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【推薦】游戲的作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的游戲的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
今天下課了，我和高允兒、楊心怡一起玩剪刀、石頭、布。我們是手和腳都要用上，不用上就輸了。
第一次楊心怡不會玩，我就教她怎么玩，她一會兒就學(xué)會了。就和我開始比賽，最后是楊心怡贏了，接著是我和高允兒比賽，這次終于是我贏了。第三次是楊心怡跟高允兒比，又是楊心怡贏啦，我就不服輸，接著跟楊心怡在比，耶！又是楊心怡贏啦。楊心怡太厲害了，我們兩個都比不過她。
游戲的作文 篇2
你們見過在教室拔蘿卜嗎？今天我就讓你們大開眼界吧。
拔蘿卜的游戲規(guī)則十分有趣。就是兩個人一組，一個人當(dāng)蘿卜一個人當(dāng)拔蘿卜的人。
我們班的楊云舒自告奮勇要當(dāng)蘿卜，而拔蘿卜的是陳羿希同學(xué)。楊云舒一屁股坐在地上，似乎在說我又白又胖十分壯實，想拔我，沒門陳羿希也不甘示弱，她那眼神似乎在說：只要我想辦法一定能把你這個大‘蘿卜’拔出來的。陳羿希抓住蘿卜的葉子使勁全身的力氣。可是蘿卜卻一動也不動。陳羿希接著拔蘿卜，可是她滿臉通紅，蘿卜卻穩(wěn)如泰山。后來，蘿卜都躺在地上。陳羿希只好找來了幫手，一起拔，最后，這個大蘿卜終于拔出來了。
我和同桌又接著玩起了拔蘿卜，這回我當(dāng)蘿卜，我在心里暗想：我這么高大誰也別想把我拔起來，由于我實在是太重，同桌只好找來了同伴把我給拉了起來。
這個游戲真好玩，給我留下了深刻印象，回學(xué)校后還要玩拔蘿卜。
游戲的作文 篇3
今晚的作文課上，我們將進行第一次橡皮“翻車”爭霸賽。
老師說：“每個人一塊橡皮，用“石頭、剪刀、布”決定輸贏，贏家的橡皮可以向前翻個跟斗。比賽一共有3輪，第一輪4組，第二輪2組，最后一輪只有1組，在最后一輪贏的人就是冠軍，好！5、4、3、2、1、0，開始！”
我第一位對手是趙天宇，我們準(zhǔn)備比賽的時候，臨座的文晨杰還給自己哼著小曲呢。我看著趙天宇心里想，他肯定會輸給我的，這是必須的！
于是，我倆就開始比賽了。我把桌子上貼的紅絲帶想象成一條直直的賽道，然后以一架在天上的無人機的角度觀看比賽。橡皮是一臺已經(jīng)報廢的汽車，橡皮下的賽道是能讓車翻起來的特殊賽道。
我一下就讓“廢車”向前翻了好幾個跟斗，對趙天宇說：“噢，你打不過我嘍！”趙天宇只是笑了一下。我一邊出著“布”的手勢，一邊說：“不（布）可以！”結(jié)果趙天宇的橡皮在我離終點只剩七步時趕上來了。趙天宇還是沒說什么，可我說的“打不過我”的話快真的成了“不（布）可以”。思緒變得有些混亂，但我還是咬緊牙關(guān)，讓“廢車”翻過了終點線。激動得我跳起來喊了句：“我贏了！耶！”
但是半決賽時，我的“廢車”像被無情地拋進了“無盡深淵回收站”。我的對手是萬禮嘉，她上輩子肯定是一個能控制人心的巫師，我和她比賽時，她總是使用她的“詭異之笑”使我慌張。
一開始，她的橡皮似乎是領(lǐng)先了7步，我的橡皮卻一步都沒動，她每走一步，我就提高了心里的慌張值。好不容易才艱難地記住了她出招的順序是“石頭”——“布”——“剪刀”，我的`“廢車”總算離勝利還剩3步。可結(jié)果她的“詭異之笑”再一次綻放，我心里一亂，輸了。
哎呀，決賽令我不忍心再看，文晨杰同學(xué)實在太自戀了，不時做出酷帥的表情和動作，萬禮嘉才走了3步，他一下子就贏了。
比賽結(jié)束了，文晨杰成了冠軍，他好自豪啊，我們?yōu)樗蜕狭藷崃业恼坡暋Ｖx天謝地，只要贏的不是“巫師”就好！
游戲的作文 篇4
一個陽光明媚的下午，我們快樂魔方作文班舉行了一個十分有趣的游戲——紙條風(fēng)波。
紙條風(fēng)波的游戲規(guī)則是將我們班全體學(xué)生分為四組，每組三人，第一組的同學(xué)寫時間，第二組寫人物，第三組寫在什么地方，第四組寫在干什么。
只見宋老師笑容滿面地注視著我們，我們都期待著比賽的到來。終于老師宣布說：“比賽開始了�！�
劉琢言和白釧呈都戰(zhàn)斗在“前線”，看！劉琢言滿臉緊張地走上講臺，好像在祈禱，希望自己抽到的紙條里面沒有她的名字，只見她隨意抽了幾張紙條，紙條上的內(nèi)容竟然是“宋老師在貓肚子里吃飯”，她話音剛落，班里就像打開的自來水龍頭，嘩嘩大笑起來。
緊接著，第二個幸運兒也滿懷著激動的心情，走上了講臺，可能是因為他太緊張了，所以抽取紙條時很謹(jǐn)慎，他抽了幾個紙條內(nèi)容是“宋老師在浴室里捉老鼠�！比嘤质呛逄么笮�，整個教室成了一個笑的海洋。
接下來一個個搞笑的句子猶如往竹筒里倒豆子，使人開懷大笑，比賽在大家的歡笑聲中閉幕了。
通過這次游戲，我明白了一個道理，看來詞語亂搭配是會鬧出笑話的啊，所以我們要規(guī)范使用詞語。
游戲的作文 篇5
“第二組獲得第一！”我們又輸了。你想知道我們在玩兒什么嗎？告訴你，我們在玩兒“鬼臉秀一秀”。
今天，我和同學(xué)們一起在郊外寫生。寫生前，老師讓我們玩了一個小游戲，叫做“鬼臉秀一秀”。老師先給我們分了組，又給我們發(fā)了一些道具。等我們準(zhǔn)備好，老師就問我們哪組先上。雖然我們已經(jīng)選了好多代表，但是還是沒有人主動上去�？吹竭@種情況，老師只好用“石頭、剪刀、布”來決定出場順序了。經(jīng)過幾輪“石頭、剪刀、布”的PK，已經(jīng)決定好了每組上臺的先后順序了。我們組是第一個上臺的。因為我們做好了充分的準(zhǔn)備，所以我們的表演讓大家開懷大笑。第二、三、四組做得也很非常好。特別是第二組，他們組還是第一呢！他們的表現(xiàn)讓大家都大吃一驚。雖然我們沒得第一，但是我們得了第二，我們也相當(dāng)滿足了。因為我們組是第一個上臺表演的，所以老是為我們額外加了四分。
最后一組表演完后，老師還給我們看她自己的“自黑”照片。那照片形態(tài)各異，更是讓我們哭笑不得。最后，老師總結(jié)說：“其實，你們每一個人都很努力�！蔽覜]想到頭上貼了一張鬼符手舞足蹈的孫若婷那么勇敢，她扮得比我想象中的更好笑。如果下一次有這樣的游戲，希望大家都能積極大膽參與。
這個游戲使我受益匪淺，也讓我感受到了團隊的重要性。
游戲的作文 篇6
今天，爸爸走過來，裝作神秘地說：“咱們玩?zhèn)�游戲！”一聽說玩游戲，我就高興地連聲說：“太好啦，這真是太好啦！”
規(guī)則是這樣的：每個人那個氣球開始運，運的方式很多，但是氣球不能碰到地面，也不能碰到天花板，誰先運到了氣球，而且數(shù)量多，誰就贏。時間是5分鐘，媽媽當(dāng)裁判。
“預(yù)備，開始！”在媽媽的一聲令下，我和爸爸就手忙腳亂的運氣球了。一開始我和爸爸都運不好，氣球老是從手里淘氣的溜走。不一會兒，一個氣球在我爸爸沉著的手里變的乖起來。一個又一個的氣球在爸爸的手中一個個被送向終點。我在一旁著急，我越著急，氣球就成心要搗亂�！皶r間到！現(xiàn)在讓我們看看誰的氣球多。”我心想：這還用得著數(shù)嗎？很顯然，爸爸贏了。我郁郁不樂地說：“真沒趣，不玩了！”我說著就來到了房間。
媽媽走過來，語重心長地說：“才玩一局就泄氣啦？輸了是家常便飯，人人都會，你不要指望一次就能成功。相信自己，你看，爸爸一開始不也運不好嗎？來，在玩一次，一會成功的！”
聽了媽媽的話，我打起精神，勇敢地向爸爸挑戰(zhàn)。這一局，我冷靜的操縱著氣球，爸爸這下慌慌張張的開始運，氣球也老是從爸爸的手里跑走。這一局我贏了。
第三局，我認(rèn)真的開始運氣球，這一局我又贏了。我三戰(zhàn)兩勝，戰(zhàn)勝了爸爸。
今天通過這個游戲我們得到了快樂，同時我也明白了一個道理：輸了并不可怕，也不要泄氣，認(rèn)真面對每一件事就一定會取得成功。原來這就是我成功的秘方啊！
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