友誼在歌聲中綻放作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的友誼在歌聲中綻放作文，歡迎閱讀與收藏。
去年夏天，學(xué)校里要舉行六一文藝匯演。我們班要排練的節(jié)目是歌曲《你有沒有聽到我》；選擇這首歌，是因為它是我們都喜歡的電視節(jié)目—《奇妙的朋友》的主題曲；也希望通過這歌，使我們的友情更加深厚。
提前幾個星期我們就開始利用課余時間認真排練，從領(lǐng)唱到分聲部，從動作到表情，我們都反復(fù)討論。雖然很辛苦，但我們都樂在其中，還有什么比和好朋友同臺演出更開心的事情呢？
臨近表演的前一周，我忽然感覺嗓子冒火，頭也發(fā)熱。媽媽說：“要不，咱先別唱了，讓老師找其他同學(xué)替你�！薄安挥茫夷軋猿�。”我真的不想錯過與好朋友一起為班級榮譽努力的機會。中午排練的時候，朋友們都盡可能的.讓我坐著練習(xí)，還有的為我拿水杯、遞水果。我被朋友們的關(guān)懷包圍著，滿滿的是幸福。
可我的情況越來越糟糕，聲音越來越沙啞，最后直接說不出話來了。媽媽硬拖著我去醫(yī)院檢查；醫(yī)生說是肺炎，必須住院治療。我的眼淚嘩嘩的就流下來了，不是因為自己生病了，而是因為明天就要文藝匯演，我卻不能參加了！我卻不能和朋友們一起努力了……。
當(dāng)同學(xué)們在登臺表演的時候，我卻無助的躺在病床上輸液，腦海中想象著現(xiàn)場的歡樂氣氛，默默的為他們加油；想象著如果我也在場該有多好……我不知不覺的睡著了。
“姝慧，你班主任老師給你發(fā)qq了，還有你同學(xué)的留言呢�！泵悦院�，媽媽在我耳邊輕輕地呼喚。我立刻來了精神，看著老師給我發(fā)過來的表演視頻，我開心的流下了眼淚，抽噎著隨著節(jié)拍輕聲哼唱；最讓我激動不已的，是朋友們的表演結(jié)束語“淑慧，希望你快點好起來，我們是永遠的好朋友……”
“你有沒有能聽到我，兩只腳丫的朋友，是不是媽媽也不見了？你別哭我把你保護，就像你也把我保護……”伴隨歌聲的翅膀，讓我們的友誼之花，盡情綻放！