【必備】游戲作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天老師和我們一起玩了一場(chǎng)有趣的游戲，叫做“斗�！薄�
怎樣斗？原來(lái)是老師給兩個(gè)同學(xué)的背后貼一張紙條，看誰(shuí)先看到別人的紙條，并大聲讀出詞語(yǔ)，誰(shuí)就獲勝。
首先上場(chǎng)的是男生組的楊承錫和尹子恩選手。他們?cè)谥v臺(tái)旁邊對(duì)戰(zhàn)這，只見(jiàn)尹子恩轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，想繞到楊晨曦的背后，可是沒(méi)能成功，尹子恩又想方設(shè)法的從楊承錫的肩膀后面抓住紙條撕下來(lái)，可是還是失敗了。這時(shí)楊承錫開(kāi)始反擊了，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，手悄悄的伸到尹子恩的背后“加油！加油！”拉拉隊(duì)的聲音在他耳邊響起，他用力一扯，看到了上面的字，大喊一聲：“課本！”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來(lái)�！拔覀儎倮�！”拉拉隊(duì)高興的大喊道。楊承錫仰著頭，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上，尹子恩就像一只泄了氣的皮球，失落極了。
接下來(lái)到了女生組，盧依辰和黃潔玉邁著大步走了上去�！叭�，二，一，開(kāi)始比賽！”兩個(gè)女生開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)，盧依辰看著黃潔玉不注意，撕下了紙條，大聲念道：“課桌！”拉拉隊(duì)的同學(xué)歡呼了起來(lái)，我也很開(kāi)心。
我想下一節(jié)課再玩這個(gè)有趣的游戲！
游戲作文 篇2
“作文難，難作文”，不僅學(xué)生怕寫(xiě)，老師也怕教。一是學(xué)生沒(méi)有習(xí)作的興趣，二是學(xué)生下筆無(wú)物，一片茫然，沒(méi)什么可寫(xiě)。4月11日在哨沖小學(xué)我執(zhí)教了趣味作文《擊鼓傳球》。這節(jié)課，我緊緊圍繞本次研討活動(dòng)的主題：“趣味活動(dòng)寫(xiě)讀”來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)時(shí)，從開(kāi)課到結(jié)束，我努力營(yíng)造一種快樂(lè)輕松有序的課堂氛圍。一上課我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出今天要跟同學(xué)們玩游戲，不是上公開(kāi)課，消除學(xué)生緊張的情緒，我用課件出示了游戲的題目——擊鼓傳球。以小記者的角色反竄采訪學(xué)生，讓學(xué)生明白游戲的規(guī)則，注意觀察游戲的場(chǎng)面，為后面的習(xí)作做好鋪墊，在歡快的鼓聲中小皮球飛快傳遞，拿到球的同學(xué)急促的把球拋了出去……上臺(tái)抽簽了，學(xué)生形象的表演使教室笑聲陣陣，為了把課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，我把聽(tīng)課的老師也邀請(qǐng)到游戲中來(lái)，在老師逼真的的節(jié)目表演后，課堂的氣氛達(dá)到了高潮。學(xué)生在歡快有序的氛圍中感受著游戲的快樂(lè)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決了學(xué)生習(xí)作興趣的問(wèn)題，為后面的寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)，讓寫(xiě)成為“有米之炊”。
其次，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生說(shuō)好寫(xiě)好場(chǎng)面。五年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了場(chǎng)面描寫(xiě)的方法后，我把本次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)也放在了場(chǎng)面描寫(xiě)的指導(dǎo)上。讓學(xué)生回顧游戲的過(guò)程，把場(chǎng)面描寫(xiě)的范圍定在了擊鼓傳球的場(chǎng)面上，表演節(jié)目的場(chǎng)面上。相機(jī)指導(dǎo)擊鼓傳球時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？心里會(huì)想些什么？同學(xué)們表演節(jié)目的場(chǎng)面。誰(shuí)是怎樣表演的？同學(xué)們看后有什么反應(yīng)？有哪些表現(xiàn)特別典型的同學(xué)？他們有哪些動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言？自己有什么反應(yīng)，想了些什么？指導(dǎo)學(xué)生分清游戲中的“點(diǎn)”和“面”，注意點(diǎn)面的結(jié)合的方法。然后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)作。由于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中親身體驗(yàn)了，各自有各自的真切感受，產(chǎn)生了自己的思想，也就有了自己的作文內(nèi)容。
一堂課上下來(lái)，課堂中還有很多缺憾的地方，也值得細(xì)細(xì)回味，值得自己在今后的教學(xué)中引以為戒。首先，對(duì)課堂的動(dòng)態(tài)生成沒(méi)有及時(shí)把握住，只會(huì)一味按自己設(shè)計(jì)好的思路完成教學(xué)。如白老師惟妙惟肖的'節(jié)目表演可謂是整個(gè)游戲的點(diǎn)睛之筆。而在習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察老師的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，學(xué)生沒(méi)有抓住這個(gè)“點(diǎn)”來(lái)進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，老師精彩的學(xué)動(dòng)物叫聲，活靈活現(xiàn)的的神態(tài)僅僅成為了游戲中的笑聲，為游戲而游戲，游戲遠(yuǎn)離了作文的題材。其次，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)還得認(rèn)真。板書(shū)對(duì)整堂課的內(nèi)容有著提綱挈領(lǐng)的作用。由于本人書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，一直在寫(xiě)“鼓”的錯(cuò)字，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)了并給予了糾正，由于心虛也忘了給學(xué)生肯定，在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理上也有所欠缺。這無(wú)疑是當(dāng)頭棒喝，今后一定得苦練基本功，以免再出現(xiàn)這樣的尷尬。
游戲作文 篇3
校園里的新鮮事可真不少，今天，就讓我?guī)Т蠹铱匆豢次覀儗W(xué)校里的一件新鮮事，你一定會(huì)很喜歡的。
下課以后，我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲開(kāi)始之前，我們大家選定其中的一個(gè)男生扮演老鷹，一個(gè)女生扮演母雞，其他同學(xué)扮演小雞。
游戲正式開(kāi)始了，只見(jiàn)老鷹跑來(lái)跑去盤(pán)算著怎樣捉小雞。忽然，老鷹猛地?fù)湎蛐‰u，母雞馬上張開(kāi)雙臂擋住了老鷹的去路。老鷹撲向哪母雞就擋向哪，機(jī)警地保護(hù)著它的孩子們。
老鷹兩次向小雞猛攻都沒(méi)有成功，可是老鷹并沒(méi)有灰心，它慢慢地跑著仔細(xì)地想怎樣才能把母雞引開(kāi)順利抓到小雞。老鷹圍著母雞和雞寶寶們轉(zhuǎn)，母雞也轉(zhuǎn)著圈擋，一會(huì)兒工夫就把母雞轉(zhuǎn)暈了。老鷹趁這個(gè)機(jī)會(huì)想抓小雞，可是母雞媽媽很快清醒過(guò)來(lái)。它看見(jiàn)小雞快要被捉住了，就連忙跑過(guò)去張開(kāi)雙臂擋住老鷹的去路。
老鷹經(jīng)過(guò)這件事后有些灰心了，正在它郁悶的時(shí)候母雞媽媽的鞋帶開(kāi)了，雞媽媽蹲下要系鞋帶，老鷹就又想趁這個(gè)機(jī)會(huì)抓小雞。不過(guò)小雞們都蹲在雞媽媽的身后，老鷹根本沒(méi)有辦法捉住它們。很快，母雞就系好了鞋帶�，F(xiàn)在，老鷹就更沒(méi)有信心了，看到老鷹垂頭喪氣的樣子，母雞媽媽有些沾沾自喜，降低了警惕性。
老鷹依然不放棄又去捉小雞。這次，母雞遲了一步，沒(méi)有擋住老鷹。一只小雞由于跑得太慢被捉住了，另一只小雞被嚇得四荒逃竄不小心撞到了老鷹也被捉住了。
游戲結(jié)束了，我們都有些戀戀不舍。這個(gè)游戲太有趣了，我也從中得到了一個(gè)啟示：做事一定要有耐心，要虛心，不能驕傲，否則必定會(huì)失敗。
游戲作文 篇4
今天，我參加了秦依伊和陳逸真組織的小隊(duì)活動(dòng)“真人版密室逃脫”。有拯救小黃人、偷天換日、監(jiān)獄風(fēng)云、時(shí)空追擊、軒轅劍傳奇等，我們組玩的是軒轅劍這個(gè)游戲。
管理員叔叔要我們通過(guò)2個(gè)房間，找到第3個(gè)房間中的軒轅劍就勝利了。第一關(guān)是個(gè)漆黑的小房間，我們8個(gè)小朋友借助手電筒發(fā)現(xiàn)有一扇門(mén)并走了過(guò)去，但是，這個(gè)門(mén)需要密碼才能打開(kāi)，大家就議論密碼到底是什么呢？有的說(shuō)是1234，有的說(shuō)是芝麻開(kāi)門(mén)，但是試了以后都發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。這時(shí)，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“墻壁上畫(huà)了這么多星座圖案，密碼會(huì)不會(huì)跟這個(gè)有關(guān)的呢？”最終通過(guò)我們的幾次嘗試，發(fā)現(xiàn)原來(lái)密碼就是十二星座。第2個(gè)房間門(mén)需要一把鑰匙，但鑰匙在哪呢？我們對(duì)房間進(jìn)行了地毯式的查找，終于在一個(gè)不起眼的地方找到了鑰匙，通過(guò)了第2個(gè)房間。在第3個(gè)房間的寶盒里，終于找到了軒轅劍，我們都高興地又蹦又跳。
這真是一次愉快的活動(dòng)�。�
游戲作文 篇5
如果用手將一個(gè)紙杯中的水倒進(jìn)另一個(gè)紙杯內(nèi)當(dāng)然很容易，不到五秒就能完成，但是用嘴叼著一個(gè)裝滿水的紙杯，而且手不能觸碰到紙杯，再把杯中的水倒入另一個(gè)被叼著的紙杯中，可就不那么容易了。
今天同學(xué)們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)銜紙杯傳水的游戲。游戲規(guī)則如下：1.一個(gè)人當(dāng)輔助人員，其他人分成兩組；2.上場(chǎng)的同學(xué)每個(gè)人銜一個(gè)紙杯，輔助人員將水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的紙杯中，第一個(gè)同學(xué)銜著紙杯，把水倒進(jìn)第二個(gè)同學(xué)的紙杯中，依次傳下去，最后一個(gè)同學(xué)將水倒進(jìn)一個(gè)小缸；3.游戲時(shí)間5分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以不斷地傳遞；4.兩組都結(jié)束后，哪組剩下的水多就是哪組獲勝。
游戲開(kāi)始了，首先是第一組上場(chǎng)。輔助人員將水倒進(jìn)了第一位同學(xué)的紙杯里，可是第一位同學(xué)緊張得兩手抓緊衣服，紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時(shí)候紙杯一抖，濺得第二位同學(xué)的衣服上、臉上都是水。第一位同學(xué)倒完，紙杯中的水只剩下了一半，第二位同學(xué)傳的時(shí)候，第三位同學(xué)蹲下來(lái)，并把紙杯平平地立著。第二位同學(xué)把頭和紙杯都斜放著，杯中的水很快就進(jìn)入第三位同學(xué)的紙杯里，而且一滴也沒(méi)有灑出來(lái)，圍觀的同學(xué)紛紛拍手叫好。接著，第四位同學(xué)靠著桌子緊緊地蹲著，把紙杯直立著，第三位同學(xué)也成功將水倒進(jìn)了杯中。接著第四位同學(xué)將杯子橫了過(guò)來(lái)，直接倒進(jìn)了缸子。再傳一次，這次第一位同學(xué)又將水灑了出來(lái)，臺(tái)下響起了哈哈的笑聲，傳了好幾次，五分鐘到了。
輪到我們這組了。第一位同學(xué)順利地傳完了水，第二位同學(xué)傳給我的時(shí)候，他沒(méi)倒準(zhǔn)，有一半以上的水灑到了地上，杯中只剩下一點(diǎn)了。我把水傳給了第四位同學(xué)，她也將水倒進(jìn)了缸中。再傳一次，第一位和第二位同學(xué)都成功地傳了水，而輪到我傳的時(shí)候一不小心水灑了一點(diǎn)，接著第四位同學(xué)將水順利地將水倒進(jìn)了缸中。傳了一次又一次，每次都會(huì)有人把水灑出來(lái)。
五分鐘很快到了。測(cè)量的結(jié)果是第一組800毫升，第二組550毫升，我們組輸了。玩這種游戲的技巧是接水的時(shí)候蹲著，杯子直立，倒水的時(shí)候站著，杯子斜放才能不灑出水來(lái)。掌握了技巧，同學(xué)之間還必須配合默契，才能取得成功。吸取了這次經(jīng)驗(yàn)，相信下次玩游戲的時(shí)候我們一定會(huì)取勝的！
游戲作文 篇6
今天下午一進(jìn)教室就看見(jiàn)一臉神秘的張老師，“難道今天又要放大招？”下一秒果然“烏鴉嘴”了！
只見(jiàn)張老師展示了一堆獎(jiǎng)品，有雨傘、書(shū)簽、顏色各異，紅、黃、粉、黑。原來(lái)又有新的游戲可以玩了，期待中！
在同學(xué)們期待的目光下，老師拿出了一枚硬幣在手中把玩，變魔術(shù)似的，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)。沒(méi)過(guò)多久老師的聲音響了起來(lái)：“同學(xué)們，下面帶了硬幣的小朋友，可以舉起手，并且順利的獲得下一輪的游戲資格，沒(méi)有硬幣的小朋友，只能做觀眾了�！痹捳Z(yǔ)剛落，除了13位同學(xué)之外，全部KO了！
游戲正式開(kāi)始了，13個(gè)同學(xué)開(kāi)始了搶星星的游戲，頓時(shí)教室一片嘩然，熱鬧無(wú)比。一個(gè)個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的失敗告終，隨著最后一個(gè)“呆頭鵝”的淘汰，決賽開(kāi)始了。
三打白骨精是大家耳熟能詳?shù)纳裨捁适铝�，剩下的兩位同學(xué)給大家上演了齊天大圣，一打妙齡女子，二打老奶奶，三打老爺爺，最后把白骨精全部打倒中，結(jié)束了！扮演孫悟空的男同學(xué)手拿“金箍棒”贏得了最后的勝利，抱走了大獎(jiǎng)！
在一陣陣掌聲中，結(jié)束了游戲。大家都安靜下來(lái)，咬著筆頭，開(kāi)始了寫(xiě)作之旅…………
游戲作文 篇7
今天的活動(dòng)作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我們以前也玩過(guò)，可在課堂上還是第一次，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)得又蹦又跳，期待著新的發(fā)現(xiàn)和感受。杜老師講清游戲規(guī)則后，便組織我們分組進(jìn)行活動(dòng)。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花的游戲正式開(kāi)始了。頓時(shí)，花兒像長(zhǎng)了翅膀一般在同學(xué)間飛快地傳遞著，又像是一團(tuán)火似的誰(shuí)都不愿在自己手中多停留一會(huì)兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁著鼓聲沒(méi)停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當(dāng)花兒顫顫悠悠地正準(zhǔn)備往下傳時(shí)，鼓聲卻停了。李銘像吃了個(gè)苦瓜似的，裂著嘴微微一笑，極不情愿地上臺(tái)抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內(nèi)容——為同學(xué)們唱一首歌。這對(duì)李銘來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見(jiàn)她亮開(kāi)喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤(rùn)而洪亮，如同磁鐵一樣吸著我們，大家也跟著一起唱起來(lái)，歡樂(lè)的歌聲回蕩在教室里……
接下來(lái)游戲繼續(xù)，花兒依舊飛速地傳遞著，鼓聲時(shí)急時(shí)緩、時(shí)高時(shí)低，緊緊地抓住了我的心。我不停地祈禱：千萬(wàn)別落在我手里，千萬(wàn)別落在我手里呀！好像老天故意與我做對(duì)似的，花兒傳到我這里時(shí)，鼓聲正好停了。唉！看來(lái)我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開(kāi)一看，我心里樂(lè)開(kāi)了花——“喊誰(shuí)的名字就送誰(shuí)一張獎(jiǎng)卡。”我激動(dòng)地喊著“孫蘇嫚”，杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎(jiǎng)卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎(jiǎng)卡……大家都看傻眼了，一個(gè)個(gè)激動(dòng)地大喊著“游戲繼續(xù)！”“游戲繼續(xù)！”
精彩的游戲繼續(xù)進(jìn)行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說(shuō)個(gè)笑話、獎(jiǎng)一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……
游戲作文 篇8
本周一的班會(huì)課，我們的主題是團(tuán)體心理游戲。
第一個(gè)游戲是舉手儀式，起初大家都有些不以為然，游戲規(guī)則中要求同學(xué)們將手舉起齊平至肩，堅(jiān)持10分鐘。別看這短短的10分鐘，卻能最清晰地反映一個(gè)人的定力與毅力。果然，不到一半，就已經(jīng)有幾位同學(xué)忍受不住而被老師點(diǎn)到名坐下休息了，而大多數(shù)同學(xué)還在努力堅(jiān)持著。時(shí)間一分一分流逝，在還剩最后30秒時(shí)，已有一大半同學(xué)光榮下崗了，但仍有十多位同學(xué)，盡管手微微有些顫抖，但還是握緊了拳，咬著牙堅(jiān)持著。甚至當(dāng)老師提出再多增加1分鐘時(shí)，他們也沒(méi)有松懈，依然挺了過(guò)來(lái)。所以，相信這些同學(xué)都是最了不起的，也只有意志堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的人，將來(lái)才不會(huì)在更大的風(fēng)浪前膽怯、屈服。
第二個(gè)游戲是試卷答題，這不是一份普通的試卷，上面有30道刁鉆的生活問(wèn)答題，要求同學(xué)們?cè)?分鐘內(nèi)全部答完，而試卷要求中，則明確說(shuō)明了注意看完問(wèn)題，但仍有相當(dāng)一部分同學(xué)未經(jīng)審題就提筆，刷刷作答。也有一些同學(xué)是認(rèn)真看了一邊問(wèn)題，看完就發(fā)現(xiàn)了其中的貓膩：原來(lái)竟只要回答3道題！3分鐘結(jié)束了，有些同學(xué)仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這隱藏的秘密，最后才直呼上當(dāng)。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也不能看到問(wèn)題就直接按照慣性思維或未仔細(xì)分析就急于下手，這樣做無(wú)疑是不可取的。
這兩個(gè)精心策劃的心理游戲，相信一定會(huì)讓你受益匪淺！不過(guò)，生活不是游戲，在生活中，我們不能耍賴，不能重來(lái)，更不能僅是看戲的態(tài)度。游戲中的哲學(xué)，生活中再見(jiàn)真章！
【游戲作文】相關(guān)文章：
有趣的游戲_游戲作文03-11
做游戲的游戲作文08-26
游戲游戲我愛(ài)你作文11-15
關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16
關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16
游戲的作文11-03
游戲作文05-27
游戲的作文05-08
游戲作文05-19