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(熱門)快樂的游戲作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的快樂的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快樂的游戲作文1
星期天的晚上,我做完了作業(yè),就去找鄰居的小伙伴到我家玩有趣的捉迷藏游戲。
我們用剪刀石頭布來決定輸贏,我輸了。我伏在墻上數(shù)一、二、三...…一直數(shù)到了50聲。我走進了我的`房間,打開衣柜,沒有看到人。突然,我聽見床低下“哎呀”叫的聲音。原來肖志鵬躲在床底下。我假裝說:“有老鼠呀!”肖志鵬慌慌張張地從床底下爬了出來,緊張地說:“老鼠在哪里?”肖志鵬現(xiàn)形畢露,我高興得哈哈大笑。然后,我走進了書房里,我看到窗簾后面有一個黑影在動,我打開窗簾,原來是陳秋如躲在窗簾后面,陳秋如無可奈何地出來了。我又來到了爸爸的房間,打開衣柜,沒有看到人,再看看床底,也沒有人,我走到門口,門不經(jīng)意地動了一下。我知道了,全媚躲在門的后面。我假裝不知地說:“全媚,你到底在哪里呀!”我一邊說一邊用屁股撞著門,全媚痛得從門的后面走出來,說:“我投降了!彼麄円粋個都被我用“詭計”找了出來。
游戲玩完了,我哈哈大笑。捉迷藏游戲真有趣!
快樂的游戲作文2
下課了,我興致勃勃地叫來了小明、小紅和我一起玩游戲。
我說:“咱們玩什么,要不玩‘黃金搭檔’吧!彼麄冋f:“啊?”我說:“你們不要奇怪,我說的不是廣告里的‘黃金搭檔’,而是要教你們一個猜詞游戲。首先先選一名同學(xué)表演,再選一名同學(xué)來猜詞,然后選一名同學(xué)來拿卡片,如果猜的同學(xué)錯了,就要重新選。最后誰在限定的時間內(nèi),猜對的詞最多,誰就和表演的同學(xué)是‘黃金搭檔’!闭f完我們便玩了起來。
我們首先用猜“石頭、剪子、布”的辦法來分工,結(jié)果第一輪是由小明舉卡片,小紅則做動作,我嘛毫無疑問當然是猜詞的'啦。第一詞上來了,小紅把她的手放在嘴邊,發(fā)出“吱吱吱……”的聲音,我一下就猜出了是老鼠;第二詞應(yīng)該沒那么好猜了,只見小紅把自己當成彈弓的彈球,嘴卻被手弄的又尖又細,剛開始我沒想到,聽到倒計時,我急得直拍腦袋直跺腳,后來終于想到是憤怒的小鳥,這樣我猜對了兩個詞。第二輪是由小紅猜,小明做動作,我舉卡片。而我寫的卡片可有點難度,第一個詞便是國際,小明怎么做,小紅還是沒猜出來,接下來第二個詞小紅一下子便猜了出來。結(jié)果這個游戲最終由我和小紅成為了“黃金搭檔”。
游戲結(jié)束了,我們不僅從游戲中得到了快樂,而且也學(xué)會了如何用肢體語言去表達所學(xué)到的詞語。我想:這樣的游戲我們應(yīng)該多學(xué)一些,多玩一些。
快樂的游戲作文3
今天上課時,呼吸作文的糖果老師帶我和同學(xué)們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的游戲,大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。
老師先和我們說了游戲的規(guī)則:一個人當老鷹,一個人當母雞,剩下的人當小雞。老鷹要在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能抓到更多小雞,母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了,一個人當老鷹,一個人當母雞,剩下的人當小雞。
游戲開始了,只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服,母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸,這樣可以更容易地抓住小雞。突然,老鷹快速地沖向了雞群,母雞連忙向老鷹跑過去的.地方用手一擋,老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。
忽然,老鷹做了一個假動作向右沖來,母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉(zhuǎn)彎,向左邊沖過去。母雞沒反應(yīng)過來沒擋住,就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個方法,老鷹一共抓到了六只小雞。
叮叮叮下課鈴響了,我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個游戲。
快樂的游戲作文4
游戲,是伴隨著童年一道成長的快樂記憶,也是童年生活的添加劑。童年是人生中最快樂的時光,也是最美好的時光。童年的時候,可以做許多游戲,我就和小伙伴們做了好多游戲,有:貓和老鼠邁大步、老鼠偷油、三個字······
先說說貓和老鼠邁大步吧,貓和老鼠邁大步是我最喜歡玩的游戲,每次玩的時候,都有許多人參加,最多的有七八個人。玩的那些人將出一個輸?shù)萌耍數(shù)娜水斬,贏的所有人當老鼠,一開始貓邁兩步,老鼠邁三步,然后老鼠一個老鼠再和貓將,就這樣慢慢的再回家,貓就慢慢的吃掉老鼠。
再就是老鼠偷油,老鼠偷油有很多人喜歡玩。就是找一個大一點的東西當油,然后再找一個家,老鼠就在里面,貓就在外面,當然,也得將出貓和老鼠。老鼠用最快的速度去偷油,貓就在老鼠出家門的時候捉住老鼠,捉住的就當貓。
三個字是練跑步速度的一 個游戲。也是現(xiàn)將出一個輸?shù)萌水斪サ,其余的人就跑,當那個抓的人要抓住你了,你就得說隨便三個字,如果說的`不及時,就被抓到了,就得當抓的那個人了。
這些游戲都非常好玩,我都非常喜歡玩,要是等我長大了,我的孩子問我童年的事,我一定會笑容滿面的講個沒完。
快樂的游戲作文5
今天,我們又玩了一個好玩的游戲------“五毛和一塊”,同學(xué)們都開心的不得了。
老師說出了游戲規(guī)則:游戲中男生是一元錢,女生則是五毛錢。裁判喊出一個錢數(shù),我們就要用男生和女生分別代表的`錢數(shù)組成這個數(shù),若有人沒有組成,罰每人演一個節(jié)目,若組成了,獎勵沒人一張獎卡。
第一輪開始了,大家都盯著老師,過了一會兒老師突然喊道:“三塊五!”我一下子蒙了,眼看著同學(xué)們手忙腳亂的組選哼了自己的團隊,第一輪我就這樣完了。第二輪,老師又突然喊道:“三塊五。”我急中生智瞄著有沒有要男生的,忽然有人叫我“田明昊!快!快過來!”我快馬加鞭沖向了那兒,另一邊王一恒也正向他們那兒沖去,我加快了腳步,把王一恒推出了那個團隊,我進了那個團隊,第二輪我英勇的贏了!
第二輪,老師出了個高難度的“五塊五”。發(fā)現(xiàn)目標!我拔腿就跑,把那個團隊的孟鑫向外拉,誰知那隊的女生想逃跑,那隊的白珂又一把抓住那個女生,我拉孟鑫,白珂拉女生,我后面的人拉著我想把我趕出去。終于,我腳一滑,滑倒了,差點把白珂踢出去……這場驚險的搶人大戰(zhàn),又以失敗告終。雖然我失敗了,但是我很開心。
通過這個游戲,我深深地懂得團結(jié)就是力量。
快樂的游戲作文6
今天,我們十分快樂,因為我們班舉行了一場別開生面的游戲隊會,隊會的主題是《感恩于心,回報于行》。
第一個游戲叫傳遞愛心接力棒。游戲過后,又進行第二個游戲:攜手共進,全因有你——護送盲人游戲。我和麗鋒是節(jié)目主持人。我大聲地宣讀游戲規(guī)則。宣讀完游戲規(guī)則后,我就大聲地問彩虹隊:“彩虹隊,護送愛心游戲,Are you ready?”彩虹隊高喊隊呼:“彩虹彩虹,氣貫長虹,Yeah!”看到各小隊都準備好了,麗鋒發(fā)出游戲開始的指令。
游戲開始了,彩虹隊的盈盈扮演盲人,珊珊就做健全人。珊珊小心地扶著盲人(盈盈)來到呼啦圈旁邊。珊珊輕輕地摸摸盲人的'頭,再拍拍盲人的背。盲人立刻明白了摸頭表示小心障礙物撞頭,拍背表示彎腰。兩人配合默契,順力通過第一個障礙物,接著,他們又安全地通過其他障物物。
各小隊的健全人都十分有愛心地護送盲人到達目的地,完成了護送盲人的任務(wù)。游戲之后,大家都開心地暢談各自的收獲、感想。
通過快樂的游戲隊會,大家都明白:在成長過成中,我們離不開父母、老師、親人,社會的關(guān)心、愛護和幫助,我們要時刻懷有一個感恩的心,努力做到感恩于心,回報于行。
快樂的游戲作文7
一提起游戲,那可是多種多樣,比如:老鷹捉小雞、滾白菜、打老鼠、貓捉老鼠等等,今天我們沒和那些游戲打交道,倒是和回形針(俗稱區(qū)別針)還有磁鐵打起了招呼,玩起了釣魚游戲。
找一個回形針,沿著兩邊向上一捏,捏成一個心形,魚便誕生了,再把沒捏成的回形針兩兩掛在一起,魚桿便誕生了,然后再把兩塊磁鐵吸住,把“小魚們”放在磁鐵上面,拿著“魚桿”開始“釣魚”。
游戲規(guī)則:釣魚者拿著“魚桿”,往磁鐵上繞圈,每人有3次釣魚的機會,待到觀看者數(shù)3秒鐘,如果釣魚者的`魚桿還不見提起,則魚算沒釣到,如果出現(xiàn)魚數(shù)相同,用猜拳一局一勝來決勝負。
游戲開始了,第一局:姬越作為游戲的原創(chuàng)者,先開局,只見她眼睛死死的盯著“魚”,好像小小的魚桿并不能失去她對“魚”上鉤的希望,正好,“收線”了,一數(shù),4條魚,然而,我只釣了3條魚,所以姬越獲勝!
第二局:我先姬越后,我學(xué)著她的樣子,果然,我就釣了4條魚,姬越只釣了3條魚,所以我獲勝!
然而,比分如何,誰也不知多少,這是一場快樂的釣魚,在比賽上難得一找。
快樂的游戲作文8
今天,張老師帶我們玩了一個好玩又有趣的游戲——頂氣球。想知道它是怎么玩的嗎?那就接著往下看吧!
首先,張老師說了游戲規(guī)則:先把所有的人分成男女兩隊,每隊找五名同學(xué),再有兩名同學(xué)拉著繩子,其余同學(xué)當觀眾。上場的同學(xué)只能用頭頂氣球,不可以用手拿氣球,也不可以用腳踢氣球。
游戲開始了,第一組就是我和一個穿深藍色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開始發(fā)球,男生隊的.一名隊員首先搶到了氣球,他縱身一躍頂?shù)搅饲,并把球頂(shù)搅宋疫@兒,我剛要頂,跟我一組的那個女生卻把球頂走了,頂?shù)搅四猩沁。過了一會,球又頂?shù)搅宋疫@,等那個球跑到我這兒時,我輕輕地用頭一頂,把氣球頂?shù)搅四猩沁。這時,氣球馬上就快要掉到地上了,說時遲那時快男生隊的一名隊員往下一蹲,用頭一頂居然把球給“救”了起來,把球頂?shù)搅宋覀冞@邊,我和我的隊友一起跳了起來,我們的頭撞在了一起,氣球掉了下來。唉!我們輸了。
當下一組上場的時候,其中有一個男生像一只小燕子似的跳來跳去,那個氣球似乎很聽他的話,他讓它往左就往左,讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏了。
時間果然不留情,轉(zhuǎn)眼間,游戲結(jié)束了,大家頭上的汗也流了下來。游戲太好玩了,我還想再來一次。
快樂的游戲作文9
游戲伴隨我們成長,它給我們帶來了很多樂趣,讓我們快樂、幸福地生活,還將我們的童年裝飾地五彩繽紛。打開我記憶的百寶箱,有一件事情久久銘記在我的心中,現(xiàn)在我就給大家講講吧!
記得那是一個月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戲。我們分成兩隊進行比賽,玩得不亦樂乎。不知不覺中,游戲進入了白熱化階段。只見我們個個玩得大汗淋漓,卻仍是不分勝負。我們組的啦啦隊給正在比賽的隊員加油,我雖然已經(jīng)筋疲力盡,但一聽到啦啦隊的加油聲,不知又從哪里來了勁。我在心底里暗暗想:我一定要把另一隊打!于是,我更加賣力地進行比賽。不一會兒,我們漸漸占了上風。星星眨著眼睛,仿佛在微笑著給我們鼓勁,風把樹葉吹得嘩嘩響,仿佛在為我們喝彩。
勝利就在眼前了!我拼盡全力把沙包擲向另一隊,只聽“啪”的一聲,我擊中了一個“敵人”!我們的隊立刻響起一片喝彩聲,因為我們隊獲勝了!我們擊掌表示祝賀,剛才的疲憊和緊張的氣氛被快樂和喜悅沖得煙消云散。我們那一張張稚嫩的小臉樂得仿佛像一朵朵怒放的鮮花。
這個月光如水的夜晚,那有趣、快樂的'游戲,為我五彩斑斕的童年留下了精彩的瞬間,為我金色的童年增添了一抹歡樂的光彩。
快樂的游戲作文10
今天上午,班主任老師滿面春風地走進教室,說要和我們大家玩搶橡皮的游戲,大家聽了開心的一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的,規(guī)則是挑選一塊橡皮放在中間,兩位選手都要雙手交叉,老師說:“一二左手”就出左手,老師說:一二,右手就出右手,誰先搶到誰就勝出,如伸錯手了,算對方勝。
游戲開始了,同學(xué)們精挑細選了一塊橡皮,我和對手挑的橡皮,身體像一塊長方形,這塊橡皮對我們來說價值連城,我和對手都非常的緊張,雙手交叉,對手時時的盯著我,心里想:我一定會獲勝,這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著:我一定要加油。
老師開始發(fā)號施令了,教室頓時鴉雀無聲,空氣仿佛凝固起來。大戰(zhàn)前,教室充滿了火藥味,老師喊:一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮,可是對手還是比我快了幾步,我和對手的`手都弄到了桌子上,發(fā)出了巨響。
最終對手搶到了橡皮,對手開心的一頓三尺高。比賽真是激烈,但我還沒有放棄。
第二局,雖然我拿到了橡皮,但是我出錯了手,對方勝利了,我心想我下次一定要加油,最后一局我和對手沒完。
這次搶橡皮太有趣了,它即鍛煉了我們的反應(yīng)能力,這一次我接受了教訓(xùn),爭取下次獲勝。
快樂的游戲作文11
我最喜歡玩的游戲就是警察抓小偷。
這次我玩的有一點不一樣,這次我和妹妹要弄個劇情,可我們不同,我們決定石頭剪刀布,我勝利了,然后我們一人一個衣架當槍用最后分配角色。我不慎被選當小偷。
我照著劇情的順序先去偷一個東西。我偷偷的跑到放掃把的地方,拿著掃把就跑。我一跑飛奔跑向后山小菜園,把掃把放在了一個隱蔽的地方,自己找好位置也躲了起來。妹妹有可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),我偷了掃把。正在找我呢!我往外望去沒看見她,我繼續(xù)觀察局勢,向下看,原來她還在草垛后面東翻西翻。看著她越來越逼近我所在的位置,我緊張的`想:不行,我要快跑。趁他還在草垛后面找時,我悄悄地從所在的位置溜了出來。但在我要拐彎時,妹妹走過來了,我迅速停下腳步,躲在草垛后,我緊張極了,身體縮成一團,心似乎都提到了嗓子眼,手心里也時不時的冒出了冷汗。心想:被她發(fā)現(xiàn)就完了。她走出來的一刻,我躲進草垛后,看了看她的走向,然后迅速跑到安全區(qū),結(jié)果妹妹失敗了。
通過這個游戲,我明白一個道理:要學(xué)會隨機應(yīng)變。
快樂的游戲作文12
今天,我們在學(xué)校玩了一個有趣的游戲——“搶凳子”。
老師先向我們介紹了游戲的規(guī)則,會先選出一些人和凳子,凳子的個數(shù)少于人數(shù),當裁判說“開始”時,同學(xué)們就圍著凳子轉(zhuǎn)圈,裁判說“停”,所有的人都風馳電掣地去搶凳子。沒有搶到凳子的同學(xué)就會被淘汰。
第一輪游戲開始了,其中沒有我,但有我最好的朋友張馨怡,而她也給我留下了深刻印象,因為她得了第一名。在她玩游戲的時候,只見她眼睛一眨不眨的直直地盯著凳子。忽然聽見裁判的一聲“停”,她像火箭一樣噌的一下,跑到凳子邊搶凳子,那速度可真是快呀!
到我了我的心臟一直怦怦地跳個不停,心想可一定要得第一名?蓻]想到在第一輪,一個沒留神,我的`速度慢了,直接就被淘汰了,我傷心極了。要是再讓我玩一局的話,我一定會得第一名的,心里真是不甘心。
可這樣的游戲讓我明白了,一定要速度快,要注意其中,我希望可以再玩一次。
孔孔老師評語:敘述詳細具體,動作、心理活動細節(jié)描寫生動逼真,游戲的場景躍然紙上。
快樂的游戲作文13
今天上午,我們班傳來了一陣陣笑聲,那是因為我們班在玩“拼句游戲”呢!
侯老師從手提袋里拿了四個盒子,又拿了四疊小紙片,然后宣布了游戲規(guī)則:1號紙上寫人物;可以寫:我、小明、小豬等等。2號紙上寫地點;可以寫:公園、學(xué)校、甚至是宇宙。3號紙上寫怎么樣的,也就是神態(tài),可以寫:興高采烈的,高興的,傷心的,垂頭喪氣的等等。4號紙上寫干什么,可以寫:玩皮球,做游戲,讀書?傊,越新奇越好。
紙片發(fā)下來后,我想了想,寫我吧,缺少新意;寫媽媽吧,又有點千篇一律,不如就寫“小紅”吧!第二張紙上是在學(xué)校,第三張紙上寫快樂的,第四張紙上寫學(xué)習。我總體看了看,覺得還不錯,便交了上去。還沒寫完的,不是寫寫笑笑,就是苦思冥想,這情景我也是醉了。
寫完紙條,就該抽紙條,讀紙條了。我上前抽了四張紙條,展開一看:小紅在學(xué)校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈,笑得我直不起腰,
聽!另外一個同學(xué)抽的:病毒在宇宙中非常開心的吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的笑聲。還有一個同學(xué),讓他讀時,他自己先哈哈大笑了起來,原來他的是:熊大熊二和光頭強在學(xué)?鞓返膶W(xué)習。哈哈哈哈,教室里又爆發(fā)出一陣歡快的'笑聲。
拼句游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,可我們依然忘不掉這美好的回憶……
快樂的游戲作文14
今天,作文課老師讓我們玩了一個游戲。
老師說:“兩人站在桌子的同一邊或是站成對邊的形式,桌上放一塊橡皮在桌子的正中間。我喊準備的時候,手擺成叉子形放在胸旁。頭只要不看橡皮就可以,我數(shù)到了的時候,就立馬把橡皮抓起來。我說明哪只手就哪只手,抓錯了也算輸。”
老師說完游戲規(guī)則以后,我感覺這也挺簡單的嘛!等老師分完組以后,我目瞪口呆,因為面對我的是一個手又長個又高的`一個同學(xué),就像一個大高個子和一個小孩一樣。
我的橡皮有一個裂口,剛開始買的時候,是一塊又干凈又好看的橡皮。那是因為有一個同學(xué)沒帶橡皮,我把我的橡皮借給了他,還給我的時候,上面有一個很大的裂口。我非常生氣,也非常傷心。
我和我對手準備把橡皮放在一個公正的地方。我把橡皮放在正中間的時候,對手又悄悄地把橡皮往他那兒移了一點,結(jié)果他的詭計被我發(fā)現(xiàn)了。
老師說準備的時候,我想偷偷看一眼橡皮,我看見對手的眼睛死盯著我的眼睛,對手眼睛里放出了怒火,他咬牙切齒的樣子,我想我是輸定了。
老師數(shù)到了的時候,砰,一聲!我想我是摸著橡皮了吧!我的橡皮滑滑的軟軟的,嗯!肯定是它。正當我欣喜的時候,我低頭一看,!我摸著對手的手了。
快樂的游戲作文15
每個人都有自己喜歡玩的游戲,我也不例外。它就是一個很普通的游戲,可是每次玩完都很開心。這個游戲的名字就叫做——“老狼捉小羊”,接下來,我為大家說一下游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是選一個人當“老狼”,在選三個人當“小羊”,如果“小羊"被“老狼”捉住了就變化為一面墻,保護剩下的“小羊”。
有一次,我和小明、小美、馬力玩“老狼捉小羊"的游戲。我丶小美和小明當?shù)?是小羊,我們向四面八方逃跑,因為這樣可以迷惑“老狼”,讓他不知道該去捉誰。他跑到小美那了,小美因為跑的太慢成了第一個當墻的。小美跑到了我和小明的旁邊擋住我們倆,這時“老狼”竟然跑了。正在我們得意時,“老狼”原來是繞了一條街,再跑到我們身后。小明轉(zhuǎn)頭一看,跑到了我們前面,大聲說:“快跑!”我還沒來得及說話,小明就被“老狼”捉到當墻了。他兩個拼成一個正方形把我圍住,這樣“老狼”就一直捉不到我了。最終“小羊”勝利了!
這就是“老狼捉小羊”的游戲,大家喜歡嗎?
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