同學(xué)的友誼作文8篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的同學(xué)的友誼作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的友誼作文 篇1

　　我覺(jué)得自己是一個(gè)講信用的人，平時(shí)最討厭言而無(wú)信的人，卻沒(méi)想到有一天我被”誠(chéng)信”撞了一下腰，差點(diǎn)兒讓友誼之樹(shù)枯黃。

　　前些日子，我們班同學(xué)非常著迷看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)，誰(shuí)要是把它帶到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)虎視眈眈，得到了更是愛(ài)不釋手。

　　那天，我答應(yīng)借一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》給蔡煊宇，他興奮之情，溢于言表�？墒�，放學(xué)后我早已把這事忘到了九宵云外。第二天，好友林欣月向我借，我毫不猶豫地把書(shū)借給了她。正當(dāng)我把書(shū)遞給林欣月時(shí)，一道冷漠的目光“殺”了過(guò)來(lái)，我扭頭一看，是蔡煊宇那失望的目光與冷若冰霜的表情，他用沉重而沙啞的嗓音，拋出一句：“不守信的人”，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我頓時(shí)愣住了，那句“不守信的人”像是給我潑上了一盆冷水，凍得我直打顫。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，“不守信”這個(gè)詞一直回響在我的耳畔，蔡煊宇那冷冷的目光也一直浮現(xiàn)在我眼前。我想解鈴還需系鈴人，于是，心里開(kāi)始盤(pán)算著怎么向蔡煊宇道歉，并特意挑一本他最喜愛(ài)看的書(shū)準(zhǔn)備借給他，來(lái)補(bǔ)償我心中的懊悔，這么想想我的.臉上也浮出笑容，腳步頓時(shí)輕快了起來(lái)。

　　熬過(guò)了漫長(zhǎng)的黑夜，第二天早上上學(xué)時(shí)，我正好碰見(jiàn)了蔡煊宇，他撇了我一眼便扭過(guò)頭去，我從對(duì)面小店的玻璃上見(jiàn)他滿臉寫(xiě)著失望與鄙夷，我頓時(shí)泄了氣，信心十足變成了“膽小如鼠”。到了教室里，我拿著一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，小心翼翼地走向他的座位，只見(jiàn)他冷冷地瞪著我，我不敢看他的眼睛，剛鼓起的勇氣又不見(jiàn)了。只見(jiàn)他惱怒地叫道：“干什么，沒(méi)事就給我走開(kāi)!”又小聲嘀咕“死兔子!”我的笑容僵住了，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……”蔡煊宇見(jiàn)我那委屈的樣子，聲音也柔下來(lái)，“有話快說(shuō)。”聽(tīng)著他那面無(wú)表情的話，我打了個(gè)激靈。沒(méi)有想到一次小小的失信，就給我們帶來(lái)那么大的矛盾，讓我們的友誼化為寒冰，我慢慢抬起頭，汕汕地說(shuō)：“對(duì)不起，呃，這次是……我的不對(duì)，這本書(shū)，借你。”遞過(guò)書(shū)就一溜煙跑開(kāi)了。蔡煊宇捧著書(shū)咧開(kāi)嘴笑了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次，我也有些過(guò)份，對(duì)不起!”我們相互看了看，不約而同地笑了。

　　俗話說(shuō)：“人無(wú)信而不立，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白這并不是大話!我想說(shuō)：“友誼是樹(shù)，誠(chéng)信是根�！�

同學(xué)的友誼作文 篇2

　　徐徐而來(lái)的春風(fēng)，吹去了她的笑容，隨即而來(lái)的春雨，淡淡抹去了我的微笑``````

　　在雨中，在風(fēng)中，我們?cè)��?jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，嬉鬧過(guò)。每當(dāng)春天來(lái)臨，亂了頭緒的我，總會(huì)想起昨天的你！

　　有人說(shuō)過(guò)“少年是一幅畫(huà)”，讓我感動(dòng)的是在“畫(huà)中”遇到了你，才體會(huì)到友誼的珍貴。

　　記得一個(gè)雨天，放學(xué)了，我沒(méi)帶傘，一個(gè)人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。本來(lái)是應(yīng)該和你一道回家的，但是早上``````

　　我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，現(xiàn)在忽然覺(jué)得很慚愧，而你一定是丟下我一個(gè)人回去了。我的頭低著，心里在不停的嘆息，原來(lái)友情也會(huì)出現(xiàn)裂痕，該怎樣去彌補(bǔ)呢？正在我發(fā)呆的時(shí)候，你卻意外地出現(xiàn)了-------一邊大口地喘氣，身體微微打著寒戰(zhàn)，手里拿著一把濕透的傘�？吹贸�，你已經(jīng)涼透了。我一時(shí)間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風(fēng)中瑟縮瘦小的身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風(fēng)，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛(ài)。

　　記得我們相伴上學(xué)的情景，我們討論問(wèn)題的激烈；記得我在失敗后默默哭泣時(shí)，你遞上那充滿心意的手帕；記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)：“成績(jī)只代表過(guò)去，一切從今天開(kāi)始�！敝两�，這句話仍時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。我們同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生命中的`每一天``````這一切都隨昨天遠(yuǎn)去了，而今天的你，還好嗎？

　　送你到機(jī)場(chǎng)時(shí)，我的心都碎了。風(fēng)把我的淚水遺忘，雨讓我們?cè)俅尉o緊相擁。此時(shí)的你，還戴著我送給你的黃發(fā)卡，眼中流露出一絲感傷�！拔液湍阕哌^(guò)的每個(gè)地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無(wú)法抵抗，也無(wú)處躲藏�！�

　　你走吧，我不哭，不論心多痛；你走吧，我不哭，我為你祝福！

同學(xué)的友誼作文 篇3

　　從上學(xué)的第一天的語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師就告訴我們：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要會(huì)說(shuō)普通話，用好標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言文字。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受”。

　　我聽(tīng)后感到非常神奇，從此，我記住了老師的話：“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，這是說(shuō)好普通話的關(guān)鍵�！庇谑牵�每節(jié)語(yǔ)文課上我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上積極發(fā)言，我得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，在大家的贊揚(yáng)聲中，我就更喜歡學(xué)語(yǔ)文了。就因?yàn)槲蚁矚g說(shuō)普通話，我的`讀音標(biāo)準(zhǔn)，我還與同學(xué)增進(jìn)了友誼。

　　記得在四年級(jí)的第一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，呂老師領(lǐng)著張明走進(jìn)教室，呂老師介紹張明是剛剛轉(zhuǎn)到我們班的新成員，呂老師請(qǐng)張明作自我介紹，張明剛開(kāi)口說(shuō)自己的名字，就引來(lái)全班同學(xué)的捧腹大笑，原來(lái)張明剛從山東曲阜的一個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)到我們這里來(lái)，濃重的山東口音引來(lái)了大家對(duì)他的嘲笑，我看到張明羞紅的臉就站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑別人，你們知道曲阜是我國(guó)哪位圣人的故鄉(xiāng)嗎？張明聽(tīng)后，又用帶著濃重的山東口音很鄭重地說(shuō)：“俺們曲阜是大圣人孔子的故鄉(xiāng)。”說(shuō)到這，張明挺起了胸膛，感到很是自豪。這時(shí)，呂老師用手扶著張明的肩膀說(shuō)：“張明是一位活潑、性格開(kāi)朗的同學(xué)，只是不能說(shuō)普通話，我們大家要多幫助他好不好？”我們都說(shuō)好。我站起來(lái)說(shuō)：“呂老師，您讓我和張明坐在一起吧，我愿意幫助他。”從此，我和張明成了同桌�？吹剿�上課很少發(fā)言，他小聲告訴我，他怕招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。我聽(tīng)后，很是為他著急，為他的不快樂(lè)擔(dān)心，我想幫助他，他又害怕讀課文，這時(shí)，我想起了一年級(jí)語(yǔ)文老師的話：“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，這是說(shuō)好普通話的關(guān)鍵�！睂�(duì)，就從拼音入手，我讓媽媽找來(lái)一本一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，我們倆課下就開(kāi)始讀拼音，每天我就像老師一樣認(rèn)真地教張明每個(gè)字母的發(fā)音，遇到他的地方方言很難糾正時(shí)，我就在放學(xué)后，把他帶到我家?guī)椭�他。�?jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，張明的普通話大有進(jìn)步，他變得開(kāi)朗起來(lái)，再也沒(méi)有同學(xué)笑話他了，當(dāng)老師在課上聽(tīng)到他用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問(wèn)題時(shí)，老師驚喜極了，夸贊他的進(jìn)步真大，聽(tīng)到他受到表?yè)P(yáng)，我心里高興極了。同時(shí)也為張明的進(jìn)步感到高興，心里像吃了蜜一樣甜。從此，我們倆的友誼就更深了。

　　學(xué)好普通話，使我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，讓我與同學(xué)增進(jìn)友誼，真想不到一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，對(duì)我后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀！

同學(xué)的友誼作文 篇4

　　云水那邊有你嗎？子規(guī)啼啼已喚不回春天，不知你的笑聲是否依舊依然，陽(yáng)光是否依舊燦爛……

　　再次聽(tīng)到老狼那首《同桌的你》，讓我不禁再次想起了遠(yuǎn)方的你，三年的初中生活，雖然我和身邊的每一位同學(xué)都相處的十分融洽，但我覺(jué)得關(guān)系最好的還屬同桌的你。

　　可惜快樂(lè)的日子總是那么短暫，初中三年一晃就過(guò)去了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，那將是我記憶花園中最美麗的花朵……

　　還記得我們一起在操場(chǎng)上淋雨的情景嗎？外面下著大雨，禁不起挫折的你，因?yàn)楹湍杏训臓?zhēng)執(zhí)而沖出教室，我不放心你，怕你再做出什么傻事，也跟著你沖出教室。你跑到操場(chǎng)的一個(gè)角落停了下來(lái)，在雨中你給我講了你所有的委屈，我一邊安慰你，一邊勸你和我一起回教室（因?yàn)槲掖┑?很少，很冷），可倔強(qiáng)的你就是不愿意，我實(shí)在沒(méi)有辦法，雖然凍得打顫，但還得舍命陪同桌。我只有在心里默默乞求老天爺不要在哭了，再哭祖國(guó)的花朵就要凍死操場(chǎng)了……終于，不知道過(guò)了多久，雨漸漸小了，在后來(lái)就停了，還出現(xiàn)了彩虹（也許老天爺覺(jué)得祖國(guó)的花朵就這樣被凍死太可惜了吧！呵呵）你的煩惱似乎也隨著大雨的停止而漸漸消失了……你看見(jiàn)我渾身濕透的狼狽樣，居然笑了，笑的那么甜，讓我感覺(jué)：彩虹再美也比不上你的笑……

　　現(xiàn)在的我們相隔千里，你在江蘇，而我卻遠(yuǎn)在新疆。但我相信我們的感情不會(huì)隨著距離的改變而改變。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還彼此惦記，想念。還記得我們對(duì)著熏衣草許下的諾言嗎：不管相隔多么遙遠(yuǎn)，不管世事如何變遷，我們的感情永遠(yuǎn)不變。等待是為了我們下次更好的相見(jiàn)。

　　記憶是陣陣花香，我們說(shuō)好誰(shuí)都不能忘……

同學(xué)的友誼作文 篇5

　　“有一把傘撐了了很久，雨停例如仍不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留�！痹俅巫x起這段經(jīng)典的文字，還是會(huì)令我的心靈激起惜緣的花火，點(diǎn)點(diǎn)溫暖燦爛一路的美好。在人生的路上行走，難免會(huì)經(jīng)歷很多事遇到許多人，這期間就有我想靠近的人和想要靠近我的人，于是，就有了人們常說(shuō)的緣分，相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)是緣，相知也是緣。

　　在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌，生命的旅途中，我感動(dòng)每一次緣的靠近，一條簡(jiǎn)短的信息，一段親切的問(wèn)候，一個(gè)美好的笑容，一首輕快的歌曲，都讓我如此感動(dòng)，感慨緣的`美麗，感動(dòng)友情的溫馨。

　　孤獨(dú)的時(shí)候，仰望天空，我會(huì)想起朋友。寂寞的時(shí)刻，低頭不語(yǔ)，我會(huì)想起朋友。傷心的時(shí)候，難過(guò)流淚，我會(huì)想起朋友。疼痛的時(shí)候，憂郁無(wú)助，我會(huì)想起朋友�？鞓�(lè)的時(shí)候，開(kāi)懷大笑，我會(huì)想起朋友。

　　或許在身在遠(yuǎn)方的你們?cè)缫寻盐医o遺忘，但曾經(jīng)的美好卻依然存與我心。友情在我心臟雕刻，痕跡是永遠(yuǎn)。

同學(xué)的友誼作文 篇6

　　友誼是成功是朋友臉上的微笑和“再接再厲“的鼓勵(lì)聲；友誼是失敗時(shí)朋友臉上的著急和“你一定能成功“的支持眼神；友誼是憂傷時(shí)朋友臉上的焦慮和“要開(kāi)心哦“的撫慰聲.

　　友誼是誤入歧途時(shí)的指明燈；是失敗時(shí)的慰藉；是焦渴時(shí)的甘泉；是泥濘中的援手.如果沒(méi)有友誼，我將寸步難移.

　　在四年級(jí)的`時(shí)候，我擁有一條手鏈，我整天佩戴著它，它成了我生命中的一部分。在我需要幫助的時(shí)候，它伸出雙手給予幫助；在我因成績(jī)優(yōu)秀而自滿的時(shí)候，它發(fā)出了警告的聲音。從此我便知道：友誼是我賴以生存的條件。本來(lái)以為我會(huì)永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@條友誼手鏈，但在六年級(jí)的時(shí)候因別人的閑語(yǔ)而搗裂了它。友誼手鏈斷了，我整天沉浸在悲傷的氣氛中。沒(méi)想到，友誼手鏈竟然這么不堪一擊，這又使我明白了友誼要用真情去播種，用熱情去澆灌，用理解去護(hù)理，才能閃爍出最絢爛的光芒。

　　升中考快到了，我沒(méi)了友誼手鏈的鼓勵(lì)聲和支持眼神，成績(jī)一定會(huì)一落千丈的。我不該再感到悲傷，我要去重新尋找一條真正屬于我的友誼手鏈。最后，是小瑜使我在升中考時(shí)取得好成績(jī)。我要吸取上一次的教訓(xùn)：要彼此地真心、信任，才會(huì)讓友誼天長(zhǎng)地久。

　　友誼手鏈，我的生命鏈，沒(méi)了你，我的人生路將怎么走下去?

同學(xué)的友誼作文 篇7

　　明明在這次足球賽中，大腿受傷了，只能送到醫(yī)院急診，醫(yī)生說(shuō)：“這條腿需要手術(shù)，長(zhǎng)時(shí)間都不能走路了�！泵髅髀�(tīng)了淚水直流。這樣一來(lái)，他不能上學(xué)、玩耍、更不能見(jiàn)到學(xué)校里的好朋友了，只能天天躺在床上、坐在輪椅上了，所以明明的.心情非常糟糕。

　　正當(dāng)明明在傷心時(shí)，明明的同學(xué)岡岡和紅紅走進(jìn)了房間，說(shuō)：“明明，以后我們天天來(lái)給你補(bǔ)習(xí)功課�！泵髅骷�動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”

　　慢慢地，慢慢地，時(shí)間過(guò)了好幾天，岡岡想不能老讓好朋友呆在家里呀！就與紅紅商量，一起送明明上學(xué)，紅紅很高興地同意了。于是岡岡和紅紅每天推著“明明”上學(xué)，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了露出了滿意的笑容。

同學(xué)的友誼作文 篇8

　　星期二的早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，看到徐瑤在教室門(mén)口，心情很不好的樣子，于是我走過(guò)去問(wèn)徐瑤：“你怎么了？”她回答說(shuō)：“秦佳馨把我的鋼筆摔了，所以我和她絕交了�！边@時(shí)秦佳馨出來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“你以后要跟誰(shuí)玩呢？”在她們兩個(gè)爭(zhēng)吵的時(shí)候我進(jìn)入了教室，把書(shū)包放好后，她們兩人也進(jìn)教室了。

　　最后放學(xué)的時(shí)候，黃老師叫中午念到名字的.同學(xué)留下來(lái)，因?yàn)橹形鐩](méi)有念到她們兩個(gè)的名字，所以徐瑤和秦佳馨都下樓了，我也隨著去了操場(chǎng)。然后秦佳馨叫徐瑤過(guò)來(lái)，對(duì)徐瑤說(shuō)：“對(duì)不起，是我不小心把你鋼筆摔了的。”徐瑤笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都是好朋友�！�

　　就這樣徐瑤和秦佳馨就和好了，兩人又開(kāi)心地玩了起來(lái)，所以說(shuō)：朋友之間常會(huì)發(fā)生一些小的爭(zhēng)執(zhí)，但是我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

　　通過(guò)這件事情我知道了，同學(xué)、朋友之間常有一些吵吵鬧鬧，家里有時(shí)也會(huì)是這樣，我們不必斤斤計(jì)較，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是家人、朋友。

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