游戲作文10篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　前年，我家買了臺電腦，于是，我便打起了電腦的主意，想利用電腦來玩游戲。

　　準(zhǔn)備就緒了，于是，我便找王博文去借“紅警”的游戲光碟，他很爽快地答應(yīng)了，又找來（小）劉洋和我們一起裝。我手里拿著光碟，像捧著一箱寶似的。我們以最快的速度跑回家，急切地打開電腦，又以最快的'速度把它裝了進(jìn)去，雖然這游戲不是自己裝的，但是我還是很高興。

　　可是天不隨人意，才裝上幾天，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，一嗓子把我轟了下去。從此之后，玩游戲成了我們家的大忌，從那以后，斷了我的后路，可爸爸畢竟是有情之人，看到我這兩天悶悶不樂，一臉的哭相，便發(fā)了慈悲，讓我在周六、周日玩一會兒。這可把我高興壞了，一蹦三尺高。

　　可我還不會玩，怎么辦呢？唉，但天無絕人之路。一天我和大舅去了趟網(wǎng)吧，他玩的游戲和我玩的一樣，他玩的還挺不借的，于是我便想讓他教我，可他不教怎么辦呀？我絞盡了腦汁想辦法，終于，我想出了一個好辦法，出去給他買了一根雪糕，就這樣，我用一根雪糕收買了他。

　　從此，他便天天上我家來，既玩了游戲，又教了我。一開始，我很笨，不知道防守的重要，吃了大虧。次次被人“滅國”，后來聽大舅說才知道防守的重要，以后，內(nèi)部防守是搞好了又不進(jìn)攻了，真是吃一口吐一口，可大舅還是耐心地教我，終于，我學(xué)會了玩它。

　　當(dāng)大舅再看到我時，我的技術(shù)已經(jīng)很好了，他看我玩過后，向我投來了贊許的目光。

　　我學(xué)會了玩“紅警”，心里有說不出來的喜悅。

游戲作文 篇2

　　每天下課，我和幾個小伙伴都會玩一個很好玩的游戲－－公民抓強(qiáng)盜。

　　我們幾個小伙伴首先猜“石頭、剪刀、布”，輸了的那個人當(dāng)公民，贏的人就當(dāng)強(qiáng)盜。玩的時候，我們要規(guī)定一個“家”和“偷油”的地方，只有“家”和“偷油”的地方不能抓之外，其他的地方都能抓人，而且強(qiáng)盜必須沖過去“偷油”，公民抓到強(qiáng)盜就贏了，被抓的那個人就當(dāng)摸來抓別人。

　　一次，我和胡珊珊、趙晉成、劉凱欣在玩。先猜“石頭、剪刀、布”，結(jié)果我輸了，我垂頭喪氣地去當(dāng)摸，我抓了好久也沒抓到一個人，我有點急了，而他們高興得四處跑，四處躲，我沒辦法了，只好有人來就抓，終于抓到了劉凱欣，然后我急忙跑回“家”去，我贏了，被我抓到的劉凱欣沒辦法，只好當(dāng)公民來抓我們。

　　劉凱欣抓了好久也沒抓到一個人，她正生悶氣呢！這時我發(fā)現(xiàn)有個好時機(jī)到“偷油”的地方，很安全，我一個箭步跨上去，每想到我才跨一步就差一點被抓到，我只好退回原位等待時機(jī)。趙晉成擠在我前面說：“這次有我去吧。”他可有意思了，看見劉凱欣每發(fā)現(xiàn)他，就大搖大擺地走過去，站在一旁一動不動，而且還在做鬼臉呢！突然，劉凱欣以回頭，想看看有人出來沒有，這下子，趙晉成可急壞了，他“回家”也不是，因為當(dāng)摸的人老守在那，他來“偷油”也不能，因為被發(fā)現(xiàn)了，所以只好找機(jī)會偷偷摸摸地跑回來，這下把我們的肚子都笑痛了。

　　這次換成胡珊珊出發(fā)了，胡珊珊可倒霉了，她跑回來的時候正好被當(dāng)摸的.人看見，就急忙過去抓她，她拼命的跑到“偷油”的地方，幸好她跑得快，閃過了“敵人”的“魔爪”，她過來的時候氣喘吁吁的，而我們都笑得快趴下了。胡珊珊把我們訓(xùn)了一頓，我們才沒有笑她，因為笑話別人確實是不好的，也是不禮貌的，所以大家都不笑了。

　　“叮叮叮，叮叮�！鄙险n了，我們只好停止游戲跑會教室上課去了。

游戲作文 篇3

　　寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。好多學(xué)生不愛上語文，是因為發(fā)愁寫作文，一上作文課就陷入了“橫眉冷對作文紙，低頭干肯鉛筆頭”的困境�；叵胱约旱男�學(xué)生活，自己也是一個發(fā)愁寫作的學(xué)生，不知該寫什么，更不會把事物寫具體。從事教學(xué)后，自己也在想辦法讓學(xué)生會寫作文，可效果不是很好。暑假參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容《小學(xué)教學(xué)評價》一書中第五章就寫話與習(xí)作教學(xué)評價做了詳細(xì)講述，看過書后，有些內(nèi)容對自己的作文教學(xué)很有用，同時也在不斷地反思自己過去的作文教學(xué)，覺得存在很多問題。

　　在新課程改革下，自己對新課標(biāo)中作文教學(xué)目標(biāo)有一些了解，但還不全面，更談不上徹底，再加上對一些了解的目標(biāo)在具體落實上還做的不到位。對學(xué)生寫話與習(xí)作的階段目標(biāo)了解的不清楚，總目標(biāo)中指出學(xué)生寫作要做到真實、具體。但在學(xué)生習(xí)作時本來寫得是真實的事，老師卻覺得寫得不夠生動，具體，在這種情況下學(xué)生又缺少老師的具體指導(dǎo)，而只是說寫得不夠具體，沒有給學(xué)生正面的引導(dǎo)，學(xué)生為了寫得具體，就去抄襲優(yōu)秀的作文，又缺少了寫作時的真實性。

　　對與三四年級的學(xué)生寫作時總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現(xiàn)象。就在這種情況下，我覺得教師在具體的指導(dǎo)方面做的還不夠。在重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力上只是強(qiáng)調(diào)在口頭上，具體該如何觀察，教師在指導(dǎo)上做的不夠。

　　在學(xué)生習(xí)作的評價上做的不夠好，對學(xué)生的習(xí)作評價主要是語句的通順，內(nèi)容的具體，關(guān)注的是學(xué)生這次的習(xí)作，對學(xué)生在為了完成習(xí)作所付出的努力，即習(xí)作的的動態(tài)過程關(guān)注的少，寫作習(xí)慣的評價更是很少。重視了學(xué)生習(xí)作評價中學(xué)生之間的互評互改，學(xué)生之間改如何去做呢？教師在具體的.指導(dǎo)上做的也不夠好。

　　課文教學(xué)中重視了一些寫作方法的指導(dǎo)，只是在課堂教學(xué)中提出，在作文時該如何用指導(dǎo)的不夠好，課文與習(xí)作有些脫節(jié)。我覺得存在這樣的問題，主要是自己的思想認(rèn)識不夠，對學(xué)生的習(xí)作關(guān)注度太少，覺得考試時作文只要不走題，字?jǐn)?shù)多，字寫得好，能基本表達(dá)意思即可，好學(xué)生與后進(jìn)生作文的分?jǐn)?shù)差不開多少。在平時的教學(xué)有些不重視。只是重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。前兩天在晉華小學(xué)聽了兩節(jié)作文課，對自己很有啟發(fā)，兩位老師對小學(xué)生習(xí)作的階段目標(biāo)和具體的課時目標(biāo)把握的很準(zhǔn)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的讓學(xué)生寫真實的事，在指導(dǎo)的層次上很到位，就連我聽課的老師都很難摸清老師下一步的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常的濃，習(xí)作的每一步做的都很真實，老師的引導(dǎo)、點撥、批改都很到位，學(xué)生主動地體驗、觀察、自由地表達(dá)，學(xué)生寫出的作文不僅內(nèi)容豐富，具體，還有調(diào)理。在認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)評價中有關(guān)對作文教學(xué)的評價和聽了兩節(jié)優(yōu)秀的作文課之后，我應(yīng)該改變以前那種麻痹的思想，把作文教學(xué)落實在實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)中有關(guān)作文教學(xué)的理念，把今后的作文教學(xué)上好。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到成功的作文必須要經(jīng)過反復(fù)的打磨。老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先寫好草稿，然后再修改良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，提高文采。從提高學(xué)生語言素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。

游戲作文 篇4

　　同學(xué)們，你們可能都拿爸爸媽媽的手機(jī)玩過游戲吧，我想告訴你們手機(jī)不是游戲機(jī)，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已不只是傳統(tǒng)意義的通訊工具，它給我們的生活帶來了各種方便，可以當(dāng)時鐘、鬧鐘、導(dǎo)航、閱讀、查資料等等，可是在同學(xué)們的眼里，手機(jī)就變成了游戲機(jī)，我也是個愛玩手機(jī)的游戲控。

　　今天媽媽給我布置了一個課外作業(yè)，讓我去網(wǎng)上查一查玩手機(jī)的危害，我打開電腦，百度了一個“手機(jī)的危害”，馬上就彈出了很多的相關(guān)信息，原來玩手機(jī)的有這么多危害呀！

　　眾所周知，手機(jī)最普遍的危害就是有輻射，時間長了會引起人的免疫力下降，容易疲憊，還會影響人的腦部神經(jīng)系統(tǒng)，會使智力降低。同學(xué)們，我們可不能讓手機(jī)把我們變成“傻子”哦。

　　手機(jī)會影響人的視力，唉，我就是其中的受害者，我之前的'視力是1·2，可自從玩手機(jī)以后，視力已經(jīng)下降到0·8、專家也說了，小朋友玩15分鐘的手機(jī)相當(dāng)于看1個小時的電視，長時間對著手機(jī)屏幕，眼睛得不到適當(dāng)?shù)男菹�，是�?dǎo)致視力下降的常見原因。不過現(xiàn)在注意，及時糾正應(yīng)該還來得及吧。

　　長期玩手機(jī)還可能會影響學(xué)習(xí)和健康，有的同學(xué)玩游戲上癮，就忽視了學(xué)習(xí)，耽誤了功課，有時同學(xué)原本是活潑好動的，可迷上手機(jī)游戲后，也不愛運動了，一玩就是好幾個小時，手指頻繁按鍵還可能導(dǎo)致手指麻木，手臂酸痛，影響青少年的生長發(fā)育。

　　同學(xué)們，手機(jī)不是游戲機(jī)，雖然我也喜歡玩手機(jī)，但是了解了手機(jī)這么多的危害，我以后一定會少玩甚至不玩手機(jī)的。

游戲作文 篇5

　　我喜歡和小朋友們玩各種各樣的游戲，但是要說最喜歡的一項，非屬跳皮筋了。雖說我會跳的花樣不多，但是我知道的玩法可多了。我會跳的'有：小貓釣魚、拜拜式；可我知道的有：阿里巴巴、嫦娥奔月、小皮球……

　　下課了，同學(xué)們擁出教室，我找了幾個小伙伴跳皮筋。有胡華欣、馬姮、陳思宇和我四人。我立即“作弊”，悄悄地告訴陳思宇暗號：三背三心，這樣我們就是一伙的了�，F(xiàn)在就看誰先了，說起“剪刀、石頭、布”，我可就甘拜下風(fēng)了，于是胡華欣和馬姮先跳。我搶先說出規(guī)則：“不許勾線、可以劃線，不許穿高跟鞋、可以壓線，手碰電線……”。胡華欣先跳，她大叫一聲，“咚”地跳了進(jìn)去，結(jié)果成了單腳。馬姮跟著跳進(jìn)去，卻一不小心兩只腳沒有把繩踩穩(wěn)，失敗了。只剩下單腳的胡華欣了，胡華欣被馬姮的不幸失敗分心了，把不該踩的皮筋踩著了，也甘拜下風(fēng)地敗下陣來。這下該我和陳思宇表演了，陳思宇英勇無雙，我這個小尾巴也沒有遇到什么困難了。只見陳思宇如同一只燕子在繩內(nèi)翻飛，我也如影隨形地跳上跳下。就這樣我們一前一后，默契地配合著，就在這個寬度只有一個手掌大小的地方不斷騰飛。我正得意忘形時，少踩了一根繩，成了單腳，眼看就要失敗了，我趕緊振作起來……。不過一會兒，我們就PK到了單腳二級。我硬充英雄搶先跳，結(jié)果沒能成功。不一會兒，陳思宇也失敗了。正在這時，清脆的上課鈴聲響了……。

　　這就是我最喜歡的一項游戲——跳皮筋。

游戲作文 篇6

　　小朋友們，你們一定玩過很多游戲吧！可是，你們有玩過“老鼠靠墻”這個游戲嗎？它可不是一般人會玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰(zhàn)勝的。

　　這不，下課鈴聲剛響過，我們像一群如饑似渴的小動物們，”嘩“的一窩蜂的涌出了教室。因為我們得找個好地方玩這個游戲，去晚了的話，地盤就會被人占領(lǐng)的。我們一找到地方，就開始玩起游戲來，只聽到裁判員”開始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著墻面不肯放開，孫曉磊很無奈，只好守著，拿我們沒轍。如果我們過去的話就會被抓住，就這樣，我們其中有個一人就成了俘虜，但要是不過去呢？這個游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著，也沒有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著對策。終于我們想出了一個妙不可言的計劃。就是叫旁邊的同學(xué)來引他，然后我飛快的.跑過去，我順利的到了對岸，可是那個人卻被抓住了，哎！本來我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒有上當(dāng)。

　　正當(dāng)我們玩得盡興的時候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著下節(jié)下課后來玩了。

游戲作文 篇7

　　放假了我快快地寫完了假期作業(yè)，想著過年回老家了好好玩一玩�？傻搅舜汗�(jié)，卻聽到有“新型冠狀病毒”，武漢封城了，而且病毒一天比一天嚴(yán)重，傳染到了全國各地。我們小區(qū)也“封”了，待在家中，不能外出了。

　　一天又一天，吃了睡，睡了吃，白天看一會書，寫一會作業(yè)。其余時間我們只能在家里玩一些小游戲。我學(xué)到了很多的新游戲，彈跳乒乓球，陪妹妹數(shù)卡牌等。還自制了大轉(zhuǎn)盤，自創(chuàng)了游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”。

　　首先在桌子上倒放一個碟子，再在碟子上放一個小勺子，接著在勺子里放個小東西，只要把勺子壓起來就可以了，最后在碟子的周圍擺上你喜歡的`和不喜歡的東西。這樣游戲就開始了。

　　我們一家人用尺子剪刀布來決定誰先開始，要求必須誰轉(zhuǎn)到什么就得拿走什么。剛開始特別容易中獎，可越到后面就越不容易中獎了。我轉(zhuǎn)到了我愛吃的桔子，媽媽轉(zhuǎn)到了核桃，爸爸轉(zhuǎn)到了吃飯的筷子。我們每一天都換食物和實物。這個游戲很有意思，時而兒高興時而兒傷心。而且我有更有多的時間去讀書寫字了。

　　自制的游戲陪我度過了每一天。老師說，只要不外出就是和病毒做斗爭。我要每天快樂讀書，快樂玩耍。我相信我們偉大的祖國，一定能夠打贏這場病毒戰(zhàn)。武漢加油！中國加油！

游戲作文 篇8

　　星期天下午，我做完作業(yè)后，請求爸爸陪我一起玩“算二十四點”的趣味游戲。爸爸愉快地答應(yīng)了。

　　這是一項有趣的數(shù)學(xué)游戲，剛好這學(xué)期我們也學(xué)習(xí)到了。我首先拿來一副撲克牌，將里面的花牌和兩張王牌抽出來放在一邊，剩下的`牌都是10以內(nèi)的。我把牌平分成兩份，和爸爸一人一份。游戲開始了，規(guī)則是每個數(shù)只允許用一次，用加減乘除計算，算出結(jié)果等于24，誰先答對誰贏。

　　我們各自抽出兩張牌放在桌面上，數(shù)字分是4、8、7和5，我們看了一下這幾個數(shù)字，爸爸思維敏捷，略一思索，就說出了答案，把這幾個數(shù)連續(xù)相加等于24。我拍了一下腦門，這么簡單，我怎么沒想到呢？怪自己反應(yīng)太慢了！

　　接著，我們又分別抽出兩張牌，數(shù)字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，這次爸爸沒有搶答，大概是想把機(jī)會留給我。我絞盡腦汁，終于想出一個方法：首先用9減去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24嗎？我高興得站了起來，一蹦三尺高！

　　就這樣，我和爸爸玩了好長時間，雖然我不是爸爸的對手，輸了很多次，但是我也不甘示弱，有幾次算得比爸爸還快呢。這次游戲，我發(fā)現(xiàn)自己反應(yīng)速度快多了，計算能力也增強(qiáng)了。

　　多么有趣的數(shù)學(xué)游戲�。∪绻�你也感興趣，那么也和爸爸媽媽玩一玩吧！

游戲作文 篇9

　　在我的生活中玩過許許多多的游戲，就像天上的星星那么多。其中最有趣的一次就是貼鼻子了。

　　那是在一個陽光明媚的周五，我們的語文老師為了讓同學(xué)們積累寫作材料，帶領(lǐng)著我們做了一個有趣的游戲。同學(xué)一聽到要做游戲，高興的歡呼起來，有的一蹦三尺高。

　　游戲開始了，老師先在黑板上畫了一雙水靈靈的大眼睛，然后畫了一張櫻桃小嘴，接著畫了一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。哦！原來老師畫的是一個漂亮的小姑娘。她有一張白里透紅的臉蛋，炯炯有神的`大眼睛，真漂亮�。】墒�，美中不足的是小姑沒有鼻子�！袄蠋�，為什么你畫的小姑娘沒鼻子？”許多同學(xué)都疑問起來。老師說：“咱們要玩的游戲就給小姑娘貼上鼻子！”

　　老師要選人做游戲了，全班同學(xué)都把手舉得高高的。也我也高高的舉起右手，希望老師挑到我，可最后老師挑到了小紅。小紅害羞的走上講臺，老師用兩條紅領(lǐng)巾輕輕地蒙住了小紅的眼睛，小紅拿著圓片片毫不猶豫的向黑板貼去�！肮�哈哈，呵呵呵……”原來貼到了眼睛上。就這樣我們在快樂的貼鼻子游戲中度過這節(jié)課，那天可真開心�。�

　　雖然已經(jīng)過了許多年，但每當(dāng)想起這件事，我都會忍不住哈哈大笑起來。

游戲作文 篇10

　　每個人都有自己的屬相，大家也一定知道十二生肖吧！要說起十二生肖，我可只能是略知一二。在今天的作文課上，我們舉行了一個有趣的十二生肖游戲。

　　一上課，老師說：“今天我們來做一個有趣的十二生肖游戲�！薄白錾�肖游戲？”那還不是小菜一碟，老師的話音剛落，華文莉就脫口而出：“鼠，牛，虎，兔……”她背得滾瓜爛熟，同學(xué)們個個都瞠目結(jié)舌，向華文莉投去羨慕的目光。郭旋也不甘示弱，張口就來：“子鼠，丑�！�…”老師發(fā)話了：“我們來模仿生肖里動物們的叫聲、動作�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，你看我，我看看你。這時候，趙文鋒自告奮勇，先來了一個狗叫，同學(xué)們把目光都投到了趙文鋒那里，趙文鋒真不愧是我們班表演天才，大家都向他豎起了大拇指。最有趣的`還是十二生肖成語了，大家異口同聲的說道：“膽小如鼠，九牛一毛……�！�

　　這個有趣的十二生肖游戲，在同學(xué)們的歡聲笑語中不知不覺的結(jié)束了，這個十二生肖游戲，讓我這個對十二生肖一知半解的人，對此有了更深的了解！

【游戲作文】相關(guān)文章：

傳話游戲游戲作文12-19

斗雞游戲作文-游戲作文01-25

傳聲游戲作文-游戲作文01-24

蒙眼抓人游戲作文-游戲作文01-25

快樂的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

觸摸游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

抱團(tuán)游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

游戲的作文05-08

游戲作文05-19