一次有意義的游戲作文（精選35篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有意義的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一次有意義的游戲作文 1

　　俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量�！蔽缧輹r(shí)間，一個(gè)“巧站報(bào)紙”的游戲讓我們深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，現(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場(chǎng)看看吧。

　　來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，王老師正在宣布游戲規(guī)則：“每組六人，必須全部同時(shí)站在報(bào)紙上，看哪組堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。”“這倒挺有意思！”“肯定好玩！”……大家聽(tīng)完都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，每個(gè)小組都使出了各自的高招：有的單腳站，有的抱成團(tuán)，有的疊羅漢……總之都順利通關(guān)了。終于輪到我們組了。按照事先的約定，我們每人用一只腳“占領(lǐng)”報(bào)紙的一小片領(lǐng)地，另一只腳勾住旁邊同伴的身后。可是出乎意料的是，我們?cè)趽u搖晃晃中宣告失敗�；氐阶�位上，大家開(kāi)始商量新的對(duì)策。我們總結(jié)了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去，沒(méi)有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法，爭(zhēng)取第二次一定要成功。

　　在全班半信半疑的.目光中，我們組從容鎮(zhèn)定地上臺(tái)了。瞧！這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報(bào)紙，然后我們四個(gè)小塊頭依次圍著他倆站成一圈，并相互抱緊……開(kāi)始計(jì)時(shí)了：一秒、兩秒、三秒……終于，我們組挑戰(zhàn)成功！

　　最后，王老師宣布游戲結(jié)束，評(píng)選第五組為“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，而我們組意外獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，大家高興得歡呼雀躍。

　　這個(gè)游戲既鍛煉了大家的智慧，又考驗(yàn)了大家的團(tuán)結(jié)精神，真是個(gè)有意義的游戲！

　　一次有意義的游戲作文 2

　　今天，老師給我們做了一次有意義的游戲。

　　首先，老師先讓我們寫五個(gè)對(duì)于我們最重要的東西，我寫了電腦、冰激凌、電視、親人和金錢。接著，老師老師讓我們劃去一個(gè)最不重要的東西。我想：劃電視吧，反正電腦上也能看電視。想著想著，我就把電視劃去了。

　　接下來(lái)，老師又讓我們劃去兩個(gè)東西�！皠澅�激凌吧，冰激凌吃多了，對(duì)身體不好�！蔽倚÷曊f(shuō)。還有一個(gè)劃什么呢？劃金錢，不行，如果沒(méi)有金錢。，我就不能買玩具、買零食了。劃親人吧，不可以，如果沒(méi)有媽媽，就不會(huì)有我，我是絕對(duì)不會(huì)放棄親人的。劃電腦？那也不行。算了，就劃電腦吧！我想。于是，我就把冰激凌和電腦劃去了。

　　這時(shí)我看了一下我身邊的劉安楠，他緊皺著眉頭，還不時(shí)咬咬指頭，似乎每一個(gè)東西他都不想放棄。過(guò)了一會(huì)兒老師又讓我們放棄僅剩的兩樣?xùn)|西里面的一樣。突然，我發(fā)現(xiàn)窗外的`鳥兒不叫了，風(fēng)兒不跑了……我拿了一張紙一邊撕紙一邊艱難地做著選擇……最后，我只好狠下心來(lái)把金錢涂黑了。

　　做了這個(gè)游戲，我明白了親人對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，不是電腦、金錢這些東西所能比的。

　　一次有意義的游戲作文 3

　　“跳－－跳－－跳呀！”咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)是在玩猜詞游戲呀，這次活動(dòng)的主題是《手舞足蹈》。

　　“跳呀－－快跳呀！”同學(xué)們異口同聲的叫到。跳什么，“草裙舞”呀！主持人不是在黑板上寫著“草裙舞”嘛。完了，這下講臺(tái)上的男生可犯難了，這草裙舞可怎么跳呀？另一個(gè)男生也急了，不顧一切沖上講臺(tái)就跳起了草裙舞，“哈哈！哈哈哈！”看他跳的，“標(biāo)準(zhǔn)”的草裙舞，多滑稽呀�！安萑刮瑁　本驮诖蠹倚Φ那案┖笱鰰r(shí)，回答的那個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，主持人笑咪咪的宣布：“很遺憾，你答對(duì)了！”嗨！真是差一點(diǎn)就嚇?biāo)牢覀兞�。主持人又飛快地在黑板上寫下一個(gè)詞－－日食。這次可是兩位女生，一個(gè)女生說(shuō)：“后羿射什么？”另一個(gè)女生回答：“日�！薄皩�(duì)了！”問(wèn)的'那個(gè)女生叫到，接著那一個(gè)女聲又做了一個(gè)吃飯的動(dòng)作，回答的女生心領(lǐng)神會(huì)脫口而出：“日吃飯，哦，不，是日食！”“哦，對(duì)嘍！”大家歡呼起來(lái)。這次的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　這次的游戲非常有趣，時(shí)間雖短，但收獲很大，它不僅提高了我們的表達(dá)能力還鍛煉了我們的膽量，真是游戲雖小，收益卻很大。

　　一次有意義的游戲作文 4

　　今天下午的第三節(jié)課，我們做了一個(gè)有意義的游戲。游戲剛開(kāi)始時(shí)，戴老師叫我們拿出一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懳鍌�(gè)最親愛(ài)的家人，我寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。我剛寫完，戴老師就叫我們從五個(gè)親人中劃去一人，我只好劃掉和我親密無(wú)間的表哥了。接下來(lái)，老師又讓我們劃去一個(gè)親人。哎，我太無(wú)奈，就劃去了對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺了

　　。我劃完以后，看見(jiàn)有些同學(xué)在揮手，讓老師不要再叫我們劃下去了�，F(xiàn)實(shí)太殘酷了！我又陸續(xù)劃去了我的奶奶和媽媽了。在我的紙上，還剩下了我爸爸一人沒(méi)劃掉，其他全都劃掉了。同學(xué)們都“叫苦連天”。當(dāng)戴老師宣布劃掉最后一個(gè)親人時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，猶豫不決，可最后，我決定劃掉這個(gè)親人！

　　當(dāng)我又一次劃完以后，我哭了，淚花在眼眶里面打轉(zhuǎn)。這時(shí)，楊應(yīng)源已經(jīng)光明正大地哭起來(lái)了，他哭得很傷心，而且還不停在用衣袖擦眼淚。

　　�。∵@一次的游戲，讓我知道了親人們的'重要，我覺(jué)得非常有意義，希望老師多舉辦一些這樣的游戲。

　　一次有意義的游戲作文 5

　　上個(gè)星期一，我們玩了一個(gè)有意義的游戲。

　　語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲——猜字。”此話一出，我們都被搞得丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師繪聲繪色地講起了游戲規(guī)則：“老師隨便出個(gè)字，你們將它拆開(kāi)再說(shuō)出它的意思。”

　　第一個(gè)拆字的`是我，老師出了一個(gè)“聰”字，我正思索呢，這時(shí)，調(diào)皮鬼張佳樂(lè)插嘴道：“上課時(shí)，要把聽(tīng)到的總結(jié)起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“張佳樂(lè)你說(shuō)得不對(duì)，還有上課別插嘴�！�

　　我總結(jié)了一下張佳樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，胸有成竹地回答道：“聰字分為四個(gè)字，意思是上課時(shí)，我們要用耳聽(tīng)，用眼看，用口說(shuō)，用心記�！蔽艺f(shuō)完后老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)輪到李晨陽(yáng)了，這次老師出了一個(gè)“悶”字，李成陽(yáng)思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“這個(gè)字由門和心組成，朋友，只要你把心中的那扇門打開(kāi)，你就會(huì)開(kāi)心起來(lái)了�！蔽曳磸�(fù)讀這個(gè)字，感覺(jué)心中有扇門打開(kāi)了。

　　這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)漢字都有不同的含義，只要發(fā)現(xiàn)了它的含義，你們就會(huì)感到漢字的意義了。”

　　下課了，但我們還意猶未盡，我真希望這節(jié)課能再長(zhǎng)點(diǎn)再久點(diǎn)，這真是我們玩的一個(gè)最有意義的游戲啊！

　　一次有意義的游戲作文 6

　　我記得有一次，我們幾個(gè)小伙伴在中午午休的時(shí)間，玩了一個(gè)游戲—一分鐘。

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人拿著秒表，計(jì)時(shí)一分鐘，其他人就隨便做一個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作都奇形怪狀，有的“大鵬展翅”、有的“金雞獨(dú)立”、還有一些我叫不上來(lái)名字的動(dòng)作，于是游戲開(kāi)始了，我的動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，就是“單腳立”，剛開(kāi)始，大約過(guò)了十秒鐘左右，已經(jīng)有人要站不住了，又過(guò)了十五秒左右，有一個(gè)人已經(jīng)倒下了，因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持住，所以他躺在操場(chǎng)上看著天，長(zhǎng)嘆了一口氣，然后他就坐在旁邊的草坪上，為我們其他還在堅(jiān)持的人加油，又過(guò)了三十秒，就剩下我一個(gè)人在堅(jiān)持的站著，最后我就獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。

　　然后我們又玩了一個(gè)游戲，游戲的'名稱還是叫作“一分鐘”。游戲的規(guī)則是：一個(gè)人計(jì)時(shí)一分鐘，其他同學(xué)不重復(fù)的背誦古詩(shī)，直到一分鐘結(jié)束。剛開(kāi)始的時(shí)候我“呆若木雞”，不知道到底要干什么，后來(lái)明白了游戲規(guī)則，我就勉強(qiáng)的、急急忙忙的背了五首古詩(shī)，感覺(jué)到時(shí)間過(guò)的飛快，還沒(méi)來(lái)得急多思考游戲就結(jié)束了�！岸Ａ懔恪�…”上課的鈴聲響了，我們的游戲也剛好結(jié)束，回到教室里，我們聽(tīng)課更認(rèn)真，學(xué)習(xí)更起勁。

　　通過(guò)這次游戲，我深深的體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話的意義。

　　一次有意義的游戲作文 7

　　今天，老師組織我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展了一個(gè)名叫“兩人三足”的游戲，有趣又有意義，成為了校園生活中難忘的一次經(jīng)歷。

　　老師首先宣布游戲規(guī)則，兩人一組，用繩子將一對(duì)同學(xué)相鄰的兩只腳綁在一起，比賽看哪一對(duì)先到終點(diǎn)。比賽開(kāi)始啦！你看，這一對(duì)搖搖擺擺，像兩只大白鵝；再看看那一對(duì)連滾帶爬，像兩只小笨熊；還有一對(duì)，“三只腳”扭來(lái)扭去，像一捆天津大麻花。比賽選手累得大汗淋漓，看的人卻笑得前仰后合。

　　游戲的秘訣到底是什么呢？老師啟發(fā)大家說(shuō)道：“大家動(dòng)動(dòng)腦筋，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，怎么才能走得又好又快？”同學(xué)們圍在一起七嘴八舌地商量了起來(lái)。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，每對(duì)都好像得到了什么武功秘籍走得有條不紊。你看，這一對(duì)的“三條腳”好像都長(zhǎng)在一個(gè)人身上似的了，非常的'靈活；再看看那一對(duì)，“三只腳”一起跳著走，速度也還不慢；還有一對(duì)，他們相互攙扶著，嘴里喊著：“1、2，1、2……”大家似乎發(fā)現(xiàn)了這個(gè)游戲的奧秘——統(tǒng)一口令，步伐一致，隊(duì)友之間還要相互照應(yīng)，這就能走得又快又好。

　　通過(guò)這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有統(tǒng)一目標(biāo)，勁兒往一處使，遇到什么困難，相互幫助才能成功。

　　一次有意義的游戲作文 8

　　“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了�！�

　　“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了。”。

　　一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來(lái)。也許你聽(tīng)了會(huì)說(shuō)你們這是在干什么�。吭瓉�(lái)我們?cè)谕嬗米笫謱懽帜亍?/p>

　　這天老師，神秘地對(duì)我們說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，它叫做用左手寫字，我們?nèi)�班同學(xué)一聽(tīng)大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無(wú)主不知道要干什么，有的'同學(xué)覺(jué)得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學(xué)陷入了沉思……

　　我們開(kāi)始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺(jué)得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來(lái)的右手寫字時(shí)，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個(gè)字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級(jí)寫的字還要難看。心里還在反復(fù)的問(wèn)自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應(yīng)該不是。

　　通過(guò)這次的體驗(yàn)，我知道了，我們有一個(gè)健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅(jiān)強(qiáng)，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛(ài)他們。

　　一次有意義的游戲作文 9

　　星期天媽媽說(shuō)要帶我去參加數(shù)學(xué)思維主題活動(dòng)的時(shí)候，我滿心歡喜，因?yàn)槲移綍r(shí)就很喜歡玩一些具有挑戰(zhàn)性的游戲。

　　終于到了下午，我和媽媽一起到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。老師給我們講解游戲規(guī)則，我聽(tīng)完介紹，趕緊跑上樓，看到了魯班立方，我暗自高興，因?yàn)槿ツ陭寢尵徒o我買了讓我玩，它有很多種拼法。我很快把它拆散，然后拼好，飛奔到老師那里，老師獎(jiǎng)勵(lì)我3顆寶石。

　　興奮的我又和同學(xué)們進(jìn)行拼裝游戲。老師先給我們講游戲規(guī)則：20分鐘內(nèi)誰(shuí)先拼完，誰(shuí)就可以獲得大寶石，接著給大家發(fā)拼裝。我得到的是一只大馬，我迅速打開(kāi)包裝，看著圖紙開(kāi)始組裝。就在我埋頭拼裝時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一位大哥哥喊：“老師，我拼好了！”我頓時(shí)有點(diǎn)泄氣，因?yàn)槲蚁氘?dāng)?shù)谝幻�。媽媽看出�?lái)了，對(duì)我說(shuō)，“你拼你的，不要走神。”我低頭繼續(xù)拼，過(guò)了一會(huì)兒，我也拼好了，老師獎(jiǎng)勵(lì)我3顆寶石，我有些不開(kāi)心，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，這只大馬是你獨(dú)立完成的，我們擊掌吧！”

　　我突然明白：雖然我很想得到大寶石，雖然我的'速度慢了一點(diǎn)，但是我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立拼完，得到相應(yīng)數(shù)量的寶石，我應(yīng)該為自己高興。

　　一次有意義的游戲作文 10

　　我玩過(guò)許多有益的游戲，比如，拔河比賽、成語(yǔ)接龍、飛花令。可令我印象最深的是“心靈相通”，這個(gè)游戲我至今還記憶猶新。

　　那一天晚上，空氣格外清新。我不緊不慢地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班等待上課。老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們宣布：“今天我們來(lái)做個(gè)課前小游戲，名字叫做‘心靈相通’�！甭�(tīng)到可以做游戲，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣的：某同學(xué)在紙條上寫一個(gè)成語(yǔ)，把紙條交給老師，然后在黑板上寫出成語(yǔ)的第一個(gè)字，讓同學(xué)猜猜成語(yǔ)是什么，若是猜對(duì)說(shuō)明他們之間“心靈相同”，出題者和猜對(duì)的.同學(xué)還可以一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　游戲開(kāi)始了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，老師點(diǎn)到我出成語(yǔ)，我連忙在紙條寫下一個(gè)成語(yǔ)，然后站起來(lái)，走到講臺(tái)，遞給老師寫有成語(yǔ)的紙條，之后在黑板上寫下成語(yǔ)的第一個(gè)字——“不”。同學(xué)們看到“不”字，不假思索地紛紛舉手，七嘴八舌地說(shuō)著。老師點(diǎn)名小剛回答，小剛回答到：“是不慌不忙。”老師一聽(tīng)搖了搖頭，這時(shí)同學(xué)們?nèi)�班都沉默了，在認(rèn)真思考著會(huì)是什么成語(yǔ)。突然一個(gè)洪亮的聲音響起了：“這個(gè)成語(yǔ)是‘不折不扣’。”老師立刻鼓起了掌，微笑地點(diǎn)頭，就這樣第一個(gè)“勝利者”產(chǎn)生了。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。同學(xué)們回答的成語(yǔ)五花八門：有葉公好龍、熊熊烈火、八仙過(guò)海。就這樣“心靈相通”這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　“心靈相通”這個(gè)游戲，不但讓我們感受到了快樂(lè)，而且讓我們學(xué)到了豐富了知識(shí)，積累了很多新的成語(yǔ)，這個(gè)游戲真有意義！

　　一次有意義的游戲作文 11

　　今天回家了，老師留的作業(yè)比較多，所以我要抓緊時(shí)間。

　　媽媽看了看我的作業(yè)，說(shuō)：“嗯，是有點(diǎn)兒多，還有點(diǎn)兒難。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這次爸媽陪你一起寫作業(yè)！”我聽(tīng)著，既有點(diǎn)兒驚訝，也有點(diǎn)兒驚嚇。我對(duì)爸媽說(shuō)：“爸媽，你們確定？我怕你們把我吵出心臟病�！眿寢屇罅四笪业男”亲�。我拿著作業(yè)去了自己的臥室，爸爸媽媽也來(lái)了。爸爸?jǐn)?shù)學(xué)好，就先看了看我的`試卷；媽媽語(yǔ)文好，就先陪我寫語(yǔ)文。

　　爸爸坐在床上，媽媽坐在我的旁邊，我感覺(jué)真的很溫馨，很幸福！做語(yǔ)文的時(shí)候，有哪里不會(huì)的，我告訴媽媽，媽媽就像一位慈祥的.老師一樣；耐心的教我。做數(shù)學(xué)的時(shí)候，計(jì)算算錯(cuò)了，爸爸就像一位嚴(yán)厲的老師，批評(píng)我，又鼓勵(lì)我。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)：“哎呀，爸爸，我發(fā)現(xiàn)你變帥了，把我的眼睛都帥瞎了！”那時(shí)，我們便哈哈大笑。

　　做了差不多一個(gè)小時(shí)了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我很累，我不想寫了，我想出去玩。”這時(shí)爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“這怎么能行呢？今天的任務(wù)今天完成。”我說(shuō)：“兩位帥哥美女，不要著急。小的我只是想去衛(wèi)生間�！�

　　聽(tīng)了我的話，爸爸可那我沒(méi)了辦法，只好放過(guò)我。在衛(wèi)生間我就看了一會(huì)兒平板，媽媽厲害了！居然知道，佩服佩服。我只好乖乖投降，拿起了筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。爸爸媽媽也一邊輔導(dǎo)我，一邊幫我檢查卷子。我終于寫完了，爸媽看了看我，欣慰地笑了！

　　說(shuō)真的，我有時(shí)我著“麻煩父母”也真好。

　　一次有意義的游戲作文 12

　　“五一”黃金周期間，科學(xué)張老師布置給我們一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體會(huì)孕婦的辛苦。這個(gè)怎么做呢？原來(lái)做法是把一個(gè)5公斤左右的重物系在腰上，一天過(guò)后，把過(guò)程寫下來(lái)。星期五晚上，我把書包系在腰上，迎接明天。星期六開(kāi)始了！早上我要到審計(jì)學(xué)院晨練，我把運(yùn)動(dòng)服穿上，便去晨練了。早上，人很多，當(dāng)我走進(jìn)審計(jì)學(xué)院時(shí)，所有人的目光頓時(shí)都聚集在了我身上，幾分鐘后，他們的反應(yīng)迥異：有的捧腹大笑，好像在笑話我的“大肚子”；有的先盯我的肚子，然后在思考什么，好像在看我的肚子怎么回事；有的竊竊私語(yǔ)，談?wù)撌裁�，好現(xiàn)在談?wù)撐业亩亲印?/p>

　　我很生氣，不理睬他們，走向了跑道�！耙欢�一，一二一”我邊跑邊喊著，在一旁的老爺爺老奶奶說(shuō)我：“那個(gè)小朋友肚子里有什么呢？該不會(huì)吃多了吧！”我聽(tīng)了以后，又喜又悲。因?yàn)椤岸亲印碧�重了，我不停的喘氣，最后跑不�?dòng)了。晨練過(guò)后，我該做作業(yè)了。平時(shí)做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就ok了，可今天就是因?yàn)槟莻�(gè)“寶寶”，害得我坐立不安，三個(gè)多小時(shí)才做完。一天結(jié)束了，我感到肚子上背著個(gè)5公斤的東西實(shí)在是又累又不方便，想到媽媽懷我時(shí)，要十個(gè)月負(fù)重才生下我，這才深深體會(huì)到媽媽的辛苦。

　　羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是一種巨大的火焰；米爾說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是世間最偉大的力量；鄧肯說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情……母親，您的艱辛，凝結(jié)成我的.血肉；您的偉大，塑造出我的`靈魂；您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲。

　　母親，一個(gè)崇高的名字！這次作業(yè)，真讓我收獲良多。

　　一次有意義的游戲作文 13

　　作業(yè)，有簡(jiǎn)單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……

　　“開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了!”一位同學(xué)在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽(tīng)見(jiàn)的'，后天就開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了！”就在我想要練習(xí)時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“郭如懿，老師叫你過(guò)去�！睘榱瞬坏⒄`時(shí)間，我飛奔到了辦公室。顧老師說(shuō)：“郭如懿，這次我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)新加了一個(gè)比賽項(xiàng)目——韻律操，你回去準(zhǔn)備一下，挑幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始練習(xí)。”“嗯，我知道了�！�

　　出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的時(shí)候了！我選好了人，哪知到了練習(xí)時(shí)就卡殼了：韻律操是什么？雖然大家平時(shí)也會(huì)跟著音樂(lè)舞動(dòng)，可這次韻律操事關(guān)重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級(jí)的臉，我們這些才藝達(dá)人可被難住了。不過(guò)我們是不會(huì)畏懼困難的.！通過(guò)查詢電腦和詢問(wèn)老師，我們知道了：原來(lái)韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動(dòng)作一致才是最好看的……

　　我把全班同學(xué)的意見(jiàn)結(jié)合在一起，再加上電視里的一些動(dòng)作，韻律操就完成了，我和幾位同學(xué)立即練了起來(lái)，可韻律操看起來(lái)簡(jiǎn)單，跳起來(lái)就難了。我們一次又一次練習(xí)，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯(cuò)，動(dòng)作到位，節(jié)奏也跟上了。經(jīng)過(guò)這一次練習(xí)，我們信心倍增，練了無(wú)數(shù)次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說(shuō)：“這么富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的熱情會(huì)為韻律操加分，這次我們的韻律操準(zhǔn)能得第一！”我說(shuō)：“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過(guò)這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富！”

　　這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽(yù)感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會(huì)取得不菲的成績(jī)！

　　一次有意義的游戲作文 14

　　今天，老師突然布置了一份特殊的作業(yè)：給媽媽洗雙腳。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)就炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)則慶幸自己給媽媽洗過(guò)腳；有的男同學(xué)則抓耳撓腮的使勁想辦法，而我卻給媽媽洗過(guò)不止一次的腳，所以這份作業(yè)難不住我。

　　雖然這一天三八節(jié)，我是挺高興的，但是心中卻含有一絲絲的害怕這份作業(yè)，但是回到家，我就大喊：“媽媽！媽媽！今天是三八節(jié)，我想送您一份特殊的禮物，不過(guò)您得先燒完飯！”媽媽頓時(shí)呆了一下，只看見(jiàn)她臉上流露出了一絲絲的微笑。吃完晚餐，我又快速的把作業(yè)完成了，我想早點(diǎn)給媽媽獻(xiàn)上這一份禮物。

　　到了晚間，我捧了一盆溫水，放到媽媽的腳跟前，此時(shí)的媽媽的表情似乎有點(diǎn)難為情，害羞，我正準(zhǔn)備給媽媽洗腳時(shí)，媽媽卻百般推辭，不讓我為她洗，可是在我的強(qiáng)求之下，媽媽只好答應(yīng)了，在我為媽媽洗腳的過(guò)程中，她總是皺著眉頭，總在途中想要打斷我送給她的禮物，但是我依舊是不肯放棄，認(rèn)真地清洗著媽媽的那雙腳，看著媽媽的那一雙粗糙的腳，讓我想起了媽媽為我所經(jīng)歷的的一切，她腳上的每一個(gè)老繭都是為我而生長(zhǎng)的，臉上的皺紋也是為我而出現(xiàn)的，就連媽媽頭上的那一根根白頭發(fā)，也是為我而生長(zhǎng)的�？粗鴭寢尀槲冶疾ǖ腵那一雙腳，心中不由出現(xiàn)了一絲絲的溫暖，但是老媽的表情從一開(kāi)始的'尷尬到了滿臉的笑容。心中的溫暖又增添了幾分。

　　這就是我送給媽媽的特殊的一份禮物，雖說(shuō)不是特別的華麗，但是這份普通而又特殊的禮物能夠把我的所有的感恩的話都能表達(dá)出來(lái)，所以，在三八婦女節(jié)里，我想跟您說(shuō)一句話，那便是：“媽媽！您辛苦了！以后，我會(huì)更加懂事，不再讓您操心了！”

　　一次有意義的游戲作文 15

　　在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，這一份作業(yè)讓我學(xué)會(huì)在今后的學(xué)習(xí)道路上更加自信。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給每一位同學(xué)發(fā)了兩張白紙：“同學(xué)們，我現(xiàn)在發(fā)下去的兩張白紙，在一張寫著‘我不能’的紙上寫下自己做不到的事情，在另一張寫著‘我可以’的紙上記錄自己做得到的事情，開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里只剩下鉛筆摩擦紙張的聲音。

　　我偷偷地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都在奮筆疾書。同桌在寫：我可以在家自己看書，我可以獨(dú)立完成作業(yè)，我可以繞操場(chǎng)跑一圈……后面的`同學(xué)寫：我不能每次考試都在95分以上，我不能在爸爸媽媽不在家時(shí)管理好自己，不讓他們操心，我不能在吃飯時(shí)看見(jiàn)蔬菜……我也趕忙低下頭去寫：我可以畫美麗的圖畫，我不能在放假時(shí)不看電視……

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間到了下課時(shí)間。老師總結(jié)：“我看到同學(xué)們都能認(rèn)真完成這一次作業(yè)。大家寫好后，就將它貼在家里最起眼的.地方，時(shí)刻提醒自己哪些做到了，哪些沒(méi)做到，幫助你們認(rèn)清自我。以后的生活中如果有需要補(bǔ)充的，再把它添上去。”

　　轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，至今我還用著這個(gè)方法，讓今天的我都超越昨天的我，把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都看透，讓自己在人生的道路上變得更加完美。

　　一次有意義的游戲作文 16

　　春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。

　　我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著,一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著兩只嬌弱的'翅膀，在做拼死的掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現(xiàn)意味著春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅(jiān)定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè)�。�

　　遠(yuǎn)處花圃里那群飛舞著的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機(jī)跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著采蜜的`蜜蜂，有綠油油的野草，

　　有粉紅色的桃花，有藍(lán)天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。

　　第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺(tái)，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著一朵折斷了的蘭花，小明的書簽上粘著一只蝴蝶標(biāo)本……大家不滿地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺(tái)說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們?nèi)ゲ蹲酱禾欤�是叫你們發(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美。”老師說(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責(zé)，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責(zé)，老師的一番話深深地烙在我們心中。

　　這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)護(hù)身邊的和諧。

　　一次有意義的游戲作文 17

　　這個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)不同尋常的作業(yè)——體驗(yàn)賺錢的辛苦，也許你聽(tīng)了這七個(gè)字，會(huì)奇怪地問(wèn)“難道要你們出去賺錢？”

　　在我們學(xué)完語(yǔ)文書后閱讀課文的第三課——《小小抄寫員》之后，老師就讓我們親自體驗(yàn)一下文中主人公敘利奧為了賺錢而熬夜的艱辛，所以就給我們布置了這一項(xiàng)作業(yè)。老師還告訴我們：“只能從八點(diǎn)熬到十點(diǎn)，不能太晚了，抄寫一頁(yè)詞語(yǔ)只賺一角錢，最多不能超過(guò)五角一頁(yè)。”

　　放學(xué)回到家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽很干脆地答應(yīng)了我。到了晚上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)地拿出鋼筆，小字本和語(yǔ)文書，開(kāi)始賺錢了。我一筆一畫地抄寫著詞語(yǔ)，象練書法似的，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我抄寫完了一頁(yè)又一頁(yè)詞語(yǔ)，不僅沒(méi)有感覺(jué)到手酸，而且還覺(jué)得很好玩。不一會(huì)我的新鮮勁兒一下子沒(méi)有了，手酸酸的，胳臂麻麻的… …總而言之，全身上下到處都不舒服，凳子上像有釘子似的，使我無(wú)法平靜地坐著一動(dòng)不動(dòng)抄寫詞語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我的“瞌睡蟲”開(kāi)始工作了，又讓我犯困，呵欠一個(gè)接著一個(gè)，我實(shí)在是無(wú)法讓我的“瞌睡蟲”停止工作，便開(kāi)始打起盹來(lái)。為了能讓我的精神提起來(lái)，我便從衛(wèi)生間里接了一盆自來(lái)水，打盹的`時(shí)候就把頭埋進(jìn)去洗洗，換換神。

　　終于，在這一盆自來(lái)水的幫助下，我抄寫完了三頁(yè)小字本，也就是說(shuō)，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的`堅(jiān)持，努力，只賺了三角錢。

　　通過(guò)這次不同尋常的作業(yè)，使我深深體會(huì)到了賺錢的艱辛與錢的來(lái)只不易，以后我一定不亂花零用錢，使我的小存錢罐不餓肚子！

　　一次有意義的游戲作文 18

　　今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：寫全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯(cuò)藥了？”我采用最科學(xué)的'方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的`。

　　回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項(xiàng)特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰(shuí)呢？對(duì)！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳�”字我會(huì)寫，可“韻”字？對(duì)了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字��！

　　我繼續(xù)完成這項(xiàng)作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字�。∷懔�，等爸爸回來(lái)講就是了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫了幾個(gè)名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。

　　最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對(duì)班中的同學(xué)還是不夠了解。

　　第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評(píng)了一頓。

　　一次有意義的游戲作文 19

　　正是初夏的農(nóng)忙的季節(jié)，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話時(shí)我呆住了，我長(zhǎng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對(duì)她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水�！彼�打好了又倒了一些熱水，用手試了一下才好。

　　于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當(dāng)時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(zhǎng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳��！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養(yǎng)這么大多不容易，你農(nóng)忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了�！�

　　我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽(tīng)了這話媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽腳的皮膚不再細(xì)膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的`眼睛濕潤(rùn)了，我的`心里真不是滋味。

　　我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你對(duì)我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好的孝順你�！薄拔业馁粌洪L(zhǎng)大了！”媽媽摟著我激動(dòng)地說(shuō)。

　　一次有意義的游戲作文 20

　　本學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)月的某一天，我都會(huì)特別高興。因?yàn)檫@一天是學(xué)校的“無(wú)作業(yè)日”。在無(wú)作業(yè)日里，我可以盡情地玩耍，爸爸媽媽和我都不再為作業(yè)的事兒煩心勞神。爽爆啦！

　　今天就是我們期盼已久的“無(wú)作業(yè)日”了。我有更多的自由時(shí)間。我的時(shí)間我做主！我想做一個(gè)蛋糕送給為我操心太多的媽媽。

　　說(shuō)干就干。我從冰箱里取出4枚雞蛋，先用手握住，另一只手拿起根筷子，對(duì)準(zhǔn)蛋殼頂端用力一戳，蛋殼便有了一個(gè)小洞。接著，我把蛋液（注意，是倒蛋清）通過(guò)小孔往碗里倒。等到蛋清全部倒干凈了，再用其他的碗裝蛋黃。然后，我手握3根筷子，用力并連續(xù)攪打15分鐘后，放一勺糖，繼續(xù)打，直到成了奶油狀為止。接下來(lái)，我往蛋清里放兩勺糖,三大勺冒尖的面粉和六勺牛奶。再倒入一半奶油狀的蛋清，上下攪拌均勻后，又倒入另一半蛋清，攪拌好。

　　這一切都做完后，電飯煲按煮飯鍵預(yù)熱1分鐘，拿出內(nèi)鍋，倒入少許油，均勻地涂在鍋壁上。我把攪拌好的`東西倒入鍋內(nèi)，顛幾下鍋。頓時(shí)，許多小氣泡被震了出來(lái)。我按下煮飯鍵。過(guò)了兩分鐘后，它便自動(dòng)跳到保溫檔。這時(shí)，我用毛巾捂住通風(fēng)口，悶20分鐘，再按煮飯鍵，再等20分鐘。時(shí)間終于到了，我揭開(kāi)鍋蓋，��！天哪！一股香氣直往我鼻孔里鉆。蛋糕做好啦！我小心翼翼地把它切成塊，興奮地端到媽媽面前，同媽媽一起美美地品嘗起來(lái)。

　　看著媽媽那欣慰的`神情，我忽然明白了學(xué)校舉辦這種活動(dòng)的意義：做一些比書面作業(yè)更有意義的作業(yè)，讓我們?cè)谏�活中學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，增進(jìn)父母與孩子之間的親情。

　　我好喜歡“無(wú)作業(yè)日”呀！真希望每天都能這樣！

　　一次有意義的游戲作文 21

　　周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對(duì)爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”并把過(guò)程寫下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想：這太容易了，不就說(shuō)四個(gè)字嘛！簡(jiǎn)直易如反掌。

　　我決定在晚飯時(shí)說(shuō)出這四個(gè)重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說(shuō)了幾個(gè)字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的一溜煙全跑了。爸爸見(jiàn)我吞吞吐吐的，忙問(wèn)我：“兒子，你是不是有點(diǎn)不舒服？”我搖了搖頭。第一次開(kāi)口，我以失敗告終。

　　也許在浪漫的地方說(shuō)這些話會(huì)容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過(guò)再三篩選，我選擇了河濱公園。

　　來(lái)到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神秘而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風(fēng)景。我又一次鼓起勇氣，小聲的.`說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”

　　正在這時(shí)，有兩個(gè)小孩子騎著童車從我們身邊經(jīng)過(guò)，他們的歡聲笑語(yǔ)早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。爸媽依然在談笑風(fēng)生，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。天��！第二次行動(dòng)又以失敗落幕。

　　我邊走邊在心里告訴自己，等一下第三次的行動(dòng)，只許勝，不許敗。幾分鐘過(guò)后，我們來(lái)到音樂(lè)噴泉旁邊。噴泉在古典音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞，這應(yīng)該是最浪漫的時(shí)候，我鄭重的走到爸媽面前，大聲的對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”他們倆互相望著對(duì)方，滿臉的驚訝和欣喜，然后笑著不約而同的說(shuō)：“孩子，我們也很愛(ài)你！”

　　老師布置的作業(yè)終于完成了，我也明白了老師的良苦用心�？磥�(lái)，我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己的爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”

　　一次有意義的游戲作文 22

　　今天上課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)回家后，向媽媽或爸爸說(shuō)“我愛(ài)你”。放學(xué)了我走在路上，心里想：不就是說(shuō)三個(gè)字嗎？這有什么難的？

　　我走到樓下的時(shí)候，突然又不想說(shuō)了，我心里好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)小人說(shuō)：“媽媽對(duì)你那么好，你應(yīng)該說(shuō)出那三個(gè)字！”另外一個(gè)小人說(shuō)：“你是一個(gè)男子漢，不應(yīng)該說(shuō)煽情的話�！蔽叶嘞朐跇窍略倌�嘰一會(huì)兒，再聽(tīng)兩個(gè)小人爭(zhēng)論一會(huì)兒。這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了一件讓我難以忘記的事。

　　那一天，快遞公司回來(lái)媽媽的快遞了，打電話讓媽媽趕快去取，因?yàn)閶寢尣幌氲⒄`別人的時(shí)間，于是把正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我叫了起來(lái)。我起床后就和媽媽一起去取。媽媽在前面走，我在后面跑，因?yàn)閶寢屪叩奶�快了，我跑著跑著就摔倒了，膝蓋摔破了，流出鮮紅的血液，疼的我一聲也沒(méi)有哭出來(lái)。媽媽看見(jiàn)后表面上很從容，可是她的心里卻糟糕透了。也不去取快遞了，把我?guī)Щ丶�，讓我躺在床上哪都不能去，她給我清理了傷口，包扎好傷口。媽媽回到家里思考了好久我想媽媽肯定在自責(zé)沒(méi)有照顧好我。從此以后，媽媽在前面走，我在后面跑的'情況再也沒(méi)有出現(xiàn)，而是媽媽和我并排而行。

　　想到這里，我終于鼓起勇氣，連忙跑上樓，按了幾下門鈴。媽媽給我打開(kāi)了門，我的心里好像有一只小兔子蹦來(lái)蹦去的，我紅著臉低下頭，低聲地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你”。我說(shuō)完后抬起頭看了一下媽媽，媽媽臉上堆滿了笑容，她笑嘻嘻地說(shuō)：“我兒子竟然會(huì)表達(dá)感情了，今天的太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”

　　一次有意義的游戲作文 23

　　作為一名六年級(jí)學(xué)生，作業(yè)是我們每天必須完成的一項(xiàng)任務(wù)。說(shuō)起作業(yè)，同學(xué)們的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業(yè)，令我至今仍記憶猶新。

　　那天，我們的班主任王老師站在講臺(tái)上說(shuō)道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，往年的教師節(jié)同學(xué)們都會(huì)送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含著你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的`教師節(jié)，大隊(duì)部要求提倡節(jié)儉，希望你們能夠親手制作一份禮物給老師，有一句話說(shuō)得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”

　　晚上回到家，我回憶著老師布置的'作業(yè)，不禁有些疑惑：究竟該做什么禮物呢？我絞盡腦汁地思考著，突然，腦袋里靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法——王老師這些年來(lái)與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也被相機(jī)記錄下不少，我為何不能做一個(gè)相框讓老師在工作忙碌之余來(lái)回憶一下呢？說(shuō)干就干，我找出了放在箱子里的相框，又在我們班級(jí)的博客里尋找到了兩張王老師與我們的合影，將它們打印下來(lái)，貼在一張黃色的卡紙上，稍微點(diǎn)綴一下后放進(jìn)了相框中。第二天，我親手將照片送到了王老師的手中，嘴里還不忘說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”王老師非常感動(dòng)，望著王老師的笑容我的心里比吃了蜜還甜。

　　知道現(xiàn)在，我每次去王老師辦公室的時(shí)候，仍能看見(jiàn)的那個(gè)相框挺立在辦公桌上，周圍的框架上沒(méi)有一絲灰塵。還有一年我們就將畢業(yè)，離開(kāi)陪伴我們六年的王老師了，我相信，我們雖然離開(kāi)了她，但那照片會(huì)代替著我們度過(guò)每一個(gè)春秋！

　　這次作業(yè)，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們與老師之間濃厚的師生情誼，這真是一項(xiàng)有意義的作業(yè)呀！

　　一次有意義的游戲作文 24

　　天空烏云密布，是要下雨了吧？太陽(yáng)也漸漸失去本來(lái)應(yīng)有的光澤。想起老師布置的作業(yè)——給家人洗一次腳，我可真的是“愁云滿面“�。�

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有哪個(gè)兒子女兒能像古時(shí)候”香九齡能溫席“呢？我們都是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小皇帝小公主，這種事怎么開(kāi)口，怎么做呢？

　　終于，終于回到了家。一跨進(jìn)家門，便覺(jué)得有一塊沉重的大石頭壓住了我的.心一樣。不過(guò)我還是乖乖地告訴外婆：“嗯。那個(gè)啊，外婆。我有事要跟你說(shuō)。””有什么是�。俊巴馄艈�(wèn)。“我的老師叫我給您洗一次腳！“我終于把即使難開(kāi)口也要說(shuō)的”供詞“給道了出來(lái)。外婆先是一愣，繼而哈哈大笑，說(shuō)“得了吧，你給我洗腳？我給你洗還差不多！“我聽(tīng)了，有點(diǎn)急了，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)“可是，這是老師布置的，外婆，洗吧！不然，我怎么交差啊！外婆，可憐可憐我吧。“

　　不知是外婆終于被我的”口水““淹沒(méi)“了呢？還是要放松放松，終于答應(yīng)我的請(qǐng)求了。我打了一盆熱水，把外婆的腳放進(jìn)盆子里，啊！這不該是外婆的腳��！外婆的腳很粗糙，以前可是光滑的！怎么會(huì)這樣？哦，一定是可惡的光陰奪走了原本的光滑！突然，我感到了外婆似乎很激動(dòng)，腳一直在抖。外婆是感動(dòng)吧？我在心事重重的情況下終于把腳洗好了。

　　這一次特別的作業(yè)，不僅讓我知道了為人父母有多么辛苦，還讓我明白了老人已經(jīng)都在默默辛勞中永遠(yuǎn)地把自己放在了最低位。啊！歲月的`無(wú)情，光陰的割舍，讓一切原本美好的事物化作了塵埃，已不知飄向了哪里。

　　在不遠(yuǎn)處，一片發(fā)黃的落葉飄了下來(lái)。

　　一次有意義的游戲作文 25

　　在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關(guān)于作業(yè)的。這次作業(yè)讓我明白了要孝敬父母的道理。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業(yè)啊��！女生還好說(shuō)，可是男生……男生可是個(gè)頂天立地的男子漢，怎么能好意思說(shuō)出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師布置的作業(yè)，誰(shuí)敢不聽(tīng)從呢？可是老師說(shuō)，明天早晨讓家長(zhǎng)寫一份自己的感受，交到學(xué)校。聽(tīng)了這句話，我們?nèi)�班同學(xué)都呆了。

　　回家后，我們要按照老師說(shuō)的要做了！“我愛(ài)你”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，怎么就這么難說(shuō)出口呢？最后，我鼓起勇氣慢吞吞地說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你�！眿寢屄�(tīng)了這句話非常高興，媽媽夸我說(shuō)：“好孩子，我也愛(ài)你�！睆拇耍�我的'膽子越來(lái)越大了，直接端來(lái)一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來(lái)，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來(lái)，看見(jiàn)媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的.腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個(gè)指頭一個(gè)指頭的擦，生怕落下一點(diǎn)灰。擦完之后，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍干凈多了，洗完之后，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。

　　這就是老師布置的作業(yè)。從這次作業(yè)中，我體會(huì)到我們有時(shí)間要多和父母溝通，應(yīng)該多做一些孝敬父母的事情。

　　一次有意義的游戲作文 26

　　新的一天又到來(lái)了，媽媽對(duì)著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)�！毙∶院�不答話，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我再睡五分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“絕對(duì)不行。”“還有很多作業(yè)要寫，你在不起來(lái)，什么事情都做不完了。”“那我再睡兩分鐘，”小迷糊沒(méi)等媽媽答應(yīng)，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過(guò)去。

　　終于小迷糊從床上爬起來(lái)了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書桌前，開(kāi)始寫口算，她想：“寫作業(yè)！寫作業(yè)！總是寫作業(yè)，沒(méi)有比寫作業(yè)更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣��！最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒(méi)有看呢，最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計(jì)時(shí)器的`響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái)，同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。��！情況不妙，小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的'媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō)：“小迷糊十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)寫完，你在想什么？一個(gè)小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫一張，如果再寫不完，繼續(xù)罰。”小迷糊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　十一點(diǎn)的時(shí)候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫完了，她非常高興，因?yàn)樗�可以看電視也可以下樓玩了。小迷糊心想：“我如果能再快一點(diǎn)完成作業(yè)，是不是就可以多萬(wàn)一會(huì)呢。媽媽說(shuō)的對(duì)，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�

　　一次有意義的游戲作文 27

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，睡午覺(jué)還是一個(gè)作業(yè)？如果你不明白的話，且聽(tīng)下分解！

　　付老師下命令

　　“叮呤呤”終于放學(xué)了，我們終于被解放了。

　　我正準(zhǔn)備下樓，突然聽(tīng)到付老師高聲喊到：“同學(xué)們等一下！”唉，我無(wú)可奈何地回到座位上，等待付老師的長(zhǎng)篇小說(shuō)……

　　“同學(xué)們，夏天到了，你們中午午睡嗎？”付老師頓了頓，不等我們回答，她就自問(wèn)自答“你們肯定不睡。哦，有些同學(xué)可能會(huì)睡，有些同學(xué)可能不睡。不過(guò)不睡的同學(xué)，我可要提醒你們，一定要睡哈，不然下午沒(méi)精神！”

　　我本來(lái)就沒(méi)有午睡的習(xí)慣，心想：哼！這老師真奇怪，布置的作業(yè)也這么奇怪！我搖了搖頭，回家了。

　　老奸巨滑的主意

　　回家后，我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“從今天開(kāi)始午睡!”

　　我把作業(yè)寫完，媽媽說(shuō):“趕緊來(lái)午睡�！蔽液吆哌筮蟮卣f(shuō)：“嗯嗯……好的……等等……”

　　媽媽先睡著了，我從床上悄聲無(wú)息地爬起來(lái)，拿了本書，津津有味的看著，老奸巨滑的我想：這種事情我已經(jīng)做了多次了，下午我就濫竽充數(shù)算了。

　　養(yǎng)成習(xí)慣

　　來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就趴在桌子上了，老師問(wèn)我們：“中午午睡了嗎？”

　　“睡啦——”同學(xué)們有氣無(wú)力地回答道。

　　“肯定有人沒(méi)睡，老師說(shuō)“做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”

　　我心里小鹿亂撞，忐忑不安地舉起手，“你看你們一個(gè)個(gè)的不睡午覺(jué)，整天昏昏欲睡，無(wú)精打采的，再有人趴在桌子上就加作業(yè)！”我聽(tīng)了立刻立起身子，可還沒(méi)到一會(huì)兒，我又趴在了桌子上，還好我坐在角落里老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　第二天我汲取昨天的`教訓(xùn)午睡了，下午上課的時(shí)候非常有精神。

　　直到現(xiàn)在，我養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣。

　　一次有意義的游戲作文 28

　　今天下午，老師給我們布置了一個(gè)“特殊”的作業(yè)——每人自己做一道菜。

　　放學(xué)回到家，我就向廚房跑去，把老師布置的“特殊作業(yè)”告訴了媽媽，媽媽滿口答應(yīng)教我做菜。

　　平時(shí)，媽媽做的番茄蛋湯我很喜歡吃，我早就想做這道菜了。在媽媽的指導(dǎo)下，我拿出幾個(gè)番茄洗一洗。然后，我小心翼翼地握緊刀切了起來(lái)。心想：千萬(wàn)不能把手指切破了。終于熬過(guò)了這一關(guān)，但你可別得意啊，下面幾關(guān)更難闖。我打開(kāi)煤氣灶，放些油在鍋里我膽小，不敢倒，只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽讓我多倒一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，鍋里的油“吱吱”地響，冒起白煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，手忙腳亂地把蔥和番茄一股腦兒地倒進(jìn)鍋里，鏟了幾下，倒些水。趁燒的`時(shí)間，我又拿出兩個(gè)雞蛋。不知怎么的，今天顯得特緊張，手好像都不是自己的了，就是不聽(tīng)使喚：打第一個(gè)雞蛋時(shí)，我猶猶豫豫，結(jié)果許多蛋殼盯在上面，媽媽看我緊張的樣子說(shuō)：“打雞蛋動(dòng)作放利索點(diǎn)。雞蛋很快就下來(lái)了�！庇谑俏艺諎寢屨f(shuō)的去做，果然，第二個(gè)雞蛋很快打好了。

　　我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子用筷子把雞蛋攪勻，然后把雞蛋倒進(jìn)鍋里用鏟子翻了翻。媽媽說(shuō)：“你平時(shí)看媽媽做菜好像很容易，現(xiàn)在自己做一道菜都粗手笨腳的�！苯又�我又放了些鹽、糖和味精。

　　我把鍋蓋蓋上，悶了三四分鐘，這時(shí)一股酸酸的味道不住地往我鼻孔里鉆。我迫不及待地盛了一點(diǎn)，嘗嘗：“還不錯(cuò)�！眿寢屢彩⒘它c(diǎn)，邊吃邊不住地稱贊：“嗯，我家的女兒手藝不錯(cuò)嘛！”我喝著這蛋湯，覺(jué)得口味特別好。因?yàn)�，這是我自己的勞動(dòng)成果嘛。爸爸也向我投來(lái)贊賞的目光，并夸獎(jiǎng)我這道“特殊”的作業(yè)完成得很好。

　　一次有意義的游戲作文 29

　　到現(xiàn)在為止，我做過(guò)多種多樣的作業(yè)：語(yǔ)文的讀、寫，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語(yǔ)的讀、背、寫……剛剛過(guò)去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)��！這是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力，還能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。

　　我先畫了一個(gè)想象的花燈，然后到市場(chǎng)上去買做花燈的材料。市場(chǎng)上的材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來(lái)揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買了很多硬紙板、卡通畫片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場(chǎng)了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。

　　到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開(kāi)的都剪開(kāi)。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的`神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。

　　六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開(kāi)著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開(kāi)學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對(duì)我贊不絕口，我怡然自樂(lè)，喜笑顏開(kāi)。通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，對(duì)我有很大的幫助。我知道了只要多動(dòng)手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿意的答卷。

　　一次有意義的游戲作文 30

　　我們家的“第二屆打賭大賽”以我的失敗告終，將要接受冠軍的魔鬼訓(xùn)練懲罰――一天不準(zhǔn)看電視。

　　我坐在椅子上，腦子氣沖沖地，便隨便瞟了一眼桌子，驚奇地發(fā)現(xiàn)遙控器在桌上。我四周看了看，沒(méi)人，便站起來(lái)，踮起腳尖兒，躡手躡腳地走向遙控器。突然，一個(gè)聲音響起：“喂，曹許程，你偷偷摸摸地干什么呢？”我僵了一下，心想：完了，被發(fā)現(xiàn)了�？晌肄D(zhuǎn)過(guò)去一看，咦，怎么什么都沒(méi)有？我難道是幻聽(tīng)呢？我撓了撓頭，繼續(xù)準(zhǔn)備去拿遙控器。走了幾步，那聲音又按原來(lái)的話說(shuō)了一遍，我轉(zhuǎn)頭去，這次肯定不會(huì)是幻聽(tīng)，我心里想著，便朝有聲音的地方走去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)發(fā)出聲音的`東西就是一個(gè)錄音機(jī)。那個(gè)狡猾的.姐姐一定是猜到我會(huì)去拿遙控器，算了，不拿就不拿吧，反正我也不想看電視了。

　　在沙發(fā)上坐了五分鐘，又忍不住了，準(zhǔn)備用左手去拿，右手不知為何情不自禁地上去擋住了左手，兩只手不聽(tīng)我使喚，打成一團(tuán)。突然，姐姐回來(lái)了，趕忙沖過(guò)來(lái)化解危機(jī)。經(jīng)過(guò)一番折騰，姐姐終于把兩只手弄開(kāi)了。我跟姐姐說(shuō)：“姐，我控制不住自己，你把我捆起來(lái)，再把遙控器藏起來(lái)，我不就看不成電視了嗎？”“嗯，這倒也是個(gè)辦法，不過(guò)你真的確定要這樣嗎？到時(shí)候你可別哭著喊‘救命’啊，可沒(méi)人幫你！”“不會(huì)的，別把我看扁了�！�

　　我就這樣度過(guò)了上午的半天，要到中午吃飯時(shí)，姐姐實(shí)在不忍心捆住我，幫我解了下來(lái)，還讓我看電視，終于不自由了。

　　如果我不自覺(jué)偷看電視會(huì)加罰，但是我沒(méi)看，我就是靠毅力，用誠(chéng)信完成了這項(xiàng)“特殊的作業(yè)”！

　　一次有意義的游戲作文 31

　　作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過(guò)程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。

　　那次，美術(shù)老師讓我們畫一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。

　　我上網(wǎng)查詢，構(gòu)思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認(rèn)真作畫，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當(dāng)只剩最后寥寥幾筆便可完工之時(shí),我家狗狗莫名其妙突然竄出，著實(shí)令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線條赫然出現(xiàn)。

　　原本畫中一本正經(jīng)上課的`老師變得好似喜怒無(wú)常。原本坐姿端正的同學(xué)變得調(diào)皮搗蛋。我精心繪制的圖畫就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著一臉無(wú)辜的小狗怒火中燒。誰(shuí)知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上�？吹竭@場(chǎng)景，我突然靈機(jī)一動(dòng)，竊自暗喜道：“還好，還可以進(jìn)行修改。多虧了這條狗……這幅畫不就像一個(gè)冥頑不靈的'學(xué)生在老師的斥責(zé)之下一眼不屑，就像我在斥責(zé)狗的時(shí)候，狗狗無(wú)動(dòng)于衷�！�

　　想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無(wú)表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認(rèn)真學(xué)習(xí)全心全意學(xué)習(xí)的同學(xué)改成調(diào)皮搗蛋的孩子……經(jīng)過(guò)一番細(xì)心整理修改后，畫面頓時(shí)生動(dòng)形象活靈活現(xiàn)起來(lái)，頗像我們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不知道尊敬師長(zhǎng)的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。

　　第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說(shuō)，這幅畫真實(shí)，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級(jí)。

　　這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預(yù)知的生活中肯定會(huì)面臨失敗，肯定會(huì)經(jīng)歷挫折，但是千萬(wàn)不要輕易被挫折打敗，換個(gè)方法思考，說(shuō)不定此路不通，另有他路，天無(wú)絕人之路，因此，絕不能退縮，說(shuō)不定就能夠解決困難。

　　一次有意義的游戲作文 32

　　噓，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)過(guò)!

　　四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期日，由于當(dāng)天的作業(yè)很少，我就索性先和小伙伴玩了起來(lái)，全然忘了作業(yè)。到了晚上，媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎?”我只好用原來(lái)做過(guò)而老師又沒(méi)來(lái)得及評(píng)閱的習(xí)題冊(cè)去敷衍她，結(jié)果還真蒙混過(guò)關(guān)了!

　　眼見(jiàn)著睡覺(jué)的時(shí)間到了，我這才開(kāi)始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業(yè)還沒(méi)有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在傷透腦筋的時(shí)候，一條妙計(jì)及時(shí)浮現(xiàn)在我的'腦海：為何不拿一個(gè)手電筒，躲在被窩里面寫作業(yè)呢?那樣就不會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，而且也可以完成作業(yè)了呀。想到這兒，我便假惺惺地對(duì)媽媽說(shuō)：“我上去睡了�！�

　　我按計(jì)劃把書啊本啊全放進(jìn)被窩，然后打開(kāi)電筒，在被窩里弓著腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，心里還有些小小的得意，覺(jué)得自己聰明過(guò)人，能想到這么個(gè)妙招。但不一會(huì)兒，我的得意勁就消失了。由于蒙在被子里不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子里探出頭來(lái)大口呼吸，此時(shí)的我就像一只喘氣的小黃牛。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關(guān)掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著。媽媽見(jiàn)我睡得很香，便滿意地走了。我又鉆進(jìn)被窩里奮戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，終于把作業(yè)熬完了。

　　第二天早上，聽(tīng)著媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開(kāi)眼睛，但總覺(jué)得眼皮被粘上了口香糖似的，很費(fèi)勁。早知道這樣，我就早早完成作業(yè)了，何必要受這番苦呢?

　　唉，蒙在被窩里做作業(yè)可真難受!大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀。從那以后，我就告訴自己，以后這樣的“聰明”還是少耍一點(diǎn)比較好。

　　一次有意義的游戲作文 33

　　“媽媽，我們家還有雞蛋嗎？還有面粉和火腿嗎？”周五放學(xué)剛一進(jìn)家門我就嚷著問(wèn)媽媽。媽媽瞪大眼睛疑惑地看著我說(shuō)：“你想做飯？”“嗯”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這個(gè)周末，老師給我們布置了《自我服務(wù)課程》——制作營(yíng)養(yǎng)雞蛋餅……”

　　話還沒(méi)有說(shuō)完，我的肚子就已經(jīng)咕咕叫了。于是我快步來(lái)到廚房，洗了手，戴上媽媽的圍裙。首先我先盛了一小碗面放到小盆里，然后打了兩個(gè)雞蛋，用筷子輕輕地?cái)嚢瑁�一邊攪拌一邊往盆里加少量清水，成面糊狀為止。把蔥花洗凈切碎，火腿也切成丁，一起倒進(jìn)盆中再輕輕攪拌，一邊攪拌一邊再加入少許鹽、雞精、糖、胡椒粉等攪拌均勻，最后再加入少許食用油攪拌均勻。

　　準(zhǔn)備工作一切就緒，我把電餅鐺刷洗干凈，打著開(kāi)關(guān)，當(dāng)鍋底完全沒(méi)有水分時(shí)加入食用油，讓油沾滿鍋底。必須用小火。當(dāng)油滋滋響時(shí)，就把攪拌均勻的面糊輕輕地倒進(jìn)鍋里，用鏟子輕輕攤開(kāi)鋪平。大約兩三分鐘后，看面糊基本固定后，再把面餅輕輕翻過(guò)來(lái)，繼續(xù)加熱。餅面已呈金黃色，香味撲鼻而來(lái)直沁心脾……

　　我先把火關(guān)掉，再把煎好的'圓圓的雞蛋餅輕輕盛到盤中，金黃的面餅加上綠色蔥花和紅色火腿的點(diǎn)綴，它的顏值真不亞于西餐店中是披薩惹人喜愛(ài)。我忍不住輕輕地咬了一口，��！外焦里嫩，香香的，軟軟的好吃極了！濃濃的雞蛋和火腿的肉香味引來(lái)了爸爸媽媽。我把雞蛋餅平均分成了三份。爸爸用筷子夾起一塊張開(kāi)大嘴咬了了一大口，一臉陶醉地說(shuō)：“好吃，好吃�！眿寢対M臉幸福地為我豎起來(lái)大拇指：“美女大廚師，媽媽為你點(diǎn)贊！”

　　有美食品嘗，有爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，今天，我真是名利雙收�。∥蚁矚g這“美味”的周末作業(yè)。

　　一次有意義的游戲作文 34

　　哎，本學(xué)期的暑假已經(jīng)開(kāi)始了，這本來(lái)是我們學(xué)生最開(kāi)心的一段時(shí)間了。但是呢，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是既開(kāi)心又難過(guò)的，怎么說(shuō)呢，原因你們肯定知曉，那就是每天可以睡到自然醒，看個(gè)電視什么的也沒(méi)有人在一邊一直嘮叨著；而難過(guò)呢，當(dāng)然是因?yàn)檫�有作業(yè)這個(gè)“天敵”了。

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，暑假的作業(yè)，那可是數(shù)不勝數(shù)了啊。現(xiàn)在，我的書桌上，除了一些學(xué)習(xí)用品之外，那就是作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，除了作業(yè)沒(méi)有別的了。卷子、作業(yè)本、練習(xí)……累積成山，你想做都做不完。而且啊，除此之外，老師還要求看書呢，每天至少課外閱讀一個(gè)小時(shí)呢。再加上閱讀練習(xí)一本，英語(yǔ)作業(yè)一本，暑假新起航一本，掐指一算，做一個(gè)多月也已經(jīng)夠緊張了吧。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，我簡(jiǎn)直是忍無(wú)可忍！語(yǔ)文，積累要做二十次，周記八篇。英語(yǔ)老師就是不擇手段，從三年級(jí)上冊(cè)到五年級(jí)下冊(cè)所有英語(yǔ)單詞背誦一遍，然后再加上一些另外的作業(yè)，每天都得完成一次。哎，這么多的作業(yè)，還不得做到猴年馬月�。∑浯�，我每做一個(gè)作業(yè)后，都會(huì)有一兩道不會(huì)的題目空著，放學(xué)在家里也沒(méi)地方去問(wèn)，抄到?jīng)]地方抄，所以到現(xiàn)在也只能空著，只能到開(kāi)學(xué)前再想辦法了。哎呀，煩死啦！

　　這樣已經(jīng)夠狠的`了，沒(méi)想到還有更可怕的人！我補(bǔ)課時(shí)遇到了同學(xué)，她們都說(shuō)什么自己做的差不多了，只剩下兩三個(gè)作業(yè)了，他們放假到現(xiàn)在一天到晚都在做……這些人都是什么神手速嘛，那么快！

　　哎，我對(duì)語(yǔ)數(shù)英這三科老師簡(jiǎn)直是無(wú)話可說(shuō)啦！這暑假吧，算時(shí)間相當(dāng)于寒假的兩倍，可這作業(yè)量呢，別說(shuō)是寒假作業(yè)的兩倍了，四倍都有可能！

　　你說(shuō)這暑假作業(yè)煩人不煩人？哎，最后祝大家能有個(gè)“愉快”的假期！

　　一次有意義的游戲作文 35

　　一滴水的力量雖然微小，但是只要日積月累，微小的力量最終會(huì)成為巨大的神力，滴破堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。是��！我一天天做的作業(yè)就像一顆顆的小水滴，一路積累，就可以擊破人生中無(wú)數(shù)的困難，成為真正的強(qiáng)者。

　　一想到這個(gè)主題，我不禁想起了那天發(fā)生的事。一個(gè)晴朗的傍晚，我剛剛踏進(jìn)了家門，沉重的書包讓我感到快窒息了，我踏著沉重的步伐，一步步地走上樓去，一走進(jìn)房間，我就“癱瘓”在了懶人沙發(fā)上�！敖裉斓淖鳂I(yè)這么多，我還不如死了算了�！蔽乙贿呑匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，一邊從書包里拿出一本本沉重的書放在桌子上，發(fā)出“啪——啪”的巨大的聲響，震得墻上掛著的東西震個(gè)不停。

　　我打開(kāi)了臺(tái)燈，光線就像早晨朦朧的陽(yáng)光照射到我的臉上一樣，那樣的柔和，那樣的溫暖。又好像涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，心里卻感到陣陣溫意。我發(fā)了一陣呆，終于開(kāi)始做作業(yè)了，我首先打開(kāi)了口算練習(xí)，極不情愿地做了起來(lái)，做著做著，我發(fā)現(xiàn)我做題越來(lái)越流暢了，我心里想，咦，我今天怎么了？以前要做10分鐘的作業(yè)我今天只要1分鐘。我越做越快，感覺(jué)自己好像駕駛著一張飛毯，飛過(guò)森林，飛過(guò)小溪，飛過(guò)沙漠，最后又回到了原點(diǎn)。��！做完了，我長(zhǎng)舒了一口氣，手上的酸痛完全被心中的'興奮之情蓋過(guò)了。

　　做完了口算練習(xí)，我又翻開(kāi)了我平時(shí)最難掌握的英語(yǔ)閱讀，我的信心頓時(shí)又泄了下來(lái)，這時(shí)我突然看到了掛在墻上的一棵綠草，想到了綠草的勇于拼搏精神，頓時(shí)信心大增，不一會(huì)兒就做完了整道題目。

　　作業(yè)如一顆顆巨石，壓在每個(gè)人的心頭，我們應(yīng)當(dāng)努力抬起心中的那一塊巨石，這樣你才可以百戰(zhàn)百勝。

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