游戲作文（合集）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的游戲作文8篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　“我找到了，我找到了！”伴隨著同學(xué)們一聲又一聲的歡呼聲中，找硬幣游戲結(jié)束了，沒錯(cuò)這就是我們今天所玩的找硬幣游戲。

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”伴隨著這清脆悅耳的鈴聲，袁老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。剛一進(jìn)教室袁老師便神秘地說:“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)興高采烈準(zhǔn)備大顯身手;有的同學(xué)愁眉苦臉一臉厭煩;還有的同學(xué)只在底下竊竊私語，不知討論著什么。我忐忑不安，心想:完了我可是一個(gè)游戲黑洞，這下肯定輸了。眼看著同學(xué)們鬧騰的都快要把屋頂掀翻了。袁老師立即一邊舉起手，一邊拿起那袋"不明”物體一邊說:"同學(xué)們你看看這是什么？” 大家一聽，望著那帶沉甸甸的硬幣。馬上兩眼放金光，異口同聲地說:“錢唄！”我看著那個(gè)硬幣疑惑不解，心想: 老師，這是要給同學(xué)們發(fā)錢嗎？真是不明白袁老師葫蘆里賣的是什么藥！老師耐心地為我們說:“男生女生各分為兩組，一組為尋寶組，藏寶組負(fù)責(zé)在一分鐘之內(nèi)藏好硬幣。而尋寶組也應(yīng)在一分鐘之內(nèi)找到寶貝�！甭犕暌�(guī)則后，我不禁心中暗暗較勁兒，發(fā)誓一定要超越男生，不拉后腿。

　　我被分到了藏寶組，伴隨著袁老師的一聲令下，游戲拉開了序幕，只貝樊益聽一馬當(dāng)先不顧一切，一腳踩上桌字，拿著那枚硬幣，點(diǎn)著腳尖兒，聰明的把它放在了空調(diào)的最上方，我靈機(jī)一動(dòng)，飛快地也相互調(diào)跑去，小心翼翼的拿著那枚硬幣，把手放進(jìn)了空調(diào)后面的死角落里。接著我環(huán)視四周，用閃電般的'速度放進(jìn)了里面的一個(gè)紙團(tuán)里。心想:這下你們可完蛋了。哇，小伙伴們這是天才呀！孫鑫一個(gè)箭步?jīng)_上前，不過安危踩著椅子把那枚金燦燦的金幣放進(jìn)了窗戶上方墻與木板的縫隙里。再看吧，袁紹涵同學(xué) 只眼珠子一轉(zhuǎn)不緊不慢的那張單枚硬幣，走到桌子前，用力的把桌子抬起。把硬幣放在了桌子腿向下�！皶r(shí)間到！”大家望著各自杰作，我們藏寶組不約而同地笑了。

　　"開始尋寶！”原老師話音未落，尋寶組就迫不及待的著急了硬幣。只見姬生軒弓著個(gè)身子，皺著眉頭，找來找去，一無所獲。接著還慢悠悠的跑到空調(diào)附近，我和樊益昕立即緊張起來，只見他剛想把手伸進(jìn)去，似乎認(rèn)為里面沒有又收了回來我松了口氣。為什么一個(gè)個(gè)像變成尋寶專家，使得只見孔令旺，一會(huì)兒讓我們站起來檢查座位后面是否藏有，一會(huì)兒又翻翻桌子椅子，可袁少涵的硬幣，卻如著了魔般，明明和眼里溜過他去視而不見。趙方正仗著自己個(gè)子高，一會(huì)兒摸摸 窗戶上方黑板上方，可硬幣似乎也在與他較勁，讓他一直摸不著也看不見。

　　在不知不覺中又進(jìn)行了幾輪比賽，最終我們女生以2:0的優(yōu)勢獲得了最終的勝利。望羞男生哪一張張愁眉苦臉的小臉。我們女生忍不住歡呼雀躍，心里卻有只數(shù)不盡的得意與驕傲。

　　這個(gè)游戲不僅讓我收獲到了快樂！它還告訴我: 眾人拾柴火焰高！心急吃不了熱豆腐。這句話轉(zhuǎn)為了我們的行動(dòng)，也就成了我們成功的支點(diǎn)，我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)這種美德。

　　找硬幣游戲真好玩兒！

游戲作文 篇2

　　今天，蔣老師神秘的對我們說：“我們今天玩一個(gè)游戲，名字叫你說我猜�！�

　　游戲規(guī)則是，一人面對黑板描述，一人背對黑板猜測，描述者可以附帶肢體動(dòng)作，但是不能出現(xiàn)要猜測詞語的字音，其他同學(xué)不能給予猜測者任何提示，否則算犯規(guī)。這個(gè)游戲主要就是考驗(yàn)同學(xué)之間的默契。

　　首先，我們進(jìn)行了一場“熱身賽”，朱峻毅第一個(gè)自告奮勇地說：“我來描述�！笔Y老師才不信他，笑著說：“你不要越描越黑喲�！敝炀�毅自信滿滿地說：“不會(huì)的�！比缓笏�找了一個(gè)搭檔趙岫森。游戲開始了，老師出示了一個(gè)詞“擠眉弄眼”。朱峻毅先做了一個(gè)“捏肉”的動(dòng)作，趙岫森楞了一下說：“捏�！敝炀�毅搖了搖頭，然后他又做了一個(gè)“擠”的動(dòng)作，趙岫森迫不及待地說：“推。”朱峻毅被氣暈了，灰溜溜地下臺(tái)了。趙岫森站在那兒不知所措，蔣老師只好親自出馬說到：“還是我來試試吧�！笔Y老師對趙岫森說：“這是一個(gè)四字詞語，是描寫人物做鬼臉的樣子�！壁w岫森點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己明白了點(diǎn)意思，范圍縮小了。蔣老師繼續(xù)說道：“人很多，我要怎么樣從人群中走過去呢？”趙岫森說：“擠。”然后根據(jù)前面蔣老師的提示又脫口而出：“擠眉弄眼�！蓖瑢W(xué)們都鼓起掌來，果真是老將出馬-一個(gè)頂倆！

　　正式比賽開始了，同學(xué)們都有著精彩的發(fā)揮，其中最有意思的是高權(quán)和錢琛這一組，高權(quán)描述錢琛猜，老師出示的詞語是“大豬蹄子”。當(dāng)這個(gè)詞語出來的時(shí)候，同學(xué)們的笑聲可以把屋頂掀翻，高權(quán)心想這也太簡單了，不費(fèi)吹灰之力就可以搞定，只見他靈機(jī)一動(dòng)指了指趙岫森的腳，錢琛摸了摸腦袋心想這腳怎么啦？高權(quán)看錢琛沒有反應(yīng)說道：“豬八戒的腳�！卞X琛還是一頭霧水，不解其意，高權(quán)急的哇哇大叫，滿頭大汗，突然一拍大腿說道：“小的反義詞是什么？”錢琛回答：“大�！薄鞍私涫鞘裁�？”“豬”“馬的腳又叫什么？”“蹄子大豬蹄子�！卞X琛脫口而出，終于猜出來了，他們倆可高興壞了，長長的出了一口氣。這一組表演真是讓我笑的肚子都疼了，如果要是讓我描述的話，我肯定先這個(gè)詞語有幾個(gè)字，然后再說“大”的'反義詞，八戒，馬的腳。估計(jì)猜測者很快就能回答出來。

　　這個(gè)游戲真是太有趣了，不但考驗(yàn)了我們的語言表達(dá)能力，還鍛煉了我們的思維能力，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，想要玩好這個(gè)游戲一定要配合默契，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友呀！

游戲作文 篇3

　　最近，班級(jí)里有許多人沉迷游戲，不顧學(xué)習(xí)，成績?nèi)纭帮w行員跳傘—一落千丈”。趙老師借此機(jī)會(huì)，在班上舉行了電腦游戲討論會(huì)，想了解一下同學(xué)們對玩游戲的看法。

　　趙老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們就來談一談打游戲的好處�！蓖瑢W(xué)們聽了后，紛紛舉手。

　　“好�。『冒�！”只見嚴(yán)董拍著手說，“我認(rèn)為打游戲可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，有一個(gè)小學(xué)生在玩《我的世界》時(shí)，在ｍｃ新大陸里，發(fā)揮出自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，造出了許多令人意想不到的新奇建筑，所以我覺得可以打游戲�！�

　　謝仁東咧著大嘴，笑著說：“我贊成嚴(yán)董的'看法，而且玩游戲還可以練手�！�

　　趙老師說：“剛才兩位同學(xué)說了打游戲的好處，下面我們來談?wù)劥蛴螒虻膲奶�。�?/p>

　　劉俊德?lián)u了搖頭說：“我在新聞上看到，有人因打游戲整天不吃飯，不睡覺，只顧著打游戲，最終猝死�！甭牭竭@里，全班同學(xué)都發(fā)出“咦”的聲音，覺得太不可思議了。

　　接著朱丹妮皺著眉頭說：“我曾在新聞上看到有人一天都在打游戲，最終傾家蕩產(chǎn)�！�

　　“同學(xué)們，我們應(yīng)該玩什么樣的游戲？”趙老師又問道。

　　劉志芃嚴(yán)肅的說：“我建議大家要玩益智游戲�！�

　　“對！我們應(yīng)該玩益智游戲，那我們不應(yīng)該玩什么游戲？”同學(xué)們聽說了后陷入沉思。

　　“老師建議同學(xué)們不要玩打打殺殺之類的游戲，要玩益智游戲，游戲要適量玩�！�

　　聽了同學(xué)們的討論后，我感悟到：原來游戲?qū)ξ覀儠?huì)造成這么大的傷害，沉迷其中，想戒都難……

游戲作文 篇4

　　今天，我們上的課程是做游戲?qū)懹螒�，老師說表現(xiàn)好的同學(xué)能玩好幾個(gè)游戲，表現(xiàn)不好的同學(xué)一個(gè)游戲也沒得玩。我們一聽，可擔(dān)心了，因?yàn)槲覀兣峦娌涣擞螒颉?/p>

　　我們玩了“快樂悄悄話”和“藏東西”這兩個(gè)游戲。先說說第一個(gè)叫“快樂悄悄話”的`游戲。第一組的人竟把“廟門前有一座石頭做的大獅子”傳成了“廟門前有一座蛋蛋做的大猴子”，把我們逗得哭笑不得。

　　我們又開始玩“藏東西”游戲了。藏的東西是一塊糖，我們爭先恐后地問：“是不是誰找到了就給誰呀？”“不是，是誰表現(xiàn)好久給誰！”老師回答。第一次，老師來藏，讓班里的林文軒來找。老師藏在了一本書里面，讓她進(jìn)來找。她先把書本翻了一下，找找有沒有，然后她把整個(gè)講臺(tái)桌又找了一遍，還是沒有，結(jié)果埋頭找了半天都沒找到。最后，她拿起藏糖的那本書，糖從那本書里滑了出來，我們大叫道：“她成功了！”第二次，藏的同學(xué)藏在了一個(gè)很明顯的地方，那個(gè)找的人一下子就找到了，因?yàn)檎业娜丝吹阶魑谋旧嫌型黄�，就知道糖藏在這里，所以她很快就找到了。

　　我覺得這節(jié)課是我們最快樂的一節(jié)課。

游戲作文 篇5

　　教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，你知道我們在干什么嘛?告訴你吧，我們在玩名叫“對著干”的游戲，這游戲可有趣了，讓我給你們講講吧。

　　老師先宣布游戲規(guī)則，老師說站我們要坐，老師說笑我們要哭，我們必須要做與老師口令相反的動(dòng)作。

　　游戲開始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。老師叫了七個(gè)同學(xué)上去了，老師先說“坐”，同學(xué)們像一棵棵小樹苗一樣站在那里，老師又說“站”，同學(xué)們立刻坐了下去，老師加快語速，快速地說“站”，這時(shí)涂騰就立刻站起來了，同學(xué)們哈哈大笑，涂騰紅著臉，不好意思的回到了座位上。

　　接著老師說“左手摸右耳”，有的同學(xué)很快地找到了，有的同學(xué)手忙腳亂地摸錯(cuò)了，錯(cuò)了的幾個(gè)同學(xué)垂頭傷氣的回去了。

　　最后老師說“舉雙手”，有的同學(xué)坐在椅子上把雙腳抬起來了，有的甚至把腳翹在了桌子上，最好玩的`是楊濤，他蹲在地上，雙手放在身后，撐在地上，雙腳努力地往上跳，那樣子活像一只青蛙。

　　我們玩著有趣的游戲，笑的滿地打滾，笑聲在教室里回蕩。

游戲作文 篇6

　　今天，我們在班隊(duì)課上舉行了一場有趣的游戲—---“喜怒哀樂”，一人報(bào)神態(tài)，其他人用動(dòng)作表達(dá)意思。

　　老師是裁判，她清了清嗓子，宣布道：“比賽開始，喜”，老師一聲令下。全班一下子象炸開了鍋，有的說：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老媽給我買玩具了”，而我則一邊跳一邊喊：“今天我們?nèi)�家都要出去旅游嘍”……“哀”，老師趁我們不注意，又報(bào)出一個(gè)字。全班頓時(shí)安靜了下來，還裝出十分悲慘的樣子，有的說：“這次只考了60分，慘了，屁股得開花了”。有的'哇哇地假哭：“明明是他打我，老師卻批評我”……“怒”，老師來了個(gè)突然襲擊，大家先是一楞，馬上就都反應(yīng)了過來�！鞍�，我的號(hào)被盜了，太氣人了，CF白打了”�！鞍。�誰偷了我的東西，那么缺德”……“樂”，老師又來個(gè)急轉(zhuǎn)彎�！巴�，今天可以玩電腦嘍”，“哦，今天沒作業(yè)，太好了”……教師里一片沸揚(yáng)，想不到大家反應(yīng)都那么敏捷。

　　“鈴鈴鈴”，下課了，這場游戲真有趣！

游戲作文 篇7

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　今天，我和老同學(xué)們玩了老鷹抓小雞的游戲。

　　我當(dāng)?shù)氖莾疵偷闹鹘恰�—老鷹。馬祥聞是小雞的`保護(hù)者——雞爸爸。其他的就當(dāng)可愛的小雞寶寶�？墒俏业睦贤瑢W(xué)們并不那么可愛，一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉的，是調(diào)皮的雞寶寶。

　　游戲開始了，“老鷹”vs“雞爸爸”的時(shí)刻也到了。首先，當(dāng)老鷹的我來了個(gè)餓鷹撲食的動(dòng)作，快速?zèng)_到后面，兇猛地?fù)渥诫u寶寶�？墒�，這一舉一動(dòng)都讓機(jī)靈的雞爸爸給發(fā)現(xiàn)了，雞爸爸帶著雞寶寶們猛的一閃，我撲了個(gè)空。我急了，連忙反手一抓，小雞們也挺機(jī)靈，他們往地上一蹲，又躲過去了。真氣死我也!我第一次的作戰(zhàn)計(jì)策失敗了，可我不灰心。老鷹我眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。我迅速發(fā)動(dòng)了第二次攻擊——聲東擊西。我把雞爸爸的注意力先吸引過來，趁其不備，我猛地?fù)湎螂u寶寶，雞寶寶們慌了神，頓時(shí)亂了陣腳，擠成了一團(tuán)。我一連抓到了兩三個(gè)“小雞”，大獲全勝!等雞爸爸回過神來，早已晚也。

　　天黑時(shí)我和老同學(xué)們依依不舍的分手，心里還期盼著下次的重逢。

游戲作文 篇8

　　今天的作文課上，老師和我們共同做了一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：先請每一組的第一個(gè)人抽取一張字條，把它背下來，等比賽開始后再把這句話往后傳。這句話穿到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就把這句話寫下來，哪個(gè)組又快又準(zhǔn)便是勝者。

　　緊張而又激烈的比賽開始了。由于我是第三組的第一人，所以由我先傳。我把手卷成喇叭狀，貼在第二個(gè)同學(xué)的耳朵上，不緊不慢地把話傳給了他，希望他聽清楚些。我回到座位上，只見同學(xué)們有的從容不迫；有的臉上露出了微笑，好像勝券在手；有的抓耳撓腮，一副莫名其妙的樣子；有的急得直跺腳；有的.在為他人的失敗幸災(zāi)樂禍；還有的焦急萬分。我再看看我們組不由得心跳加速。

　　一眨眼，游戲結(jié)束了，該核對答案了，四組的答案五花八門，句句都有看頭。第四組句中的主人公不知何時(shí)改了名；第三組的句子只寫了半句；第二組的句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句是第一組的，他們的句子與事顛倒：“小羊追的狼，遇到了一群羊�！蔽覀兿仁巧盗搜郏�然后又忍俊不禁哈哈大笑。老師還風(fēng)趣地說；“這是啥羊啊

　　最后，第二組為勝，我們雖然輸了但卻很高興。大家從中明白了：說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)。

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