精彩的游戲作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的精彩的游戲作文范文，希望對大家有所幫助。
精彩的游戲作文范文1
今天，我們班舉行了一個(gè)別開生面的游戲——算24，說成語。
第一次游戲開始了。我們組的四個(gè)同學(xué)分別出了5、1、8、2四個(gè)數(shù)字，大家都在苦思冥想。周恩濤抓耳撓腮，就是想不出來，還把食指伸進(jìn)嘴里；周仕杰翻著白眼珠，用手托著下巴，也不知該怎樣算；我用手指在桌子上面比劃，也不知道該怎樣算。突然，胡奕霏靈機(jī)一動(dòng)，興奮地說道：“5－1=4，8－2=6，4×6=24。”看著她那笑瞇瞇的樣子，我想她一定要高興得跳起來了！開始說成語了，胡奕霏露出大門牙想了一會(huì)兒，一口氣說道：“五顏六色、一五一十、七上八下、三心一意。”她旗開得勝，大家都為她鼓掌喝彩，我也很佩服她，她的反應(yīng)可真快呀！
第二次比賽開始了，我們分別出了8、9、1、7四個(gè)數(shù)。這一次，又是胡奕霏最先算出了24。據(jù)了解，胡奕霏平時(shí)的運(yùn)算能力很好，難怪她能這么快地算出24哩！其實(shí)我平時(shí)的.數(shù)學(xué)成績也不錯(cuò)，但通過這次比賽，看出我的運(yùn)算速度有待提高，今后我要好好向胡奕霏學(xué)習(xí)。
第三次游戲開始了，四個(gè)同學(xué)分別出了7、9、3、2四個(gè)數(shù)。我想：3×8=24，只有把7、9、2三個(gè)數(shù)湊成8就行了，正好，7＋9=16，16÷2不正好是8嗎？于是，我胸有成竹地把算法說出來。同學(xué)們也七嘴八舌地幫我說了許多成語：“三心二意、一心二用、七上八下、九牛一毛、九九歸一、九死一生、一石二鳥、一五一十、一馬當(dāng)先、七拼八湊……”說都說不完。大家看起來說得很開心，個(gè)個(gè)喜笑顏開。
我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗粌H能提高我們的運(yùn)算能力，還能積累成語。
精彩的游戲作文范文2
今天，老師在作文課上開展了“成語對對碰”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān)，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦。”
游戲開始了，準(zhǔn)備出發(fā)!岑杰一馬當(dāng)先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒打開，同學(xué)們就爭先恐后地涌到他身邊。他打開紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后，又叫道“大腹便便”也是�？陕犕赀@些，同學(xué)們又都傻眼了，到底花落誰家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開，咦?是個(gè)”笑”我看后不假思索地說“笑口常開、笑逐顏開”也有人說是“捧腹大笑”。后來我們又繼續(xù)抽，當(dāng)大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語是“捧腹大笑“了。接著，我們開始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個(gè)”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個(gè)討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當(dāng)我們一臉期待看著老師時(shí)，老師對我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿結(jié)束。
因?yàn)榈诙P(guān)的.難度提高，我們腦海中一片空白，老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。
緊接著第三關(guān)也是如此。
通過這次活動(dòng)，我知道了自己成語積累的不足，今后我一定要多積累成語，爭取成績蒸蒸日上。
精彩的游戲作文范文3
今天錢老師向我們介紹了一個(gè)很有趣的游戲。
她先讓我們學(xué)了一首兒歌，名叫《瞧!這位老公公》。老師把歌詞貼到黑板上，我們大聲讀起來，“一個(gè)老公公，借我兩個(gè)蛋，他說三天還，可是四天還沒還，我氣得把他關(guān)起來，加上兩把鎖，插上三根毛，叫他以后別胡說。”我們讀到第五句時(shí)，竟忍不住地哈哈大笑起來，笑得隔壁都能聽見，因?yàn)檫@實(shí)在太夸張了，老公公只不過欠兩個(gè)雞蛋，他就把老公公給關(guān)了起來。
兒歌學(xué)了，錢老師要開始畫這位老公公了，她請顧佳嫻來背歌詞。顧佳嫻背了前兩句，她寫了個(gè)“公”字，還在“公”字的撇捺下面分別畫了個(gè)橢圓，又在里面分別點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，我一點(diǎn)兒也看不懂，心想：錢老師說是畫畫，怎么又在寫字又在畫畫呢?接著顧佳嫻又開始背下面兩句了，錢老師在剛剛畫好的圖案上面和下面分別寫了“三”和“四”，這下我更看不懂了，便想：錢老師怎么又在寫字了?顧佳嫻開始背后面四句時(shí)，只見老師把剛畫的圖案圈了起來，在兩邊分別寫了正“3”和反“3”，圈上面畫了三根直線，下面畫了五根直線。那老公公的臉形就出來了。
同學(xué)們一看這個(gè)老公公，就大笑不止，因?yàn)檫@個(gè)老公公長得好丑呀，他只長了三根頭發(fā)，像《三毛流浪記》里的.三毛一樣。臉下面是三條皺紋，下面的八字眉顯得他很苦惱，耳朵就像兩把鎖，嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長長的胡子。
我們都覺得這個(gè)游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫，兒歌里藏著一個(gè)借蛋的故事。我們都拿起筆畫起來。
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