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游戲的啟示作文

時(shí)間:2022-11-17 14:32:01 游戲 我要投稿

游戲的啟示作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的游戲的啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

游戲的啟示作文

游戲的啟示作文1

  “哦”——“哦——真是太好了!可以玩游戲了。”常青藤作文班的教室里傳出了一陣陣歡呼聲。

  我們的游戲是與眾不同的,你可能沒有玩過,游戲的名字叫“悄悄話”。游戲規(guī)則是:老師給一個(gè)同學(xué)說一句話,我們一個(gè)接一個(gè)往后傳,老師的目的是看傳到最后這句話會(huì)變成什么樣。

  游戲開始,老師先環(huán)顧四周,假裝嚴(yán)肅地說道:“都不準(zhǔn)偷聽!”同學(xué)們都哈哈大笑,老師隨后用一只手放在一個(gè)同學(xué)的旁,然后,看著我們對(duì)那個(gè)同學(xué)說了一句悄悄話,老師說出這句話時(shí),我們?nèi)巳硕枷胫纼?nèi)容是什么。后來,傳來傳去還沒有到我,我心里非常擔(dān)心,因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)。傳到我前面那個(gè)同學(xué)時(shí),他左邊的同學(xué)居然把忘了,只說了一句:“我不知道了。”我們以為真的是“我不知道了。”就傳給了下一個(gè)同學(xué)。可讓人沒想到的是傳到最后,詞又改了,竟然變成了“我去”。最后一個(gè)同學(xué)顯得十分難為情,皺著眉頭說:“老師,他們好像在罵人,說的是什么‘我去’”。老師一聽,說道:“我告訴你們?cè)浒桑渚褪恰沂且粋(gè)乖小孩,從來不干壞事!

  這時(shí),我們終于明白,原來老師要告訴我們,某個(gè)人的某句話,從多人口中傳出,終是會(huì)變成別的話。

  從那一刻起,我再也不敢相信謠言了。

游戲的啟示作文2

  今天,周老師讓我們玩一個(gè)游戲——送薯片回家,想知道是怎么玩的嗎?那就跟我去看看吧!

  老師先講了游戲規(guī)則:不能用手,看誰能把薯片從額頭送到嘴巴里,誰就贏。接著,她讓楊宇同學(xué)先上臺(tái)挑戰(zhàn)游戲,楊宇同學(xué)緊握拳頭,等待著,看起來既緊張,又開心。

  游戲開始了,只見老師拿出一片薄如蟬翼的薯片,放在楊宇的額頭上。他開始送薯片回家了。楊宇擠著眉毛,薯片被他一擠,慢慢地滑到臉頰,緊接著他鼓起腮幫子。沒想到,他一使勁,薯片掉入了“萬丈深淵”。只聽“啊”的一聲,同學(xué)們驚呼起來,都為他感到惋惜。

  周老師又讓第二個(gè)同學(xué)——林凡鑫上臺(tái)挑戰(zhàn)。他的動(dòng)作真是多樣化:擠眉、弄臉、鼓起腮幫子,一步步把薯片弄到嘴邊。最后,他伸出舌頭把薯片舔到嘴里。“哇”他終于成功了,大家為他鼓掌喝彩。

  老師讓我們也自己試一試,讓我們也嘗嘗這惹人流口水的薯片寶寶。我實(shí)驗(yàn)了好幾次才成功。

  通過自己的挑戰(zhàn),我受到了啟發(fā):做事就如同做游戲一般,不能心急,心急吃不了熱豆腐。

游戲的啟示作文3

  今天,我們玩了一個(gè)游戲名叫撕紙游戲。

  我們分別玩了兩輪,一輪是不讓交流,而另一輪讓交流。第一輪開始了,首先我們先拿一張紙,然后老師叫大家閉上眼睛。一開始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦,但既然是規(guī)定,那就必須做。大家閉上眼睛,老師先讓我們對(duì)折,再對(duì)折,再對(duì)折,在右上角撕一下,轉(zhuǎn)180°,在左上角再撕一下!按蠹冶犻_眼!彪S著老師的聲音,大家睜開了眼!斑?你的怎么是這樣?”“大家的都不一樣!崩蠋熜α诵,讓大家安靜后說:“為什么大家撕得都不一樣呢?”大家有的說,“撕得大小不一樣!庇械恼f,“折的方向不一樣!庇械恼f,“轉(zhuǎn)的不一樣。”老師又說:“最重要的是不是沒交流?”“嗯”大家異口同聲。

  很快第二輪開始了,老師叫我出來當(dāng)指導(dǎo)的人,讓同學(xué)們有事問我。很快又一輪開始了,大家各式各樣的折,有的豎著折,有的橫著折,有的向下,有的向上,各式各樣,形態(tài)不一。我一一來解答,可是因?yàn)榇蠹移咦彀松嗟脑肼暎艁y中忘了指導(dǎo)幾位同學(xué),導(dǎo)致大家不一樣。

  通過這次游戲,我知道發(fā)號(hào)施令的人要準(zhǔn)確并一一回答,大家要多交流溝通。

游戲的啟示作文4

  最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個(gè)很稚拙的游戲,可它讓我受益匪淺。

  每個(gè)星期日,我和鄰居家的幾個(gè)孩子都會(huì)聚一聚?!我們就像幾年沒有見似的,互相擁抱,聊聊天,說一說這個(gè)星期發(fā)生的事。過了一會(huì)兒,玲玲說:“大家安靜,我們玩老鷹捉小雞怎么樣?”“好!”大家異口同聲地回答。

  我們用手心手背的方法決定:玲玲當(dāng)母雞,晶晶當(dāng)老鷹。一、二、三游戲開始了。

  老鷹張牙舞爪地向我們撲來,母雞告誡:孩子們,你們趕快都到我身后,要拽緊啦!一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊,母雞帶著孩子們躲在一邊,小雞們緊跟在后面。這樣幾個(gè)來回,老鷹擦擦汗水,永不放棄繼續(xù)追,母雞也只得繼續(xù)躲,小雞們吱吱呀呀叫個(gè)不停。忽然一只小雞掉隊(duì)了,老鷹快速地飛奔過去,“哈哈!這下可以美餐一頓了!蹦鸽u不時(shí)地安慰:“孩子們跟緊了!”母雞和孩子們一下子把掉隊(duì)的小雞拉到身后,哭著說:“謝謝你們救了我!崩销棜獾弥倍迥_,只好認(rèn)輸。

  老鷹捉小雞這個(gè)游戲讓我懂得了:只要團(tuán)結(jié)一致,成功總會(huì)向你走來。

游戲的啟示作文5

  盲人的世界是黑暗的,他們雖然有著較強(qiáng)的第六感,但是卻缺少了眼睛這扇心靈的窗戶,所以他們的生活依然很艱難。

  今天,我也體驗(yàn)了盲人的生活。

  我在大腦里搜索著我該畫些什么:花?人?魔法掃把?帽子?好吧,就把這些全部結(jié)合在一起,看會(huì)變成什么畫!我小心翼翼地拿起鉛筆,閉上了眼睛,開始畫著我想象的畫。我認(rèn)真地畫著,仿佛什么事也沒發(fā)生過。

  其實(shí),我心中早已在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)爭(zhēng):“等會(huì)兒,我怎么覺得我畫得花變大了呢?難道是我畫的魔法掃把把花變大了!不!這不可能!算了,我還是看一眼吧,天吶!這還是我的畫嗎?貌似比鄭宇涵的畫還要差吧!”

  我又開始閉著眼睛重新畫了一幅,嗯,這幅嘛,就比剛才的正常多了。雖然帽子和人分開了,但整體還是能看的。

  短短的幾分鐘里,我體驗(yàn)了盲人的生活,即使時(shí)間很短,不過我還是體會(huì)了盲人生活的艱辛。

  我真想不到海倫·凱勒和瑪麗晴是怎么生活下來的,她們一直在黑暗中摸索,摸索了許多年后,也許能重見光芒;也許那些正在努力看見光明的盲人,都是一群值得我們尊敬的偉大的人。

  我想起曾經(jīng)對(duì)一些盲人視而不見,或是對(duì)他們的眼睛表示懷疑,F(xiàn)在,我通紅耳赤……

  我們?cè)谏钪杏龅矫と,?yīng)該向他們伸出援手,他們的生活很辛苦,無法欣賞春天的花骨朵兒,他們的世界是黑暗的……

游戲的啟示作文6

  游戲,一種童年中不可缺少的東西,是我們個(gè)人世界中的一顆顆星辰,今天,我就來摘下其中一顆,來分享一下。

  那天,我和老爸坐在桌旁,要問我們?cè)诟墒裁,那就是在玩搭紙塔啦,我還立了個(gè)新規(guī)則,凡是搭好的塔,如果在三秒鐘內(nèi)倒了,而且還不到三層就要圍小區(qū)跑一圈。可我剛開始玩就后悔了,我立下的規(guī)則有點(diǎn)難實(shí)現(xiàn)呀!我一連搭了三次,都在3層內(nèi)就倒了,這是要我跑到暈過去呀!可是這是我自己立的規(guī)則,我怎么能不遵守這幾條規(guī)則呢?于是,我只好繼續(xù)搭。這次我吸取三次的教訓(xùn),前三次我心太急了,這次我一定心靜,一定要把塔搭好!于是,我找來了幾張牌豎著折了一遍,就放了上去哪知到了第五層的時(shí)候,我的塔又倒了,再轉(zhuǎn)頭看看老爸,他塔都有足足十二層高了,我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)了老爸的紙塔有些不對(duì)勁。

  “哈,這塔這么矮!”我笑了。

  “我這都二十層了!”老爸說。

  “這則么可能!”我點(diǎn)了點(diǎn),還真有二十層,則么會(huì)呢?原來老爸是把牌橫著對(duì)折,而不是豎著對(duì)折呀。于是我又開始搭塔了。這次我用了老爸的方法,進(jìn)步了不少,塔搭到了十九層,我心里好高興,可一看老爸,我又吃了一驚。老爸的塔居然搭到了三十多層,怎么會(huì)這樣呢,我也用了橫著對(duì)折的方法呀!則么搭不到這么高呢?難不成老爸還有什么神招?我定睛一看,呀!原來這塔一層用了兩張牌呀!我又搭了一次,終于搭到了三十多層。我想我不止收獲了快樂,還知道了凡是都要取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得別人的經(jīng)驗(yàn)。

游戲的啟示作文7

  童年的日子,五彩繽紛;童年的生活,充滿了歡聲笑語;像沙灘上的一個(gè)個(gè)色彩鮮麗的貝殼。有甜,有辣,有酸,有苦,可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個(gè)貝殼最亮,最吸引人。

  老師先把3張不同顏色的紙條,分發(fā)給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。游戲開始了,老師神秘地從3個(gè)袋了里,各拿出一張紙條,讓3個(gè)人讀。

  最有意思的是,“陳昊”“在天花板上”“爬來爬去”一聽完,大家哄堂大笑,有些人文雅地“嘻嘻……”地笑著;有的人也不顧忌什么了,張大了嘴巴,“哈哈哈”地笑起來,露出了兔板牙;有的人抱著肚子,不住歡笑;有些人都笑出了淚花,眼眶紅紅的,使勁地拍照桌子;還有人總是拍手叫“妙”,身上的肥肉不停地顫抖著;我剛吃的奶糖,“撲哧”一聲噴得老遠(yuǎn)。

  終于笑聲漸漸地變?nèi),漸漸地變?nèi)酰譂u漸地,漸漸地變沒了。當(dāng)他們?cè)倌畹臅r(shí)候,教室里又傳來了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來是“李康寧”“在陽(yáng)光下”“洗澡”。

  教室里的同學(xué)們又笑又叫“他怎么會(huì)在光天化日之下洗澡?”“一連串又一連串的問題從大家的腦袋不停地冒了出來,讓大家歡笑不已。這個(gè)游戲讓我充滿快樂,同時(shí)深受啟迪:在平時(shí)習(xí)作表達(dá)時(shí)注意語言的通順,千萬不能前言不搭后語。

  這就是我的童年,一個(gè)充滿了樂趣的童年。

游戲的啟示作文8

  今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲。它給我?guī)硇撵`上和肉體上的強(qiáng)烈沖擊。

  這個(gè)游戲是這樣的:在15分鐘內(nèi),寫出1到600,不能涂改,不能漏寫,不能顛倒,如果出現(xiàn)以上情況要重新再來。我看完規(guī)則,信心滿滿地想,哈哈!這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單了吧!獎(jiǎng)品是唾手可得的。

  就這樣,我趾高氣揚(yáng)地開始挑戰(zhàn)。一開始,我飛快地書寫著。過了一會(huì)兒,我的速度就慢了下來,我一分心就寫錯(cuò)了。我的心里有一絲的緊張,但是我毫不氣餒,重整旗鼓,回到起點(diǎn),再重新開始。

  可是,當(dāng)我只寫了幾十人數(shù)字時(shí),我的手像不聽使喚樣,又寫下了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字。那時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)人放棄了?晌也桓适救,拿出了“明知山有虎,偏向虎山行”的拼勁,帶著滿腔的熱血開始了最后一次的挑戰(zhàn)。

  我換了一種策略,一口氣寫了60多個(gè)數(shù)字。就在這時(shí),“半路殺出了個(gè)程咬金”--就是閔老師。她在我們身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嘴里還滾動(dòng)播放著她對(duì)我們“親切”的教導(dǎo),那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣,哦不,應(yīng)該是擴(kuò)音版的叫聲,讓人心煩意亂。我沉住氣,一心只想寫數(shù)字,我的手快速地?fù)]動(dòng)著,不愿浪費(fèi)一秒。我把手臂的酸痛拋之腦后,只顧著寫。時(shí)間不剩不多了,我的意志也漸漸放松了,終于,我又一次寫錯(cuò)了。我雖然失敗了,但我卻在意志上得到了勝利。

  在這次游戲中,我明白了失敗并不可怕,可怕的是放棄!為者常至,只要我們堅(jiān)持不懈,也可以獲得成功。

游戲的啟示作文9

  俗話說:"沒有規(guī)則矩,不成方圓,"我們身邊有許許多多的規(guī)則,為了讓我們對(duì)規(guī)則有更加深刻的印象,并會(huì)遵守規(guī)則,老師同我們玩一了個(gè)游戲,叫“傳口令"。

  第一輪游戲,由于沒制定規(guī)則,分好組后,就迫不及待的嘗試了,你一言我一語,有的傳給后面的同學(xué),有的都讓其他小組的成員都聽到了,有的同學(xué)還交頭接耳,傳完了的同學(xué)都在給自己的組員加油打氣,有的還激動(dòng)得拍起了桌子,有的還在一旁大喊,生怕自己的隊(duì)伍比別的小組落后一秒鐘,整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還"熱鬧",最后,一個(gè)小組都沒說出正解答案。

  同學(xué)們老師就一起討論,我們總結(jié)歸納了以下幾條規(guī)則:首先,要把口令聽清記牢,其次,傳口令者必須小聲傳令,每人只能傳令一次,不能讓"第三者"知道,如果傳錯(cuò)了,很抱歉,GIVEOVER(犧牲)了。

  第二輪游戲開始了,只見第一排同學(xué)將口令爭(zhēng)分奪秒的傳給后面的同學(xué)。大家雖然都很興奮,但傳完令后都靜靜地望著,生怕吵到?jīng)]傳的同學(xué),由于我開小差,竟聽錯(cuò)了口令,自己卻渾然不知,還得意洋洋地往下傳,公布答案后,有的同學(xué)大聲歡呼,有的同學(xué)低聲嘟嚷。由于我的失誤,導(dǎo)致我們組以失敗告終。

  有趣的游戲雖然結(jié)束,但通過這次游戲讓我知道了規(guī)則的重要性,如果這個(gè)世界沒有規(guī)則,人們就會(huì)隨心所欲,我們的生活就不能正常運(yùn)行,有了規(guī)則,還要遵守、執(zhí)行,我們?nèi)祟惒拍苓M(jìn)步和發(fā)展!

游戲的啟示作文10

  游戲是一個(gè)娛樂活動(dòng)。但我就在一個(gè)游戲中,獲得了一個(gè)啟示。

  7歲時(shí),我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的,里面鑲嵌著一些飄帶似的藍(lán),很漂亮。當(dāng)時(shí)的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。

  我當(dāng)時(shí)也想當(dāng)一個(gè)“土豪”。想想看,手里、口袋里裝著那么多彈珠,接受著小伙伴們投來的.羨慕的目光,那是何等神氣!但我的零花錢實(shí)在是不多,直到我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密……

  那個(gè)秘密就是去樓下的小店的機(jī)器中贏彈珠!

  在機(jī)器中投下一元錢便可以得5枚彈珠,可以投到里面玩“拉牛”的游戲贏更多的彈珠拿回家玩。我得知這個(gè)消息后,馬上打開自己的零錢罐,取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的,但我還是毫不猶豫。為了當(dāng)“富翁”!

  我沖到機(jī)器前;一古腦兒地把錢全塞了進(jìn)去。機(jī)器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠,眼里閃出了興奮的光。但我不滿足,我要拿更多的彈珠!我玩起了“拉!钡挠螒,往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛,把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛!我拼命地按,瘋狂地按,可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚,19枚變成了18枚,18枚又變成了17枚……最終,我一只牛也沒拉到,垂頭喪氣地回了家。

  貪心不足蛇吞象,這句話說得太對(duì)了。我如果不去投“48”的那只牛,說不定還能賺呢!但我一心要拿最大的,反而還賠了本,真是得不償失!

游戲的啟示作文11

  今天下午第二節(jié)課,我們?cè)谡n室里做了一次有趣的游戲——“傳電話”比賽。

  比賽開始了,每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前,認(rèn)真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的小美可真夠機(jī)靈了,看好后立即回到座位上,迅速貼著我的耳朵,輕聲說:“小良趕著一群羊,半路遇到一只狼!蔽伊⒖剔D(zhuǎn)過身去,對(duì)著小黃耳朵,把這句話說了一遍,小江也轉(zhuǎn)過身去傳話,就這樣全組人一個(gè)一個(gè)往下傳?粗瑢W(xué)傳話,我心里可高興了,因?yàn)槲覀兘M傳得最快。心想:沒問題,我們組準(zhǔn)得第一!

  我們組的最后一名同學(xué)把傳的話寫在黑板上:“小明養(yǎng)了一只羊”。別的組的人也分別寫上“小梁趕著一群羊”“小狼遇到一只羊”“小羊去趕羊,遇到一只狼”“小羊去趕羊,遇到一只一群大灰狼”……八個(gè)小組八個(gè)樣。

  當(dāng)同學(xué)往黑板上寫字的時(shí)候,教室里格外安靜,只聽到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫的每句話時(shí),教室里可開鍋了,全班同學(xué)哄堂大笑起來:有的前俯,有的后仰,有的笑出了眼淚,有的笑得直喊肚子疼,還有的……隨著全班同學(xué)開心的樣子,我也禁不住笑了出來。

  全班同學(xué)大笑之后,我認(rèn)真地想了想。古人說:“失之毫厘,謬以千里!蹦悴钜稽c(diǎn),我差一點(diǎn),傳到最后,面目全非。可見,做什么事都要認(rèn)真,否則要鬧出笑話來的。

游戲的啟示作文12

  一張紙,可以做什么呢?可以折紙,可以寫字,還可以畫畫……但是,一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢!它就是游戲“紙上站兵”。

  游戲規(guī)則是這樣的:老師會(huì)拿來一張紙,全隊(duì)人員都要站在這張紙上面。在此之前,需要選一名“指揮者”,全隊(duì)的腳都必須站在紙上。

  游戲正式開始,是我們B組率先上場(chǎng)。我們氣定神閑地走上講臺(tái),我本想叫他們一個(gè)“金雞獨(dú)立”,只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來,別人以為我們是毫無章法的散兵,其實(shí)我們暗地早已商量好了,我打算靠著桌子站起來,可是被其它人否定了。我們抱著試試看的心理,在想其它招來試一試,結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間,我們每個(gè)人都努力著讓自己保持平衡的狀態(tài),最后終于成功了。我們心花怒放,高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時(shí),有的人很不服氣,有的人非常興奮,還有的人在靜靜等待著下一場(chǎng)游戲。

  這張紙告訴了我們一個(gè)啟示:人多力量大,只要團(tuán)結(jié)一心,就一定會(huì)成功。

游戲的啟示作文13

  在大家強(qiáng)烈要求下,老師答應(yīng)我們第一節(jié)上活動(dòng)課,全班頓時(shí)拍手叫好。老師簡(jiǎn)單地說明了“數(shù)米!钡挠螒蛞(guī)則,隨著老師的一聲令下,游戲開始了,嘈雜的班級(jí)瞬間安靜了下來。

  “砰砰”的心跳聲出賣了我緊張的心情,我伸手從碗里抓起一把米粒,放在手心,飛快地?cái)?shù)起來。一切的近戰(zhàn)都很順利,正當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候,麻煩悄悄地來了,最后一顆在手里的米粒像一個(gè)“老頑固”,死死糾纏住我不放,我惱羞成怒,和米粒較起勁來,我用力將手甩了一下,米粒依舊紋絲不動(dòng),沒辦法,我只好用指甲把它摳下來。嘿嘿,這下米粒沒辦法了。想跟我作對(duì),沒門!

  我又抓起一把米,開始數(shù)起來,繁忙之中,我瞥了一眼我的隊(duì)友何恩典。只見她施展了“無影手”雙手飛快地在掌心和紙上撥動(dòng)著,動(dòng)作迅速,一氣呵成,看得我眼花繚亂,不由得對(duì)她佩服得五體投地。更神的是,那么快的速度,她竟然沒數(shù)錯(cuò),她全神貫注地盯著米粒,嘴巴念念有詞,不一會(huì)兒,紙上就密密麻麻地布滿了米粒,真是高手啊!

  看了何恩典的表現(xiàn),我也不甘示弱,快速地?cái)?shù)起來,可是越急越亂,越亂越急,有點(diǎn)數(shù)不清了,為了不重頭再來,我只好放慢速度。

  “時(shí)間到!”老師高喊一聲。同學(xué)都停下來了。結(jié)果是第三組得了第一名,沒有得到第一名,我的心中難免有些小失落。

  可是這次卻讓我懂得了:心急吃不了熱豆腐,要想做好事,就必須耐心、耐心、再耐心!

游戲的啟示作文14

  畫畫,你們一定都會(huì),但蒙著眼睛你會(huì)畫嗎?今天我就過了一把癮。

  今天,老師跟我們玩了個(gè)讓我感悟很深的游戲,老師先在黑板上用紅色粉筆畫了兩朵花,再用綠粉筆在花下面畫了左一片右一片綠油油的葉子,接著,老師請(qǐng)兩名同學(xué)到黑板上來蒙著眼睛給這兩朵紅花涂上顏色,全班同學(xué)聽了都爭(zhēng)先恐后地舉手,大家躍躍欲試,當(dāng)老師點(diǎn)到我名字時(shí),我興奮地來到講臺(tái)上,老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上,“好了,現(xiàn)在原地轉(zhuǎn)一圈吧!”方向感不好的我剛轉(zhuǎn)一圈就找不著北了,我在黑暗中摸索著,雙手終于艱難地摸到了黑板,不過好戲還在后頭呢,我想了想要從哪下手呢?算了,管他三七二十一呢,下手吧。我右手拿著紅粉筆在黑板上摸索著畫起來,頓時(shí),我身后笑聲一片,有的同學(xué)喊:“蜜兒,快往左!薄懊蹆海e(cuò)了快往右一點(diǎn)!薄懊蹆,快把旁邊的畫擦掉。”我瞬間不知道該聽誰的。

  在一片吵雜和歡笑聲中我終于畫完了,心里感覺還是挺滿意的,當(dāng)我解開紅領(lǐng)巾時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,可定睛一看,頓時(shí)被我的“鬼畫”給驚呆了,那朵花畫得簡(jiǎn)直是一堆亂麻,同學(xué)們哄堂大笑,連我也忍不住差點(diǎn)笑了出來。

  笑過之后,我陷入了沉思,閉著眼睛畫畫只是個(gè)游戲,但由此我們可以想到眼睛對(duì)我們來說是多么的重要!如果沒了眼睛,到處一片漆黑,是多么痛苦!但如果沒有生命我們還會(huì)有眼睛嗎?生命只有一次,我們不僅要愛護(hù)眼睛,還要珍惜生命不讓生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。

游戲的啟示作文15

  通往成功的路不只一條;人要做有用的人,不做只講體面的人;依賴,往往創(chuàng)造出美好境界等等都是我明白的啟示,但我感覺堅(jiān)持才是成功的秘訣。

  那天體育課上,我們幾個(gè)女生玩貼餅子,規(guī)則很簡(jiǎn)單:每?jī)蓚(gè)女生貼在一起,圍成一個(gè)圈,一個(gè)人跑,一個(gè)人追。跑的人跑到一組女生的前面,最后一個(gè)女生就要跑,然后追的接著追,只有抓住跑的才能休息。

  我和我的好朋友貼在一起,忽然,跑的跑到了我的前面,我的女伴頓時(shí)跑到了另一個(gè)人的前面,我都沒反應(yīng)過來。

  我心里怦怦地跳,因?yàn)槲页闪俗詈笠粋(gè),生怕我等會(huì)兒跑的時(shí)候被抓住了,結(jié)果等了許多次都沒人來貼,正當(dāng)我心中暗暗竊喜時(shí),突然一個(gè)人跑了過來貼了上去。

  幸虧我眼疾手快,像兔子一樣溜走了,可是追的人也窮追不舍。我們從操場(chǎng)這端跑到那邊,又從那邊跑回來,我們都?xì)獯跤酢⒔钇AΡM,趁他不注意,我用盡力氣跑到了一個(gè)人的前面。正巧,下課鈴響了,我明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。

  堅(jiān)持,可以使人與人之間充滿信任;堅(jiān)持,可以讓人立于不敗之地;堅(jiān)持,是通往勝利的必經(jīng)之路。

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