呢。接著玩，就差一關(guān)了，怎么通不了了，急得他滿頭大汗，兩眼發(fā)直。玩到十點多了，終于過了全關(guān)，我就上床睡覺了，一連好幾天我一直這樣，一點作業(yè)都沒寫。白天，凈挨老師批了。

　　日復(fù)一日，期中考試來到了�？墒牵�考試的前一個晚上，他還在玩。第二天，考玩試，他拿成績卷一看，怎么考了一個51分�。�

　　他回到家低著頭，吞吞吐吐把考試成績告訴了媽媽，他媽媽生氣地對我說：“以后再也不許你玩電腦了”他想：“唉，我不應(yīng)該場就沉迷在電腦上，我沒準(zhǔn)靠一個好成績，而不會像現(xiàn)在這樣，都是電腦游戲害了我！”

　　游戲的作文 篇3

　　走過冬天

　　輕輕敲開冰封的心靈。春，盎然地走進(jìn)了那個桃花綻放，柳絮飛舞的地方。停住腳步，漸漸讓冰雪融化，用愛，溫暖了每一個孤寂的角落。

　　那是一個日記本，放在枕邊，不知從何時起，我開始喜歡寫日記。對別人的傾訴漸漸少了許多，我發(fā)現(xiàn)，我似乎長大了，那個頑皮而活潑的我日益變得冷寂而黯淡。我感覺自己像一個走丟了的孩子，再也回不去了，世界拋棄了我！

　　母親總是最了解我的人，她看出了我的郁悶的心情。而我，在日沉中，不斷抱怨她的種種想法。我不想和她說什么，似乎在我的世界里只有我自己。天旋地轉(zhuǎn)的我和母親的爭吵成了家常便飯，因為我和母親之間畢竟有思想的差距，不知從何時起，和母親的交流中，出現(xiàn)了一條不可逾越的鴻溝。 冷戰(zhàn)中的我們，心情都不好，我知道母親想了解我對她的看法，想知道我的思想，想明白為什么我和她的距離總是那么遠(yuǎn)。

　　寧靜的夜晚，依舊是沉默，昏暗的月光下，我面無表情的寫作業(yè)。不知不覺，母親早已站在我身后，我出了一身冷汗，“你干嘛？”我問。母親窘困地說：“我能不能看看你的日記？”吞吞吐吐的她似乎是在試探地說。我不好拒絕，心想：反正我們都已經(jīng)到了這種局面，讓她看看又有怎樣？我才不怕呢。

　　我把日記本遞給她，她高興地接過去我看到了一個像孩子一樣歡快的身影。那不是因為拿到了“戰(zhàn)利品”的興奮，而是母親因為可以了解女兒的激動。頓時，我的心里充滿了一種愧疚與不安淚水奪眶而出。 我這才明白，家長與孩子的代溝沒那么深，我和母親之間的代溝并不是想像中那么無情。就像春天的到來，心中的冰雪融化了，我們之間的母女親情也像泉水一般，潺潺流向遠(yuǎn)方。

　　和母親的冷戰(zhàn)走過了冬天，迎來一個明媚而充滿生機(jī)的春天。這才是我渴望得到的那份寧靜，沒有壓力，也沒有沉默，我愛母親，希望我和她之間永遠(yuǎn)不要再有爭吵。

　　我又找回了以前那個快樂、活潑的我。

　　游戲的作文 篇4

　　玩，是讓我們最開心的事，常常說我們的童年是彩色的，玩就像一只彩色的蠟筆，給我們的童年涂上了五顏六色的色彩。

　　做完作業(yè)嘍！我高興的歡呼著，活像一只獲得自由的小鳥，又像一個快樂的小神仙似的，狂奔樓下，我把妹妹和易俊博叫來一起做貓捉老鼠的游戲。我們用石頭剪刀布的方式來規(guī)定誰是兇猛的貓咪，誰是機(jī)靈的老鼠�？蓱z的易俊博充當(dāng)了兇猛的貓咪，我和妹妹當(dāng)然就是機(jī)靈的小老鼠嘍。那只貓守在糧倉前死死的盯著我們，這時我靈機(jī)一動，想出了一個調(diào)虎離山之計。

　　我把妹妹叫過來，告訴妹妹我的計策，妹妹聽了不禁奸笑起來。我飛快的跑到貓的身邊說:你這只弱不經(jīng)風(fēng)的貓，趕來捉我嗎？嗚……我好怕呀！哈哈哈……”。貓聽了憤怒極了，瞪著眼，咬著牙向我撲來，活像一頭發(fā)怒的獅子。妹妹趁機(jī)溜到糧倉，把糧食偷得半粒不剩。這時貓回過頭來一看，“呀！上當(dāng)了”貓氣得火冒三丈，咬牙切齒的說：我一定會回來的”。咦！聽起來好耳熟，哦！是灰太狼的口號。時間過得真快，該吃晚飯了，我們只好戀戀不舍的回家。

　　游戲的作文 篇5

　　國慶節(jié)的第一天，我們在快樂魔方玩了一個十分有趣的游戲，名叫過河拆橋。

　　上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對我們說：“今天我們上一節(jié)游戲課�！蔽覀兟犃�，高興地一蹦三尺高，整個教室亂得像一鍋粥一樣。

　　老師說：“今天我們玩的游戲名叫過河拆橋�！蓖瑢W(xué)們聽了個個疑惑不解，心想過河拆橋是什么意思呀。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：每位同學(xué)拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規(guī)，誰先到達(dá)終點誰就獲勝。

　　老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊員參加比賽。只見兩名選手大搖大擺地走向講臺，個個摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。兩名選手將一張紙片放在地上，聽老師發(fā)令。

　　“開始！”老師的聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身后的紙片，然后再將紙片放在前面。剛開始，兩人的速度不相上下，對方已經(jīng)累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來勝券在握。

　　可是，我方先手在離終點只有一步的時候，突然腳底滑了一下，對方選手就趁熱打鐵，三步并兩步地走向終點。第一輪，我方敗給了對方。

　　緊接著，第二輪比賽拉開了帷幕，教室里又響起了震耳欲聾的加油聲。臺下的同學(xué)們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊友；有的默默祈禱，希望隊友不要輸；有的同學(xué)吶喊助威，希望隊友不負(fù)眾望贏得比賽；有的著急地拍著桌子；還有的踮起腳尖，想看個究竟。可是我們又輸了。

　　經(jīng)過這個游戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。

　　游戲的作文 篇6

　　鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時，姚老師走到講臺上，笑著說：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內(nèi)容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼枌W(xué)生：“你以前玩過什么游戲？”怎么玩？你玩過插鼻子這個游戲嗎？”一個女同學(xué)站起來說游戲的內(nèi)容。老師說聲音太低，另一個男同學(xué)站起來說：“是畫一個沒有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個鼻子�！崩蠋熜χ�說，“你說得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�還得到了一朵小紅花的獎勵。

　　老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點了一個女同學(xué)，在離講臺三步遠(yuǎn)的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結(jié)果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認(rèn)為自己是個小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當(dāng)時同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子貼在下巴右側(cè)，我們又開心地笑了。

　　這時候大課間做練習(xí)的鈴聲響了。做完練習(xí)后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺得：這個游戲真的很有趣。貼對了沒意思，貼錯了更好玩。

　　游戲的作文 篇7

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個叫做“對抗”的游戲。當(dāng)我聽到老師說這個名字的時候，同學(xué)們立刻開始上課說話：“為什么？你打算怎么對付老師？誰敢這樣！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘面對工作’就是老師說一個動作，學(xué)生馬上做出相反的動作，犯了錯就要被罰下。”

　　學(xué)生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來，但也有小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，被罰下場。老師看到我們班大多數(shù)同學(xué)都很聰明，就說：“我要搞點更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時，很多同學(xué)開始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著走了。這時，老師笑著說：“大家都開心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學(xué)開始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時，老師突然大聲說：“你這么傷心，哭出聲來就好了�！背龊跻饬系氖牵瑢W(xué)生們反應(yīng)很快，教室里頓時哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當(dāng)然有幾個沒做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來越難，出錯的學(xué)生也越來越多。我們別無選擇，只能勉強(qiáng)接受——的“懲罰”。最后只剩下六個人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設(shè)了幾個陷阱，沒能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個同學(xué)贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個同學(xué)都很開心。

　　今天這個游戲讓我收獲很大：一個小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和適應(yīng)能力。我非常喜歡這個游戲，因為它太有趣了。

　　游戲的作文 篇8

　　每當(dāng)我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時，便會想起那令人難忘的教訓(xùn)。

　　去年六一兒童節(jié)的晚上，我買了一把大型水槍到處和別人打“游擊戰(zhàn)”�；氐郊依�，我仍然戰(zhàn)趣未消，對著窗外和家里的地面進(jìn)行“掃蕩”。一抬頭，我看見飯廳的電燈燈泡閃閃發(fā)光，里面的鎢絲亮得像個小太陽，走過去用手一摸，啊，燙死了！我想，這樣會把燈泡燒壞的。不行，我得給它降降溫。我萬萬沒想到，我的一時沖動和我的自以為是以及強(qiáng)烈的好奇心，使我犯下了一個特大的錯誤。

　　我給水槍上滿“子彈”，打靶似的用水槍擊中了燈泡……“啪啪”！突然間一團(tuán)白色的刺得眼睛發(fā)痛的光迅速向外擴(kuò)散，燈泡炸了！我馬上用手捂住了眼睛，但已經(jīng)遲了，我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛，鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽到響聲，趕忙跑了過來，把我送到了醫(yī)院。

　　從醫(yī)院回來后，我的心慢慢地平靜下來了，我開始明白：我的好奇心是好的，但必須用知識武裝自己，否則，好奇心將會成為你的危險！同時也使我得出了一條結(jié)論：好奇心＋知識＝成功！我現(xiàn)在最需要的就是用知識武裝頭腦，所以，我拼命閱讀課外書籍，什么《兒童百科全書》、《十成個為什么》我通通讀書，知識漸漸地豐富起來了，也終于明白了我受傷的真正原因：原來，那盞燈亮過幾小時后，發(fā)熱很厲害。當(dāng)冷水躲到熱燈泡上時，由于燈泡的冷熱不均勻，使燈泡的玻璃承受不住，瞬間便爆炸了。

　　那塊傷疤激，起了我學(xué)習(xí)的興趣，并時刻提醒和鼓勵我好好學(xué)習(xí)，它已經(jīng)成為我人生的一盞指路燈，照亮了我前進(jìn)的方向！

　　游戲的作文 篇9

　　大吉大利，下一句話是什么呢？晚上吃雞，這便是人們發(fā)動絕地求生的一種網(wǎng)絡(luò)黑話。

　　近幾年來，我國手機(jī)網(wǎng)民高達(dá)7.53億，游戲用戶5.83億，僅僅王者榮耀的用戶已突破了兩億人。并且游戲玩家越來越低齡化，青少年網(wǎng)民已達(dá)1.6億。而王者榮耀的低齡玩家竟已達(dá)54%。為什么游戲會如此受歡迎呢？因為游戲具有惡搞性，在王者榮耀這個游戲中，騷客李白變成了刺客，刺客荊軻變成了堂客，堂客小喬變成俠客。當(dāng)初剛了解這個游戲時，不敢相信自己的眼睛：為什么荊軻變成了女的了呢？并且王者榮耀的游戲角色穿著打扮暴露，衣著性感，畫面豐富生動，刺激，吸引青少年的眼球?qū)�歷史人物角色打亂后的惡搞，游戲中人的衣服穿著打扮暴露，畫面刺激，便是其中之一。

　　其次是游戲設(shè)定的功利性，你會有隊友并組建自己的小團(tuán)體，任務(wù)完成后也會有一定的獎勵。什么高級坐騎，黃金戰(zhàn)靴��！甚至最常見的是每日簽到就會有獎勵，這樣會使青少年產(chǎn)生一種成就感，完成一次任務(wù)后繼續(xù)完成下一次。周而復(fù)始，直至成癮。并且在玩游戲時，會有些在現(xiàn)實生活中交不到的朋友，和隊友打野，在交流中的嬉笑互罵，也許在生活中他們成績平平相貌平平，但在游戲中的刀光劍影給他們平淡的生活帶來了色彩，這便是其二。

　　網(wǎng)上經(jīng)常爆出有孩子因父母不允許玩手機(jī)跳樓的，有在網(wǎng)吧玩40個小時而猝死的，在我看來，這不是在玩游戲，而是游戲在玩弄青少年。其他國家的有些方法可以借鑒，如荷蘭、韓國等國青少年在注冊游戲賬號時需要經(jīng)過父母同意，在日本更是制定了制度，根據(jù)年齡劃分了游戲難度等級，在我國這方面仍需要改進(jìn)。

　　游戲的作文 篇10

　　仰望天空,今天是太陽神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進(jìn)了石馬公園,還為了使后面的大人們快點走而大喊大叫：“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個被騙的可憐蟲紛紛扭過頭來看我們。大人們都不好意思了，裝作沒看見似的，慢悠悠的走過來。這種演技，用媽媽現(xiàn)在的口頭禪來說，那就是：地球人都知道是他們。

　　躲過眾人的目光，歷盡“千辛萬苦”終于來到了玩“水上步行”的地方。這是在一個像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動。這是我們期待已久的游戲�？吹角懊娴哪莾蓚�小孩子狼狽不堪，我們就幸災(zāi)樂禍，也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說的那句話：老將出馬，一個頂倆。

　　終于等到那兩個小孩子出來了。他們以出來，我們便鉆進(jìn)了“輪子”里，迫不及待的開始滾動起來。馬上，那兩個工作人員喝住了我們，讓我們過一會兒再轉(zhuǎn)，我們便無聊的躺在氣墊里面，開始做起了“白日夢”�！澳銈兛梢蚤_始玩了�！眮砣艘宦牭侥蔷湓�，箭一般的站了起來，有規(guī)律的走著。戴敏怡仿佛覺得慢了一些，就加快了速度。我一時沒反應(yīng)過來，來了個360度旋轉(zhuǎn)。沒有了我的協(xié)助，氣墊也踏不動，于是戴敏怡也受我的牽連，勝利地栽了下來，但又馬上爬了起來。有時戴敏怡摔倒了，我并沒有摔倒�？商煊胁粶y風(fēng)云，一陣大風(fēng)把氣墊吹向了反方向，我站的地方升高了，只聽“啊”的一聲慘叫，我從上面摔了下來�，F(xiàn)在的情況，可以用排山倒海來形容，也可以用瘋狂來形容我們兩個。你們想玩了嗎？

　　游戲的作文 篇11

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我要演講的主題是《沉迷游戲要不得》。

　　大家都知道，近些年來，社會上發(fā)生了不少令人心動的事情：許多青少年因沉迷游戲?qū)е滤麄內(nèi)鲋e、輟學(xué)、犯法、甚至自殺！這是多么令人震驚��！誰能想到沉迷游戲會有這么大的危害？

　　我們?yōu)槭裁匆�玩游戲？為什么會沉迷于游戲呢�?/p>

　　玩游戲，本是用來放松身心的�？呻S著競技類游戲的崛起，玩游戲便成了禍害！它使千百萬青少年沉迷其中，無法自拔，這是為什么？因為他用競爭比拼的方式激起了青少年的好勝心，游戲失敗，內(nèi)心會很不甘，于是再來一局，可游戲勝利后，成就感又會來搗亂，想著再贏一局。這樣無限循環(huán)，所以青少年才會沉迷至深。

　　正是因為這種深度沉迷，不少青少年做出了許多令我們意想不到的事情：為了更好的游戲體驗，去浪費父母的血汗錢；為了有充足的玩游戲的時間，還會輟學(xué)；如果父母強(qiáng)制性地阻止他們玩游戲，他們甚至?xí)�做一些極端的事情來威脅父母！

　　種種事跡都說明了一個道理：沉迷游戲要不得！

　　他們是多么愚蠢��！在這個本該認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)的年齡，他們不斷地觸碰法律的底線，輕視自己的生命，自甘墮落，走上一條不歸之路。想要前進(jìn)，可前方的路荊棘密布；想要折返，卻無法返回！

　　所以從現(xiàn)在起我們應(yīng)該提高自己的自律性，學(xué)會放下手機(jī)，多出去走走，開拓自己的眼界，端起書本，用知識提升自己的綜合素養(yǎng)。

　　同學(xué)們，沉迷游戲要不得！我們要遠(yuǎn)離游戲，我們有信心，我們一定做得到！

　　游戲的作文 篇12

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。在我們小孩子眼中，樂趣總是那些打打鬧鬧，從沒有改變，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戲。

　　去年寒假時，由于疫情的誕生，沒有回家，所以只好萬般無奈的呆在東莞，玩什么好呢?就玩“魚骨頭”吧!魚骨頭是什么?因為那里有一個形狀像魚骨頭的設(shè)施，因而得名，來到那里，當(dāng)然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開始就做“抓”的人，這可不是一件容易的事，畢竟我們都是同齡人。首先，我在下面裝的懶洋洋的，就是扮豬吃老虎，等他們一松懈，看準(zhǔn)時機(jī)，一個飛撲，手向上一伸，直接就碰到了呆在設(shè)施上小伙伴的腳，他無可奈何，沒辦法，誰叫他離地不那么高呢?

　　被我抓到的那個小伙伴，他變成了抓人，他立刻就數(shù)完了數(shù)，以迅雷不及掩耳之勢，跑了上來，我們被嚇得膽戰(zhàn)心驚，幾個小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕沒柴燒。據(jù)點可以暫時失去，只要不被他抓住就可以�？墒�，他又用了一招妙計，瞞天過海!突然啟動跑下去抓我們了，雖然他體型較小，但是不能以貌取人，就像一頭真正的獵豹直沖過來，完全不靠計謀，拼體能。我看了一眼震撼，他竟然從那張“蜘蛛網(wǎng)”上直接蜻蜓點水的跑了過來，自助網(wǎng)就是幾根繩子搞成一個網(wǎng)狀的，非常難爬，他既然直接就這樣輕輕松松的跑過來了。

　　玩不僅是一種樂趣，讓我們快樂成長;也鍛煉了，我們天馬行空的計謀，應(yīng)用到現(xiàn)實的玩上，誰說玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂趣，而且增加了我們的想象力。

　　游戲的作文 篇13

　　今天下午第一節(jié)上課鈴聲一響，語文老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫了“傳話游戲”四個大字。同學(xué)們都在臺下議論紛紛，想著：傳話游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規(guī)則，首先每組第一個同學(xué)上臺，記住老師在白紙上寫的一句話，然后傳給第二個同學(xué)，再傳給第三個同學(xué)直到最后一個同學(xué)聽到了答案之后，在黑板上寫下來。哪一組同學(xué)在黑板上寫的字又準(zhǔn)確又快的話就算獲勝。

　　我是第一位傳話者，我立即上臺把白紙上的話牢牢記在心中，這話是“今天我們?nèi)タ措娪��！崩蠋熃形覀兿铝伺_，游戲即將開始，大家心里都緊張極了。只聽老師說了一聲“預(yù)備”徐天樂同學(xué)就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學(xué)，老師說：“我還沒說開始呢！”徐天樂同學(xué)臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始！我急忙把話傳給了陶斯林，陶斯林又把話傳給了柯心語我心里著急得要死，恨不得一下就把字寫在黑板上。終于到了最后一個同學(xué)，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們?nèi)タ措娪啊边@幾個大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的成績，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒有名次，因為他們把“這個游戲真好玩”寫成了“這個游戲超好玩”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。

　　這個游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，要認(rèn)真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績，傳話游戲真好玩！

　　游戲的作文 篇14

　　金秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，如春一樣可愛，如夏一樣熱情，如冬一樣迷人。空氣中飄來一陣微微的桂花香，就在桂花樹下，外婆教我她小時候玩過的游戲——“跳房子”。

　　首先，外婆拿起粉筆，在地上畫一個個格子;然后，在格子里寫上數(shù)字“1——10”，再在頂上畫個尖尖的“屋頂”，就可以跳了。規(guī)則是：在一排只有一個數(shù)字的，用單腳跳;有兩個數(shù)字的，用雙腳跳;不能踩在線上，也不能跳到其它格子里。從“1”開始跳到“10”，看誰跳得又快又準(zhǔn)，就算勝利。

　　外婆給我做示范，只見她膝蓋彎曲，身體微微往前傾，手往后一揚，忽然起跳，右腳踩在了數(shù)字“1”上;然后，又雙腳分別踩在了“2、3”格子上。就這樣，單腳、雙腳不斷地連續(xù)往前跳，一直跳到了數(shù)字“10”，游戲就完成了。

　　“外婆，看來你身手還不錯嘛!”我看了外婆的示范后，不禁豎起了大拇指說。

　　“我老了，哪有你們小朋友厲害�！蓖馄烹m然嘴巴上說得謙虛，但臉上仍然露出了一副洋洋得意的樣子。

　　“讓我來跳�！蔽遗呐男馗�說。

　　“等一下�！�

　　“怎么了?”

　　“我怕你還不會，”外婆笑嘻嘻地說，“我還要教你一下�！�

　　我頓時露出了不耐煩的樣子。外婆看我迫不及待，就說：“現(xiàn)在讓你大顯身手吧!”

　　我按照外婆的示范，跳呀跳，輕松跳到了數(shù)字“10”。外婆不由自主地鼓起了掌說：“我的外甥好聰明，我示范了一遍就會了，而且速度也很快。

　　“那當(dāng)然了，有聰明的外婆就有聰明的外甥呀!”

　　外婆被我逗得哈哈大笑。

　　游戲結(jié)束后，我依依不舍地看了看地上的那一個個格子，回家了。第二天，路過的時候，我發(fā)現(xiàn)桂花樹下的格子痕跡變得很淡了，地面上飄落了一地金黃的桂花。

　　游戲的作文 篇15

　　“哈哈，什么鬼？”教室里傳來一陣陣大笑聲。那是同學(xué)們在玩?zhèn)髀曈螒蚰亍?/p>

　　老師先講明游戲規(guī)則：全班20位同學(xué)分成四個小組，每組五個人。每組第一位同學(xué)到老師那里，聽老師說一句悄悄話，然后依次傳給他后面的同學(xué)，每句話，只能說一遍，時間不超過30秒。傳到最后一個同學(xué)的時候，他把聽到的話寫在紙條上。

　　游戲開始啦。第一組的第一個同學(xué)是黃襄宜，她看見老師的紙條后，心里笑開了花。心想，這么簡單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學(xué)看見第一位同學(xué)的表情，也開始掉以輕心，前面還是一帆風(fēng)順的，可是等傳到到第四個同學(xué)的時候，由于旁邊的干擾聲音實在太大了，沒有聽清楚，把“希望和你一起去春游”寫成了“希望和你一起去買油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓(xùn)，因為我是最后一個，所以非常的著急。終于傳到我這里啦，我聽到前面同學(xué)的話非常的疑惑不解，他說“我們的語文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫在紙條上，左思右想，感覺這個句子有問題，老師怎么可能寫出這樣的話呢？于是在心里琢磨來琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當(dāng)我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當(dāng)老師把我們組的答案公示出來之后，同學(xué)們個個歡呼雀躍，還有人夸獎我說：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽�！焙髞恚�老師獎勵我們小組，每人20卡點。

　　經(jīng)歷這件事我明白了一個非常重要的道理，做任何事情，一定要動腦筋，認(rèn)真思考。

　　游戲的作文 篇16

　　"加油，努力，快進(jìn)哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學(xué)們這么激動呢?原來我們今天玩了一個游戲，名字叫投壺。

　　投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進(jìn)最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當(dāng)我覺得勝利在望時，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒進(jìn)。我接著投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準(zhǔn)壺，一下子投了出去，那壺好像在對著我招手，我默念道：進(jìn)進(jìn)進(jìn)。啊，居然又沒進(jìn)，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒關(guān)系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個姿勢，雙腳著地，眼死死的盯著那個壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當(dāng)我睜開眼睛的那一刻，發(fā)現(xiàn)箭并沒有進(jìn)，我手指著天喊到：“老天爺，你這個沒眼的家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”

　　不過除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實力。唉，早知道這樣，我就應(yīng)該在家拿筆當(dāng)箭，拿塑料瓶當(dāng)壺練下去，只要我一直練，我就一定不會一支箭都不中，但時間不能倒流，不過我以后一定會繼續(xù)努力!

　　機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，如果你事前沒有準(zhǔn)備，那你離輸就不遠(yuǎn)了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準(zhǔn)備，而后謀取最后的勝利。

　　游戲的作文 篇17

　　今天下午，我照常去上課，沒想到今天是活動課，我們一聽都欣喜若狂。

　　我們今天玩得游戲叫“斗牛”，規(guī)則是這樣的：先給各小組選出隊長，取好名字，再選出一位“斗牛士”，讓老師把一張帶字的紙條貼在他們的背上，誰先看到對方的字則誰贏。

　　我們組的隊長經(jīng)過激烈的說辭，定在了王一恒的身上，隊名叫“霸王�！�。我們的對手是“牛魔王隊”，他們派出；餓楊宇軒大將，我們派出了女將高卓然。

　　“比賽開始”趙老師說。雙方斗牛士都護(hù)著自己的背后的名字，前后入場，西班牙斗牛曲開始響了起來�！伴_始咯”高卓然死死地盯著楊宇軒，楊宇軒也不甘示弱，一上場便撲向高卓然的后背，可對手一側(cè)身手便躲了過去。高卓然也開始進(jìn)攻了，只見她身子往右一側(cè)，想從右邊看字，但楊宇軒也跟著她往右一閃，高卓然見不成功，又向左一蹦，雙手把楊宇軒向右腿，脖子伸的長長的。斗牛曲就在這時停止了，老師大喊：“停！”高卓然也隨即大喊道是“杏花”“哈哈”我們組都開心的歡呼起來，“你們敗了！”此時，楊宇軒也搖搖頭說：“英雄難過美人關(guān)��！”我們被他這個樣引得哈哈大笑。

　　“下一場準(zhǔn)備”——經(jīng)過討論，我們組派出了王一恒大組長，而敵隊派出了張航旗。斗牛曲又歡快的響了起來，王一恒靈活的左蹦亂跳，而張航旗則冷靜的應(yīng)對著。突然，張航旗用右手使勁一拉王一恒，他便被拉的沒站穩(wěn)，一時往右倒了去，張航旗身一傾，說：“柳！”“對”“哈哈！”這時敵隊傳來了哈哈大笑。“兩隊平局”趙老師說：“太可惜了！”

　　這次比賽讓我們懂得了這個游戲是勇敢者的競爭，智者的較量。

　　游戲的作文 篇18

　　又是一個無聊的下午，我漫無目的的走在操場上。忽然，我看見了胡多多，他正在和其他同學(xué)“打籃球”，這個“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個游戲過程不記分，玩得開心最重要，也不要為分?jǐn)?shù)去爭搶。

　　胡多多很高興的讓我加入了他們隊，正好比賽結(jié)束，我們稍作休整，繼續(xù)比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過去想拍掉他手中的球，可他露出一個笑容猛地一用力球就擦過我的頭頂落在了李義軒手上。��？原來我背后一直有一個對手接應(yīng)呀。我吃了一驚，下意識把手往后伸。本指望能碰到一點點球，可我卻無意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著空氣，臉頰因為劇烈運動開始熱了起來。唔，坐下來休息一會兒，稍后我可是要動真格的！

　　陣陣及時的風(fēng)，讓我涼快起來，我站起，飛速朝著胡多多他們奔去。此時，籃球正好在下墜，我急了，有一個人即將撲過來，企圖把籃球搶走。來不及多想，我一下子跪在地上，借著慣性，我往前滑著，一拳頭砸飛了籃球。��！我的，手哇，上面呲掉了點皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個“大功”，不僅阻止了對手，還把球“砸”進(jìn)了我方一個人的手里。

　　這時，胡多多走過來夸獎我道：“你來的可真及時，晚點咱們的球權(quán)可就沒了呢。”嗨呀，這有什么了不起的，哥接下來要“carry全場”……我咧著嘴，美滋滋的笑著。

　　游戲的作文 篇19

　　今天的作文課上，老師對我們說：“今天我們來玩一個有趣的游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻興奮起來，教室熱鬧得像燒開了的油鍋一樣。

　　游戲需要的東西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有一雙手，分別代表著視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。游戲規(guī)則是：我們用眼耳口鼻去感受老師交給我們的東西，然后去猜是什么。

　　游戲開始了，我是第一個上去玩游戲的，我的心砰砰直跳，害怕自己猜錯了。我緊張地來到講臺上，戴上眼罩，然后我在那塊空地上摸來走去，一不小心撞到了墻上。老師把我扶到了桌子旁邊，拿了一個小東西放到我手里。它是一個圓柱體的東西，我感覺它的中間有一點粗糙，我從粗糙的地方抓出了一條毛線。我肯定地說：“是一個線卷。”全班同學(xué)說：“對了�！蔽疑駳馐�足地回到位子上，心里想：這種游戲我是第一次玩，竟然能一次就猜對，我真是太厲害了！

　　下一個上去的是高顥原。他走到講臺上，戴上眼罩。老師從箱子里拿出一個帶珠子的項鏈。老師把項鏈放到高顥原手上，他兩只手摸了摸項鏈，說：“冰冰的，涼涼的，是一條蛇�！蔽覀�?nèi)�班笑了起來，說：“錯了。”她又用手摸摸項鏈，說：“是一條帶珠子的項鏈”我們說：“對了�！�

　　最后一個是高博，老師拿出了一個黃色的橙子，放到他手里讓高博摸摸，又把橙子放在高博手臂上，然后又放到了他的肩膀，高博說：“是一個蘋果。”全班同學(xué)說：“錯。”高博拿開眼罩一看，是個大橙子，她失望地回到座位上。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！在游戲的過程中，我明白了：我們要用心去觀察生活！

　　游戲的作文 篇20

　　剛進(jìn)教室，老師大聲地對我們說，今天我們來玩一個叫斗牛的游戲，斗牛是干什么呢？同學(xué)們議論紛紛。

　　老師講了規(guī)則之后，同學(xué)們便恍然大悟，都迫不及待地想大顯身手一番。我們通過黑白配進(jìn)行了分組，小剛和小強(qiáng)是一隊，他們的隊名是小雞隊。我和小麗一隊，隊名是打雞隊。在隊名上我們隊就占了上風(fēng)！

　　老師先詢問我們兩隊各自想寫在背后的字。我轉(zhuǎn)念一想，我可以想個比較深的詞，這樣對方就算看到也不容易說出來。于是，我悄悄地告訴老師，我想的詞是“愚蠢”。老師寫好字之后，我們便穿上了馬甲。游戲開始前，我兇猛地放狠話說：“今天的贏家一定是我！”對方不屑地說了一句：“誰輸誰贏還不一定呢！”

　　老師一聲令下，“開始！”我馬上向前沖向小剛，他不慌不忙地躲過了我的“牛角”，沒想到小剛這還挺靈活的。我靈機(jī)一動，又想了一個方法，立刻停下飛跑的腿，輕盈地轉(zhuǎn)了一個大彎，向右跑去，殺他個措手不及。小剛有一點慌張，手忙腳亂地轉(zhuǎn)過身來，讓我看不著他背后的謎底。你知道嗎？我就差一點就看到了，真是錯失良機(jī)��！

　　這時，老師說：“還有一分鐘結(jié)束�！毙�剛聽了便放松了警惕，一個不小心，摔倒在地。老師見狀，立馬說：“致源，快！快看！”我馬上反應(yīng)過來，趁他轉(zhuǎn)身之際，我看到了他背后的字，我大聲地念：“王八！”“這一局，打雞隊贏了！”老師宣布道。我和小麗高興地手舞足蹈起來，就這樣，我贏下了第一場比賽。不過，這還不是最后的勝負(fù)，還有小麗的一場對決呢！我把希望寄托在小麗的身上。

　　第二局開始了，小麗對戰(zhàn)小雞隊的小強(qiáng)。這一次，小麗沒有發(fā)揮好，在小強(qiáng)的多次進(jìn)攻下，輸?shù)袅吮荣�。最后，老師宣布：“我們兩隊打平了�！?/p>

　　游戲的作文 篇21

　　剛才真是緊張，想起剛才一幕，我不由打了一個寒顫。

　　星期五下午，我和一些同學(xué)玩了一場CS。CS的游戲規(guī)則：分成兩組同學(xué)，相互射子彈。經(jīng)過劃拳決定我、梁婭捷、郭然、姜好一組，曹穎文、王紫儀、萬雨航、陳雨一組。郭然是我們這組的隊長。

　　比賽開始了，我正準(zhǔn)備往上跑，這時，郭然把我拉住：“別向上跑，我在這守著，讓他們撲個空。”“OK！”

　　“不好，榮晗琳，我們得馬上上樓，他們發(fā)現(xiàn)我們了。”跑！跑！快跑！我不想當(dāng)人質(zhì)。我使出最大的力氣“奔馳”。

　　突然，有一種不好的預(yù)感，我回過頭，看到隊長郭然已被王紫儀捉住，“你們快跑！快，快點�！�

　　……

　　我的心臟飛快地跳著。喘著氣，我躲到了一個安全的地方。我和姜好的眼睛放射出惶恐的神色，而梁婭捷卻一臉平靜，從她嘴里擠出三個字：“跟我來。”我們跟著她順著墻走，��！看見王紫儀了。“點！王紫儀和郭然，你們是我們這組的人了。”我興奮地叫著，不僅隊長回來了，還抓了一個俘虜回來。

　　不一會兒，我們又抓到了陳雨和曹穎文�，F(xiàn)在只剩下一個人沒抓到，就是萬雨航了。眼看著她從我們眼皮底下溜走，可卻沒抓著。我們團(tuán)結(jié)一致，心中只有一個目標(biāo)——抓住王雨航。我們兵分三路。

　　萬雨航，如果我抓住你，我們這組就贏了。加油，加油，一線希望了。萬雨航，我看見你了，“點，萬雨航，你，你，我點到你了�！蔽壹贝俚拇�著氣�！皠e點了，你們贏了�！�

　　贏了，我興奮極了，同時明白了一個道理：團(tuán)結(jié)一致，取得勝利。

　　游戲的作文 篇22

　　三月底，我們高新一小就要舉行親子游戲的比賽了，為了給班爭光，所以我們做了一些準(zhǔn)備。今天，我們就要進(jìn)行比賽前的第一次演練準(zhǔn)備。怎么個演練準(zhǔn)備法呢？就是在家里擺成比賽的樣子，然后，走一圈，這樣就叫演練準(zhǔn)備。

　　我錄完日志就要去準(zhǔn)備了，我現(xiàn)在的心里準(zhǔn)備還不是很充分，我要加緊時間把我的心里準(zhǔn)備調(diào)整好，還有，我等會兒怎么做呢？爸爸媽媽把手?jǐn)[好，我要做到上面，但是我怕把他們壓倒，我估計我得減點肥。

　　小腳踩到腳，我和爸爸在洗澡的時候，經(jīng)常玩，所以很熟練，等會兒我們再演練一次。演練以后，我覺得不能一下子猛地沖刺，要一點點的進(jìn)展才能成功，我打算先從我們家餐廳門口到陽臺門跟前，如果一次不壞，而且配合的也很好話，我們再來一次，進(jìn)行下一個。如果還是一次不壞的話，就繼續(xù)進(jìn)展。如果光走就有點簡單了，我準(zhǔn)備在那擺兩個障礙，繞著走，這樣還增加了一點難度，也強(qiáng)化了我們的訓(xùn)練。還有抬花轎，抬花轎并不是給你一個轎子讓你抬，而是媽媽爸爸把手搭好，我坐在上面一起走。在這個方面，爸爸是強(qiáng)手，媽媽是弱手，爸爸主要扶我，媽媽輔助，所以這個游戲得靠爸爸了。待會兒練習(xí)的時候，三個人都得做好心里準(zhǔn)備，而且練習(xí)的時候盡量不要晃，要不然會摔跤。下面的爸爸媽媽要保證腳步協(xié)調(diào)一致才可以，我呢？穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖�在上面就可以了。要是有不平穩(wěn)的地方，要做標(biāo)記，然后再走一遍，如果很成功的話呢，就進(jìn)行下一個項目。

　　我們提前做好準(zhǔn)備，爭取參加親子運動會的項目，每個班選二十名同學(xué)，里面希望有我，我要為班級爭光。

　　游戲的作文 篇23

　　人生，就像一場游戲。

　　剛來到這個世界的小孩，是脆弱的、無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激，不懂得失敗的滋味，不懂得成功的喜悅，他只是吃著玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

　　然而，一切驚險、刺激、成功、失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責(zé)任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學(xué)習(xí)著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂的地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發(fā)現(xiàn)自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸?shù)暨@場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸?shù)舻目赡苁钦麄�人生。

　　既然開始了這場游戲，就應(yīng)該堅強(qiáng)地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創(chuàng)始人”負(fù)責(zé)，就是對社會負(fù)責(zé)；對“游戲啟動者”負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)；對“游戲執(zhí)行者”負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)；對“游戲本身”負(fù)責(zé)，就是對自己的人生負(fù)責(zé)�；�季，正是游戲的高潮部分，充滿驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，才能在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

　　游戲還在繼續(xù)，因為人生還在繼續(xù)。現(xiàn)在所經(jīng)歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠(yuǎn)方那片海域才是我們的夢想。但征服必要拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續(xù)出發(fā)，告訴自己，這場游戲，我必勝！

　　人生，就像一場游戲，態(tài)度很重要。

　　游戲的作文 篇24

　　教室里的同學(xué)正在議論紛紛“斗牛這個游戲怎么玩？”我一聽，心想：難道今天我們要做一頭牛？

　　老師一說宣布選人，大家都爭著舉手。第一輪，老師選了兩位女同學(xué)上來比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，并告訴她們規(guī)則。她們背后貼著一個“虎”和一個“兔”字，只聽老師一聲令下：“比賽開始！”她們便立刻進(jìn)入了比賽狀態(tài)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方。剛開始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策，只見她踮起腳尖往對方身后探頭探腦，看來她是想利用比沁楦高半個頭的優(yōu)勢去贏得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調(diào)整應(yīng)對。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過了對方的“進(jìn)犯”。很快三分鐘過去了，老師宣布了平局。

　　第二輪，老師說：“李誠明和潘子勛上來比賽�！边@次老師給他們貼上了一對詞語“牛奶”和“橙汁”。當(dāng)老師宣布開始時，他們就推來推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒有看他背后的詞語。老師遺憾地對潘子勛說：“你為什么不在這時候看他身后的詞語？這么好的機(jī)會�！迸俗觿滓谎圆话l(fā)地站在那兒，好像在回想比賽規(guī)則似的。等對方站起來，繼續(xù)比賽，他們又開始推來推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領(lǐng)土一樣，場面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時，只聽“砰”的一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過去看了看他背后的詞語并喊了出來。這輪比賽就這樣的結(jié)束了。

　　最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勛贏得了比賽�？赐炅诉@精彩的比賽，我感覺到玩游戲不僅僅在于力氣，還得需要一些策略才行。

　　游戲的作文 篇25

　　一個寒冷的傍晚，我和家人去石浦的民宿——沙塘靜灣。

　　一到那里，我見到了桌面足球，晚飯也顧不及了，草草了事，就向前臺要了個球，和一個小弟弟開始玩了起來。

　　第一輪比賽開始了，我把球放進(jìn)了打球框里，球“咕嚕咕�！钡貪L了出來，小弟弟用力地轉(zhuǎn)起了球桿，球桿開始飛快地旋轉(zhuǎn)，碰巧球正好落在對方的先鋒桿子下，被一桿打了過去。球像箭離弦了似的，憤怒地向我方的球門沖了過來。我的“守門員”絲毫不畏懼地兇猛進(jìn)攻，瞄準(zhǔn)球用力一踢。球立刻飛出去，向敵方的球門反撲過去，避開重重障礙物，進(jìn)了!一比零!“太好了!”我歡呼道，臉上洋溢著笑容。小弟弟則生氣地拍打著自己守門員的球桿。

　　第二輪比賽開始了，球滾進(jìn)了賽場。我先操控我方“戰(zhàn)友”用力一踢，不巧打中了正在360°瘋狂垂直亂踢的對手。防不勝防，對方一下子把我的“守門員”打飛了起來——守門桿子旋轉(zhuǎn)了整整180°，也進(jìn)了一球。一比一，還剩最后一局。小弟弟亂擺著雙手，嘴里大喊著“耶!”我一點也不氣餒，又撿起了球，把球放進(jìn)了桌子，準(zhǔn)備下一場。

　　最后一輪比賽開始了，我冷不丁地猛擊一下，把球打到了后三排，我方三人組在對方的球門邊踢來踢去，但球卻有意和球桿搗亂似的，一會兒往左，一會兒往右，就是不進(jìn)球門。突然出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)機(jī):我不小心把球打到了第五排“先鋒”的腳下，那時正好我的胳膊蹭到了球桿，讓它飛快旋轉(zhuǎn)，結(jié)果球“啪”地一下不偏不倚地落進(jìn)了對方的球門。這個回合，我勝了!小弟弟不服氣地說:“繼續(xù)玩!”我笑了起來，和他玩起了十個回合大戰(zhàn)。

　　不知不覺，我和小弟弟玩到了上床睡覺時間。這一晚，我不僅玩了打球游戲，還結(jié)交了一個新朋友!

　　游戲的作文 篇26

　　今天，我照常去上課，沒想到今天竟然是活動課，我高興地一蹦三尺高。

　　等所有的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)來到教室，老師點完名字開始，神神秘秘的給我們放了一首曲子，我當(dāng)時就有點暈，這到底是什么啊？不過，還是被聰明的同學(xué)猜了出來，是西班牙斗牛曲。我若有所悟，今天肯定是斗牛。果然，不出我所料就是斗牛，教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌的討論著，老師宣布了規(guī)則：每組選一個同學(xué)來當(dāng)“斗牛士”誰先看到對方背上的字，誰就獲勝。但是方法不限。老師給我們起了名字是“牛氣沖天”組他們是“巨無霸組”。

　　瘋狂的斗牛比賽即將開始了，對方派出了黃海洋，我們經(jīng)過慎重考慮，派出了趙浩涵，開始，只見黃海洋緊緊的抓住趙浩涵的胳膊用力一拉，而張浩瀚一繞躲了過去，說時遲那時快，黃海洋用力一蹲又一扭頭，看見我方隊員的一個“桃”字趙浩涵似乎有點氣，用力一拉、當(dāng)時，大家都緊張的心都要提到了嗓子眼，趙浩涵又以迅雷不及掩耳之勢繞到了黃海洋的身后，看見了!他大聲地喊道：“藍(lán)天！”我們勝利了他們兩個漲紅的臉也解脫了，然后老師讓我們休息了一會。

　　第二局，瘋狂的斗牛又開始了。張博智和湯雙嘉，只見張博智先發(fā)制人，像一個靈活的小兔子又蹦又跳，想看到對方的字�？上В�他有點矮了，看不到，但他并沒有氣餒，反而蹦的更歡了，突然背后的紙條掉了下來，被湯雙嘉看到了，他大聲的喊道：“鵝黃。”唉！我們敗了。第三局雙方平手，不過也看出了差距，一個高瘦一個矮胖，不過還是以平局而告終。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理，不能用蠻力，要用智取的方法。

　　游戲的作文 篇27

　　開心笑一笑，比什么都重要。

　　今天，我們班做了一個游戲，叫《同舟共濟(jì)》，這個游戲是同學(xué)們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開心都拋掉，讓同學(xué)們開心的笑一笑。

　　游戲規(guī)則:1六位同學(xué)站到一張報紙上；2只用一只腳著地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報紙。

　　老師分了七個小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因為他們組有我們班的紀(jì)祥浩，他是我們班最胖的，老師說：“紀(jì)祥浩一個頂倆，所以······

　　我們組有紀(jì)天琪、朱澤輝、紀(jì)彩鳳、劉雪帥、紀(jì)明哲，還有我。

　　老師鋪好報紙，第一組準(zhǔn)備，他們邁著沉重的腳步，走上了講臺，好似很害怕。

　　同學(xué)們投以好奇的目光同舟共濟(jì)比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。們堅持著，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的時間，腳踏地了。

　　其他5組也一樣，沒有5秒就撐不住了，也許是因為沒有經(jīng)驗吧。

　　由于沒有晉級，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級，第四組用了5秒晉級了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級。這樣，有3個小組進(jìn)到下一輪，他們繼續(xù)比下去。第一組堅持了40多秒，可惜的是，他們的報紙壞了。第四組用了不到10秒的時間，報紙完好無損，他們還有勝利的權(quán)力，第五組用了10多秒所以他們贏了。

　　不管是輸是贏，開心最重要。到最后，同學(xué)們輸?shù)亩己荛_心，贏了的更是開心。

　　這個游戲告訴我們，不管什么時候，不管有什么煩惱，只要開心笑一笑，就過去了。

　　游戲的作文 篇28

　　今天，表妹來我家玩，正巧昨天媽媽剛給我買了一套玩具，于是我們就玩起了做飯游戲.

　　首先我們要去"趕集"，我們來到"集市"(廚房)，這兒找找，那兒找找，有了很多收獲:一把大米，一把綠豆，一點蔥，一點蒜臺，一辣椒，一點面，一點小蝦皮和幾粒花生米.

　　另外我們還拿了點鹽.花椒，又倒了點醋和醬油.菜"買"來了.我們根據(jù)這些食材想做一盤炒蒜臺和一碗餃子，還有一碗綠豆大米湯.

　　于是我們分了一下工:妹妹負(fù)責(zé)洗菜淘米跺餃子餡，而我呢就負(fù)責(zé)炒菜和面和燒湯.妹妹已經(jīng)洗完菜了，我也抓緊了起來.我先在炒瓢里倒了一點油和水，

　　然后我把妹妹洗好的菜切好放進(jìn)炒瓢里，又放了些鹽.醋，醬油.花椒，開始大模大樣地炒了起來.最后，我關(guān)上火，把菜先放在那，去包餃子.

　　我先要和面.于是我把找來的三分之二的面拿走，倒了點水，哎呀水放多了，面全粘在我手上了，這可怎么辦呀!唉，我只好用雙手來回地搓，費了九牛二虎之力才把面弄下來，

　　我趕緊把剩下的面放上，終于把面和好了，于是我們開始包餃子，由于經(jīng)驗不足，餃子被我們包成了五個丸子，沒辦法，那就來個煮丸子吧!

　　丸子煮好了，我把它放進(jìn)盤子里，可總覺得不太美觀，于是我們將炒好的菜放進(jìn)丸子中，可是總覺得還缺點什么，我靈機(jī)一動，想了一個好法子，

　　于是我將那幾�；ㄉ�米弄啐，然后灑在上面，這樣就好看多了，我們給它取了一個好聽的名字-----五色花.菜做好了，自然而然就該做湯了，我將妹妹淘好的綠豆和大米放入鍋里，過了一會兒，湯做好了.

　　哈哈，一頓可口的飯菜做好了，今天玩得真開心.

　　游戲的作文 篇29

　　今天一上課，老師讓我們做一個游戲，名字叫“觸覺游戲”，先把張杰同學(xué)叫上臺去，為我們示范了一下怎么玩，并逐一向我們介紹了游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則為：一方任意挑一物品放至對方的手掌中，對方閉眼，手指可任意摸那物品，倒計時為十秒，十秒中猜不中者，輸。游戲開始了。首先進(jìn)行的是第一局，我是先放東西的，我放了一個眼鏡盒，他一摸，毫不猶豫的說“眼鏡盒！”我不甘心，心想：這回我一定要讓他猜不到！我翻書包倒文具盒，終于決定把我的橡皮放到他的掌中，沒想到他又猜到了。輪到他往我手上放了。他先把他的筆帽撥了，然后放到我手中，我用手一摸，就知道是筆，便從容地說出答案，我猜對了！哦耶！然后他又不知道在哪撥了一個油筆的筆尖，放到我手心上，我從上摸到下，只有一厘米長的個金屬物品，后邊圓的，前面有點尖，中間還分成了兩層，我摸了半天也不知道啥東西，直到他快數(shù)時才知道了那是什么東西，原來是油筆筆尖。最后一個是掏耳朵的，我用手上下摸了幾次才知道那是掏耳朵的。這個回合，我倆打了個平手。

　　第二局和第一局規(guī)則差不多，只不過是放在手心、手背或脖子上，但絕對不能摸。他先給我放了一根粉筆，可我怎么也猜不對，唉，我只好含恨敗北。他又給我放了一個墨水瓶蓋，我用手讓那個東西跳了幾下，先猜了兩回，都沒猜對，后來才猜出來是墨水瓶蓋。輪到我放了，我撥了一個改正帶蓋子，放到他手上，他搖了半天，終于猜了出來……第二回合他勝了，好傷心啊。

　　通過這個游戲，我終于知道，手指的靈敏度比別的器官強(qiáng)。

　　……

　　游戲的作文 篇30

　　今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個“游戲”：用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”寫到“100”。我們聽了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫到‘100’不是經(jīng)常寫嗎？”葉老師補(bǔ)充規(guī)則：“你們可不能出錯，也不能停頓，否則算失��！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學(xué)打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的事！”

　　老師一聲令下：“開始！”我們就紛紛動筆，教室中頓時鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動。終于，我寫到了100，長吁了一口氣：“呼——終于寫完了。”看看其他同學(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫好。老師讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗，同學(xué)們的答案五花八門，總之，大家都覺得十分簡單。

　　結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫到“600”。第一輪過關(guān)的人都認(rèn)為十分簡單，在討論聲中，開始了第二場“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽使喚，我緊張起來，險些停下。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯呀，下一個是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫成了“1”�！�519”寫成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫錯了！”“哎，錯了�！敝�類的話，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過關(guān)的只有兩個人。

　　從這游戲中，我悟出了一個道理：看似容易的東西不一定容易。

　　游戲的作文 篇31

　　今天，老爸老媽都不在家，我今天可要好好玩CF，我已經(jīng)打開了CF，準(zhǔn)備按開始，可是外面突然下起了傾盆大雨，緊接著一聲巨響，“原來是下雨了，繼續(xù)玩。”我點擊了“開始”可是，我無意間轉(zhuǎn)過頭來，我看見，看見一道閃電，向，向我打來了，霎時，我沒了知覺……

　　不知過了多久，我迷迷糊糊睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，立刻一轱轆爬了起來，然后我又向旁邊一看：幾個小箱子，上面一條木頭搭成的一條窄路，到最后有一塊很大的木板，應(yīng)該可以站好幾個人。這里怎么感到這么熟悉，但一下子還想不起來，在哪里見過呢？在哪里見過呢？“我想起來了！這里是CF生化模式中的生化沙漠B點呀！”我高興地直大叫，可是突然我想到了——“生化沙漠，那這里應(yīng)該是——CF！��！”“不可能，絕對不可能��！”“我一定是在做夢，一定是在做夢……”我對著自己的臉狠狠地一拳，“�。　蔽覒K叫一聲�？烧嫱矗�我摸摸自己的臉，被我那一拳打得痛痛的�！翱隙ㄊ悄且蝗�不夠重，再來�！蔽覝�(zhǔn)備又向自己打一拳，身后突然傳來了“哈哈”的笑聲，這笑聲令我毛骨悚然，我轉(zhuǎn)過頭來，一看，是一個帶著防毒面具，穿著防彈衣的小子，不，是老丑，兩個蜜蜂眼，肯定是一個令人討厭的家伙！“這個家伙”發(fā)話了，甕聲甕氣的�！拔疫�以為飛虎隊訓(xùn)練有素呢，沒想到了生化幽靈快來的時候，竟然成了這樣。哈哈哈……”這個家伙繼續(xù)笑了一會，然后躍上了箱子，然后飛快的跑向了那個平臺。

　　下期預(yù)告：我竟成了飛虎隊！真是難以相信。我用“傳說”中的ＡＷＰ——Ａ干掉一個生化幽靈，令大家刮目相看，但不要得意忘形，這只是剛開始……

　　游戲的作文 篇32

　　暑假里，我參加了金鑰匙閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午，課間休息休息的時候，唐老師問我們：我們一起做個游戲好不好�。课覀儺惪谕�聲地說：好！，說著大家就都圍到老師身邊。

　　游戲開始前，唐老師先講了游戲規(guī)則。唐老師邊說邊做著手勢：我用手出示個圈，代表你，出示個叉，就代表他，出示個勾，就代表我。記住了嗎？我們齊聲回答：記住了！聽了這樣肯定的回答，唐老師嚴(yán)肅地提醒說：我要考考你們的注意力和記憶力。

　　游戲開始了。老師先出了個圈，我們一起大聲說：你！，老師又出了個叉，我們又毫不猶豫地脫口而出：他！老師說：好！你們都記得很好，這回我們來點難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？我們大家又都不假思索地說：沒問題，難不倒我們的，您就來吧！這時，老師加快了速度。于是，老師先連續(xù)出示圈，我們也就跟著連續(xù)不斷地說你！你！你�。�，老師連續(xù)出示叉，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答他！他！他。老師很高興，我們很得意。接著，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了勾，我們有點漫不經(jīng)心地說：我！我！于是老師加快了動作，連續(xù)不停地出示勾，我們大家就跟著不停地喊著我！我！我！，突然，老師放慢了速度，勾的聲調(diào)也變成了狗，我們還在大聲喊著我！我！這時，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：啊？！我狗！于是，大家也都反應(yīng)過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。

　　雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng)，但是，我覺得這個游戲很有趣。

　　游戲的作文 篇33

　　在我家居住的小區(qū)里，我和伙伴們最愛玩的一種游戲就是“救人木”。

　　來到小區(qū)的第一天，我到樓下散步，看見兒童游樂區(qū)有幾個小朋友在玩游戲，他們追追跑跑，玩得很開心。我很好奇，于是走過去問：“什么游戲這么好玩呀？”“這你都不懂，這種游戲叫 ‘救人木’�！睘槭椎男∧泻⒄f。我很想跟他們一起玩，所以就拉著小男孩讓他給我講這個游戲的玩法。原來游戲規(guī)則也不難記，游戲開始前，所有準(zhǔn)備參加的人先猜拳，那個最后猜輸了的人就要準(zhǔn)備當(dāng)“壞人”，其余的都當(dāng)“好人”。游戲開始時，“壞人”要蹲在地上，手按在地面上從一數(shù)到十，然后才可以起身開始捉人。他要想盡辦法捉住四處逃竄的“好人”，如果誰不幸被他捉住了，就要代替他來做“壞人”。而“好人”只要能讓“壞人”的手碰到自己前大叫一聲“木”，就可以免于被捉，無需淪為“壞人”，但卻失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走動。這條規(guī)則無疑給“壞人”增加了不少難度，這也是大家都不愿意當(dāng)“壞人”的原因。我加入了他們的行列，但是要我直接先當(dāng)壞人。

　　這“壞人”可真不好當(dāng)，我滿場跑了十幾分鐘，累得氣喘呼呼，滿頭大汗，一個“好人”也捉不到。看著他們一個個沖我扮鬼臉，還滿臉壞笑，用挑釁的語氣對我說：“來呀，來呀，來捉我呀。”我是又氣又急，心想再這樣下去，我就是跑到腳軟也捉不住他們的，我只能“智取”了。于是我假裝累極了的樣子，大口大口地喘著粗氣，還蹲下來慢慢地整理鞋帶。果然“好人”們都松懈了下來，有的幾個人圍在一起說話，有的在玩手上的玩具。我看到一個正背對著我，蹲在地上看小螞蟻的“好人”，一個箭步?jīng)_上去，緊緊地抓住他的手。于是便輪到他當(dāng)“壞人”了。

　　游戲的作文 篇34

　　今天天氣不錯，晴空萬里，我們在城市廣場舉行了一個尋寶活動。其實一開始，我都不知道有這個活動，是爸爸告訴我的，所以我沒有錯過。

　　剛剛來到目的地的時候，說實話，涼颼颼的，但周圍是一片生機(jī)勃勃。正當(dāng)我們坐下休息的時候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一張白色的紙條，我撿來一看，上面寫著：愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)起來！我看完以后給了俞老師，老師說：“那么你就轉(zhuǎn)五個圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉(zhuǎn)了五圈。

　　活動終于要開始了，老師開始說規(guī)則：“我們在規(guī)定的范圍內(nèi)找到藏起來的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說集合，那你們就必須回來兌換獎品�！焙昧�，開始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！

　　找啊找，找啊找，我努力地搜查著。終于！我在一棵樹的樹枝上發(fā)現(xiàn)了一張白色紙條，打開一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒用的。

　　我看見一大堆同學(xué)都圍著俞老師，原來俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。于是我也過去，俞老師感覺看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識破了。接著我倆開始調(diào)虎離山，可還是失敗了，后來在我跟一個隊員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過了一會兒，“集合啦！”

　　今天我感到無比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個忙！

　　游戲的作文 篇35

　　陽光，普照大地。風(fēng)，在腳下被掀起，擦過肩，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。操場上，晃動著一群身影。

　　我半蹲著，抿著嘴，望著那奔跑著的獵物，一句“自不量力的小嘍啰”砸入我的腦海，我循聲望去，只見劉思怡在那賣菜似的吆喝著，我壓制著即將要燒到頭發(fā)的怒火，地面“砰”的一聲悶響，我如隕石墜落般向她沖去，“嘶”她的名牌我扯掉一大塊，只剩下一張破破爛爛的“遺跡”。我抬起手，一拍，把她想護(hù)住名牌的那黑黑的“雞爪”打開了。見狀，我的右手閃電般地把她那“遺跡”掃蕩得空空如也�？粗�“賣菜的”神氣不過三秒的樣子，心里輕飄飄的，一種暢快淋漓的感覺涌上心頭，但胸膛是劇烈地起伏著。

　　我退到一旁，默默關(guān)注著全場，調(diào)節(jié)氣息，被汗水打濕的衣服緊貼在身上，手緊捏著拳頭，在顫抖著。一抹頭上的汗珠，才發(fā)現(xiàn)，周圍似乎變得那么安靜，空氣沉睡了，時間停了下來，默默注視著這一刻！

　　體力恢復(fù)的我再次奔跑。男生對擠成一團(tuán)的女生束手無策。關(guān)鍵時刻，還得本將軍出馬，我暗自想到，便來了個“飛馬踏破塵”徑直朝“羊圈”里拎了只“小綿羊”拉回營地，男生們立馬把“食物”圍住，如餓狼般朝他伸出魔爪……大家見又干掉一個，趁熱打鐵，士氣爆棚，人擋殺人，神擋殺神，玩起了大魚吃小魚，“小魚”們四處逃竄，卻只是徒勞地被吃掉，“大魚”們卻仍不嫌多，吃掉一個還送一個。

　　游戲結(jié)束，女生隊如掉光葉子的老樹，男生們則個個都是剛出生的小狼，個個充滿生命力。

　　撕名牌，那名牌里蘊藏的智慧，勇敢，力量是它樂趣的真正所在。

　　游戲的作文 篇36

　　游泳時要屏氣，吹氣球前要屏氣，洗臉時要屏氣，一口氣讀書前也要屏氣，就連上廁所拉粑粑時，也要屏氣。生活中需要屏氣凝神的時刻。今天老師說讓我們在課堂上玩屏氣游戲，我們別提有多開心了。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成若干四人小組，老師下令“開始”后，四人同時屏氣，看誰屏氣時間長，誰就是最后的贏家。說時遲，那時快，老師已經(jīng)把我們四人小組分好。我環(huán)顧我們組內(nèi)成員，各個信心十足。有的昂首挺胸，一言不發(fā)，好像在用神情告訴大家他已經(jīng)準(zhǔn)備就緒;有的把眼睛瞇起來，嘴巴里不時飄出兩個字“必勝必勝!”還有的拍著胸脯，告訴大家他是屏氣高手。光說不練假把式，還是要通過實戰(zhàn)演練，才能知分曉!

　　游戲馬上開始，我們都安靜地等待老師發(fā)號施令。只見老師深呼吸一口氣，大手一揮，嘴巴里吐出兩個字：“開始!”我們組四個人立刻各個撅起嘴，鼓起腮幫子，神色凝重，一動不動，仿佛四尊雕塑。時間一分一秒流逝著，這時，就聽小劉那邊“噗嗤”一聲，他漏氣了，剛才還鼓鼓的腮幫子頓時癟了下去，臉上露出失望的神情。看到他失敗了，再看看其他兩位選手，還在堅持著，特別是小李同學(xué)，已經(jīng)兩眼圓睜，眼珠子快要掉下來似的，渾身顫抖起來，看來他要堅持不住了�！班坂汀保�小李也敗下陣來。我們組就剩我和小王兩個人角逐勝利者啦。就在我沉浸在幻想中不可自拔時，我的身子一斜，差點從椅子上掉下來。這一斜不要緊，把我的勝利者桂冠拱手讓給了小王。我甘拜下風(fēng)。

　　游戲在同學(xué)們泄氣后的宣鬧鐘結(jié)束了。今天這個游戲讓我明白了一個道理：做事情要專注，才不會被打擾，才能有所收獲。

　　游戲的作文 篇37

　　“沙沙，沙沙……”咦？平時挺熱鬧的教室怎么如此安靜？仔細(xì)一瞧，嘿，原來作文班在玩“悄悄活”的傳聲游戲呀！

　　男生女生各一組，好不容易排好了隊，老師就開始了游戲。班上像一盆冷水澆到烈火上，頓時安靜了下來。黃馨媛——女生組第一個同學(xué)，伸長了耳朵，專心致志地聽著老師給她講的悄悄話。還沒等她聽清，老師就說完了，可她還沉浸在“蒙圈”之中。我催促她：“快點往后傳呀！”黃馨媛像被我刺了一針?biāo)频�，一下子清醒許多，一副苦瓜臉，央求著老師：“可以再講一遍嗎！”可沒辦法，看來第一個同學(xué)挺重要的。

　　第二局，我是第一個，眼看著老師走過來，我的心怦怦直跳，立刻集中注意力。只聽到老師快速而又小聲的說：“……爸爸糖放入糖漿里……”什么？前面老師說了什么話？我一下子也懵了。

　　接下來，我把我聽到的一字不落地講給后邊的同學(xué)聽，她迅速傳給下一位同學(xué)，一個一個傳下去，隱隱約約的聽到，也對得上口型，我的擔(dān)憂一瞬間化為烏有。傳到了最后一個同學(xué)——黎俊祺，只見他一臉疑惑，嘴里還嘟囔著：“反正我聽到的就是這樣……”我全神貫注地盯著他快速地寫在白板上，每對應(yīng)一個字，我的信心又增添了一分。這次帶頭我們組一定全對！我心想，前面的一絲絲擔(dān)憂早已拋在腦后。老師即將宣布答案時，我信心滿滿，心想：肯定不會出錯的！可是答案卻讓我懊悔不已，“把山楂串放入熬好的糖漿里面。”同學(xué)們又看了看男生的答案�！皠⑾柙诜揽斩蠢��！贝蠹蚁仁求@訝，一個個瞪大了雙眼，驚掉了下巴，不敢相信，緊接著捧腹大笑，教室里沸騰了！歡笑聲宛如雷聲把屋頂都掀翻了。

　　吸取了這次教訓(xùn)后，絕不能聽錯而以訛傳訛，以后要認(rèn)真仔細(xì)聽別人說的話，以免再次出現(xiàn)這種尷尬的場面。

　　游戲的作文 篇38

　　星期六下午的最后一節(jié)課，我們玩了一個很好玩的游戲——傳話游戲。

　　老師一進(jìn)教室宣布：“我們來玩一個傳話游戲�！蔽覀儍�(nèi)心抑制不住地激動，高興地跳了起來，手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規(guī)則是老師把需要傳話的內(nèi)容寫在本子上，然后需要我們排成一個隊伍，一個接著一個傳下去，但是不能讓第三個人聽到。游戲開始了！老師讓我拿著本子，我一看，非常驚訝，我對小王說：“24個字�！毙⊥觞c了點頭并且說：“嗯嗯！”我說：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥�！甭犕旰笮⊥醣罎⒘�。我又重新說了幾遍，她才知道。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。最后，小劉說出來：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，要是你吃錯了藥�！甭犃诵�劉的話，我立刻就哈哈大笑。終于，老師給我們公布了正確的那段話。

　　第二輪開始了，“迎著路人驚異的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，大步向前走去�！毙⊥醢堰@句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說了好久好久，我才勉強(qiáng)記住。最后我說：“迎著路人荊棘的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了，向我眼前的大步流星走去�！毙⊥�、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。

　　第三輪，題目是“不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，不畏艱險，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話輪到我的時候，我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說了，我告訴了小王。到了最后，她一個字都不差地說了出來，我們給她鼓了掌。

　　啊，時間過得真快。我喜歡傳話游戲，雖然游戲結(jié)束了，但我們依然沉浸其中。

　　游戲的作文 篇39

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學(xué)們紛紛來到操場，準(zhǔn)備上體育課。

　　周老師說：“今天我們來玩觸摸游戲，下面我來宣面游戲規(guī)則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個部位去觸摸。”同學(xué)們一聽，高興得幾乎要一蹦三尺高。

　　周老師首先笑容滿面地請了應(yīng)子曰，并對她說：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧�！睉�(yīng)子曰一聽，高興得眉飛色舞，眼睛都快瞇成一條線了，老師先把圍巾?住她眼睛，再把一個削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來。于是，應(yīng)子曰像個盲人一樣，用手這里摸摸，那里摸摸，小聲地說：“這是一個塑料杯子�！崩蠋焼査�：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說：“確……定�！崩蠋熞贿叞褔�巾摘下，一邊說：“恭喜你答錯了喲！”全班同學(xué)一陣狂笑。

　　第一輪在歡笑聲中結(jié)束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽周老師說：“接下來請我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來摸。”孫晨星一聽，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾?住他眼睛，一邊說：“遵守游戲規(guī)則，記住用下巴摸哦。”接著左手拿出一支鉛筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會兒，信心滿滿的說：“是鉛筆！是鉛筆！”這時同學(xué)們歡呼雀躍起來，周老師也開心地鼓起了掌來。

　　最后，周老師請了我們班的陳喜悅，并介紹了規(guī)則說：“現(xiàn)在輪到用鼻子摸了，不可以用手哦�！痹捯魟偮�，就用那條圍巾把她眼睛遮起來，從身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陳喜悅使勁用鼻子碰了碰，不一會兒就大聲叫起來：“軟軟的，一瓣一瓣的，是菊花！”同學(xué)們都?xì)g呼起來，她真是太厲害了。

　　觸摸游戲太有趣了，真想再體驗一番。

　　游戲的作文 篇40

　　今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動——傳話。

　　余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍�！眲⒁院阒缓糜终f了一遍。

　　快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。

　　同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！

　　第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個字。這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。

　　有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡�！岸�聽為虛，眼見為實”這句話真有道理！

　　游戲的作文 篇41

　　提起造句，我可是再熟悉不過了，我會先把四字成語看一看，會理解這是什么意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個人叫明明，他學(xué)習(xí)總是很馬虎，考試時，他會很驕傲，就對同學(xué)們說：“我這次考試一定考第一。”結(jié)果考完試就垂頭喪氣，因為他讀題總是不認(rèn)真，囫圇吞棗似的是不會成功的。今天我們就要玩一個跟造句有關(guān)的游戲。

　　這個游戲規(guī)則是：分成兩個小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將紙傳給第二個人，第二人根據(jù)前一個人的字寫一個字組成詞語交給第三位組員……直到組成一個句子。

　　游戲開始了，我心中又是緊張又是興奮，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來到我這兒了，看見紙上寫的字，第一個是包圓圓寫的“追”字，第二個是蓋桐語寫的“趕”字，第三個是韓斯琴寫的“走”字，第四個是白多麗雅寫的“開”字，就這樣依次往下傳。最后一個是聶廣鑫，他寫的是“況”字，這樣，就都寫完了�？墒牵�最后一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開、門、縫、補(bǔ)、好、事、情、況。”就這樣，同學(xué)們都笑了。

　　大家造的句子實在太有趣了，我、蓋桐語、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個是一組的，而且我們幾個非常默契，不到一分鐘的時間就寫完了。我們組的詞是“游戲弄開始�！本瓦@樣，我們勝利了。

　　笑過之后，我心里想要和家長一起來玩一把。就這樣，我們一起笑過，一起玩過，我也很高興認(rèn)識到了這么多的好朋友，感謝來到這里你們對我的照顧，謝謝。謝謝老師對我無微不至的關(guān)懷，這是我來到這里最大的'收獲，這是最開心的補(bǔ)課班啦！

　　游戲的作文 篇42

　　“加油！Ye，我們贏了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出，你一定會很詫異，我們在上什么課？告訴你吧，我們在上好玩的作文課呢。

　　早上老師拿著水桶晃晃悠悠地走進(jìn)教室，就跟我們講了游戲規(guī)則：男女同學(xué)分成兩隊，桶放在1。5米外，用紙球當(dāng)乒乓球，姿態(tài)不限，投進(jìn)球的那隊得一分。耶！這可是我的強(qiáng)項。我心里暗暗地想。

　　比賽即將開始，選手們個個摩拳擦掌，隊友們討論著應(yīng)該如何在作戰(zhàn)中拿高分；有隊友們互相擊掌，以示加油鼓勵；有隊友們竊竊私語，說著悄悄話。

　　第一輪敵方隊派出張喬為，我方隊夏梓然，他們閃亮上場。只見夏梓然左腳站直，右腳尖踮地，做出金雞獨立的樣子，他右眼微微瞇縫著，我在心里喃喃地說：“一定要進(jìn)球呀！”

　　夏梓然將球扔向水桶，紙球飄飄悠悠往它的新家奔去，“撲通”紙球掉進(jìn)水桶里了。我們連蹦帶跳，大家緊緊地抱住夏梓然，大家為他點贊。而此時，對方隊員個個垂頭喪氣地?fù)u了搖頭。

　　終于輪到我上場了。對方隊一直擾著我，幸好還有的隊友保護(hù)著我，他們對我說：“不要緊張，只要發(fā)揮出真實水平就一定能贏�！彼麄円痪渚涔膭畹脑挘�讓我瞬間有了信心。對方隊一直在叫著：“輸！輸！肯定輸！”我沒有喪氣，調(diào)整好姿勢，感覺這一球一定決定勝負(fù)。我投了一個高球，球掉進(jìn)桶里，我進(jìn)球了。

　　最后，我們欣賞了對方隊因為輸帶來的兔子舞，他們哪里是在跳兔子舞啊，明明是在跳搖頭舞，精彩又好笑，逗得我們哈哈大笑。

　　在歡笑聲中，游戲圓滿結(jié)束了，也使我們明白了團(tuán)隊只要團(tuán)結(jié)一心，一定能取得勝利。

　　游戲的作文 篇43

　　呵呵，一看這個題目，大家都以為是西班牙精彩的斗牛吧。但是你錯了，這個“斗�！笨杀任靼嘌蓝放＞�彩多了！有趣多了！

　　老師說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫‘斗�！�。由兩個同學(xué)來斗。老師在每個選手背后粘兩個字，誰先看見對方的字，并讀出來，誰方可獲勝。”話音未落，教室立刻熱鬧起來，有的同學(xué)立刻把手高高舉起，躍躍欲試。有的直接喊著：“我來，我來！”還有的同學(xué)興趣高漲，一會兒站起來喊著，一會兒坐那里高高舉起手。老師叫了兩名同學(xué)，那兩名同學(xué)便伶俐的走上臺表演“斗�！�。只見老師拿了兩張便利貼說：“下面的同學(xué)寫兩個詞語�！眱擅�女生不一會兒就寫完了，同學(xué)們相視而笑，心照不宣。這兩個詞語是……哦，對了，這是秘密。

　　比賽開始了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著兩個人，他們虎視耽耽，誰也不讓誰。突然，其中一位趁其不備，側(cè)身躍到他后面，高喊一聲“設(shè)置”，那名同學(xué)開心的笑起來。另一名同學(xué)只好垂頭喪氣的回到了座位上。

　　第二輪開始了，是葉斯弘和一名同學(xué)“斗�！�，我興奮不已。等貼紙?zhí)�好后，老師一聲令下：”開始！”葉期弘給對手使了個眼神：“準(zhǔn)備好了嗎？我要‘攻擊’你了。”那名同學(xué)似乎也看懂了，輕蔑的點了點頭。葉期弘奮力撲向那名同學(xué)，真如斗牛場上的勇士一樣。對手擋住他的手，葉期弘頭一轉(zhuǎn)，那名同學(xué)也跟著一轉(zhuǎn)。僵持了一會兒，葉其弘以迅雷不及掩耳之勢，一下子撕掉了對手的貼紙，那名同學(xué)還未反應(yīng)過來，只聽葉期弘高喊一聲“訓(xùn)練”。真是勇者相逢，智者勝呀！

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂之中，這堂課真開心呀！比賽時那有趣的一幕時常留在我的腦海里，讓我回味無窮。

　　游戲的作文 篇44

　　晚上，我家里可熱鬧了，我們?nèi)齻�人玩了一個小游戲，叫：你比我猜。規(guī)則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內(nèi)猜出答案。

　　開心，今天晚上我們玩的可開心了！

　　想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話就快來加入吧！

　　老師選了“黑�！焙汀包S�！�，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學(xué)紙上的字，分別是“張飛”和“關(guān)羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰(zhàn)爭持續(xù)一會后，兩方都看見了對方的其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關(guān)羽！”老師說：“孫允昊獲勝�！�

　　一個風(fēng)和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。

　　老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領(lǐng)先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰(zhàn)，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調(diào)不一致，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)斗，害的我們輸?shù)袅吮荣悾�還有某某同學(xué)因為我跟他們的步調(diào)不一致而來指責(zé)我說：“都是你，害的我們輸?shù)袅恕保�比賽等等類示的話�?/p>

　　今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。

　　這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)才能成功。

　　今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。

　　我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準(zhǔn)那個小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。

　　第二回合，我們拉了扣環(huán)，認(rèn)真地瞄準(zhǔn)那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。

　　游戲的作文 篇45

　　小朋友們，你知道我課余生活最喜歡的做什么嗎？讓我來告訴你吧，我最喜歡做的就是和小伙伴們一起玩抓人游戲了！

　　我喜歡抓人游戲是因為它不僅可以考驗一個人的智商，還可以考驗一個人的心理承受能力。原因很簡單：要想不被別人發(fā)現(xiàn)，你得藏在一個很難找到的地方或者意想不到的地方，這就得動腦筋；同樣，你要想找出別人，也得動腦筋。還有，要是抓你的人快要靠近你時，你心臟的跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出動靜，別人就可發(fā)現(xiàn)你啦……

　　今天下課后，我又和其他同學(xué)在玩抓人游戲�？刹恍业氖�，一輪拳劃下來，我的角色是“獵手”，必須抓住其他躲起來的人。

　　等可以睜開眼睛，我一個箭步?jīng)_出了教室。見外面連一個人的影子也沒有，我就來到拐角里平日我們躲藏的地方�！捌媪斯至�，怎么也沒有？樓梯那應(yīng)該會有人，因為我就曾在那躲過……”輕輕走到那兒，我發(fā)現(xiàn)樓梯下果真蹲了一個人。“哈，是我們游戲的一個伙伴�！�

　　我悄悄地向他靠近，他正在左顧右盼呢！好像有心靈感應(yīng)似的，他突然往后看了看。因為這樣，他發(fā)現(xiàn)了我，所以他立即像受了驚兔子一樣，連蹦帶跳地逃走了�！氨�子眼睛看到的東西不能放走，那我也一樣”，想到這，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下兩下我就追上了他，然后猛地一手抓了過去，“哈，抓住了！”按游戲規(guī)則，他接下來必須和我一起去尋找剩下的藏起來的人——只要是被人抓住了，被抓的人都轉(zhuǎn)換角色，由“獵物”轉(zhuǎn)變“獵人”。

　　抓一個“獵物”就多一個“獵人”，多一個“獵人”就更容易抓下一個“獵物”。就這樣，“獵人”越來越多，獵物越來越少，直最后全部被我們抓住，游戲也就結(jié)束了！不管是“獵人”還是“獵物”，最后大家都樂得哈哈笑。

　　游戲的作文 篇46

　　青少年應(yīng)適度玩游戲。

　　魯迅說：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋�玩具是兒童的天使�！蓖嬗螒蚴且粋�孩子正常的表現(xiàn)，每一個人都有一顆愛玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習(xí)知識，如成語接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語，讓枯燥的課堂變得更有趣。

　　但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說道：“孩子們要從電子游戲中走出來，虛擬的世界將會摧毀你們這一代。”游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時他沒了讀書的心思，成績急劇下滑。游戲又使他缺乏與現(xiàn)實的溝通，天長日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國這樣的例子還有很多，這只是其中的一場悲劇而已。這說明，青少年玩游戲要適度。

　　有一些青少年說我打游戲是為了以后做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經(jīng)成為一項職業(yè)運動競技項目，但我只能說這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區(qū)別：

　　一、電子競技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實現(xiàn)的。

　　二、打游戲和電競目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂為主，而電競技員則是需要長時間訓(xùn)練，主要目的是在比賽中取得好成績，拿到冠軍。

　　三、電競選手也需要高智商、高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？

　　“誰若游戲人生，他就一事無成�！边@句話是歌德說的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好生活，為夢想而奮斗。

　　游戲的作文 篇47

　　冬天來了，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。青蛙冷得鉆進(jìn)洞里睡大覺。一些樹凍得直發(fā)抖，樹葉都掉光了。

　　只有竹子一點也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者；有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)我們美麗的校園；有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。

　　這里奇形怪狀的竹子多得數(shù)不清。我們學(xué)校圍墻外有一片竹林它四季長青美麗極了。遠(yuǎn)看竹林像一座座高低起伏的青山。

　　��！竹子真頑強(qiáng)呀，他是我們學(xué)習(xí)的偶像。

　　吃過早飯，我和姥爺帶著漁具就出發(fā)了，走了一段路便到了目的地——村后的小河。我和姥爺各自挑選了個地方，拿出魚桿準(zhǔn)備釣魚。開始釣魚了，姥爺對我說：“釣魚需要有足夠的耐心，不許有一點動靜，否則就會嚇跑魚�！笨墒�，我一會兒就不耐煩了，一會兒提起魚鉤看看，一會兒提起魚鉤看看。姥爺見了走過來笑著說：“我不是給你說了嗎，釣魚要有耐心�！蔽尹c了點頭，又專心地釣魚。可是，等了一大會兒，魚還是沒上鉤。我在心里安慰自己再等等……

　　可是，快中午了，我還沒釣一條魚。再看看姥爺?shù)聂~桶里，魚都快裝滿了。我垂頭喪氣地坐在那里，姥爺看見了，笑呵呵地說：“你剛才一會兒看看，一會兒看看，早沒魚敢吃魚鉤了。你再換個地方試試�！甭犕昀褷�?shù)脑挘�我換了個地方，然后耐心地釣魚。不多大會兒，我也釣到了一條魚，我看著姥爺笑了。最后，我和姥爺心滿意足，滿載而歸地回家了。

　　在冬天釣魚真是一件有趣的事�。�

　　游戲的作文 篇48

　　呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴(yán)肅的教室要充滿歡笑和歡笑？現(xiàn)在讓我告訴你，我們在玩聲音游戲！

　　傳聲游戲規(guī)則如下：全班分為A、B兩組，每組五人，五人排成一排。老師對每組第一個人耳語一句，然后第一個人依次傳回去，只能說一遍，不能重復(fù)。最后一個學(xué)生將答案寫在黑板上，正確率最高的小組獲勝。

　　老師講完規(guī)則后，傳聲游戲正式開始。

　　我被分到倒數(shù)第二個同學(xué)A組。我看到老師給第一個同學(xué)發(fā)信息。第一個同學(xué)是胡瑞亞。聽完老師的話，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。

　　她說完之后，潘看著焦急的樣子，皺著眉頭，嘟著嘴，苦瓜著臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著：你說什么呢？說著一臉懇求地看著胡瑞亞，她抬頭看著老師和同學(xué)的眼睛，咽下嘴里的話，艱難地轉(zhuǎn)過頭，滿臉歉意地把話傳給了張起靈。

　　聽完之后，他一臉疑惑，表示沒聽懂，急忙問道：你在說什么？老師揮手繼續(xù)傳遞。我在后面早就做好了充分的準(zhǔn)備，但心里難免有點緊張。張起靈小聲對我說：我頭上有角。

　　什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學(xué)們看著我，全班哄堂大笑。我迅速轉(zhuǎn)過身，我的目光轉(zhuǎn)向蔡身后的�？此�的表情，我應(yīng)該已經(jīng)等得很累了！

　　于是我就傳給了他，他就起來寫在黑板上了！

　　看著他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個銅鈴，藤蔓跟著銅鈴一起動。

　　這一課讓我明白了一個道理：與人交談時，一定要吐字清楚，認(rèn)真傾聽，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽著聽著未必是真的！

　　游戲的作文 篇49

　　今天，我們有一個期待已久的活動課。這個活動課玩的游戲是聲音游戲。

　　首先，王老師介紹一下游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對每組的第一個學(xué)生耳語，然后第一個學(xué)生依次傳遞他聽到的內(nèi)容，最后一個學(xué)生把答案寫在黑板上。如果他寫得對，他就贏了！

　　我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿滿的看著我，一個接一個的說：老師給他們設(shè)置的題目是不是很簡單？老師做了一個安靜的手勢。事情開始過去了，我轉(zhuǎn)過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎么辦？你來找我的時候會掛斷嗎？然后她抱歉地把錯誤的答案傳給了張起靈。

　　嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學(xué)生也笑了。捂著嘴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)身走了，把話傳給了最后一個同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什么邏輯！他別無選擇，只能硬著頭皮來到講臺上。我把答案一個個寫在黑板上，蔡只寫了第一個字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)。

　　通過這節(jié)課，我明白了一個道理：我們要學(xué)會傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！

　　游戲的作文 篇50

　　今天老師說要帶我們玩掰手腕的游戲，同學(xué)們聽后都高興得跳了起來。

　　我們十幾個同學(xué)先分成兩隊，然后為自己的隊選出隊長，起好隊名。經(jīng)過一番討論，我們隊決定叫大力神隊，隊長是一位姓高的同學(xué)。對方叫天霸隊，隊長姓李，大家都叫他李隊長。

　　兩位隊長首先出戰(zhàn)。他們面對面坐在一起：一個像關(guān)東大漢，臉黑黑的；另一個身體強(qiáng)壯，個子高高的。我看誰輸誰贏還不一定呢！同學(xué)們都一窩蜂地?fù)淼礁髯躁犻L的身邊，為自己的隊長加油鼓勁。兩位隊長把手緊緊地握在一起。聽到老師說預(yù)備后，大家都屏住了呼吸，暗暗為自己的隊長加油。開始！老師大聲喊道。這時同學(xué)們使出全身的力氣喊：加油！加油！加油！

　　比賽剛開始一會兒，對方的隊長就撐不住了，被我方隊長掰了下去。耶！我們贏了！我們的隊員大聲喊道。

　　又經(jīng)過幾輪比賽，我們隊已有四面小紅旗了，而對方只有兩面。

　　輪到我上場了。我的對手是王小剛，他看起來也很壯。從體力上講，他應(yīng)該能掰過我。但我信心十足，心想：他個子高長得壯也不一定能掰過我，因為我的腕力在班上很厲害的！這時我方一位隊員悄悄對我說：我學(xué)過跆拳道還掰不過他呢！剛才還信心十足的我一聽這話，頓時泄了氣�？晌肄D(zhuǎn)念一想：我們隊的希望都寄托在我的身上了。假如我敗了，我們隊只剩下一位嬌小的女孩子，而對方是一位男孩，她怎么也贏不了啊！假如我方連輸兩局，那么我們就只能打成平手了。為了贏得比賽，我豁出去了！

　　這時老師大喊一聲開始！我迅速給對方來了個扣腕。對手發(fā)現(xiàn)后趕緊往回掰。我見勢不妙，使出全身的力氣把他按住。漸漸地，我感到對方的手一點一點向下滑，最后終于被我按了下去。

　　啊，我贏了！我激動地喊道。頓時教室里歡呼聲一片。

　　比賽結(jié)束了，我們隊以兩面小紅旗的絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方。

　　這個游戲真好玩，以后我還要再玩。

　　游戲的作文 篇51

　　挑戰(zhàn)能力、比拼智慧的游戲不少見，同學(xué)們也喜歡在比賽與對抗中找到自己的優(yōu)勢，重新或者增加自信。而我們今天在課堂上完了一個自戀的游戲，讓大家哭笑不得，想知道游戲內(nèi)容嗎？請看下文。

　　一上課，老師便開門見山地出示游戲規(guī)則：“請同學(xué)們拿出一張空白紙，在上面簽上自己的名字，在這張紙的背面盡可能大的寫上‘我愛我’三個字，英文也行，還可以畫圖案等。然后把這張紙高高舉過頭頂，站在講臺上，大聲喊三次‘我愛我’！”哦，天吶，好個性的游戲，我心想。同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備起來，不一會兒，一張張千奇百怪的個性簽名已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。大家各個摩挲著自己的個性簽名，眼里滿是愛呀�！昂昧藛幔客瑢W(xué)們，可以來宣布了嗎？”老師也迫不及待地等待游戲開始。

　　游戲終于在萬眾矚目的期待中拉開了序幕。第一個上場的是班長小譚。顯然，出于班長身份，小譚才被迫上來參與。所以他紅著臉，緊緊攥著那張寫滿英文“l(fā) love you！”的紙頭，慢吞吞挨到講臺。小心翼翼地爬上講臺后，此時他顯得高大無比，簡直就像一個巨人。開始念了，他清了清嗓子，居然用男低音抑揚頓挫地蹦出那三個字：“我——愛——我！”哇，深情無比，同學(xué)們都被他的語音語調(diào)感染了，仿佛他在向全世界全部一個浪漫無比的告白！

　　第二個上場的是我們班級鼎鼎有名的大皮猴子小豪。小豪自信滿滿、昂首挺胸地走向講臺，在快到講臺時，腳下一個踉蹌，差點踹個鼻青臉腫。這個突發(fā)事件惹得大家哄堂大笑起來，剛才還浪漫溫馨的場面頓時改變了風(fēng)格。有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)差點也摔倒椅子下。好不容易站上講臺，平時威風(fēng)凜凜的他頓時怯懦不少，他疙疙瘩瘩地念完三個字，聲音輕的如蚊子哼哼般！“哈哈哈”大家又忍不住用笑聲結(jié)束了這場挑戰(zhàn)。

　　游戲還在繼續(xù)著，怎么樣，這個“自戀游戲”你喜歡嗎？

　　游戲的作文 篇52

　　一說到斗牛，我便想到了西班牙斗牛場上兩頭粗壯的牛正在進(jìn)行熱火朝天的戰(zhàn)斗，輸?shù)呐�將會被烤成肥美鮮嫩的牛肉沒想到我今天卻變成了其中的一頭牛，進(jìn)行一場力量型的戰(zhàn)斗。

　　剛到樓下，對戰(zhàn)的雙方就特別激動，紛紛放出狠話：“遇到我，你可得小心點！”“哼哼，狂什么？誰怕誰��？”接著，他們分別在紙上寫好了“揉捏”和“佩奇”，然后將紙條貼在背心上，這一場激戰(zhàn)便開始了。

　　只見“揉捏”方像山一樣穩(wěn)穩(wěn)的，采取以逸待勞之法，“佩奇”則敏敏捷得像豹子一樣橫沖直撞，但是縱使他上躥下跳，大汗淋漓，也討不到半點便宜。最后居然還是自己攻擊對方的時候一個不小心把背部留給了對手，紙條暴露了，對手立馬大叫：“佩奇！”看，勝利來得太突然了！

　　終于輪到我這頭倔牛上場了，我的對手是個大塊頭，體力充沛的我時刻準(zhǔn)備著對戰(zhàn)。雖然他是一頭高壯的牛，但我也不是好惹的，別看我個子矮小，但我有動作輕捷的優(yōu)勢，長年累月的足球比賽使我的速度和力量得到了大幅提升。所以，在這一次斗牛比賽中，我應(yīng)該是占據(jù)優(yōu)勢地位。

　　比賽開始了，那個大塊頭力氣可真大，猛地向我進(jìn)攻過來，快把我頂?shù)搅藟ι狭�，我怒氣沖天的大叫，可是無濟(jì)于事。情急之下，我開始集中精力，試圖從他的胳膊下鉆出去，不過他嚴(yán)防死守，我多次突圍都未能得逞，終于，機(jī)會來了，一個買菜的阿婆路過，我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，喊聲感到：“呀，那個阿婆的菜掉了！”觀眾們都信以為真，紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，大塊頭也上當(dāng)了，我趁其不備，立馬鉆過他的胳肢窩，然后轉(zhuǎn)到他的背后，一眼就看見了那兩個醒目的大字。我立刻大聲地叫道：“喬治！”

　　我成功了，我在那里手舞足蹈起來，就在這時，老師宣布：“這一輪是解元彬獲勝！”我更加得意了。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，從這個游戲中，我明白了，做任何事情一定要抓住機(jī)會，方能穩(wěn)勝。

　　游戲的作文 篇53

　　“進(jìn)！進(jìn)！進(jìn)了！”教室里傳來了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們在干什么呢？原來是在玩“投籃游戲”。

　　今天早上，培訓(xùn)班的作文老師帶領(lǐng)我們玩了一個叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個示范。首先，老師的側(cè)腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長，沖著目標(biāo)用力向前一投。��！老師投了出去！那球盤旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現(xiàn)在想想不虛此言呀。第二球時，老師姿勢像打棒球一般右腳再次向前一點，那“聽話”的球果然又不偏不倚直接進(jìn)“籃框”，這精彩的一幕使得同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。大家看熱鬧的同時，也偷偷地學(xué)習(xí)了投球技巧。

　　到我上場了，B組的同學(xué)們一直喊道：“加油！B組進(jìn)球！”A組的同學(xué)們則哈哈大笑著說：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個節(jié)骨眼上掉鏈子！

　　在收拾收拾心情后，我準(zhǔn)備出手了。我眼疾手快得直接把球投進(jìn)了籃筐！A組的同學(xué)，有的驚奇，又有的拍拍自己的臉是否在做夢！該投第二球了！A組的同學(xué)嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當(dāng)我投第二個球時，那球�。【拖耖W電似的飛奔過去，“啊！直接進(jìn)籃筐！太厲害了！”B組同學(xué)叫道。比賽還在繼續(xù)，一個又一個的同學(xué)輪流體驗了投球的刺激和樂趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。

　　“沒關(guān)系的，勝負(fù)乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂�！薄拔覀傿組的失敗是有意義的，下次我們還會繼續(xù)努力！”“我們也一定能戰(zhàn)勝A組的！加油！”“B組的同學(xué)！我們一定可以的�！彼麄兓ハ喙膭睿�相互安慰。

　　經(jīng)過這次比賽！我懂得了一個道理：團(tuán)隊精神是很重要的。只要有有團(tuán)隊精神在，我們一定能贏的。

　　游戲的作文 篇54

　　人生是一條路，一條無法預(yù)示的路，一條并不漫長的路，一條注定要失去很多，但又能得到不少的路……

　　當(dāng)我們走出13歲的這一步，就預(yù)示著，我們失去了童年，揮揮手，走向青春時代。但偶爾不免站在某個地方駐足凝望……那時候，總是那么無憂無慮……

　　溪邊濺起一陣陣水花，撒歡著腳丫子，踩在硬硬的石頭上，水流輕輕地?fù)崦�著小腳，、癢酥酥的……輕輕地拍打著溪水，蕩起了陣陣漣漪……溪水清澈見底，河底的小草，鵝卵石五彩斑斕，就像在水中綻放的花朵。挽起衣袖，對準(zhǔn)一個卵石準(zhǔn)備拾起來。手剛進(jìn)水中，一種透徹的涼意襲上來，水珠侵蝕著皮膚，輕輕一撈，泛著水澤的鵝卵石被撈了起來，在陽光的照耀下，它顯得光彩奪目……如如獲至寶又撒著腳丫子歡快地跑著，只留下一串串開心的笑聲……

　　“嘻嘻嘻……來找我呀！”小時候小伙伴們總喜歡玩瞎子摸魚的游戲，總是玩的不亦樂乎，似乎那小小的游戲就承載著我們那可童心，那可承載著快樂的心。穿梭在林子中，尋的小伙伴被蒙住了眼睛，向前摸索著，看他匍匐前進(jìn)的樣子，大家都捂著肚子笑。窸窸窣窣的腳步聲在空氣中回蕩著……“哈哈，抓住你了！”……

　　看著天空中高低起伏，一起一落的風(fēng)箏，心也隨著那風(fēng)中自由自在，無憂無慮的飛翔著。想想著自己是一只小鳥，張開雙臂，翱翔在一望無垠的天空，沒有任何煩惱，只有那份純真……

　　如今，也時常到小溪邊走走，只是沒有了那銀鈴般的歡笑，沒有童年時期光著腳丫子奔跑的身影；如今，也時常玩耍，只是不是瞎子摸魚，而是電腦游戲；如今，也時�？匆婏L(fēng)箏，只是，你那個牽著風(fēng)箏線的人并不是我……

　　別了，我那美麗的童年，那有著五彩斑斕鵝卵石的童年；別了，我那美麗的童年，那有著純真游戲的童年；別了，我那美麗的童年，那有著自由風(fēng)箏的童年……但人總是要長大的，我們告別了童年，走向我們的青春，只是十分依戀的童年，只是——別了，我那美麗的童年，充滿了歡樂的童年……

　　游戲的作文 篇55

　　我是小靈童的小記者，今天來報道一則新聞雞王決逐賽。

　　“咔嚓”一聲，一張照片出來了，誰和誰對決呢？原來是蘇星滔VS蔣芷萱。蔣芷萱猛一出擊，蘇星滔被撞得落花流水，擠到了角落；再一擊，蘇星滔更是沒有反擊之力，“咚”一聲，被撞倒了。剛才還自信滿滿的他，此刻已經(jīng)無地自容了。

　　“咔嚓”，王瓊瑤正在和上一輪的勝者蔣芷萱比。她們猛撞在一起后，又退后兩步，又向前撞，很有節(jié)奏，像跳舞一樣，根本不像比賽。突然，王瓊瑤向前一傾，做了犯規(guī)動作，輸了。目前，“雞王”的冠軍寶座，飛向了蔣芷萱。

　　看完這兩場比賽，我也忍不住上去了，和我對戰(zhàn)的是金辛以勒。面對這個強(qiáng)大的對手，我手、腳不住地顫抖，心里想：我還是逃吧！開始了，他猛地向我沖來，我閃，他沒撞著；他又撞，我又逃；同學(xué)們看得哈哈大笑。忽然，他向我沖來，還沒來得及閃躲，就被撞上了，我向后傾，摔倒了，砸到了女生，我認(rèn)輸了。

　　邱孟俊儒VS阮文遠(yuǎn)，阮文遠(yuǎn)勁還挺大，一撞就把邱孟俊儒撞倒了。小邱焦急地站起來，還沒調(diào)整好狀態(tài)，阮文遠(yuǎn)像頭壯牛似的用身體撞他，小邱最終因為重心不平穩(wěn)，敗在了這個“壯雞”之下。

　　最終，冠軍寶座將落哪位同學(xué)之手呢？冠亞軍決賽開始了。蔣芷萱VS金辛以勒。金辛以勒向?qū)κ肿踩�，蔣芷萱支撐不住，往后退了幾步，金辛以勒調(diào)整好重心，又向?qū)Ψ阶踩�。女生都為蔣芷萱捏了一把冷汗。蔣芷萱好像體力不支，沒有還擊，只防不攻。金辛以勒又猛一撞，蔣芷萱終于敗在了這匹沖擊力超強(qiáng)的“黑馬”之下，女孩為蔣芷萱感到遺憾，明明差一點就能拿到“雞王”的稱號。男生則為金辛以勒挽回了一局而歡呼。

　　冠軍“雞王”金辛以勒，塵埃落地。第2名，蔣芷萱。第3名，阮文遠(yuǎn)。

　　看來斗雞光靠蠻力是不行的，不能像蘇星滔一樣：曹操下江南，來得兇，敗得慘。在有實力的基礎(chǔ)上還需有技巧，不能像邱孟俊儒一樣急躁。

　　游戲的作文 篇56

　　今天，顧老師神秘兮兮地說：“今天我們玩一個尋寶游戲吧�！睂�寶？我真是丈二和尚摸不著頭腦，不知道顧老師葫蘆里賣的什么藥。他讓我們到門外等待，我們十分著急，想知道為什么。

　　接著，顧老師藏好了寶藏后，便讓我們回到教室，說完規(guī)則后大聲喊道：“開始尋寶！”說完，我們就開始了尋找之旅。場面一片混亂，有的翻著自己的書包，有的拎起垃圾袋，有的趴在地上尋找，還有的打開了自己的鉛筆盒……

　　我心急如焚，翻著自己的書包，又來到第一排，翻找著。突然，我發(fā)現(xiàn)張彥潔的水杯蓋子是一個小杯子，十分可疑。我繞過別人，來到張彥潔的座位上，打開杯蓋，哇，金色傳說！額……一張5積分兌換券。啊，No!Oh my gad！好不容易找到一個，偏偏是個分值最小的呀！嗚嗚嗚嗚……

　　不行，我要加油，奧利給！我翻箱倒柜，要把教室拆了。我的眼睛如同掃描儀一樣掃視著教室，來到雨傘邊上。我將雨傘撐開，發(fā)現(xiàn)沒有，就趕緊扔下雨傘，跑到別人書包前，翻翻這個，沒有，翻翻那個，看到了！不對，是一個說明書，無意中，我看見毛孫逸被包圍了，難道說……有那個？嘿嘿，別被搶走了，我們其他人一看這情景，就紛紛沖上前。不好，人太多了，根本拿不到！我們只能眼睜睜看著毛孫逸將積分拿出，唉聲嘆氣地去尋找別的了。“我找到了！500的！”一個聲音傳來，是張彥潔！原來，張彥潔在壞掉的黑板擦里找到的�！安唬∥乙部催^黑板擦！”許若涵說道�！暗�你只看到了表面，里面有，你卻怕壞而不去嘗試，那就只會有找不到的結(jié)果了�！鳖櫪蠋熣Z重心長地說。

　　還有一張，在毛孫逸的筆盒里，不對呀，我找過了鉛筆盒，可是就是沒找著，這是怎么回事？哦，顧老師把它藏在了套子里！顧老師可真夠陰險狡詐的。

　　隨著積分的全部找出，教室里充滿了歡笑聲和嘆息聲。雖然我只拿了5積分，可“心急吃不了熱豆腐”的道理卻深深地印在了我的腦海里。

　　游戲的作文 篇57

　　今天，蔡老師跟我們做了一個游戲——觸覺謎語。

　　我們興奮地問：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環(huán)節(jié)是你們把手放到背后，我從袋子里拿出一個東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西，然后倒計時，如果時間到了還沒猜中的話，就揭開謎底。”蔡老師說。

　　第一輪開始了，先是許哲涵上場。蔡老師從一個紫白相間的袋子里拿出了一個藍(lán)色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來了，還是猜不出是什么東西。我們都等不及了，于是開始倒計時“十、九、八、七、六”��！許哲涵還是沒有猜出來。老師開始公布答案了，他把蓋子打開了，原來是一個鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的座位了。

　　下一個是高鈺世津。老師又從袋子里拿出一個潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說了出來：“是潤唇膏！”我急忙問她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答說：“是因為我天天都拿著它涂我的嘴唇呀！”

　　接下來是第二環(huán)節(jié)了。蔡老師說現(xiàn)在要把手平平地放著，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺腿都站不穩(wěn)，直發(fā)抖。老師把一個硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上，還拿著它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來。最后時間到了，答案揭曉了，原來是個核桃。

　　最后是第三個環(huán)節(jié)，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，盡管陳宇急得眼睛直轉(zhuǎn)，還是沒在規(guī)定時間里猜出來。最后一個就是鄭梓韜，他很快就知道了，說：“是手機(jī)！”我連忙問他：“你是怎么知道的？”“憑感覺的�！彼麚P著頭，得意地說著。

　　你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因為手指尖皮膚的細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富、發(fā)達(dá)，所以它很靈敏。

　　今天的游戲課真是有趣呀！

　　游戲的作文 篇58

　　每個學(xué)期，我們班都有一條流行游戲標(biāo)語。隨著年齡的增大，小時候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸升級，“必必吸”（游戲名）也成為了“how many student are there in the classroom？”（有多少學(xué)生在教室？）。六年級一開學(xué)，班上的“吸族”也變成了“拍手族”。這個益智游戲并不知道是誰傳出來，但游戲規(guī)則大家都是清楚得不能再清楚了。幾個人圍成一個圈，手?jǐn)傞_，每個人都傳一個英語單詞，當(dāng)傳到最后一個人時，那位同學(xué)就說出一個數(shù)字。接著如果沒拍到或接到的同學(xué)就自動退出�！肮�哈，終于吃完了！”每當(dāng)這時，我們都會以迅雷不及掩耳之勢收拾碗筷、奔向大廳，摩拳擦掌等待著新“戰(zhàn)斗”的開始。看人差不多來齊了，就擺開陣勢，圍成大圈，手挨著手。

　　這時候，什么“男女授受不親”，平時關(guān)系不好也就被拋到九霄云外。游戲開始了，一般是由女生起拍,這局也不例外（是由男生細(xì)心謀劃好的）。大家擦亮雙眼，心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳�？赏�往總是事與愿違，一位女生又光榮地退出賽場。參加這場比賽，肯定有輸有贏，輸?shù)耐瑢W(xué)心里雖然不免有些遺憾，但仍然興致勃勃地在一旁加油、助威。最遺憾的是正好排上今天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，手里拿著掃帚、拖把，心里想著賽式，但也只好望而興嘆嘍！比賽緊張地進(jìn)行著，大伙有的纂緊手心，有的直冒冷汗，臉上的表情豐富極了！時間過得真快，一下子就要一決勝負(fù)了，同學(xué)們不禁倒吸一口冷氣�！凹舻跺N子布”轉(zhuǎn)眼間，贏的那方已歡呼雀躍，而輸?shù)哪沁呉仓缓谜{(diào)整心情，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。 我們已是六年級的學(xué)生，也就意味著明年六月我們將在小升初的戰(zhàn)場上成為競爭對手。雖然歡笑留給我們的時間并不多，但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學(xué)們之間僅存的那些最真誠、最樸實的友誼！

　　毫無疑問，這充滿歡聲笑語的校園游戲，將會成為我們童年回憶中一道最美麗的風(fēng)景線！

　　游戲的作文 篇59

　　說到斗牛，大家肯定第一時間想到的就是西班牙斗牛場上那橫沖直撞的牛�？烧l想到，今天我們在教室里就當(dāng)了一回牛呢！

　　我剛走進(jìn)教室，老師就說：“今天我們來玩一個叫斗牛的游戲�！贝蠹矣指吲d又疑惑。有幾個同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。還有幾個同學(xué)轉(zhuǎn)念一想說：“斗牛的牛在哪里呢？”這一個疑問讓大家都不禁好奇起來，議論紛紛道：“對啊，斗牛牛在哪里啊？”

　　老師不緊不慢地說：“斗牛呢，就是兩個人的背貼一個字。兩個人要想方設(shè)法去看對方的字，最先說出對方字，而且正確的，就算贏�！贝蠹一腥淮笪颍�異口同聲地說：“老師，快開始吧！”

　　緊接著，老師將我們帶到樓下的一處空地。老師將我們分成兩個隊。一隊是小雞隊，一隊是打雞隊。小雞隊派出了身強(qiáng)體壯的小曾，打雞隊派出了古靈精怪的小源。他們兩個人誰也不讓誰，開始了激烈的交鋒。只見小曾氣勢洶洶朝小源沖過去，而小源在那里一會兒左閃右躲，一會兒一蹦一跳。地上的塵土飛揚，比賽陷入了緊張的氛圍當(dāng)中。同學(xué)們在邊上為他們加油打氣，“小曾加油，趕緊贏了他！”“小源加油！”

　　他們兩個人不分上下。這時，小源來了一招聲東擊西，對小曾說：“你后面有個臺階！”小曾趕緊回頭一看。小源趕緊上前去看它背后的字。“我看到了，是……”小曾這才反應(yīng)過來，是小源的計謀。他看到小源一直支支吾吾說不出來那兩個字，小曾得意洋洋地說：“白費心機(jī)了吧！”突然，老師說了一聲：“時間到，游戲結(jié)束！”小曾一個不留神，摔倒了。小源繞到他的背后，看到了他背后的字，一馬當(dāng)先地說：“王八！是王八！”老師微笑著說：“正確，小源勝利！小源高興地跳了起來說：“耶！”小曾則癱坐在地上唉聲嘆氣。

　　上課鈴響了，有趣的斗牛游戲結(jié)束了。但剛才精彩的一幕留在了我的腦海里，讓我回味無窮。

　　游戲的作文 篇60

　　“龍龍，吃飯了�！�

　　“來了，我馬上就來。”

　　“龍龍，快點，菜都涼了�！�

　　“知道了，媽媽，我把這關(guān)打完了。”

　　“龍龍，你再不來吃飯，你就永遠(yuǎn)別來吃了。”媽媽大聲喊道。

　　聽到媽媽生氣了，我趕緊把游戲關(guān)了。走出屋子，看到媽媽生氣的樣子只好坐下吃飯。這時媽媽對我說：“龍龍，下周二就考試了，你還不復(fù)習(xí)，你可怎么考試呀？上次家長會，老師跟我說你的成績越來越低�！蔽也荒蜔┑卣f：“媽媽，我一會兒就去復(fù)習(xí)了，這次成績一定能提高的……”我還等話說完，媽媽就火了：“你每次都這么說，可是你哪次成績好過？你這次如果再考不好，就再也別想玩游戲了。吃完飯趕緊復(fù)習(xí)去�！蔽一氐轿堇铮�關(guān)上門，打開電腦就把媽媽的話跑到九霄云外去了。我玩的都入了迷，就連媽媽進(jìn)來我都不知道，直到媽媽把電腦關(guān)掉。我才抬頭一看，媽媽正憤怒地看著我。好像要把我吃掉。對我大聲喊道：“剛才說吃完就復(fù)習(xí)，可是你回屋就玩游戲。馬上就考試你書一眼都不看，你想怎么考試？你就這樣給我考個好成績的嗎？”媽媽氣沖沖地出去了。我把門關(guān)上拿起書，滿眼都是游戲。

　　到了考試那天，我緊張地進(jìn)了考場。拿起卷看看，沒幾道題會做。哎，這回可慘了。

　　幾天后成績下來了，也該開家長會了。我哆哆嗦嗦地把成績單交給媽媽。媽媽看后就火了，對我說：“看看，你這幾科都不及格，你還玩電腦嗎？”我看著媽媽生氣的樣子，很是后悔，不該迷戀游戲，耽誤學(xué)習(xí)。讓媽媽為我操心。我低聲對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，我再也不玩游戲了。”媽媽看到我真心悔過的樣子，無奈的對我說：“龍龍，你不學(xué)習(xí)長大后干什么呀，你現(xiàn)在就知道享受，以后就得受累。媽媽也是為你好呀�！蔽衣犃藡寢尩脑挘�我明白了。我不能再玩游戲了，再玩就限的太深了，拔不出來了。

　　我回到屋里，把游戲全刪了。我決心再也不玩了。媽媽看我拿起書，欣慰的笑了。

　　告別游戲，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　游戲的作文 篇61

　　今天我們在作文課上做了一個好玩的游戲，名字叫做信息傳遞。

　　游戲開始了，劉老師請了幾位同學(xué)上臺做游戲，并悄悄的把要傳遞的信息告訴了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)去拍了拍第二位同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天，終于第二位同學(xué)胸有成竹的點了點頭去拍了排第三位同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三位同學(xué)都沒有看清楚就做了同樣的動作給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)有點兒丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了拍我的肩膀，想了想把五指生開，立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

　　聽我這么一說下面的同學(xué)都笑破了肚皮，看臺上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布答案，原來是蝸牛呀，我也跟著大家上了起來，自己說的好玩自己不能消嗎?大家找到更厲害了。

　　今天我們在這節(jié)作文課上不是學(xué)到了大道理就是知識，要么就是樂趣啦。

　　“咔咔咔”這是什么聲音?難不成是大老鼠在吃桌椅?哈哈，當(dāng)然不是啦，讓我們一起去一探究竟吧!

　　原來呀，是我們班在進(jìn)行嗑瓜子比賽呢!

　　第一輪開始了，同學(xué)們?yōu)樽约旱年犛讯�加油呢，我們第一輪上場的是牛凌薇。她不停地嗑啊嗑的，十分焦急，也終于在她的努力下為我們?nèi)〉昧藢氋F的一分。

　　在短暫的休息后，第二輪開始了，這次我們隊上場的是張雨含，她看著對面的劉昌澤，那眼神好像在對他示威。第二輪結(jié)束了，張雨含一個都沒嗑完整，就這么輸給了對手…

　　終于輪到我上場了，老師喊“3、2、1，比賽開始!”我趕忙嗑，可是沒吃到嘴里，每次都失敗嗑不出完整漂亮的瓜子，只好下場。我也為我剛剛對張雨含的不友好，感到羞愧，不應(yīng)該笑她沒有贏的。

　　在這次游戲中，雖然我們隊輸了，但是我明白了一個道理，做什么事情都要認(rèn)真，都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能急躁。

　　游戲的作文 篇62

　　今天，劉老師叫我們給自己取一個新名字。話音剛落，全班同學(xué)驚訝得大叫一聲：“啊!?”

　　劉老師說名字里得包含著自己的愛好和理想、性格，還得讓同學(xué)們能立刻記住這個名字。老師發(fā)給我們一人一張紙，叫我們把新名字寫在上面。我看到少數(shù)同學(xué)毫不猶豫地“唰唰”在紙上寫起名字來。我冥思苦想，看著名字要求，我終于想起了一個名字，我快速寫好，交到老師那兒。

　　劉老師開始念了：“食肉動物！”蔡靈靈嘻皮笑臉地站起來，全班小聲竊笑�！八卫匣�！”宋向虎慢悠悠地站起來，全班的笑聲比前一個增加了不少。“兔子！”全班哄堂大笑。“搞笑大王！”全班嘻嘻地笑起來�！皬垥�蟲！”全班狂笑不已，滿臉堆笑地板望著張哲豪，“張書蟲”有點不好意思，他似乎變成了動物園里被觀看的小蟲子……“何文學(xué)、彬杰豪！”我一下子緊張起來，因為彬杰豪是我給自己取的名字，意思是我是一個彬彬有禮、杰出又讓媽媽自豪的人，我認(rèn)為這個名字比鄧普這個名字可能好一點�！包S英雄！”又一個搞笑的名字進(jìn)入耳朵時，我們大家有的在心里笑、有的在狂笑……

　　一個個有趣的名字念完了，接下來是考記憶�？凑l的記憶好。王藝達(dá)首先上場，他說：“舞蹈、食肉動物、宋老虎、張星馳……” 張星馳這個名字使我想起了周星馳，最后，王藝達(dá)以五分的成績走下了講臺。

　　接著劉天天上場了，她說：“一根飄在空中的羽毛、楊英雄、搞笑大王、籃球天王、兔子、小淘氣……”劉天天以七分的成績走下了講臺。

　　最后一個人啦，陳璐瑩驕傲地說：“楊英雄、食肉動物、舞蹈……”十七分！陳璐瑩奪得本次記憶比賽的冠軍。

　　給自己取個新名字的游戲結(jié)束了，如果大家給自己取個英語名或數(shù)學(xué)算式名，那就能增強(qiáng)同學(xué)們的記憶思維，這不是很好嗎？如果下次還高一場這中游戲，我一定取一個新英語名字，來考考大家，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？

　　游戲的作文 篇63

　　山里住著好多小動物，野兔雪米一家也住在這里。雪米是這個家族的領(lǐng)袖，它有聰明又能干，特別機(jī)靈，帶領(lǐng)著兔子們把自己的家園建設(shè)的很美好。春天，它們在山谷里嬉戲，山上開滿了美麗的野花；夏天，它們在森林里唱歌；秋天，它們辛勤地采蜜摘果實；冬天，他們圍在火爐旁跳舞。

　　有一天，一只大灰狼到了它們美麗的家園，它叫托迪。因為它到處作惡，獵人一直追捕它，這才逃到這里。它一看這里生活著無數(shù)只兔子，心中暗喜；“哈哈，今后，我再也不愁沒東西吃了！”

　　傍晚，小兔艾米和奇米在回家的路上，一不小心碰見了藏在草叢中的托迪。可惡的大灰狼吃掉了艾米，奇米好不容易才逃走了。

　　奇米跑回家，嚇得臉色發(fā)白，把遇到大灰狼的事情一五一十的告訴了大家。大家知道艾米被大灰狼吃掉了，都傷心地哭了。這時雪米說：“大家不要哭了！我們一定要為雪米報仇，大家想辦法殺死大灰狼。在我們屋后的山崖上，我曾經(jīng)看見有人挖了一個陷阱，我去把大灰狼引來。等它一掉進(jìn)陷阱，大家就使勁往陷阱里扔石頭�！边@個主意太好了！兔子們都高興起來，因為它們可以為艾米報仇了。

　　第二天天剛亮，雪米就一個人提著空籃子去山崖上吸引大灰狼。它一邊走一邊回頭偷偷地望，大灰狼真的跟在后面，它便加快了腳步。

　　大灰狼心中竊喜：“嘿，今天我又可以飽餐一頓了！”一想到這里，它可高興了，就大步追了上來，大叫一聲，撲向雪米。雪米拼命向山崖跑去。雪米跑到崖頂。聰明的雪米轉(zhuǎn)過身來，故作驚慌，盯著漸漸靠近的大灰狼。大灰狼死盯著雪米，一邊悠閑地向前走，一邊露出兇惡的嘴臉說：“看你往那----”跑字還沒說出，大灰狼一不留神踩到了陷阱上，撲通一聲掉進(jìn)了陷阱里。雪米看見大灰狼中計了，就喊伙伴：“大家快出來，大灰狼中計了，”附近的兔子紛紛沖出來，把許多石頭扔進(jìn)去。

　　大灰狼被消滅了。

　　游戲的作文 篇64

　　聽著同學(xué)們竊竊私語的聲音，看著同學(xué)們興高采烈的樣子，我留下一時的感受：“多么難忘的傳話游戲！”

　　“咦！今天做什么游戲呀？”哦！原來是傳話游戲。我們一個個都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來，告訴了我們比賽規(guī)則：“一句話哪組傳得最完整，哪組就贏，看看冠軍花落誰家�！甭犃顺汤蠋煹脑挘�同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。

　　你瞧！我正在奮筆疾書呢！想方設(shè)法地把句子寫得簡單，再簡單啊。我絞盡腦汁，費了九牛二虎之力，想起了一個好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“這句子總不會傳錯了吧！”我把嘴貼在下一位的耳朵上，手?jǐn)n成了一個喇叭形，在她的耳朵邊竊竊私語：一是一，二是二，說得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地說：“話兒，話兒，快一點傳到吧！”他們專心致志地地側(cè)耳傾聽，我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳，把話聽得清清楚楚。可是結(jié)果卻出乎我的意 料，竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？難道西瓜長了翅膀不翼而飛了！弄得大家哈哈大笑。

　　哎！出師不利，可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著�？稍拝s跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥，把“夏天的西瓜圓溜溜的，仿佛一個圓皮球�！眰鞒闪� “西瓜容易品秋。”弄得大家垂頭喪氣；有的順順利利地傳到了最后，一個、兩個……，樂得大家無法形容；有的就像調(diào)皮的精靈，給我們開了個玩笑：“眼睛大大 的”，搖身一變成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飛了；有的張冠李戴，“紅皮球”傳成了“大皮球”，弄得大家面紅耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“話真是 個調(diào)皮的家伙啊。”比賽結(jié)果，我們竟然到得了個“0”分，哎！虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。

　　多么難忘的傳話游戲，就像一個無聲的老師，教會了我一個道理：“只有認(rèn)真才能把事情做好。”

　　游戲的作文 篇65

　　語文課上老師沒帶書，進(jìn)來后她笑瞇瞇地說：“這節(jié)課我們玩找‘寶’！”

　　老師又說：“我們先要訂好規(guī)則：一、不能藏在書包里；二、不要藏在人身上；三、不許藏在教室外。找到的人贏，沒找到的人就輸了！”

　　第一個玩的同學(xué)是碩仔，他走出教室后，老師就叫小宇藏寶，他藏在了講臺的縫隙里。碩仔被叫了進(jìn)來，他知道藏的是描紅本后，就立馬開始尋找起來。碩仔悠閑的逛著，他貓著腰向講臺進(jìn)軍，我們看著他幾乎爬著的身子都哈哈大笑起來，突然，他猛的站起來，把可移動的講臺殼子扒開，“啪”的一聲！描紅本應(yīng)聲而落，碩仔撿起地上的描紅本舉過頭頂揮舞到：“我找到了！我贏了喲！”

　　接下來是我出戰(zhàn)了！我也被請出了教室，不一會兒有人叫我回去了，我一進(jìn)教室就開始應(yīng)戰(zhàn)。我先一個箭步?jīng)_向講臺，彎下腰打開電腦的柜子，翻來覆去地找了N久也沒找到，我站起來有些失望，心情也一下緊張起來了。同學(xué)們看我蔫頭蔫腦的樣兒都哄堂大笑！我立即鎖定了第二個目標(biāo)——書柜，我輕輕地拉開每個抽屜地毯式的搜尋每個角落，每本書也翻了個底朝天還是沒有寶貝——中隊長標(biāo)志的蹤跡。同學(xué)們偷笑著，我意識到不在這！我仍然不灰心又向前面小跑步前進(jìn)，就在快要接近公告欄時，大家發(fā)出了尖叫聲，我心想：“一定是這兒了，不然大家怎么會尖叫呢？”我又聽見一聲：“在作息表后！”我摸了下作息表，感覺有點突起，便把釘子拔掉，中隊長標(biāo)志頓時跌落下來�！拔亿A啰！”我歡呼道！同學(xué)們也都為我鼓掌！

　　接下來，游戲繼續(xù)進(jìn)行！同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，大家找寶的秘訣也各不相同，有的靠運氣、有的靠耳朵、還有的靠泄密者……

　　下課鈴聲響了，35分鐘快樂的時光向我們揮手告別，游戲結(jié)束了，但我們永遠(yuǎn)會記住這節(jié)課的歡樂和笑聲！

　　游戲的作文 篇66

　　今天，我們在教室做了啞劇游戲。游戲規(guī)則是全班同學(xué)和老師都裝“啞巴”，不說話。如果有誰說話就“黃牌”警告；而搗蛋的便“紅牌”罰出場。接著老師用手勢讓我們明白要干什么和做什么游戲。

　　老師先叫兩個女同學(xué)來“搖”一根長長的“東西”，又用動作來讓我們明白是玩“跳長繩”。接著又叫她們搖“繩子”，老師做做示范，又叫來幾個同學(xué)上來按老師的樣子做�？伤麄冏龅膭幼骼蠋熞稽c都不滿意，倒是逗得我們?nèi)�班同學(xué)肚子里暗自好笑呢！

　　看，嚴(yán)智楊跳繩像空中翻跟頭似的，撲通一下摔了個跤，我們便在心里偷偷地笑。瞧！還有那朱宇陽和李靖菇跳繩時撞到了一起，在地上打了一個滾；然后是周佳舟跳了，只見他拳頭握緊，背彎著，兩腳一踮便跳了過去，老師連忙豎起了大拇指，夸獎跳得好！

　　不僅“跳長繩”有趣，“拔河”比賽還更有趣。老師先是叫三個男生三個女生拔河，兩方各拿“繩子”一頭便開始拉，這不用說，當(dāng)然是我們男生贏�？傻诙�盤，老師又叫十四個男生和一個女生比賽，這不是恃強(qiáng)凌弱吧！可是你看在比賽時，就在雙方都使出全力拼搏時，十四個男生不知為什么被一個女生“拉”了個“四腳朝天”。這也許會使你驚呆，一個人竟可把十四個人拉過去，你也許會想到她可能是巨人或神仙。其實這是老師讓男生故意輸?shù)摹？�，這游戲有意思吧！

　　除了這兩個游戲外，還有一個是跳短繩，老師故意拿了一根“繩子”，跳完后又叫幾個人學(xué)著做，接著，教師又在黑板上寫了“雙飛”兩字，意思是讓我們跳“雙飛”。所謂的“雙飛”是跳一下，“繩子”要繞你轉(zhuǎn)兩圈，你別看它容易，做起來可就難了。瞧，老師叫來的幾個同學(xué)在跳的時候都紛紛“摔”倒了。最后還是一個女同學(xué)跳好了，我們十分敬佩她。這就是看似容易，做來卻難的跳“雙飛”游戲。

　　這就是今天上作文課的啞劇游戲，讓我們這節(jié)課十分開心、難忘。

　　游戲的作文 篇67

　　今天，天氣很好陽光明媚，在班隊活動上，呂老師手拿倆個紙杯走到講臺，對全班同學(xué)說：“今天，我們做一個有趣的游戲，名子叫‘紙杯的秘密’。”我第 一次聽到這樣的游戲活動，心想：呂老師說的這個游戲是干什么呀？這是不是叫我猜紙杯里放了什么東西，還是變魔術(shù)嗎? 全班的同學(xué)都在心里犯嘀咕也都在期待下面的活動。

　　游戲開始了，呂老師在兩個杯子里分別裝滿水，然后用包擋著自己的手，把兩包神秘的東西分別放在兩杯水里。在下面的同學(xué)們議論紛紛。我想?yún)卫蠋熢摬粫?放的是感冒靈顆粒吧。這時呂老師說：“我找兩位同學(xué)上來喝喝看�！边@時同學(xué)們的手像正在生長的竹筍一樣，飛快地向高處拔。高高的舉起了手，有的同學(xué)大喊大 叫：“我來，我來�！庇械恼镜美细�，還有的坐得端端正正的在等待老師的選中。老師看到大家都這么踴躍故作神秘的選了50號和54號。老師把他們叫到跟前輕 輕的嘀咕了幾句。游戲正式開始了：54號喝了第一杯之后一種十分甜蜜的樣子，呂老師向全班的同學(xué)問：“你們猜猜54號喝的什么水？”我想是糖，不然，54 號為什么笑的甜蜜。50號喝了第二杯之后裝出很苦的樣子。呂老師又問同學(xué)們：“你們猜猜50號喝的什么水？”我想50號喝的是鹽水吧看上去很不好喝的樣 子。同學(xué)們說什么的都有，有的說“老師也許放的是一樣的東西是這倆個同學(xué)在演戲”，也有的說“不會的肯定第一杯里放的我們愛喝的果汁或者什么？第二杯放的 是我們不喜歡喝的苦茶之類的吧，每天在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)不會故意欺騙我們的�！痹谝黄�議論紛紛之后我們要求老師告訴我們答案。最后呂老師公布答案：“是白開 水”。全場同學(xué)都驚訝極了。呂老師說“同學(xué)們都想想是為什么他們喝的一樣的白開水，表情卻如此的反差大呢？”同學(xué)們七嘴八舌的，時間過得真快下課鈴響了。

　　游戲玩得輕松愉快很快就結(jié)束了，可是這次游戲告訴我們一個道理：看上去即使很簡單的事情，也要我們自己親自實驗得到的結(jié)果才是真實的結(jié)果。

　　游戲的作文 篇68

　　“哇！好漂亮！”咦？是哪里傳出來的聲音？哦，是正在蔣巷村開展拓展游戲的同學(xué)們在禁不住嘖嘖贊嘆。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？請待我細(xì)細(xì)道來......

　　話說期待已久的拓展實踐游戲終于到來了，我怎能不興奮？到了青少年活動中心，一下子就被安排上了一項有趣的任務(wù)——做蛋糕！隨著烹飪老師的引導(dǎo)，我們進(jìn)入了一間可愛，寬敞，明亮的烹飪教師。這教室里的東西應(yīng)有盡有。我們圍在一張方形桌邊，看老師教學(xué)：準(zhǔn)備200克淀粉，4克泡打粉，1克鹽，130克糖，150克油，4只雞蛋。先拿出一個不銹鋼盆子，把淀粉倒入一個杯子中，底下墊個盆子，按鈕進(jìn)行篩選，再將四只雞蛋倒入攪拌機(jī)攪勻，隨著“嗞嗞”聲越來越大，同學(xué)們緊張的心弦繃得更緊了，之后，把雞蛋倒入淀粉中，再將鹽，泡打粉，糖倒入淀粉中攪拌。當(dāng)攪拌成“糊”時，再倒入油攪拌，直到攪拌成如牛奶狀的黃色液體時，將這些倒入一個透明的袋子中，剪掉底下的小口子擠入一個模具再放入烤箱中，經(jīng)過20分鐘，香噴噴的雞蛋糕就新鮮出爐咯！

　　輪到我們制作了。我們先按老師吩咐選料，為了使更加準(zhǔn)確，我們盡量分毫不差。我被分到的任務(wù)是擠蛋糕。當(dāng)她們將攪拌好的黃色液體倒入一次性袋子中給我時，我小心翼翼地接過，輕輕剪掉底下的小口子，在模具中“亂涂”，由于用力過猛，差點導(dǎo)致袋子破裂！怎么才可以好好掌握呢？我請教了老師，老師告訴我一個好方法：從上往下擠。我拉著袋子頭，左手輕輕向下劃，果然，蛋糕順利進(jìn)入了“愛心小屋”。我們帶上手套，將蛋糕放入烤箱中，經(jīng)過漫長的等待，我們自制蛋糕出爐啦！我們吃著自己做的蛋糕，心里甭提有多開心啦！

　　這一天還發(fā)生了許多有趣好玩的事情，但是做蛋糕我記得最牢！我回家一定要做給媽媽吃，讓她也嘗嘗鮮。

　　游戲的作文 篇69

　　玩是兒童的天性，我玩過很多有趣的、刺激的、開心的游戲：比如過山車、撲克牌、捉迷藏……今天Mr.R給我們做了一個與眾不同的游戲——買賣游戲。

　　我們分成四個小組，每一個小組都是一個商店，每一個店里只有三種不同的物品，三個人在店里負(fù)責(zé)賣和保管物品，其余的兩個人則到其他店里買東西。我們不是像現(xiàn)代人一樣拿錢去買東西，而是用我們運來的煤、磚塊、木材、家具、動物和食物來交換、購買的。

　　我們店里有磚塊、木材和家具。首先，我們到另外三家店里了解了貨物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)了磚塊和煤最稀少，木材、家具、動物和食物都比較多。我們心里暗暗高興，因為我們擁有了稀少的磚塊，就可以用這些磚塊來掙大錢。但是我們沒有重要的能源——煤，所以應(yīng)該先儲存一些煤。于是我拿了些磚塊到兩家賣煤的商店前，說：“你們需要用磚來蓋房子，而且磚在市場上很少。誰想用三塊煤換我的一個磚塊？”“我可以用五塊煤換�！币患业暾f�！斑@塊磚我要定了，我可已用七塊煤換。”另一家店說。等到把價格抬到十塊煤換一個磚塊時，我說：“好吧成交�！蔽倚睦镎凑醋韵�，真是物以稀為貴。

　　接著，我又去市場上打探了一下，發(fā)現(xiàn)木材的價格也很高。機(jī)會到了！我用木材買動物，我去一家賣動物的店里，說：“一個木材換七只動物，換不換？還免費送一套家具�！钡曛飨肓讼耄�說：“好吧�！憋@然他禁不住送的誘惑。后來我又換了很多食物。

　　最后，我們開始結(jié)算，我們商店賺的錢最多。我們準(zhǔn)備用這些錢買土地，蓋房子。

　　下課了我們玩得意猶未盡，還沉浸在游戲當(dāng)中。玩了這個游戲，我覺得它跟其他的游戲與眾不同，因為要玩好這個游戲要求團(tuán)隊每個成員要合作，要分工，看店的人要有很強(qiáng)的責(zé)任心，到其他店里買東西的人要開動腦筋，要有經(jīng)濟(jì)頭腦，只有這樣才能取勝。

　　游戲的作文 篇70

　　“哈哈……”教室里怎么這么熱鬧？原來我們在玩“玩偶游戲”。

　　老師拿了很多毛絨小動物，讓我們挑選，我最喜歡企鵝，所以拿了一只可愛的小企鵝！

　　我們蹲在老師的講臺下，每個人右手套著小玩偶伸出講臺的桌面上，大家自我介紹，給玩偶配音。有的大吼一聲：“我是老虎，我是森林之王！”還故意把玩偶老虎去吃別的玩偶小動物，立馬幾只玩偶就打了起來。有的兇巴巴的吼著說：“我是獅子，是草原上最兇猛的動物。”還有的女孩尖著嗓子說：“我是小猴子，最喜歡爬樹，愛吃樹上結(jié)的果實�！闭f著還舉著手中的小猴又蹦又跳。有個男孩聲音很粗，吼叫著：“我的是大鯊魚，喜歡吃海里的小動物，有人下海游泳，我也會吃了他們�！眹樀么蠹覝喩戆l(fā)抖，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這時，我的小企鵝玩偶一搖一擺的說：“我是一只可愛的小企鵝，我生活在南北極最寒冷的地方。我會游泳，喜歡吃海里的魚蝦�！苯榻B結(jié)束，我們幾個玩偶在下面互相打鬧起來，有趣極了。

　　老師讓玩偶一起做游戲，我們這些小動物聚在一起，吃飯、做游戲、聊天等活動。小猴子說：“我們來吃早餐吧！”所有動物說：“好的。”

　　吃完了早餐，玩偶們開始玩捉迷藏的游戲，小猴子當(dāng)抓人，其它動物都紛紛藏起來。過了30分鐘，小猴子把所有的小動物都抓了起來，小猴子高興的說：“我贏了，我贏了�！逼渌�的小動物都失望極了。獅子大王說：“吃中午飯了�！毙�動物們都去吃午飯了。

　　吃完后，小動物們都去上床睡覺了。下午，所有的小動物都去小企鵝家玩，小企鵝說：“我們來下去玩吧！”小動物都?xì)g呼了起來，小企鵝怒氣沖天的說：“不算，再來一局�！毙�動物們說：“好啊”。然后，小猴子就和小企鵝比了一場，最后所有的小動物都比了一場。最終，小企鵝一局都沒有贏過。獅子說快6點了，回家吃晚飯了，所有的動物玩偶都解散回去了。

　　玩偶游戲真好玩，我下次還要玩。

　　游戲的作文 篇71

　　“哈哈，這是什么東西？”“哈哈哈……”咦？為什么本該嚴(yán)肅的教室，卻充滿了歡聲笑語？現(xiàn)在由我告訴你們，我們正在玩“傳聲游戲”呢！

　　傳聲游戲的規(guī)則是：全班分為A、B兩組，每組有五個人，五個人排成一列，老師給每組的第一個人小聲地說一句“悄悄話”，然后由第一個人依次往后傳，只能說一次，不能重復(fù)。由最后一位同學(xué)把聽到的答案寫在黑板上，哪組正確率高，哪組就獲勝。

　　老師講完規(guī)則，下面?zhèn)髀曈螒蚓驼�式開始了。

　　我被分到了A組，是倒數(shù)第二位同學(xué)。只見老師向第一位同學(xué)“傳聲”了。第一位同學(xué)是胡睿雅，她聽到老師的話后，皺了皺眉，緊接著，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的樣子，把頭伸向了潘欣悅。

　　她說完后，潘欣悅卻是一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉糊涂，嘴里還嘀咕著：“說的是什么呀？”說著一臉央求地看著胡睿雅，她抬頭看了看老師和同學(xué)們的眼神，又把嘴邊的話咽了下去，艱難地轉(zhuǎn)過頭，滿臉歉意地把話傳給了張奇靈。

　　他聽完之后，一臉疑惑，表示聽不懂，連忙問道：“你說什么��！”老師擺了擺手示意繼續(xù)傳遞，我在后面早已做好了充足的準(zhǔn)備，但心里免不了有些許緊張。張奇靈小聲地對我說：“頭上有角�！�

　　啥，頭上有角？什么？頓時我哈哈大笑了起來，同學(xué)們看著我，頓時全班哄堂大笑。我趕緊轉(zhuǎn)身，我的目光傳向了身后的蔡展鵬，看他的表情，應(yīng)該是早就等得不耐煩了吧！

　　于是我把話傳給了他，他站起身來把這句話寫在了黑板上！

　　看著他的答案，頓時全班哄堂大笑，老師忍著笑，公布正確答案：“藤上系著一只銅鈴，藤動銅鈴動�！�

　　這節(jié)課讓我明白了一個道理：與別人說話時一定要吐詞清晰，認(rèn)真傾聽，耽擱了大事，可就麻煩了。并且我們做事情一定不能只靠耳朵，耳聽不一定為實！

　　游戲的作文 篇72

　　今天大家迎來了期待已久的活動課，這次活動課玩的游戲是傳聲游戲。

　　首先由王老師介紹游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組為一列，王老師對每組第一位同學(xué)說一句“悄悄話”，然后由第一位同學(xué)把聽到的話依次往后傳，由最后一位同學(xué)把答案寫在黑板上，寫對者即為勝利！

　　我很榮幸，成為了A組的第一名同學(xué)，“游戲開始！”王老師宣布。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學(xué)們看我胸有成竹，自信滿滿的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡單�。俊崩蠋煴攘藗�手勢，示意安靜。開始傳遞了，我轉(zhuǎn)過身把嘴巴湊到了潘欣悅的耳邊，快速地說出老師的話。潘欣悅一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎么辦？會不會到我這就掛了？”說完她滿臉歉意地把錯誤答案傳給了張奇靈。

　　“啊？”張奇靈滿臉疑惑，又似懂非懂地把話傳給了周羽晗，剛說完周羽晗就哈哈大笑起來，其他的同學(xué)們也跟著笑了起來，周羽晗捂著嘴巴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)過頭去，把話傳給了最后一位同學(xué)——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說：“不會吧！這個句子是什么邏輯啊！”沒辦法，他只能硬著頭皮，扭扭捏捏地走上講臺。一筆一畫地把答案寫在了黑板上，蔡展鵬剛寫下一個“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神秘的微笑�！邦^上有腳。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣。“下面有請胡睿雅公布正確答案！”“答案是——藤系著一只銅鈴，藤動銅鈴動！”我高聲喊道。答案一說出來，同學(xué)們便捧腹大笑�！肮�哈哈……”笑聲傳出了教室，傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　通過這節(jié)課，讓我明白了一個道理：我們要學(xué)會專注地傾聽，傾聽別人的要求，或是請求，這樣才能更好地完成某一件事！

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