關于游戲作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文5篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的游戲呢？你們一定玩過吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種游戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂趣。
今天上課了，老師叫我們玩這種游戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏的同學可以刮輸?shù)耐瑢W鼻子。我想：這種這么簡單的游戲，沒問題！
游戲開始了，我和余來歡一組。我心里暗暗地想：他會出什么呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來，他老愛拿著一把里面有黑筆芯的筆，看來，他有可能會出剪刀。這時候，我真想掌握讀心術啊，能知道他心里的小九九是什么。
我偷偷看了一眼余來歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神秘的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點兇惡的樣子，兇巴巴地對我說：“快！開始玩吧！”隨著“石頭——剪刀——布”口令，只見余來歡把手抬起來，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說：“哈哈！我猜對了你出什么，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷著：“我為什么會出剪刀啊！”我看著他不服氣的樣子，說：“不服再來兩局�！�
第二局開始了，余來歡摸摸鼻子又怕輸了，一會兒稍作鎮(zhèn)靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏了。于是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下，那只昂然挺立著餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過，我手一離開，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂得我哈哈大笑。
接下來的幾局里，我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”刮得通紅，讓我樂翻了天�？墒呛镁安婚L，我那騎士般的風度被他打破了，他好象知道我出手的規(guī)律了。接連幾次一敗涂地，也讓我的鼻子受驚了。游戲結束后，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒變“扁鼻子”
這次游戲真好玩！我盼著能再玩一次。
游戲作文 篇2
今天，劉老師興高采烈地來到教室說：”我們今天上一節(jié)游戲課！”同學們議論紛紛，都在想：”玩什么呢？”然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學們都高興地手舞足蹈。
游戲規(guī)則是我們7個人隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉，聲音一停就要找到一把椅子坐下，如果沒有找到椅子就被淘汰了，最后一個坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。
游戲開始了，我們把6把椅子圍成一個圈，我們則排隊站在椅子外面。那時我很緊張，我的手緊扶著椅子。老師的敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小張成了”強椅子大王”。
我很喜歡這節(jié)課，這個游戲告訴我，不管干什么事情都要快。
游戲作文 篇3
一天，我很快做完作業(yè)后對爸爸說：“爸爸，咱們來玩記字游戲吧！”爸爸爽快地答應了。
我和爸爸一人拿十張卡片，每張卡片上寫著不同的字（卡片是我剛學認字時用的），誰能全都記住誰就獲勝。媽媽給我們三分鐘時間來記憶，還不到一分鐘我就背下來了。三分鐘到了，爸爸說一個他記住的字，我說一個我記住的字。我首先把我拿的十個字全都背了出來，高興得手舞足蹈，大聲歡呼�？墒前职忠驗檩斄�，作為懲罰（chengfa）就得繞著客廳跑一圈！爸爸問我是怎么記住的。我說：“我把這沒有聯(lián)系的十個字編成一個故事，是一個稀奇古怪的故事喔，然后很容易就能背下來了�！�
爸爸聽了我的話，對我另眼相看了，說我人小鬼大。不管怎么樣，第一次靠自己贏（ying）了爸爸，我高興得像喝了蜜。以后我還要繼續(xù)挑（tiao）戰(zhàn)爸爸。
游戲作文 篇4
賞過春天的芬芳，披身夏日的驕陽，感慨秋日的悲涼，踏遍寒冬的雪。四季之景盡其所有，守住一顆對自然之初心，而如今的我卻在四季的輪回中，讓童年漸漸在提筆揮墨中流走。
“丟呀，丟呀，丟手絹兒……”北國的春風向來溫柔的觸碰著孩子們的臉頰，你輕輕地攥著手絹繞著我們圍成的圓圈小跑，轉身的瞬間，悄悄地把手中干凈的手絹丟在好朋友的身后，露出饒有“故事”的笑容，身邊的同學發(fā)覺后，齊刷刷地向我擠了擠眼睛，“不會吧！”我向后轉身扔下這句話撿起手絹就向你跑去。
這樣，操場上又多了對追逐的身影，在這綠茵的操場上勾勒了幾分我與你的童年……
“加油！加油……”聲聲稚嫩之聲從操場這一邊傳向那一邊�！澳闩苈c！”你一邊沖向那邊剩下的空位子，一邊朝后面的我叫喊著�！耙飞狭�！要追上了！你快跑��！”同學們著急得跺著腳，扭頭看著他們的.樣子好像比我還著急。一個箭步，我在后面一把拉住了你，手中被汗浸濕了的手絹也重新回到了你手里，又連忙跑去坐下，你向前撲了個空，樂呵呵地笑著自己龜?shù)乃俣取?/p>
微風起，涼涼夜色，陷入那年青澀的記憶，有一種縈繞的香氣將那些在歲月中被磨洗的美好重新拾起。
“丟呀，丟呀，丟手絹兒……”
游戲作文 篇5
下課了，我們像一只只蜜蜂一樣飛出教室，撲向操場。
這次，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。王明當“雞媽媽”，我當上了“老鷹”。
游戲的規(guī)則是：一個人當上“老鷹”，然后來撲“小雞”，“雞媽媽”用它寬大的翅膀掩護“小雞”，被捉到的“小雞”就會淘汰出局。
游戲開始了，我和王明展開了“殊死搏斗”，它用它寬大的翅膀掩護著“小雞”，再等下去就要輸了，不行，我要改變計劃。我想著怎樣才能捉到“小雞們”。我假裝后退，“雞媽媽”見我后退，就放松了，我看準機會，用我的“鷹爪”一抓，就抓住了一只“小雞”，我得意極了。接下來繼續(xù)抓，“雞媽媽”見“老鷹”捉住一只“小雞”，心里很愧疚，似乎像一個做錯事的孩子。我抓住這個機會直接撲向另一只“小雞”，這只“小雞”由于在追趕的過程中掉隊，也被我抓住了。我使勁撲了過去。王明說：“快蹲下�！彼麄冓A了，我輸了，但我依然很開心。
通過這次游戲我明白了：無論干什么事情，都不能放松警惕，不能給對手反攻的機會。
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