(優(yōu)秀)同學(xué)之間的友誼作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的同學(xué)之間的友誼作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間的友誼作文 篇1
我有一位樂(lè)于助人的同桌,她的名字叫:王寶瑩。
有一次,數(shù)學(xué)老師在上數(shù)學(xué)課!昂昧,現(xiàn)在你們用零號(hào)本把答案寫上去吧!闭f(shuō)完,數(shù)學(xué)老師在黑板上“沙沙沙”地寫出四個(gè)問(wèn)題,很快“數(shù)學(xué)大軍”從黑板上跳出來(lái)。我拿出零號(hào)本,第一道題目是……呀!我昨天沒(méi)有復(fù)習(xí),題目基本都……都不會(huì)呀!“怎么辦?怎么辦?做不完題目會(huì)被老師罵的呀,怎么辦?怎么辦?”我的嘴里只能吐出這句話。我心里是孫悟空大鬧天宮——慌了神。也可以說(shuō)是躺在熱鍋上的螞蟻。我的同桌王寶瑩好像知道我在想什么,問(wèn):“這些數(shù)學(xué)題你不會(huì)做嗎?”王寶瑩一邊問(wèn)一邊指指黑板。
“嗯,嗯,嗯!蔽尹c(diǎn)了幾下頭!皼](méi)關(guān)系,我來(lái)教你吧”說(shuō)完,王寶瑩認(rèn)真地講解著每一道題,公式說(shuō)的那可是頭頭是道啊!不一會(huì)兒,“數(shù)學(xué)大軍”被我和王寶瑩兩個(gè)“戰(zhàn)士”打的落花流水,數(shù)學(xué)老師還夸我認(rèn)真呢!
“王寶瑩,謝謝你啦!”我對(duì)王寶瑩說(shuō)。
“不用謝!蓖鯇毈撚弥`靈的眼睛看著我,“幫助別人的人才能獲得別人的幫助!
頓時(shí),我感受到美,樂(lè)于助人的美。就是一位樂(lè)于助人的'女孩,就是一位最美的女孩
些數(shù)學(xué)題你不會(huì)做嗎?”王寶瑩一邊問(wèn)一邊指指黑板。
“嗯,嗯,嗯!蔽尹c(diǎn)了幾下頭!皼](méi)關(guān)系,我來(lái)教你吧”說(shuō)完,王寶瑩認(rèn)真地講解著每一道題,公式說(shuō)的那可是頭頭是道啊!不一會(huì)兒,“數(shù)學(xué)大軍”被我和王寶瑩兩個(gè)“戰(zhàn)士”打的落花流水,數(shù)學(xué)老師還夸我認(rèn)真呢!
“王寶瑩,謝謝你啦!”我對(duì)王寶瑩說(shuō)。
“不用謝!蓖鯇毈撚弥`靈的眼睛看著我,“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時(shí),我感受到美,樂(lè)于助人的美。就是一位樂(lè)于助人的女孩,就是一位最美的女孩。
同學(xué)之間的友誼作文 篇2
我的班級(jí)是一個(gè)溫馨的集體,處處有樂(lè)于助人的氣息。
在星期三第二節(jié)課下課我習(xí)慣的打開(kāi)書包,一看美術(shù)工具沒(méi)有帶,我一下子傻了眼,心想:沒(méi)有帶美術(shù)工具就等于沒(méi)上美術(shù)課。我不高興了,我最喜歡美術(shù)課,想到這兒我又悶悶不樂(lè)了。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,老師說(shuō):“我們要給外語(yǔ)節(jié)準(zhǔn)備一些畫。我們內(nèi)容是想像一座金字塔,再畫出來(lái)!蔽倚南耄和庹Z(yǔ)節(jié)可是一件大事啊!這讓我更著急了。老師把紙發(fā)了下來(lái),我一直坐在那里動(dòng)也不動(dòng)。小張看到問(wèn)我:“你怎么了?”我輕輕的說(shuō):“沒(méi)有帶美術(shù)工具!毙堈f(shuō):“我借給你,這就就好了嗎?”“這是真的嗎”?我說(shuō)。小張說(shuō):“對(duì)”。說(shuō)完就拿來(lái)一大堆筆借我用。
我用小張借我的筆畫出我們的友情之畫。我把我們的友情之畫交給了老師,雖然沒(méi)有被選上,但是里面有我們的.友情,有我和小張之間真正的友情。
同學(xué)之間的友誼作文 篇3
同學(xué)們,友誼這個(gè)詞相信大家都不陌生,但是你是否真正的明白什么是友誼?你是否體驗(yàn)過(guò)他人給你溫暖,使你感覺(jué)到友誼的可貴?你是否給他人帶來(lái)快樂(lè),是他感受的人人之間的感情——友誼?今天讓我們共同來(lái)探討這個(gè)話題《你我他之間的寶貴友誼》。
在學(xué)校里你可以隨處可見(jiàn)“友誼精靈”在每個(gè)小伙伴生身上體現(xiàn)。我曾經(jīng)就體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)。六年級(jí)上學(xué)期的一次體育課上,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。不知怎么了,我和高璞起了矛盾,先是在一起吵吵,接著我倆就打了起來(lái)。我倆誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后我們兩敗俱傷。事后我想了想,覺(jué)得是我錯(cuò)了。我覺(jué)得很內(nèi)疚,我也想了很久。其實(shí),我們根本不需要用武力解決問(wèn)題。我們是可以想出解決的辦法的。 回到班上,經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解和我們自己的改善,我倆握握手,說(shuō)了聲對(duì)不起。我們之間的矛盾也就煙消云散了。唉,時(shí)間過(guò)得真快,短短的六年就這樣過(guò)去了。想想過(guò)去的時(shí)光,唉,天下沒(méi)有不散的宴席。該說(shuō)再見(jiàn)的'時(shí)候快到了,在這六年里,我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都記錄在我的腦海里,這幾年我過(guò)得很快樂(lè),相信你們也有同感吧。不過(guò),我相信,真摯的友誼是人人所向往的,但什么樣的友誼才是真摯的呢?是同學(xué)間真誠(chéng)平等,互幫互諒,有著共同的追求!罢嬲\(chéng)是友誼的溫床。”我們只有在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去;突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò),寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng),同氣相求。”不錯(cuò),共同追求是精神的紐帶,把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。 友誼能使人與人之間的距離拉近,友誼能使彼此在一起的日子如行云流水,友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳印。當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò),留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶啊。
同學(xué)們,善待身邊的每一個(gè)朋友,那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富
同學(xué)之間的友誼作文 篇4
記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,媽媽我到學(xué)校校車站。我迫不及待地跳上了校車,找了個(gè)空位坐下,對(duì)著窗外的媽媽揮手再見(jiàn)。車上已經(jīng)坐了很多小朋友,他們熱情地和我打招呼,我介紹了自己,便和學(xué)長(zhǎng)哥哥們開(kāi)心地聊起了天。
這時(shí),車子突然停下了。有個(gè)胖嘟嘟的小男孩在媽媽的勸說(shuō)下,哭哭啼啼地上了車。他哭呀哭,哭呀哭,一路哭個(gè)不停。司機(jī)伯伯和大家一直勸他,可他就是不吭聲,繼續(xù)哭。車子終于到了校門口,我們排隊(duì)下車。老師們已經(jīng)等在校門口,迎接我們的到來(lái)。!他原來(lái)是我的同班同學(xué)。我既興奮又好奇,明天我一定要坐在他旁邊問(wèn)問(wèn)他為什么哭個(gè)不停。
第二天校車到站,胖嘟嘟的小陸同學(xué)又哭哭啼啼地上了車,他坐在我的后面。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去不停地勸他:“不要哭了,不要哭了……你認(rèn)識(shí)我嗎?我是你的同班同學(xué)呀!CanIhelpyou?”小陸同學(xué)沒(méi)吭聲,還在哭。我輕柔對(duì)他說(shuō):“不要害怕,我們會(huì)保護(hù)你的!边@是,小陸同學(xué)的哭聲變小了,變輕了,可是他還是一聲不吭。校車又到了校門口,我們陸續(xù)下了車,手牽手進(jìn)了教室。
新的一天又到來(lái)了,校車到了?空,小陸同學(xué)上了車,今天他居然沒(méi)哭。他朝我走來(lái),輕輕地坐在我身邊。我太興奮了,忍不住問(wèn)道:“你前兩天為什么哭呀?”他低聲地在我耳邊說(shuō):“我的`爺爺奶奶對(duì)我說(shuō),不要坐陌生人的車,那個(gè)司機(jī)長(zhǎng)得兇巴巴的,我好害怕他把我?guī)У揭粋(gè)不認(rèn)識(shí)的地方,我就見(jiàn)不到媽媽了。”哦,原來(lái)如此!我看著他,堅(jiān)定地說(shuō):“你不要害怕,司機(jī)伯伯不是壞人,我們?nèi)嚨娜硕紩?huì)保護(hù)你,我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都會(huì)保護(hù)你!你不用擔(dān)心,不要害怕!我們做好朋友吧,我來(lái)保護(hù)你!”小陸同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,我想他應(yīng)該不會(huì)擔(dān)心了。在那一剎那,我覺(jué)得有一種特殊的快樂(lè)洋溢在心里。
從那以后,校車上再也看不到一個(gè)愛(ài)哭的小陸同學(xué),多了一個(gè)有說(shuō)有笑的小陸同學(xué)。后來(lái),時(shí)間久了,我和小陸同學(xué)成了形影不離的好朋友。我們一起上學(xué),一起踢球,一起聊天……
同學(xué)之間,友誼最珍貴。它像寒冬里的一縷陽(yáng)光,讓人感到溫暖如春。
同學(xué)之間的友誼作文 篇5
快放學(xué)時(shí),我跑到胡佳瓊的座位上,對(duì)她說(shuō):“小佳佳,今天我值日,放學(xué)后可能要晚些回家,你在教室等我,我們一起回去好嗎?”
胡佳瓊笑瞇瞇咪地對(duì)我說(shuō):“你放心好了,我們是好朋友嘛,我一定會(huì)等你的。”我一聽(tīng)高興極了,說(shuō):“我們拉勾!”
過(guò)了一會(huì)兒,我掃好包干區(qū)回到教室,可是胡佳瓊卻不見(jiàn)了。她的同桌說(shuō)她已經(jīng)走了。我一聽(tīng),又急又氣,把掃把往地上重重一摔,忿忿地說(shuō):“真是個(gè)言而無(wú)信的人!”我背起書包頭氣沖沖地走出教室……
回到家后,我悶悶不樂(lè),還在為這事生氣。媽媽安慰我說(shuō):“同學(xué)之間產(chǎn)生小矛盾、小誤會(huì)很平常嘛,都像你這么較真,那誰(shuí)還有朋友啊,難說(shuō)胡佳瓊不是故意的哦!眿寢尩脑捠刮腋杏|很深。
第二天中午,胡佳瓊還是跟往常一樣,走到我座位旁,親切地對(duì)我說(shuō):“美美,我們一起做作業(yè)吧!”我剛想答應(yīng),突然昨天的傷心事涌上心頭。我冷冷地對(duì)她說(shuō):“你走吧,我不想和你這種不守信用的朋友一起。”她好象被我的.話傷了心,不聲不響地回到了自己的座位上?粗俏谋砬,我想起了媽媽的話,心一下子軟了起來(lái),我決定向她道歉!皩(duì)不起,我剛才的態(tài)度……”“我沒(méi)有怪你,其實(shí)是我不好,昨天的事你能聽(tīng)我解釋嗎?”“算了,昨天的事就讓她永遠(yuǎn)成為過(guò)去吧!”“真的?”胡佳瓊一聽(tīng),喜形于色。
終于,我們又成為好朋友了。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波,我知道了當(dāng)友情出現(xiàn)裂痕是需要的不是埋怨和責(zé)備,而是寬容和理解,難道不是嗎?
同學(xué)之間的友誼作文 篇6
那是一件初三的事情,至今還深深地刻在我的心里。
一天放學(xué)后,我騎自行車回家。沒(méi)想到滑了一跤,左手骨折,住進(jìn)了區(qū)衛(wèi)校附屬醫(yī)院。我吃藥打針,還得放很重的石膏板在上面。其他患者都是成年人,只是偶爾有人說(shuō)點(diǎn)什么。躺在病房里,無(wú)聊的四處張望,真的有一種說(shuō)不出的孤獨(dú)和寂寞。
周日下午,我正無(wú)聊的想著什么,病房的門吱呀一聲,伸進(jìn)了幾個(gè)小腦袋。我定睛一看,原來(lái)是我的好朋友梁麗萍、鄭裕華、劉小敏、劉震。他們興高采烈地拿著糖果進(jìn)來(lái),問(wèn):“劉真,沒(méi)事吧?”“這個(gè)東西我不習(xí)慣吧?”“你為什么摔得這么重?”.....“喂!”我嘆了口氣說(shuō):“真倒霉。我怕我要?dú)垙U了!”“不不!”人群后面?zhèn)鱽?lái)袁世華的聲音。我看著她,不禁想起幾天前的一件事:
語(yǔ)文課的那天,袁世華拿出一本課外書看我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候她正在欣賞。我用胳膊輕輕碰了碰她,說(shuō):“上課不許看課外書!彼醚劬Χ⒅艺f(shuō):“你少管閑事!蔽覀兊穆曇趔@動(dòng)了老師,書被拿走了。當(dāng)時(shí)她氣得直瞪著我。
下課后,袁世華很生氣,對(duì)我說(shuō):“我只是在看書,你好兇!”旁邊的鄭裕華、劉震聽(tīng)了,道:“是!看書有什么大驚小怪的,何況是好朋友!”她和三四個(gè)人站在袁世華這邊,我氣得無(wú)話可說(shuō)。我心想:你真糊涂!你怎么一點(diǎn)都不理解我這個(gè)班干部?困難...
劉小敏似乎看出了我的想法,建議道:“我們來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,為班長(zhǎng)解悶怎么樣?”"大家歡迎鄭裕華為大家唱一首歌."鄭裕華是我們班的“小歌手”。她隨口唱道:“好朋友,好朋友,我們來(lái)跳個(gè)快樂(lè)的.舞吧……”然后最喜歡讀古詩(shī)的梁麗萍搖搖頭讀了起來(lái)。大家都忍不住笑了,病房里增添了難得的歡樂(lè)。但是我的眼淚一直順著臉頰流下來(lái),心想:好一個(gè)好同學(xué)!
同學(xué)之間的友誼作文 篇7
前幾天假期,我和同學(xué)們?nèi)ソ呌瓮。在那里,我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛(ài)。
來(lái)到江邊后,我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了,那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子;有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角,但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀。我們幾個(gè)決定翻越過(guò)這片石頭群,到達(dá)我們的目的地,我們家長(zhǎng)的所在地:江邊小亭。
體育是我的弱項(xiàng),而且我也不會(huì)游泳,看著高低不平的石頭,石頭下面是淺淺的海水,我的心七上八下,忐忑不安,但我又不想在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)我在猶豫的時(shí)候,我的小伙伴們似乎看出了我的.心思。于是他們便商量出了一個(gè)計(jì)劃:讓我走在中間,如果我不知前面的石頭路線該怎么走,就可以學(xué)前面同學(xué)走的路線;如果站的不穩(wěn),可以被后面的同學(xué)扶,也能被前面的同學(xué)拉。聽(tīng)完他們的妙計(jì),我感動(dòng)不已,感受到了小伙伴們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
于是,爬石之旅正式開(kāi)始了,有了小伙伴們的保護(hù),我便大膽地跟了上去。我一直跟著小彭的路線走,她也會(huì)時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)拉我的手。如果我遇到困難,就拉下小彭的長(zhǎng)麻花,她會(huì)立刻停下來(lái)幫助我,走在我后面的同學(xué)也會(huì)觀察好我的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)異常時(shí)也會(huì)提醒幫助我通過(guò)難關(guān)。爬到后面,海水越來(lái)越高,石頭也越來(lái)越滑。這時(shí),我們更加小心翼翼,同學(xué)們也放慢了動(dòng)作,一個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身看我,另一個(gè)隨時(shí)提醒我注意安全。
在大家的努力下,我們順利通過(guò)了石頭群,整個(gè)爬石之旅認(rèn)真又嚴(yán)肅,一改平時(shí)的打鬧嬉戲。到達(dá)終點(diǎn)后,我們放聲大笑,大喊到:“丑八怪石頭,永遠(yuǎn)再見(jiàn)!”
小伙伴給我的愛(ài),我會(huì)珍藏在心中。今后,我會(huì)和他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
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