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有趣的游戲作文6篇【推薦】
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文6篇,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文 篇1
這一天,小桔燈舉行了一次六一活動(dòng),里面有火眼金睛、釣魚、踢毽子……其中我最喜歡夾彈珠游戲。
當(dāng)游戲還沒開始前,夾彈珠游戲的隊(duì)伍早就排起了長(zhǎng)龍。我心想:這么多人,這個(gè)游戲一定非常簡(jiǎn)單,我躍躍欲試。老師宣布了游戲規(guī)則:在一分鐘之內(nèi)夾彈珠,我們要夾15顆,大人要夾25顆才能拿到兌獎(jiǎng)券。我心里覺得真是小菜一碟,覺得自己肯定能做到。一聲令下,我立刻拿起筷子如同戰(zhàn)士手中緊握著的武器一樣伸向碗里,這彈珠如同一個(gè)調(diào)皮的小寶寶,一會(huì)兒往左滾,一會(huì)兒又往右滾了。皇天不負(fù)有心人,我終于夾了起來。小心翼翼地把彈珠提過去!皳渫ā闭{(diào)皮的小彈珠又跑了,這時(shí),旁邊的.人們都大驚失色,我氣得火冒三丈。我用風(fēng)一般的速度跑過去抓住了彈珠。我返回起點(diǎn)繼續(xù)開始,這次我專心致志,終于成功了!我高興得一蹦三尺高。我終于掌握了技巧,我得意洋洋,得到了兩張兌換券!
今天的六一活動(dòng)太高興,我一定要參加小桔燈的各種活動(dòng)。
有趣的游戲作文 篇2
今天,老師教我們玩反口令游戲,這是什么游戲?我還沒有聽說過呢,那就讓我們一起去看看吧。
游戲開始了,老師給我們講規(guī)則:老師會(huì)發(fā)出指令,我們要做和指令相反的動(dòng)作,如果做成和指令一樣的動(dòng)作就會(huì)被淘汰。第一局是左右轉(zhuǎn)反口令。我們大家興致勃勃地站了起來,等待老師發(fā)出指令,只聽老師說:“向右轉(zhuǎn)!彼械耐瑢W(xué)都向左轉(zhuǎn)。老師又說:“向左轉(zhuǎn)!彼械耐瑢W(xué)都向右轉(zhuǎn)?上н@一局快要結(jié)束的時(shí)候,我因?yàn)槭韬龃笠獗惶蕴。這一局的冠軍是朱柯穎。
接著第二局是反向跑反口令,規(guī)則是:大家圍成一個(gè)圈,向一個(gè)方向跑,老師說偶數(shù)時(shí)要站著,說奇數(shù)時(shí)要跑開。我們到一樓大廳圍成一個(gè)圈跑了起來,老師說:“1,2,1,2,1……”隨著指令的變化,許多人被淘汰了,人越來越少,只剩下我和李孟卿,我們倆全神貫注地跟著老師發(fā)出的指令做動(dòng)作,誰也不讓誰,誰也不甘示弱,最后并列拿下第一名。聽到同學(xué)們的.歡呼聲和鼓掌聲,我的心里美滋滋的!
下課了,同學(xué)們也陸續(xù)走出教室,可大家都還沉浸在這有趣的游戲里。這個(gè)游戲讓我明白:做事要專心致志,要認(rèn)真細(xì)心,最重要的是要做正確,不然就沒有意義了。
有趣的游戲作文 篇3
今天我們學(xué)而優(yōu)的作文課上,老師說∶“接下來,我們要玩?zhèn)髟捰螒颉!?/p>
一聽,班里立馬就像炸開了鍋一樣,我們四五成群地議論紛紛,大家都在討論怎么玩這個(gè)傳話游戲。
老師講了比賽規(guī)則∶組長(zhǎng),上臺(tái)抽一張紙,然后背下來,之后傳給后面的人,到了最后一個(gè)人,最后那個(gè)人就把聽到的寫出來。
我們四個(gè)人一組,A組叫猛虎隊(duì),B組叫無名隊(duì)。第一次,我做組長(zhǎng),我忐忑不安地想∶如果我不能把紙條里的內(nèi)容背下來,會(huì)不會(huì)輸呢?如果輸了,組員會(huì)不會(huì)責(zé)怪我,埋怨我呢?
開始抽紙條了,我緊張地走上臺(tái),只見老師拿了幾張五顏六色的紙條在我們面前,我走上前抽了一張紫色的紙條。我小心翼翼地打開紙條看著:“兔子不吃窩邊草,媽媽不走回頭路!蔽乙豢词趾(jiǎn)單,不禁咧開嘴笑了。然后我馬上傳給第二個(gè)人。我把手卷成喇叭狀,湊到他的.耳邊,輕輕地說,他點(diǎn)點(diǎn)頭就傳給了后面的同學(xué)。一直傳到最后一個(gè)人,他胸有成竹地走上臺(tái),我忐忑不安地看著,只見他在黑板上寫了“兔子”就停了一下,然后又寫“媽媽不走回頭路。”我看了他寫好了半句,心想∶居然少了半句,這次一定輸了。我欲哭無淚,但是我看了另一組寫了∶“大嗝小波”,在老師公布答案時(shí)說∶“A組0分,B組50分”我聽到之后忍不住笑出來,后來一輪B組都領(lǐng)先A組,最后冠軍就是我們組。
游戲結(jié)束了,通過這游戲,我們明白了,“耳聽為虛,眼見為實(shí),”不能亂傳話。
有趣的游戲作文 篇4
星期四,饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。我們都很開心!
老師向我們宣布了活動(dòng)規(guī)則后,就把我們分成了兩個(gè)組,叫兩個(gè)第一排的小藍(lán)和小紅猜拳,小藍(lán)獲勝,優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條,小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位,他們都仔細(xì)地看,認(rèn)真地記,分別把紙上的內(nèi)容背了下來。我的心里好緊張,生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒有聽清楚出錯(cuò)。老師宣布比賽開始了,看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對(duì)。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊,對(duì)我小聲地說:“石榴撞到我的頭,腫得像個(gè)小皮球!庇捎谖覜]聽清,皺著眉頭百思不得其解地問:“你說的是什么,我沒聽清楚?”后來,她耐心地對(duì)我又說了一遍:“石榴撞到我的'頭,腫得像個(gè)小皮球。”聽完之后,我自信地對(duì)后面的小強(qiáng)說:“石榴撞到我的頭,腫得像個(gè)小皮球!本瓦@樣,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完,最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺(tái),宣布我們組的內(nèi)容:“誰要撞到我的頭,腫得像個(gè)大皮球!蔽也皇沁@樣說的呀,到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了呢?我正在猜測(cè),老師宣布了正確答案:“石榴砸中我的頭,鼓起包像個(gè)小皮球!毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯(cuò)了。小藍(lán)記錯(cuò)了,傳話的內(nèi)容自然也就就錯(cuò)了,后面的同學(xué)也就錯(cuò)得更離譜了。B組的內(nèi)容是:“媽媽推完了推爸爸”,我們都很納悶,正確的結(jié)果是:“媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻。”我們聽了之后,不禁捧腹大笑,笑得上氣不接下氣,就連B組的同學(xué)也哈哈大笑,笑得前俯后仰。
通過這次活動(dòng),我明白了“眼見為實(shí),耳聽為虛”的道理。不能把聽到的事,看成真實(shí)的,因?yàn)槁牭降氖掠袝r(shí)是錯(cuò)的,只有看到了的結(jié)果,才是真真實(shí)實(shí)的,實(shí)實(shí)在在的。
有趣的游戲作文 篇5
今天晚上,老師帶著我們做了一個(gè)有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是:老師把要傳的這句話告訴每組第一個(gè)同學(xué),然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué),看哪組傳得快,傳得對(duì)。說對(duì)了就算成功,說錯(cuò)了就算失敗。
開始玩了,老師把我們分成了兩組,一組叫必勝隊(duì),一組叫不敗隊(duì)。老師把兩條隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)請(qǐng)上去,聽傳話內(nèi)容。我是其中的`一個(gè),心里非常緊張,心想:作為這一隊(duì)的“隊(duì)長(zhǎng)”,一定要聽仔細(xì),不然,我們是會(huì)失敗的。雖然我聽對(duì)了,但是最后的一名同學(xué)竟然說成了:我沒聽清楚。他剛說完,大家就哄堂大笑起來。結(jié)果,我們隊(duì)失敗了。
通過這個(gè)游戲,我知道了:傳言不可信,耳聽為虛,眼見為實(shí)。
有趣的游戲作文 篇6
今天,我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語游戲。
游戲規(guī)則是:請(qǐng)出題的.同學(xué)上來比動(dòng)作,其他同學(xué)來猜成語;顒(dòng)開始了。“表演大王”奕良上場(chǎng),愛搞笑的森穎也隨之蹦了上來!皣W啦”一聲,他們把塑料袋里的物品,一古腦兒倒在桌子上。哇!全都是吃的,有蘋果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃,同學(xué)們哄堂大笑,這是什么成語呢?我猛地反應(yīng)過來;不等老師叫,我就站了起來,迫不及待地高聲說:“是狼吞虎咽!鞭攘妓麄兟牶螅c(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走回座位。
要說最神的,莫過于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái),從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋,在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞,可她略一松手,“啪!啪!啪!三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上,蛋黃蛋清流了一地!边@是什么成語?”老師問道。裕鈿舉起了手。信心十足地說:“虎如累卵!薄皩(duì)”。沈璜說道。
接下去,淼璇表演了“一葉障目”,活潑可愛的冬薇表演了“刻舟求劍”,同學(xué)們的表演惟妙惟肖,令人大開眼界。
猜成語的游戲太精彩了,可以讓我們動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦哦!在快樂中學(xué)到知識(shí),積累成語。
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