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初中優(yōu)秀作文:雨

時(shí)間:2022-01-28 11:56:46 我要投稿
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初中優(yōu)秀作文:雨

  篇一:戀雨,念雨

初中優(yōu)秀作文:雨

  這樣的雨實(shí)在讓人煩惱,接連數(shù)日,沒有停的時(shí)候,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅瀝瀝……

  這樣的雨里,可做的事實(shí)在太少。天空,灰蒙蒙的;心情,也灰蒙蒙的,自己的世界全然失去了色彩,變得憂郁、煩悶,盼著雨季快點(diǎn)過去。

  “這該死的雨終于停了。”當(dāng)雨停時(shí),從心里冒出這么一句話。

  天晴了,躲在烏云后的太陽不再羞澀,于是去郊外享受沒有雨的晴空萬里,身旁走過幾位扛著鋤頭,頭上豆大的淚珠清晰可見的農(nóng)民,邊走邊說:“如果多點(diǎn)雨多好啊。”心里突然一陣悸動(dòng),猛地回過神來,終于明白:原來我太自私,總是盼著晴天,僅為換取自己的一時(shí)喜悅,孰不知這每一場雨都是農(nóng)民的救命雨啊,雨多了,可以換來他們幾個(gè)月的喜悅,相比之下,我的樂趣又算什么呢?

  突然覺得雨很美,無論是疏雨滴梧桐,還是驟雨打荷花,韻律都清脆悅耳。尤其是屋頂上的古典音樂,似乎柔和而又鏗鏘,似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,叮叮咚咚,仿佛“大珠小珠落玉盤”一般,重重輕輕,密密稀稀,縷縷絲絲,又如俞伯牙《高山流水》中的沉吟,那古老花眼琴,那蒼涼的節(jié)奏,叩過千片瓦,萬片瓦,即興演奏單調(diào)里的神韻,間間歇歇地演繹出一個(gè)雨季。更像一位稚嫩的少女,在人家的傘上,綠葉上,花瓣上跳起輕盈的舞蹈,重復(fù)傾訴雨水的柔情。

  在綿綿的雨夜聽雨,雨落在窗子上,迎著窗前的燈光,折射出濕濕的流光,在氤的雨氣和迷離的雨意之后,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光泛濫開來,溶化成模糊而柔和的光團(tuán),然后又結(jié)在一起,烘托出一片安靜而平和的夜。

  雨是最原始的敲擊樂,透明的溫柔覆蓋聽雨人的心情,年年如此,走過一個(gè)又一個(gè)雨季,重復(fù)的作陪沒出息因時(shí)間的逝去而衰老。

  又一個(gè)雨季來臨,心中卻少了第一次聽雨時(shí)的澎湃與激昂,難免有一種“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的遺憾。只依稀地記得那場雨:點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅瀝瀝。

  篇二:雨的印記

  雨還在淅淅瀝瀝的下著,我獨(dú)自在校園里徘徊著,在游園里躑著,傾聽雨的聲音,凝眸雨的印記……

  那雨聲是大自然與人們的絮語,它輕輕地搓揉著人們的心靈,消去人們因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠,喚醒人們回歸大自然的親情,找回人們那顆失落的平常心,帶給人們一份平和的心態(tài),讓人們變得更加青春嫵媚、安詳可人,從此邁向生命的圓滿。

  那雨聲是大自然給人們的恩惠,它柔柔地?fù)嵛恐藗兊男膫ト藗円蝠嚳式黄绕v衰竭而現(xiàn)的困苦與艱辛、凋敝和衰亡,喚醒人們涌向大自然的渴望,找回人們那顆失望的平常心,帶給人們一份舒暢的感受,讓人們變得更加堅(jiān)定不移、持之以恒,從此走向希望的彼岸。

  那雨記是擦拭不去的。雨滴是眼淚,傷心的眼淚、快樂的眼淚都會(huì)化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴燦爛的雨滴,閃動(dòng)著七彩的光環(huán)。我喜歡雨,雨是大自然吟誦的最美的詩,雨滴是充滿著智慧與情感的文字。雨水洗滌過的草野晶瑩明澈,葉子上的雨滴玲瓏剔透,引人入神;樹葉上的雨滴組成一段段流動(dòng)的音符,聚成一條通向遠(yuǎn)方的路。雨中還夾雜著一絲清爽,帶著一份好奇,像顆顆彩珠在水中滾動(dòng)。那一個(gè)個(gè)雨滴匯連成一段段感人肺腑的故事,讓我在雨中,深深地被這首大自然的詩篇所感染。雨滴滴落在我的身上,那是一種能讓我真實(shí)觸及的感動(dòng),讓整個(gè)人化作雨滴,心緒飛揚(yáng),在雨中,我成了詩篇……

  大自然不是每天都陽光明媚,有風(fēng)也有雨。正是雨的點(diǎn)綴,才使得大自然豐富多彩,充滿生機(jī)和活力。我們不一定每天都擁有快樂,但每一天都可以猶如雨滴般的清爽。當(dāng)人們憂傷、失意、孤獨(dú)的時(shí)候,不妨卸下感情包袱,輕裝上陣,只帶上自已輕松的心情去大自然中感受風(fēng)、感受雨吧……

  雨匆匆的來了,又匆匆的走了,留下的是滴滴雨記、片片祝福、縷縷暢想……