關(guān)于游戲的作文匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

　　我的童年像一幅幅美麗的圖畫，不時的在我的腦海中展現(xiàn)，其中我最喜歡的是玩捉迷藏游戲。

　　周末，我和龔裕恒、程一商量決定在我家玩捉迷藏游戲。游戲規(guī)則是：我們首先劃石頭、剪刀、布然后輸家當(dāng)貓，當(dāng)貓的需要先蒙上眼睛，等其他小伙伴躲在隱蔽的地方后才開始一個個找。

　　游戲開始了，第一局由龔裕恒當(dāng)貓。你們看，程一躲在了窗簾的后面了，藏得真是天衣無縫。我靈機一動，躲在冰箱的側(cè)面。這時，貓向我來了，隨著他的腳步聲越來越逼近，我心里咚咚地響，像一個撥浪鼓。這時我屏住呼吸，大氣都不敢出，貓沒有發(fā)現(xiàn)我，真是讓我虛驚一場。正當(dāng)我放松警惕輕輕挪動腳的時候，貓一下發(fā)現(xiàn)了動靜，一個箭步?jīng)_了過來。就這樣我暴露了。接下來，只見貓四處掃視，他在找程一。只見他像一只脫韁的野馬沖向了窗簾后，把程一捉住了。第一局就這樣結(jié)束了。

　　第二局輪到我當(dāng)貓，我先從一數(shù)數(shù)到五十。等我數(shù)完，一轉(zhuǎn)身，他們兩個消失的無影無蹤。我自言自語的說門后面肯定有一個可我一看竟一無所有，真讓我空歡喜一場。我喃喃自語的說:都躲在哪里了?突然，我發(fā)現(xiàn)衣柜里面有一點動靜，于是，我輕手輕腳地走到衣柜前，打開一看，龔裕恒被我發(fā)現(xiàn)了。于是我又繼續(xù)找程一，最終我在廁所墻壁后發(fā)現(xiàn)了她。

　　啊，捉迷藏真是好玩呀!

游戲的作文 篇2

　　今天，我們展開了一場夾珠子比賽。同學(xué)們一聽到要比賽，那高興勁就甭提了。

　　老師把我們分成兩隊。然后把很多珠子倒進一個紅籃子里，再讓我們這兩隊進行比賽。游戲規(guī)則是：“每個隊的第一個同學(xué)拿著筷子后到籃子里夾珠子，夾起珠子就往旁邊的籃子里放，再把筷子遞給另一個同學(xué)�！�

　　比賽開始了，第一個上場的就是我，我本擔(dān)心珠子會從筷子尖上溜走。可是我卻極為順利地把珠子夾進另一個籃子里。

　　剛開始，我們隊遙遙領(lǐng)先，可是好景不長。到第四個同學(xué)時，他首先對準(zhǔn)一顆黑色的珠子。然后輕輕一夾，可是怎么也夾也夾不住 ，一次，兩次，三次……到了最后A組都快贏了，他才把珠子夾住 了。唉……

　　比賽結(jié)束了，結(jié)果顯然是A組贏了，他們隊的隊員激動得快要瘋了似的，而我們隊的隊員個個垂頭喪氣。

　　從這次比賽中我知道了：做任何事都不能慌，要沉著，否則事倍功半。

游戲的作文 篇3

俗話說得好：“團結(jié)就是力量�！苯裉鞎鐣缇秃臀覀兺媪艘粋�游戲——踩報紙。這個游戲既提高了同學(xué)們的'智慧，又好玩�，F(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場看看吧！

來到現(xiàn)場，時間剛好。大家正在聚精會神的聽老師講規(guī)則：三個人或四個人組成一個小組，踩在報紙上，但腳不可以出報紙的界外，在報紙上堅持五秒，成功了再對折報紙，準(zhǔn)備下一關(guān)。剛講完規(guī)則，大家都以閃電般的速度組成小組，再拿報紙來玩。

其中我的伙伴是小蘭和小君。第一關(guān)對大家來說是不費吹灰之力。我們?nèi)齻�人，每個人都站在報紙上，位置剛好。不用說堅持五秒了，讓我們堅持半個小時都行。我們又來到了第二關(guān)。我們先觀察了一下，再想辦法：讓小蘭和小君先用腳踩在報紙上，然后我踩在她們的腳上�！拔濉⑺�、三”哎呀！就在這時，我們都笑了，沒堅持住，倒了下來。我們絞盡腦汁，嘗試了各種辦法，可怎么都不行。曠曠見狀只好叫了集合。

我們大家冥思苦想，教室里非常安靜。這時一個小組舉手來表演，看她們的身材就占了很大的優(yōu)勢了，個個都玲瓏嬌小。她們組的兩個人先用一只腳踩報紙上，另一只腳就放在外面，然后踩在報紙上的兩個人就把最輕的哪個人提起來，堅持了五秒鐘。看見這樣的場面，我們不的不佩服她們這種團結(jié)的力量。

同學(xué)們，這次游戲好玩嗎？它既提高了同學(xué)們的智慧，又體現(xiàn)出了同學(xué)們團結(jié)的精神。

游戲的作文 篇4

　　我最愛玩的游戲是紅綠燈，因為很有趣，所以我喜歡玩。

　　紅綠燈的規(guī)則是“紅”的時候不能抓人，“綠”的時候才可以抓。雖然這個游戲不需要器材，但是我還是很喜歡玩喔!我每次都會在下課時，跟好朋友到操場上玩紅綠燈。

　　玩游戲時，我的心情是開朗的，而且玩這個游戲可以讓我認(rèn)識很多新的朋友，也可以訓(xùn)練我的跑步速度喔!

　　玩游戲時，我曾經(jīng)發(fā)生過最難忘的事情是有人不守規(guī)矩，破壞了玩游戲的氣氛，這讓原本有趣的游戲，變得很不愉快。如果我有時間魔法可以控制時間的話，我會讓下課時間暫停不動，然后就一直玩，玩到很累才恢復(fù)原狀，就回去上課。

游戲的作文 篇5

　　快樂的游戲節(jié)一轉(zhuǎn)眼就要過去了，要想再過一次游戲節(jié)的話，就要等到明年了。這次的游戲節(jié)和往年不同，是和英語節(jié)連在一起舉辦的。雖然時代小學(xué)的游戲節(jié)只有四天，但是我們都玩得非常開心。這次的游戲節(jié)分為這四個場次：“大手拉小手”游戲、女生游戲、男生游戲和團隊游戲。有的游戲在教室里舉行，有的游戲在操場上舉行。請問你們想知道我最喜歡的兩個游戲是什么？那么，就往下看一看吧！

　　我最喜歡的游戲是這兩個：一個是“愿者上鉤”，另一個是“戰(zhàn)地送水”。

　　第一個游戲就是把一個鐵環(huán)當(dāng)作魚的嘴巴，魚鉤就是一個鉤子，如果你用鉤子套住了鐵環(huán)，把鐵環(huán)提起來，那么你就把魚給釣起來了。得一分鐘釣六條魚才行呢！不然的話，就得不到獎品啦！在排了十分鐘左右的隊之后，啊，終于輪到我了！我的心怦怦直跳！我去“釣魚”時，看見有的魚張開了它的“嘴巴”，好像在說：“快來釣我吧！”而有的魚卻閉上了“嘴巴”，好像在說：“我不是可可憐的傻瓜，我可不想被你釣上來呢！”我立刻去釣?zāi)切�張開嘴巴的“魚”。有一些“小魚”非常狡猾，我一釣它，它就把它的“嘴巴”給閉上了。我沒有拿到獎品，因為我一分鐘只釣了四條魚。

　　“戰(zhàn)地送水”的游戲是這樣玩的：你拿一瓶水，送到桌子上，在路上裁判向你仍紙球。我成功地把水送到“戰(zhàn)地”，還得了一個小獎品——一塊橡皮呢！

　　游戲節(jié)雖然已經(jīng)過去了，但它給我們大家的快樂卻是永久的。

　　我期待著下一個游戲節(jié)快快到來！

游戲的作文 篇6

　　一走進快樂魔方的大門，就聞到了泡泡堂的清香，原來是在玩“泡泡糖”呀！

　　游戲規(guī)則是：老師叫每組一個人上臺，圍成一個圈，老師說：“泡泡糖。”我們就要說：“粘什么？”老師說出身體的某個部位，我們就要做，沒有找到的小伙伴被淘汰。

　　現(xiàn)在游戲開始了，老師說：“泡泡糖�！蓖瑢W(xué)們說：“粘什么？”老師又說：“兩只左腳粘一起�！蓖瑢W(xué)們手忙腳亂，有的竟然把腳踩在了小伙伴的腳上。哈哈，我們捧腹大笑起來。

　　第二局開始了，我緊張地走上講臺，結(jié)果，第一小局就輸了，可我并不生氣，因為輸贏不重要，重要的是體驗其中的樂趣。

　　這個游戲很好玩，下課了我們還沉浸在快樂之中。

游戲的作文 篇7

　　那天，作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。他們在干什么？哦，原來在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　頓老師走進教室，笑著說：“現(xiàn)在，咱們來玩一個傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條，然后他看一下小紙條上的一句話，再把紙條依次向后傳，接著最后一個同學(xué)把聽到的話寫到黑板上，該小組第一個同學(xué)把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏，老師送一份禮物。”一聽說玩游戲，教室里頓時炸開了鍋。

　　頓老師首先將同學(xué)們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個好聽的名字，一組叫“太陽組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開始發(fā)紙條了，教室里立刻鴉雀無聲。只見我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后，雙眼緊盯著紙條，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。同學(xué)們正等著前面一位同學(xué)將話傳給自己呢！我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成“小話筒”湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽，生聽聽錯一個字。聽完了，我迅速轉(zhuǎn)過身來，將我聽到的告訴了后面的一個矮個子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進行得十分激烈。

　　那位同學(xué)拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺，我看見了他寫成了“小羊趕著一只羊，遇到一只狼�！蹦沁叺膶W(xué)生只寫了“自己創(chuàng)造機會”第一個同學(xué)剛想把答案告訴對方，不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，只好作罷。

　　看到他們在白板上板書的內(nèi)容和紙條上的原話風(fēng)馬牛不相及，教室里頓時笑聲一片。仿佛成為一個哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫：“唉喲，唉喲�！本瓦B平時文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象，一邊笑，一邊用手指出白板。

　　這節(jié)課不但讓我高興，還讓我懂得“耳聽為虛，眼見為實”的道理。

游戲的作文 篇8

　　在一個普通的星期天，我們這個大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。

　　我們這個大院的小孩子有10多個人，其中最大的那個是琳琳，她今年14歲，幾個小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動，就要被叫上去，直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的時候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰，下一個喊的人就是誰；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個人，那么這個人就要再來抓一回。

　　游戲開始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過來，問：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答�！澳蔷烷_始吧！”我們10多個人等著芳芳的號令�！�123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢的麗麗動了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“停”，下面的人一聽也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過身，朝下面看了看，馬上選了一個方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來喊了。

　　夕陽西下，連在樹上歌唱的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

　　“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語，是一句心連心的話語。

游戲的作文 篇9

　　體育課上，我把跳繩圍成一個圈，自己坐在里面。一個同學(xué)看見了，就想出了一個游戲。

　　那個同學(xué)又叫來了三個同學(xué)，連我一起五個人，都是女生。我和另外三個女生圍成一個正方形，正方形的邊是四根跳繩，被我們緊緊抓牢繃直，我們四個自然就是正方形的頂點了。剩下的那個女生站在中間。

　　玩的時候，我們圍著她轉(zhuǎn)圈，她則試圖從里面沖出來或者鉆出來，我們就會用腳攔住她或想其他的辦法。我們還會讓中間那個同學(xué)在那跳繩，如果我們圍成的圈子小了，就會被打到。我們盡量把圈子弄大，這樣手臂伸長，繩子就容易彎。如果哪一邊彎了，中間那個同學(xué)就靠近她，就好像一個提示一樣，那個同學(xué)馬上就把繩子拉直了。

　　后來有幾個男生也加入了進來和我們一起玩。他們一會兒出，一會兒進。我們女生就想了一個辦法，為了不讓男生進出，我們就一邊轉(zhuǎn)圈一邊上下?lián)u動繩子。不過他們也不怕，干脆直接滾進來滾出去。有時，會有男生被我們困住，我們就不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，慢慢地就轉(zhuǎn)暈了。如果哪個女生腳底一滑，我們就都躺倒在地上了，男生就笑著跑掉了。

　　我們約定下次體育課上如果跳繩的話，還要玩這個游戲。

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