(熱門)友誼的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的友誼的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　友誼之美，美在綻放。

　　——題記

　　人生路漫漫，會有所失去，也會有所擁用。而人生如一張白紙，需要我們在這條漫長的路途中，為它增色，為它添彩。

　　在“咿呀”學(xué)語的歲月中，我就被父母送進(jìn)了幼稚園。陌生的環(huán)境，陌生的面孔，使我茫然，雖然老師那樣的和藹可親，但是四面白璧使我壓抑。只有，從我那陌生的伙伴中才得以釋放。

　　在那時(shí)，后花園，我曾與伙伴手牽手，一同享受那堆積如山的玩具。你搭這邊，我搭這邊，。不一會沒有“質(zhì)量安全認(rèn)證”的堡壘誕生了。這時(shí)，再從滑梯下落的過程中，我感到一陣風(fēng)，好美的風(fēng)，它帶來了快樂。

　　光陰似箭，不知不覺就進(jìn)了小學(xué)的大門，一切都是新氣象，總覺得自己像平湖上的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞，但新的朋友好似無處不在。課前，我們一起預(yù)習(xí)；課上，我們認(rèn)真聽講；課后，我們一起玩耍。

　　不論是當(dāng)初石子路上的腳印，還是草坪中那道被我們調(diào)皮地踩得頹禿而無辜的路，都已烙下深深記憶。天那么藍(lán)，像上了一種顏色好美的顏色，它帶了充實(shí)。

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)，飛逝的光陰從不停息。記憶在沉淀，回首時(shí)，有一股力量把我推向前。我不再是以前的小朋友，我長大了，從此不會無拘無束，也不會有那天真無知的幻想�，F(xiàn)在，已是初中生的我，已是青少年的'我，顯得有些疲憊。在緊張的學(xué)習(xí)中每天忙得喘不過氣，正是有了友誼，才使我感到一絲輕松、舒適。

　　雖然初中生活，壓力沉重，但總會有繁星映空的那一天。正如身邊的朋友，在重重壓力下送來歡歌，送來笑語。我們同時(shí)仰望星空，談天論地�？荚囀Ю麜r(shí)，朋友祝福我。

　　不論怎樣，我們都會手牽著手好美的手，它帶來了溫暖！

　　��！友誼，這就是友誼，喜同我享，憂同我擔(dān)。給我溫暖，支持和力量，讓我感受到生活有多美好。

友誼的作文 篇2

　　我和羽明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，羽明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，羽明又把它踩壞了。我實(shí)在氣不過，一把奪過他的小木船，也往地下摔，只見他的木船被摔成了幾塊，他還哭了起來，我很生氣，又很煩躁，說：“不就是個(gè)小木船嗎，至于��？還哭什么�！闭f完還輕蔑地笑了笑他。他吞吞吐吐的說：“嗚嗚，這木船是、是給……”我不想再理他，就走進(jìn)了教室。終于挨到了放學(xué)，我眼角的余光掃了一眼羽明的座位，心想：哼，你不想見我就跑這么快，我還不想見你呢！你我大不了一刀兩斷！這時(shí)我拿起書包就往回家的路走去。到了晚上，我腦海里總是浮現(xiàn)羽明的笑容，睡也睡不著。咚咚咚，咚咚咚。有人敲門，爸媽也醒了，他們打開門，原來是羽明的父母。我覺得羽明未免也太膽小了吧，不就是一刀兩短的時(shí)，用得著叫父母嗎？正想著，爸爸媽媽走近我房間，說：“羽明不見了，走，一起去找找�！蔽掖蟪砸惑@，難道因?yàn)槲覀兘裉臁�…心里便多了幾分不但，和大人們一起去找他。我拿著手電筒，繞過一條又一條街。大叫著：“羽明，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)小事就和你絕交，我真的錯(cuò)了，你出來吧！”我哭了，心想他會不會餓，會不會被壞人……突然我在一家木工店發(fā)現(xiàn)了他，我揉了揉眼睛，一把抱住他，他吃著泡面，問：“怎么啦？”我說：“你怎么在這兒，大家都在找你，我錯(cuò)了！”旁邊一個(gè)大叔手里拿的正是今天被我摔壞的小木船，大叔一直在敲敲修修……

　　第二天便是星期六，也是我生日。羽明拿著小木船，告訴了我事情的經(jīng)過，其實(shí)他想把小木船送給我，但被摔壞了，便去了木工點(diǎn)，誰知道修了好久。我很內(nèi)疚，如果不是我，他就不會讓大家擔(dān)心，木船也就不會壞，唉。我在生日當(dāng)天許了個(gè)甜蜜的愿望——讓我和羽明永遠(yuǎn)做最好的'朋友！

　　有朋友就像有幸福，朋友是在寂寞時(shí)讓你歡笑的人，在難過時(shí)安慰你的人，在受挫時(shí)鼓勵(lì)你的人，有朋友真好！

友誼的作文 篇3

　　有一個(gè)一起和我學(xué)鋼琴的大姐姐，她和我關(guān)系很好。我和她發(fā)生的很多事都記不清了，但有一件事會讓我終身難忘……有一天，她對我說：“你是棒棒我是糖，咱們合起來是棒棒糖！”

　　我不服氣的拉著她的衣襟問道：“為什么？這不公平！憑什么我是棒棒你是糖？”“因?yàn)橹挥邪舭舨拍芡衅鹛茄�！”他慢條斯理的.說道。過了幾天，我依舊按老規(guī)矩在鋼琴教室等她，可她卻怎么等都不來，這時(shí)老師對我說：“不要等了，她今天包括以后都不回來的。”

　　“為什么��？”我不禁發(fā)起疑問。

　　“因?yàn)椤�…因�(yàn)椤�…因�(yàn)樗�不學(xué)了�！�

　　老師的話對我來說簡直比晴天霹靂還晴天霹靂。我沖出門外，望著那空蕩蕩的街道，沒有一個(gè)人。好像所有人都在嘆息著我的悲哀。這時(shí)，我想起了老師教給我們的《相信未來》。我慢慢的想，眼淚一顆顆地掉在地上，摔碎了。糖，掉了，粉碎的散落在地上；而棒棒，也被折成兩段，被人們反復(fù)踐踏著。通往友誼的那條繩索，也被強(qiáng)制的解開了。這件事之所以讓我終身難忘，就是因?yàn)椋�糖和棒棒本來是凝結(jié)在一起的，不得分開。但人們還是讓它們分開。我天天都想念著她，雖然跟她沒有了聯(lián)系，沒有了見面的機(jī)會，但我堅(jiān)信，棒棒會永遠(yuǎn)的記著糖，糖也會永遠(yuǎn)的記著棒棒。

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