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記一次有趣的游戲作文

時(shí)間:2022-11-16 18:51:13 游戲 我要投稿

記一次有趣的游戲作文(精選15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的記一次有趣的游戲作文,歡迎閱讀與收藏。

記一次有趣的游戲作文(精選15篇)

記一次有趣的游戲作文1

  迎著早晨明媚的陽(yáng)光,我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室,我們60多名揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的小記者,一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。

  我們?cè)凇皭?ài)納教育”老師的指導(dǎo)下,開(kāi)始了有趣的游戲體驗(yàn)。

  我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”,小組幾人進(jìn)行分工合作。隊(duì)長(zhǎng)指揮,其他隊(duì)員一起動(dòng)手,你搭一座城樓,我建一座房子,他造一個(gè)廣場(chǎng)……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過(guò)商量最后給作品取名為:“世外桃園”。

  然后隊(duì)長(zhǎng)讓我來(lái)當(dāng)講解員,介紹我們的作品。我一開(kāi)始非常緊張,拿著話筒的手直抖,聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)老師的提示引導(dǎo),我漸漸地開(kāi)始有了信心,說(shuō)話也漸漸大聲了。我開(kāi)始講解:這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里,住的是幸福的一家人,有勤勞的爸爸,慈善溫柔的媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的孩子。這邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué),帶著慈祥笑容的孔子校長(zhǎng)在門口等待學(xué)生來(lái)讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘,人們可以來(lái)這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……

  講解完,我松了一口氣,心里暗暗地為自己感到自豪。本來(lái)以為我的搭配能力不好,會(huì)給小組拖后腿,可是,通過(guò)大家的齊心協(xié)力,我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能有更大的成功。

  通過(guò)這次有趣的沙盤活動(dòng),我不但鍛煉了自己的膽量,還提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力,也認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)也很棒,而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀!我要對(duì)組織這次活動(dòng)的老師說(shuō)一聲:謝謝!謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)!

記一次有趣的游戲作文2

  “哈哈!要不然我們玩這個(gè)?”

  “不行,太沒(méi)意思了!”

  “那……這個(gè)怎么樣?”

  猜猜我們?cè)诟墒裁茨?告訴你吧,我和弟弟今天要在家里舉行“游戲大賽”。有人可能會(huì)問(wèn)了:“咦?什么游戲大賽?”“游戲大賽”就是我們用投票的方式來(lái)決定今天要玩什么游戲,比如:木頭人、丟沙包、猜字謎……

  我們經(jīng)過(guò)一系列激烈的討論,最終決定今天“游戲大賽”的內(nèi)容就是——粘鼻子!同時(shí)我們還制定了有趣的游戲規(guī)則:首先,需要準(zhǔn)備“沒(méi)有鼻子的小木偶”1張,不同顏色的“小鼻子”若干個(gè),眼罩1個(gè);然后,玩家需要帶上眼罩原地轉(zhuǎn)3圈,再走到3米以外的“小木偶”前給他粘鼻子。

  一切準(zhǔn)備就緒,游戲開(kāi)始了,第一個(gè)出場(chǎng)的是弟弟,他行動(dòng)很果斷,徑直走到“小木偶”前,一下子就把鼻子粘上了,只不過(guò)……他把鼻子粘反了,把可愛(ài)的“小木偶”變成了一個(gè)“小怪物”!“哈哈哈”我笑的前仰后合,弟弟看到他自己的“杰作”也笑的直不起了腰,笑聲引起了爺爺和奶奶的注意,于是,他們也前來(lái)觀戰(zhàn)。

  第二個(gè)出場(chǎng)的是我,我蒙上眼睛,小心翼翼地走上前去,一邊走一邊回想“小木偶”的樣子:彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,還有紅紅的小嘴巴……只聽(tīng)“啪”的一聲,就是這里了,我摘下眼罩一看,“小木偶”的“小鼻子”終于找到了它的“家”!鞍!我竟然成功了!太棒了!”我高興的手舞足蹈,“我勝利了!”

  今天的“游戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象,如果說(shuō)童年是一串葡萄的話,那么今天的經(jīng)歷一定是最大最甜的那一顆!

記一次有趣的游戲作文3

  星期六,我興高采烈地來(lái)到作文班,看到同學(xué)們陸續(xù)地上臺(tái)玩彈珠,今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍,教室里一片歡呼雀躍。

  老師大聲地喊:“游戲規(guī)則是,用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中,每人只能夾一次,一顆大珠表示3分,一顆小珠表示1分,如果夾掉了就重新夾,最后哪組分?jǐn)?shù)多,哪組就是勝利!”老師話音剛落,有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高,有的很緊張,雙手合十,似乎在祈禱;有的表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。

  第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué),他大搖大擺地走到桌前,看起來(lái)信心滿滿。他的對(duì)手是楊同學(xué),他疾步如飛,拍拍胸脯。吳老師一聲令下:“開(kāi)始!”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中,迅速伸向盒子,夾起一顆大的彈珠,只聽(tīng)“哐嘡”一聲,彈珠準(zhǔn)準(zhǔn)地落入自己的碗里。周圍響起了一片加油聲,他們都在為自己的隊(duì)員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學(xué),他像士兵拿著武器一樣,小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠,誰(shuí)知彈珠像滑滑的泥鰍一樣,一不留神,“咚,咚,咚”地敲打著桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我沖著他大聲喊:“別急,別急,再來(lái)一次!彼(tīng)到了我的鼓勵(lì),便與彈珠來(lái)了個(gè)“殊死搏斗”,屏住呼吸,重新拾起筷子,彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了,對(duì)方一點(diǎn)也不緊張,顯得胸有成竹,還對(duì)我們組的人挑了一下眉。我長(zhǎng)吁一口氣,彈珠似乎知道了我的想法,變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負(fù)有心人,一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆,但我們最終還是輸了。

  有趣的夾彈珠游戲,真正地考驗(yàn)了我們的靈活性,我非常喜歡。

記一次有趣的游戲作文4

  一個(gè)安靜又祥和的下午,老師忽然和我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,擊鼓傳花!”我一聽(tīng)“游戲”二字,雙眼都要跳出來(lái)了。

  “我需要兩條紅領(lǐng)巾!”老師喊。同學(xué)們像老鼠搶食物似的,紛紛把紅領(lǐng)巾給老師。游戲即將開(kāi)始,老師把一條紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,一手插腰,一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領(lǐng)巾就當(dāng)“花”。只聽(tīng)咚咚兩聲,同學(xué)們手忙腳亂開(kāi)始傳“花”。咚咚咚咚停!“是誰(shuí)呀?”老師一邊扭過(guò)頭,一邊問(wèn)!皠(mèng)澤!”同學(xué)們大聲喊道。劉夢(mèng)澤很不情愿地看著老師,擺出一副可憐的表情,好像在說(shuō)他沒(méi)有才藝。老師看著劉夢(mèng)澤,說(shuō):“來(lái)吧,我知道你在學(xué)街舞,來(lái)跳一個(gè)!眲(mèng)澤無(wú)可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢(mèng)澤左搖右擺的,好似一條靈巧的小蛇。

  表演結(jié)束,擊板聲再次響起。咚咚咚咚停!老師扭過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了一臉生無(wú)可戀的武熹。老師一臉陰笑著對(duì)武熹說(shuō):“武熹,我知道你在學(xué)拉丁舞,來(lái)吧!蔽潇鋯(wèn):“我能演背詩(shī)嗎?”“不能!崩蠋煿麛嗑芙^了,這正是我們想要看的。武熹一臉不情愿地走上講臺(tái),一本正經(jīng)地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳,好像還挺自豪。

  這時(shí)候,宋宇軒在干什么?在劉夢(mèng)澤跳街舞時(shí),他五體投地,都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時(shí),他張牙舞爪地張開(kāi)雙臂,像一條八爪魚(yú)似的。他太夸張了,不是嗎?也許只有我一個(gè)人覺(jué)得他太浮夸了。

  游戲結(jié)束了,同學(xué)們很依依不舍,我也是。這場(chǎng)游戲有趣極了,讓我感覺(jué)到了前所未有的快樂(lè)和放松。但我不覺(jué)得這是擊鼓傳花,更像是“擊鼓傳巾”!

記一次有趣的游戲作文5

  今天,我來(lái)到奇趣作文班上,老師讓我們玩一個(gè)游戲,叫趕“豬”過(guò)“河”,老師先在桌子上畫了兩條防守線,分別放了一塊橡皮,兩個(gè)人同時(shí)吹氣,看誰(shuí)先將“豬”吹過(guò)對(duì)面的防守線,誰(shuí)就獲勝。

  第一回合開(kāi)始了,只見(jiàn)第一組的同學(xué)單膝跪地,并彎下身子,伸長(zhǎng)了脖子,使嘴巴離那只“豬”很近很近。第二組的同學(xué)則雙腳開(kāi)立,扎了一個(gè)馬步,雙手按在桌子上,并把頭低到離“豬”只剩一厘米的地方,雙方都猛地吸了一口氣,腮幫子鼓得非常大,像兩只青蛙!叭,一!”隨著老師的一聲令下,他們都吹了一口氣出去。第一組的橡皮居然翻了一個(gè)大跟斗,一下子就到了正中央。而第二組的“豬”像是睡著了似的,一動(dòng)也不動(dòng)?粗鴮(duì)面的“豬”都快到終點(diǎn)了,二組同學(xué)低下頭使勁地吹,睡著的“豬”終于動(dòng)了,可惜對(duì)方的“豬”已經(jīng)到了終點(diǎn)。他非常懊惱地低下了頭,并用力地拍了一下桌子,還發(fā)出嘆氣的聲音。

  終于輪到我了,我半蹲在地上,俯下身子,用力吸了一口氣,把氣憋住,鼓起腮幫,在心里默默地說(shuō)我準(zhǔn)備好了。我的對(duì)手也做好了準(zhǔn)備,直到老師喊到一的時(shí)候,我們才開(kāi)始吹。我一直換著氣吹,眼看我的'“豬”就要到終點(diǎn)了,可是對(duì)方竟然比我先到一步,“耶!”對(duì)方高興地跳起來(lái),而我只能皺著眉頭,慢慢地回到座位上。

  啊!這次的趕“豬”大賽可真好玩啊,雖然我輸?shù)袅吮荣,但還是感覺(jué)很快樂(lè)。

記一次有趣的游戲作文6

  今天,我在快樂(lè)作文培訓(xùn)班中玩了一個(gè)非常有趣的游戲,游戲的名字叫作“摸臉猜人。

  游戲規(guī)則是:丁老師先挑三個(gè)同學(xué),然后再挑一名同學(xué)仔細(xì)觀察他們的外貌特征,接著蒙上眼睛,摸他們的臉,猜出他們分別是誰(shuí)。

  第一輪游戲開(kāi)始了。首先丁老師隨機(jī)挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來(lái)摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺(tái),先仔細(xì)觀察劉積琛,他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,頭發(fā)還有一點(diǎn)翹起,而且他的右鼻翼上還有一個(gè)小黑痣。我再看朱咸勛,他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛,他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣,我繼續(xù)找區(qū)別,發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個(gè)被蚊子叮后突起的小紅包。

  觀察完后,丁老師問(wèn)我:“觀察好了嗎?”我自信滿滿,胸有成竹地回答道:“沒(méi)問(wèn)題,好了!”說(shuō)完,顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上,突然,我眼前一片漆黑,什么也看不到。丁老師先將這些同學(xué)位置打亂,再把我的手放在他們的臉上,讓我說(shuō):“摸出誰(shuí)是王宇琛!蔽颐䜩(lái)摸去,我的腦子轉(zhuǎn)的飛快:對(duì)了,王雨琛的臉上有一個(gè)小包。根據(jù)這一點(diǎn),我摸到其中一個(gè)人左臉上果然有一個(gè)突起的點(diǎn),就興奮地大聲叫道:“這是王宇。 比缓,我又摸了一下后兩人的臉,一個(gè)人的額頭上有許多頭發(fā),不過(guò)是耷拉在額頭上,我便喊出了:“這是朱咸勛。剩下一個(gè)一定是劉積琛!苯Y(jié)果,我準(zhǔn)確無(wú)誤地把三人都猜出來(lái)了。

  這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的觀察能力。我想,只有仔細(xì)觀察,才能找出細(xì)微的差別。

記一次有趣的游戲作文7

  星期一早晨,同學(xué)們浩浩蕩蕩地走進(jìn)了教室,我也和幾名同學(xué)有說(shuō)有笑地來(lái)了。剛一進(jìn)門,老師就興奮地告訴我們一個(gè)好消息:“課前玩一個(gè)有趣的游戲——斗牛。”

  老師這一說(shuō),我們就嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái):有的說(shuō)老師會(huì)不會(huì)真的去西班牙斗牛場(chǎng)斗牛;有的說(shuō)老師有可能會(huì)牽?jī)深^牛斗;還有的以為走錯(cuò)了教室……“停!”老師一聲令下,解釋道:“這個(gè)斗牛是一種游戲,我會(huì)先寫上兩個(gè)詞語(yǔ)在一張紙上,再把那張紙一分為二,給兩個(gè)同學(xué)貼在背上,看哪個(gè)同學(xué)先看到對(duì)方的詞語(yǔ),并且大聲念出,就獲勝!

  老師叫了們組的尹子恩,和對(duì)方組的楊承錫,他們倆走上了講臺(tái),緊緊盯著對(duì)方,呆若木雞……過(guò)了一分鐘,尹子恩突然朝楊承錫猛撲過(guò)去,然后來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn)芭蕾,想看楊承錫的紙條,可楊承錫也旋轉(zhuǎn)了一下,尹子恩沒(méi)有看到對(duì)方卡片,于是他們就這樣,一會(huì)兒跑,一會(huì)兒跳,還不時(shí)地旋轉(zhuǎn)。大家看著他們的表演,被弄得哈哈大笑。突然,尹子恩一把抓住對(duì)方的肩膀,擰了一下,想反擊?蓷畛绣a更機(jī)靈,輕松地一躲,撕下了尹子恩的卡片,一看,原來(lái)是“春聯(lián)”,然后大聲叫了出來(lái)。

  比賽結(jié)束了,楊承錫露出了勝利的笑容,可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。

  這節(jié)課就開(kāi)心的過(guò)去了,我真希望下節(jié)課還可以繼續(xù)玩游戲!

  陳芳老師作文評(píng)語(yǔ):

  文章語(yǔ)言非常生動(dòng),通過(guò)“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用,使全文奠定了幽默歡快的基調(diào)!同時(shí)也善用排比來(lái)使句子更有吸引力。可見(jiàn)平時(shí)閱讀量大,基本功扎實(shí),如果字跡再工整些就更好了!

記一次有趣的游戲作文8

  有趣的夾花生比賽

  “加油!加油!我們要?jiǎng)倮!”從我們班的教室中傳出了一陣陣歡呼聲,聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來(lái)呀!這是我們班正在進(jìn)行的夾花生比賽!

  今天下午的語(yǔ)文課真是太開(kāi)心了。一上課,老師來(lái)到教室里,面對(duì)著我們,“咳咳”兩聲,提高聲調(diào)說(shuō):“同學(xué)們,為了讓今天的課堂內(nèi)容更加豐富,我決定……我們小組間舉行一個(gè)夾花生的比賽!薄巴郏 甭(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們歡呼不止。

  老師給了我們每人一雙筷子,每個(gè)小組一顆花生。比賽還沒(méi)有開(kāi)始,同學(xué)們就七嘴八舌地爭(zhēng)論哪一組會(huì)贏,哪一組會(huì)失敗。聽(tīng)著嘰嘰喳喳的聲音,我的心情一下子從開(kāi)心變得特別緊張。旁邊的同學(xué)們也同樣一個(gè)個(gè)都面色緊張地把開(kāi)心的表情收了回去。

  比賽馬上要開(kāi)始了,同學(xué)們拿著筷子,擺好了架勢(shì)。只聽(tīng),老師一聲令下“準(zhǔn)備……開(kāi)始!”坐在第一排的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把花生用筷子夾給后面的一個(gè)同學(xué)。當(dāng)花生夾到我面前時(shí),我非?斓赜每曜訙(zhǔn)備把花生夾起來(lái)?墒,花生就像抹了一層油一樣,怎么也加不起來(lái),急的我滿頭大汗。我心里暗暗默念:“加油,不要緊張,千萬(wàn)別緊張!”我不停地給自己鼓氣。終于夾起來(lái)了!花生被我成功地夾了起來(lái),傳給了下一位同學(xué)。

  在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中,我們小組齊心協(xié)力,完成了夾花生接力。最終,老師宣布B組獲得了第一名。我們小組的同學(xué)們頓時(shí)一陣歡呼雀躍。

  我們開(kāi)心了沒(méi)多久,只聽(tīng)老師說(shuō):“同學(xué)們,接下來(lái)給大家布置一個(gè)任務(wù),在剩下的時(shí)間里根據(jù)剛才的比賽情景寫一篇300字的小作文。”“哦”的一聲,同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球,紛紛趴倒在課桌上。

記一次有趣的游戲作文9

  今天的班隊(duì)課上,嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō):“今天老師讓你們放松放松,跟你們做個(gè)拍手游戲!薄笆裁从螒?”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái),好不容易才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:“老師從一開(kāi)始數(shù)數(shù),數(shù)到‘7’拍一下手,數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手,數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手,出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲,同學(xué)們興奮極了。

  老師把我們分成三組,先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué),只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺(tái),心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無(wú)信心的樣子,我想:它們肯定過(guò)不了三十。果然,老師數(shù)到的時(shí)候,就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了,接下來(lái)又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí),全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái),兩眼緊盯著老師,全神貫注地聽(tīng)著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了,他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí),我的腦子一時(shí)短路,出錯(cuò)了。唉,真掃興!第三組的比賽情況比第一組稍微好些。

  接下來(lái),扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮,心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù),一邊拍手,身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲,不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí),其他兩位拍了兩次手,出錯(cuò)了。最后,我取得了第一名。

  我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得自己好棒哦!

  拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力,真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。

記一次有趣的游戲作文10

  今天在暑假班課上,老師和我們玩了猜燈謎游戲。

  老師先給我們講了燈謎的由來(lái),大約戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有了,真是歷史久遠(yuǎn)啊。游戲開(kāi)始了,老師首先說(shuō)了一道簡(jiǎn)單的謎語(yǔ):“輕輕跑過(guò)水面,水面浪花飛濺,樹(shù)葉嘩啦啦鼓掌,響聲連成一片。(打一自然現(xiàn)象)”我們大家一起脫口而出:“風(fēng)!”我們都答對(duì)了,老師分給我們每人一個(gè)紅包作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  老師緊接著又給我們出了道題:“母雞的寶寶個(gè)子高。(打一食物)”這個(gè)可有點(diǎn)難倒我了,我坐在電腦前冥思苦想:寶寶的個(gè)子怎么還能高?應(yīng)該是很矮啊,最后沒(méi)有把握地在鍵盤上敲了三個(gè)字:“雞蛋餅。”電腦那邊的老師捂著嘴,咯咯咯地笑,笑得像大母雞似的,然后又發(fā)出一聲歡呼:“老師獲勝!”原來(lái)正確的答案是蛋糕,因?yàn)槟鸽u的寶寶是雞蛋啊。我懊惱地握起了拳頭,“要是我思路換一下就好了”!

  老師又在出題目了,我趕緊豎起耳朵聽(tīng):“池中有個(gè)小姑娘,從小生在水中央,粉紅笑臉迎風(fēng)擺,身挨綠船不劃槳。(打一植物)”老師話音剛落,我立刻打了兩個(gè)字:“荷花!彪娔X那頭的老師高聲說(shuō):“答對(duì)啦!”我心里真像吃了蜜糖一樣的高興!歡樂(lè)的時(shí)間隨著一條條謎語(yǔ)飛快地流逝,一下子就過(guò)完了。

  下課了,猜謎語(yǔ)游戲只好結(jié)束了,我心里期待老師下次能還和我們一起做游戲。

記一次有趣的游戲作文11

  有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過(guò)橋”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。

  今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽(tīng)完后說(shuō):“。侩y道要玩游戲了?又要玩游戲?太棒了!”有的同學(xué)一聽(tīng)要玩游戲,就開(kāi)心的跳了起來(lái),有的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō):“老師!我愛(ài)你!”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里,等待老師宣布游戲規(guī)則。這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的——首先,由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上,其次,要把鼻子捏住,再?gòu)澫卵,然后,要左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈!蓖瑢W(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了,沒(méi)想到老師又說(shuō):“我們還要找粉筆,最后才開(kāi)始給三毛添頭發(fā)!

  令我最深刻,我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué),老師幫她把眼睛蒙上,她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后,開(kāi)始迷迷糊糊地找粉筆,她找粉筆時(shí),就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪,她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑,小鹿同學(xué)開(kāi)始找粉筆了,我們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),在我們的指導(dǎo)下,她畫錯(cuò)了!她在一陣笑聲中走下了講臺(tái)。

  終于輪到我了,我的心中就像有一只小兔子一樣,一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后,我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),心想:好了,可以開(kāi)始找粉筆了!我找啊找,啊哈!粉筆被我找到了。我開(kāi)始給三毛添頭發(fā),可是!我把蒙眼的布拿下來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心,一下子把其他同學(xué)的畫都給抹了,老師給我減了20分。嗚嗚!

  通過(guò)這次的游戲,我學(xué)會(huì)了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>

記一次有趣的游戲作文12

  “哈哈哈哈……”同學(xué)們?cè)诮淌依锔墒裁茨?原?lái)在玩?zhèn)髟捰螒蚰,這個(gè)游戲可不簡(jiǎn)單,規(guī)則是這樣的:老師把一句話寫在紙條上,讓第一位同學(xué)看了,記住后,通過(guò)悄悄話的形式傳給第二位同學(xué),但不能讓第三位同學(xué)聽(tīng)到。接著三傳四,四傳五。傳完后,由最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出來(lái)聽(tīng)到的話,然后和老師的話進(jìn)行對(duì)比,一字不錯(cuò),就算勝利。

  我看其他同學(xué)玩的時(shí)候,我真想安靜點(diǎn)兒,聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)些什么,可是我一走近他們,他們就跑到另一邊去了,于是傳到我時(shí),我也跑到一邊去說(shuō)。這次老師寫的話:我今天早上吃了雞蛋炒面。我小聲的傳給下一位同學(xué),這樣一路傳下去,當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時(shí),那位同學(xué)的表情很平淡,對(duì)老師說(shuō):“老師那句話是這樣的,我今天早上踩了草坪!崩蠋熉冻鲞z憾的表情,游戲又進(jìn)行到下一輪。

  這次要傳的話是:江上有大船經(jīng)過(guò)。老師用手搭成小喇叭,悄悄地傳給第一位同學(xué),我們看她面帶笑容,很有把握地樣子,傳給第二位同學(xué),很快第二位同學(xué)也很輕松的樣子,傳到我了,我分明聽(tīng)得很清楚,但還是有點(diǎn)猶豫,一副將信將疑的樣子,望向老師,老師鼓勵(lì)我將聽(tīng)到的話說(shuō)出來(lái),我說(shuō):“街上有盜賊經(jīng)過(guò)!”接著老師公布原話,“哈哈……”整個(gè)教室都是我們的笑聲,我自己也笑了!

  這個(gè)有趣的游戲告訴我們,眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛,不要隨意傳話!

記一次有趣的游戲作文13

  今天班隊(duì)課,我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了,紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球,準(zhǔn)備一顯伸手。

  老師宣布牙簽比賽正式開(kāi)始!“耶!”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組,我這小組人員有楊嘉瑤,丁可昕,吳思錦和我。

  比賽式開(kāi)始了,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,D大家議論紛紛起來(lái)。我先分配了每個(gè)人的工作:楊佳瑤和吳思錦來(lái)揉球,我和丁可欣搭塔。分配好后,小組開(kāi)工了。

  我先拿了一個(gè)小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽,就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽,插上去。我馬不停蹄地工作著,不經(jīng)意抬頭一看,各路人馬正忙得熱火朝天:有的同學(xué)在商量怎么做,有的同學(xué)沒(méi)事干一樣,拿起牙簽劃來(lái)劃去,有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉,好像在揉面團(tuán)。

  搭著搭著,我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺(jué)得我們搭的塔像“歪脖樹(shù)”似的,要加一些固定的地方,好讓這個(gè)“歪脖樹(shù)”不會(huì)倒下?墒请x下課只有15分鐘了,我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方,好似像一個(gè)“監(jiān)獄”一樣。可是不一會(huì)兒,這個(gè)“監(jiān)獄”就倒塌了,我們失望極了,只好加緊時(shí)間做起來(lái)。

  我覺(jué)得外觀有點(diǎn)不好看,取什么名字呢?我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說(shuō):“這個(gè)就叫做“七彩電視塔”吧!”我覺(jué)得這個(gè)名字還不錯(cuò),就拿出了漂亮的紙,寫著“七彩電視塔”,我再用尺子量了一下,接著寫“高為:22厘米”。哈哈,大功告成了。我看見(jiàn)別的同學(xué)還沒(méi)有做好,心里得意洋洋的。

  最后,老師開(kāi)始宣布比賽排名,量了量我們的高塔,大聲說(shuō)道:“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名!”

  什么?我不敢相信我的耳朵,我們這組居然第一名!太棒了!

記一次有趣的游戲作文14

  哈哈哈教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。是誰(shuí)在大笑呢?告訴你吧,是我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲呢。

  顧老師先介紹了游戲規(guī)則:游戲叫猜成語(yǔ),被選上的同學(xué)在表演時(shí)不能說(shuō)話,只能做動(dòng)作。誰(shuí)先上臺(tái)表演?只見(jiàn)朱函逸第一個(gè)舉手,激動(dòng)地站起來(lái)喊道:老師,選我選我。不出所料,老師果然選擇了他。

  朱函逸快步走到前面,在講臺(tái)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,雙手抱著頭,一會(huì)兒搖到左,一會(huì)兒搖到右,像一個(gè)喝醉酒的醉漢。他在干嘛呢?這時(shí),衛(wèi)俞希似乎懂了一樣,把手高高地舉了起來(lái)。她信心滿滿地說(shuō):是頭昏腦漲。朱函逸說(shuō):不是,但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他,讓他再表演一次。這時(shí)他一個(gè)字一個(gè)字地演。這么一表演,大家都不約而同地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向。朱函逸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  下面是最失敗的表演者楊雲(yún)博。他先笑著走向臺(tái),轉(zhuǎn)向大家。雙臂張開(kāi),左右兩邊揮舞著,接著轉(zhuǎn)身向門口走去。衛(wèi)俞希問(wèn)道:是鯤鵬展翅嗎?楊雲(yún)博搖搖頭表示不對(duì)。袁張涵自信地說(shuō):一定是大鵬展翅。楊雲(yún)博還是搖搖頭。朱函逸說(shuō):是鵬程萬(wàn)里?楊雲(yún)博很無(wú)奈。朱函逸不死心,開(kāi)始亂猜模式。問(wèn)著問(wèn)著,居然被他猜對(duì)了,是一鳴驚人。這哪里是一鳴驚人?他演得明明是一只呆頭鳥(niǎo)嘛!大家對(duì)楊雲(yún)博的表演都表示很不滿。

  后來(lái),我們還演了拔苗助長(zhǎng)、學(xué)富五車,還有我和黃文馨演的南轅北轍,大家玩得不亦樂(lè)乎。這節(jié)猜成語(yǔ)比賽,不僅考驗(yàn)我們的表演能力,還考驗(yàn)我們的成語(yǔ)積累,真是太好玩了。

記一次有趣的游戲作文15

  “叮鈴鈴……”上課了,我們的班主任伴隨著優(yōu)美的“歌聲”走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們祖國(guó)的漢字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),今天,我們就來(lái)猜字謎吧!”同學(xué)們,一聽(tīng)高興的一蹦三尺高,大家歡呼雀躍,高興不已。

  “現(xiàn)在,我們開(kāi)始分組!”班主任說(shuō)道,我們分成兩組,男生一組,女生一組。接著我們開(kāi)始了激烈的比賽,班主任說(shuō)“人不在其位,打一字謎!”同學(xué)們聽(tīng)了不約而同的說(shuō):“位!”“下一個(gè)是十月十日,也是字謎!”同學(xué)們都愣住了,有的抓耳撓腮,有的搖頭晃腦,大家絞盡腦汁,這是,慧穎說(shuō):“是明嗎?”班主任說(shuō):“差一點(diǎn)就對(duì)了,再開(kāi)動(dòng)你們的小腦瓜,想一想!”此時(shí),我們班靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),李佳半信半疑地說(shuō):“是朝嗎?”班主任激動(dòng)地說(shuō):“恭喜你李佳同學(xué),你為女生組爭(zhēng)得了第1分!”“太棒了,我們領(lǐng)先了!”李麗說(shuō)?墒谴藭r(shí),男生們毫無(wú)頭緒,一個(gè)個(gè)疑惑的表情,說(shuō):“為什么是朝呀?”在聽(tīng)完了李佳同學(xué)的解釋后,男生們一下子豁然開(kāi)朗。“下一個(gè)!一家十一口,打一字謎!”“吉”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)!耙话肴右话胧鞘裁醋?”這時(shí)男生們又開(kāi)始了討論,李明說(shuō):“是奶!”老師對(duì)他說(shuō):“是的,恭喜你,猜對(duì)了!”

  接著,我們又猜了很多字謎。不知不覺(jué)中,已經(jīng)下課了,最后,女生們獲得了勝利。猜字謎真有趣,我們通過(guò)猜字謎來(lái)學(xué)習(xí)漢字更有趣,從字迷也看出來(lái)我們中國(guó)的漢字的淵博與魅力。

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