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友誼第一、比賽第二作文

時(shí)間:2021-07-11 11:19:57 友誼 我要投稿

友誼第一、比賽第二作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的友誼第一、比賽第二作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

友誼第一、比賽第二作文

友誼第一、比賽第二作文1

  記得那一天,給我留下了深刻的印象,因?yàn)槲覀円獏⒓?00*5的跑步比賽,而且不是全班參加,而是一班九個(gè)人參加,但是,這九人里面偏偏有我。沒辦法看來我只好參加了。

  在比賽之前,我在五(2)班看到一個(gè)熟悉的面容---他就是我的好朋友劉子赫。我心想:他是個(gè)好勝心很強(qiáng)的人,有他在,我覺得我們班有點(diǎn)不可能拿到第一了。休息時(shí)間馬上就到了,所有人都做好的準(zhǔn)備。“預(yù)備,跑!”隨著裁判的聲音,所有人就像被拉開的箭一樣,飛快的沖了出去。隨著30秒的過去,我們的排名已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。劉子赫排在了第一,而我就排在第二,當(dāng)他看到我的時(shí)候,他也呆了呆,因?yàn)槠綍r(shí)我們經(jīng)常比賽,而大部分都是我第一,因此我看到了他臉上的那種慌張,可他的慌張并沒有減弱他的速度。

  看他的.表情,我的臉上露出了笑容。我邁著輕快的腳步,立馬就拉近我們的距離。他看見我在旁邊,也加快了腳步,可那已經(jīng)沒有用處了,因?yàn)槲乙呀?jīng)和他站在同一條線上了。這時(shí),他突然跌倒在地上,我立刻去扶他,誰想他班的另一名同學(xué)直接超過了我們,我想追他,可又想到已經(jīng)受傷的劉子赫,我的心里又激起激烈的思想斗爭(zhēng)。最后,我決定和他一起跑。

  他雖然還可以跑,但速度已不比剛才快了,我們就這么一直跑著,在路程中,他也跌倒了幾次,我都把他扶起來了,他問我為什么這樣做?我的回答永遠(yuǎn)只是:“友誼第一,比賽第二。如果只在意比賽,不關(guān)心朋友,那么,你將是一個(gè)人人討厭,人人都疏遠(yuǎn)的人!”

  這次比賽我們班是第二名。比賽完,我們班的人大部分都在責(zé)怪我,我根本就沒放在心上,現(xiàn)在我想的只是劉子赫的傷重不重,以后還可不可以跑步了。沒想到上課后老師并沒有指責(zé)我,還特地為我頒發(fā)了友誼獎(jiǎng),我感動(dòng)的流下了淚水。

  比賽的結(jié)果并不重要,記住:友誼永遠(yuǎn)第一,比賽永遠(yuǎn)第二。

友誼第一、比賽第二作文2

  20xx年8月16日就是南京舉辦青奧的日子了,據(jù)現(xiàn)在只有兩年多的時(shí)間,我也無時(shí)無刻不在想象著青奧。

  “友誼第一,比賽第二。” 意思是“要講友誼、講團(tuán)結(jié),也是比賽場(chǎng)上的一句名言。而青奧會(huì)就需要這種無私精神。這讓我想起了了一個(gè)故事,這個(gè)故事就顯現(xiàn)出了:“友誼第一,比賽第二”的精神!@是一場(chǎng)接力跑步賽,在開始比賽之前,一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員腿抽筋,另一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員告訴他要多吃一些香蕉,然而腿抽筋的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員完全不理會(huì)。在比賽的時(shí)后,最后一棒恰好是腿抽筋的運(yùn)動(dòng)員與好心的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑,快到終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的腿又開始抽筋了,另一個(gè)運(yùn)動(dòng)員停了下來,說要扶抽筋的運(yùn)動(dòng)員,抽筋了的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過一番周折后終于答應(yīng)讓他扶,到終點(diǎn)線只有一步之遙時(shí)腿抽筋的運(yùn)動(dòng)員倒下了,恰巧碰到了終點(diǎn)線,那個(gè)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校贏了,而好心幫他的運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校輸了,而比賽之后腿抽筋了的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員沒有去解釋,也沒有去道謝?催^后,我思考了一番。腿抽筋的運(yùn)動(dòng)員知道“友誼第一,比賽第二”這個(gè)觀念嗎?有,他是不小心倒下的;沒有,他在比賽過后為什么不解釋呢?不管有還是沒有,幫助別人的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員卻不同,具有很強(qiáng)的“友誼第一,比賽第二”的意識(shí)。我認(rèn)為,真正贏了的是那個(gè)好心幫人的學(xué)校,他只是結(jié)果敗了,但它的過程是美麗的,它的過程體現(xiàn)了友誼第一,比賽第二的精神,這是許多人都做不到的,它的過程也是令人感動(dòng)的,值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)!

  希望20xx年的青奧會(huì)可以舉辦成功,每一個(gè)人都有這種“友誼第一,比賽第二!钡木!

友誼第一、比賽第二作文3

  看了題目,你一定不懂我說這個(gè) “友誼第一,比賽第二”是什么意思吧?那你去文中找答案吧!

  一天,媽媽叫我到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),不要老呆在家里,我找借口說:“嘿,我能干嗎嘛?”“你這小子,快,踢足球去!”“啊,什么?踢足球?”我很不情愿的回答到,在媽媽的“東方獅吼”下,還是“投降”了。我?guī)е闱虻搅斯珗@(我們把公園當(dāng)成了足球場(chǎng)),遇到了我的好兄弟——郭新鵬、王海山、李思奇。“太好了!我們一起踢足球吧!”他們異口同聲的說“好!”

  踢足球開始了,我和王海山組成A組,郭新鵬則和李思奇組成B組。A組王海山前鋒,我守門。B組,郭新鵬前鋒,李思奇守門。“開始”裁判哥哥一聲令下,王海山“閃電”般地沖進(jìn)B組的防界線,郭新鵬一個(gè)鏟球,球就歸B組了,郭新鵬一個(gè)“烈焰射門”“到我了!”我大聲喊,“耶”我一躍而起,用頭猛撞,“嗖”一聲,球到了王海山的腳下,“快呀!王海山!”沒想到王海山也挺機(jī)靈的嘛。他一個(gè)飛球,眼見球就要進(jìn)了,由于用力過猛,射公園下面去了!“可惡”我疾步如飛地跳了下去,“糟糕,這黑漆漆的,看不見球到哪了呀?”我像盲人一樣在黑暗中摸索,找了半天,還是沒找到,足球好像長(zhǎng)了翅膀一樣不翼而飛了!我開始緊張了,“哎呀,原來在這里呢!”同伴們找到了球。比賽繼續(xù),“看我的”,我說著一踢,哎,球被踢到了對(duì)方的球門里面,他們得了一分。我“唉……”了一聲,王海山拍拍我的肩膀說:“沒什么的,這個(gè)球我們雖然輸了,我不責(zé)怪你!”這話讓我提起了精神,“哼,再來,還來,加油!”

  踢了大半天的足球,我A組終于勝過了B組,雖然汗水把我的衣服都浸濕了,但是我們永不言敗的精神難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎?最后我們兩組手拉手高高興興地回家了。

  “友誼第一,比賽第二”,我們大喊起來!

友誼第一、比賽第二作文4

  “哈哈哈……”“你們輸定了!”咦?這是從哪兒傳來的聲音呢?噢,原來是在育成晉級(jí)教育203教室里的六(1)班同學(xué)在玩游戲呢!咦?他們不上課,玩什么游戲呢?原來是在玩“搶灘登陸”的游戲。

  游戲規(guī)則如下:全班分為三組,每組有兩塊“領(lǐng)土”,老師提問問題,同學(xué)們就進(jìn)行搶答,答對(duì)了,其余組折掉一半“領(lǐng)土”;答錯(cuò)了,自己的“領(lǐng)土”被折掉一半。

  游戲開始了,老師先暗暗微笑了一下,仿佛給人一種“笑里藏刀”的感覺。我則把眼睛瞇成一條縫,豎起耳朵,警惕地注意著班上每一個(gè)人的一舉一動(dòng),靜觀其變。老師突然從貓著腰變成了昂首挺胸,說:“我國(guó)四大名著是哪四本?”老師來了個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)。雖然我躍躍欲試,精神飽滿,可也還是愣了一愣,然后舉手,可惜不夠快,被第一組的女同學(xué)率先舉手。我在心里嘀咕著:。∩癜!請(qǐng)給予他們錯(cuò)誤的選擇吧!她用洪亮的聲音說:“《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》!”“折!”老師一聲令下,如同命令斬死罪犯的劊子手,又如同比賽的發(fā)號(hào)手。不一會(huì)兒,我組的報(bào)紙縮小了二分之一。勝負(fù)似乎浮出了“水面”,同學(xué)們的動(dòng)作也越來越滑稽。我們隊(duì)拋棄了三名同胞,我與剩下的同胞肩膀并著肩膀,擺成兩個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)。第二組雖然失去了許多“領(lǐng)土”,可死死地拽住隊(duì)友,背到背上,像個(gè)有三層夾層的漢堡包。第一組的一個(gè)隊(duì)友腳踩著另一個(gè)隊(duì)友的腳,險(xiǎn)些讓自己和隊(duì)友都跌下去。被淘汰的同學(xué)在旁邊坐著觀看,也是形態(tài)各異:有的抱著肚子笑;有的翹起二郎腿;有的不動(dòng)聲色地坐著,盯著我們……

  最終,第二組力挽狂瀾,我再一次祈禱:神。〗o予他們錯(cuò)誤的決定吧。但無濟(jì)于事,他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮。他們欣喜若狂,但我們也沒有垂頭喪氣,因?yàn)橛颜x第一,比賽第二,重在參與嘛!這次比賽,更體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的精神!

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