友誼的作文3篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友誼的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文1

　　生活中每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，但是對(duì)于真正的朋友來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是長(zhǎng)河中的一朵浪花，“天上飛來(lái)五個(gè)字，那都不是事兒”！

　　我的.好朋友叫劉沐。他11歲，個(gè)子不高。他學(xué)習(xí)成績(jī)特別好！

　　有一次課間活動(dòng)，我們?cè)谝黄鹜�。我不小心把沙子弄進(jìn)了他的眼睛里，玩得正高興的我不僅沒(méi)有道歉還嘲笑他笨。只見(jiàn)他哭著跑回了班級(jí)。“完了，他一定得把我告老師”，我心里馬上就打起了鼓。我以為他去告老師了，便著急的跟了回去。

　　他回到班級(jí)后，直接坐在了座位上，然后拿出課本預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容了。看他的表情，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我這時(shí)才感覺(jué)到慚愧和后悔。下課時(shí)，我向劉沐道了歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，要相互體諒。”劉沐對(duì)我的寬容，讓我明白了這就是真正的友誼！

　　真正的友誼像一座橋梁！需要你用理解去愛(ài)護(hù)它，用寬容去維護(hù)它。這樣，這座橋梁才會(huì)更加堅(jiān)不可摧！

友誼的作文2

　　學(xué)校里，在生活中，我們總是需一位知心朋友。所以，我要介紹她——我的知心好友：步宇寧。

　　其實(shí)，在她送我巧克力之前，我一直把她當(dāng)成我的好朋友，但我并不奢望她會(huì)把我當(dāng)成她的好朋友。因?yàn)榘嗬锉任液玫耐瑢W(xué)太多了，而我就像一粒小小的沙子一樣，沒(méi)有多少會(huì)理會(huì)。但是步宇寧這位學(xué)校里很有名氣的副大隊(duì)長(zhǎng)卻對(duì)我很好。

　　星期五，步宇寧忽然把我叫過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“這是我送你的.生日禮物。”我聽(tīng)了，心中一驚，雖然我早就知道她要送我生日禮物（巧克力），但我還是不由得高興了起來(lái)，因?yàn)樵谖倚闹校�她一直是我的知心好友。這時(shí)，步宇寧又拿出來(lái)了一個(gè)禮物讓我猜。我心中懷著疑惑，看著步宇寧把手打開(kāi)。出來(lái)了，這是一個(gè)披著婚紗的洋娃娃，我不禁說(shuō)了一聲：“真美麗。”

　　當(dāng)我回家之后，打開(kāi)了禮物：是一盒價(jià)值51.9的德芙。

　　這雖然只是一份小小的禮物，卻連著我們倆的心。

友誼的作文3

　　小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，小明遇到了難題，怎么也做不出來(lái)，于是他推了推旁邊的小林。

　　小明指了指卷子，小林瞄了他幾眼，繼續(xù)做。小明見(jiàn)小林對(duì)他置之不理，又推了他幾下。小林猶豫起來(lái)了，到底借給他，還是不借呢？算了吧，還是給他吧！小林偷偷地把試卷上向左挪，皺了皺眉頭，指了指老師，仿佛在說(shuō)：“老師正在翻閱資料，你趕快趁此機(jī)會(huì)抄！”

　　小明伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛一個(gè)字一個(gè)字地抄，小心翼翼地將試卷推還給小林。兩人互相使了個(gè)眼色，繼續(xù)若無(wú)其事地做試卷。可是，他們沒(méi)想到，老師目睹了整個(gè)過(guò)程。

　　第二天早晨，老師把小林和小明叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，昨天發(fā)生的事讓老師對(duì)你們很失望，你們走吧�！毙×趾托∶髂樕�煞白，看了看彼此，這才恍然大悟。雖然大家是好朋友，但在考場(chǎng)上絕不能互相“扶持”，互相“幫助”。

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