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捉魚(yú)的作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的捉魚(yú)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
捉魚(yú)的作文 篇1
今天是我的生日,家里來(lái)了許多客人,我的小伙伴——表哥、表弟也來(lái)了。我們一起玩游戲的時(shí)候,看見(jiàn)旁邊的水溝里有很多小魚(yú),就想去捉魚(yú)。
我們回到家里拿了好幾只臉盆,來(lái)到河溝邊,甩掉鞋子,挽起褲腿,輕輕地下水,生怕驚跑了池里的小魚(yú)?吹缴磉呌芜^(guò)的小魚(yú),我趕忙用手去抓,水濺濕了衣服和褲子,但一條小魚(yú)也捉不到。我定了定心,盯上了另一條小魚(yú),悄悄跟過(guò)去,用臉盆把小魚(yú)連水一塊盛了起來(lái),然后把小魚(yú)放到了一只瓶子里。表哥水平最高,他看見(jiàn)一條小魚(yú),用手圍住小魚(yú),手一伸,就捉住了小魚(yú)。表弟也著急了,看到小魚(yú)就去捉,可這條魚(yú)滑得很,竟從他的手心里面游掉了。后來(lái),他變得小心了,看準(zhǔn)一條魚(yú),立刻張開(kāi)手掌撲過(guò)去,總算抓住了,可弄得滿臉是水。等表弟得意地把魚(yú)提出水面,魚(yú)兒卻輕輕一擺,從他的手里逃走了,惹得大家哈哈大笑。
捉了半小時(shí),瓶子里的小魚(yú)已很多了,我們看著魚(yú)兒,有趣極了,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
捉魚(yú)的作文 篇2
這天,天氣晴朗,爸爸帶我去湘江邊上捉魚(yú)。
我們帶上抄網(wǎng)、地籠、魚(yú)餌、桶子等就出發(fā)了。
到了小湖邊,湖邊綠樹(shù)成蔭,湖水清澈見(jiàn)底,碧綠的水草在水中搖曳…………這兒山清水秀,即使人驚嘆,又叫人心曠神怡。
我們把地籠張開(kāi),你們大概不知道什么是地籠吧,地籠呢就是一種捕魚(yú)工具,呈圓筒狀,魚(yú)游進(jìn)去就很難出來(lái)的一種網(wǎng)子。我們?cè)诰W(wǎng)子里面放上一些魚(yú)餌,再將它丟入水中,平靜的水面上如同爆炸一般,飛出許多水花。
接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待了,再等待的時(shí)候,我捉到了一只叩頭蟲(chóng),這是一種有趣的小甲蟲(chóng),你用手摁住它的后面,它就會(huì)磕頭,力氣可大了,有時(shí)它用力一磕,能把自己彈飛。我在那全神貫注地玩著,直到爸爸收網(wǎng)的時(shí)候才停下來(lái)。
當(dāng)網(wǎng)子收上來(lái)的時(shí)候,我分外高興。網(wǎng)子里面有各種各樣的魚(yú),比如鯽魚(yú)、鳊魚(yú)、泥鰍、蝦虎魚(yú)等等,最讓我開(kāi)心的,還是地籠里的十條中華斗魚(yú),它們身體扁平,身上有藍(lán)色和黃色的條紋,非常美麗,格外的引人注目。
我們把網(wǎng)子收好,提著魚(yú)兒回家了,愉快又豐收的一天伴隨著我喜悅的心情結(jié)束了。
捉魚(yú)的作文 篇3
每當(dāng)我想起這件事,我總會(huì)哈哈大笑。那是暑假里的一天,我和我的小伙伴一起去小河邊的柳樹(shù)下乘涼。忽然,我發(fā)現(xiàn)小河里有一群小雨朝我們游過(guò)來(lái),它們搖頭擺尾地,好像在跳舞似的。也有幾條懶惰的小魚(yú)在一旁“閉目養(yǎng)神”。我不由自主地走到小河邊,招呼小伙伴們一起去抓魚(yú)。
我挽起袖子,迫不及待地下手就抓,可我力氣用得太大,這群小魚(yú)就被我給嚇跑了,不但沒(méi)有抓到一條魚(yú),反而把自己的袖子給弄濕了。
很快我又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)新目標(biāo)。我心想:這回可是條大魚(yú),一定不能讓它再跑了,我躡手躡腳地走到魚(yú)的旁邊,輕輕地把手伸過(guò)去一抓,還真被我給抓住了。我開(kāi)心地說(shuō):“嘿嘿,這回你可跑步掉了!”可誰(shuí)知這條魚(yú)的力氣太大了,它的尾巴一擺,“嗖”的一下就滑到了河里,逃跑了。但我還是不甘心,接著往一群魚(yú)堆猛地一撲,只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲,我掉進(jìn)了水里,變成了一只落湯雞。
邊上的小伙伴們看見(jiàn)了我這狼狽的樣子,個(gè)個(gè)都笑得在地上打滾,F(xiàn)在我回想起來(lái),自己都覺(jué)得好笑。
捉魚(yú)的作文 篇4
對(duì)于鄉(xiāng)下的男孩子,大概沒(méi)有幾個(gè)會(huì)不喜歡捉魚(yú),在他們童年回憶里,這也算是一件相當(dāng)有趣的事情吧。如果說(shuō)我和別人有不一樣的地方,那就是我對(duì)捉魚(yú)更加癡迷,也因此更加擅長(zhǎng)吧。大約在六七歲的時(shí)候,我就能夠捉到一只遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我胳膊大的魚(yú)兒,興沖沖奔跑回家向媽媽邀功。但也許是小時(shí)候身體不好的緣故,爸媽最反對(duì)我玩水捉魚(yú),我也因此挨了不少打。但至今回想起,卻只有兩個(gè)字:有趣!
那時(shí)候捉魚(yú)的方式,不外乎這幾種:涸澤而漁,掏洞,釣魚(yú)。
涸澤而漁是最辛苦的活兒,一般需要三五個(gè)伙伴,相約去尋找一處上游水流不急魚(yú)兒又多的'水潭(那需要經(jīng)過(guò)多次觀察)。然后分起了工,兩三個(gè)人負(fù)責(zé)用石塊、泥漿、草皮筑起一條小小堤壩,一兩人則負(fù)責(zé)給水潭出口處挖得深一些。當(dāng)潭里的水再也流不出去的時(shí)候,我們就輪流用雙手或者拖鞋將剩下的水舀出去,這個(gè)時(shí)候速度一定要快,否則水還沒(méi)有干堤壩就被沖垮了。水干了,魚(yú)兒便噼噼啪啪跳出來(lái),我們一邊興奮得尖叫一邊爭(zhēng)著搶著跳進(jìn)泥漿里,什么鯽魚(yú)潭虱烏魚(yú)的都逃不出我們的手心。捉魚(yú)的時(shí)間溜的特別快,往往魚(yú)兒還未捉盡,各自母親呼喚兒子聲音便回蕩在村子里,膽小的便半途退出帶著滿身泥漿飛奔回家;膽大的裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)自己的捉魚(yú)大計(jì),直到母親拿著竹鞭尋來(lái),才飛也似的跑回家,當(dāng)然,回到家中,一頓打是跑不了的。
掏洞相對(duì)來(lái)說(shuō)不累,而且收獲更加豐富,就是安全系數(shù)太低了。那時(shí)候和現(xiàn)在不一樣,魚(yú)兒好像滿處是,特別是剛插秧那會(huì)兒,田里水滿滿的,幾乎每一個(gè)水能夠淹到的洞里都躲著魚(yú)兒和田雞。于是我們挽起褲子,踩進(jìn)田里,一個(gè)洞一個(gè)洞掏過(guò)去。捉的最多是烏魚(yú),它們有著蛇一樣的鱗,嘴巴很大,尾巴有一個(gè)黑黑的圓圈,肉非常鮮美。當(dāng)然,也有運(yùn)氣不好的時(shí)候,那就是掏到了水蛇。不過(guò)我們那時(shí)候也并不害怕,因?yàn)槲覀冊(cè)缬薪?jīng)驗(yàn),一碰到蛇的身體,我們馬上就知道了,它的皮沒(méi)有烏魚(yú)那么滑溜,而是干澀得象粗糙的樹(shù)皮,而且它往往是盤(pán)著身體,蛇頭并不向著洞口。所以只要反應(yīng)夠快,碰到立即縮手,往往是安全的。
釣魚(yú)則是技術(shù)性很強(qiáng)的活兒,需要耐性,而且只有大人去了才能跟著。釣魚(yú)需要等待的時(shí)間太漫長(zhǎng)了,不過(guò),當(dāng)魚(yú)兒上鉤,那種沉甸甸的愉悅是什么都無(wú)法相比的,所有的等待在這一刻都是值得的。
在那樣的年代里,我們似乎都是饑餓的,家里能夠有幾條像樣的魚(yú)算是一種很大的改善。我們一邊快樂(lè)著,一邊為能為家里做貢獻(xiàn)而自豪。
捉魚(yú)的作文 篇5
今年暑假我哥哥來(lái)外婆家看我,我和我哥哥一起去了來(lái)到了外婆家的池塘下。我們準(zhǔn)備在魚(yú)塘里面來(lái)抓魚(yú)的。
我們來(lái)到了池塘,我們拿了一個(gè)很大的漁網(wǎng)?粗@池塘里面那么多的魚(yú)兒在水中嬉戲著。我們就想著這次肯定可以抓到非常多的魚(yú)的。于是我和哥哥將漁網(wǎng)放在了魚(yú)兒們嬉戲的地方,可是才把漁網(wǎng)撒下去,那群魚(yú)兒就都像知道似得跑了。結(jié)果我們當(dāng)然是一條魚(yú)都沒(méi)有抓到。
這個(gè)時(shí)候哥哥想到了一個(gè)辦法。哥哥讓我把漁網(wǎng)收了起來(lái),然后哥哥對(duì)我說(shuō),我們先將漁網(wǎng)放在水里,然后在水里放下魚(yú)食。這樣可以吸引魚(yú)兒們前來(lái)。到時(shí)候我們就可以抓到更多的魚(yú)了。于是我們按照了哥哥的方法,我們先將漁網(wǎng)放在了水中,然后放入了魚(yú)食,沒(méi)一會(huì)兒,只見(jiàn)很多的魚(yú)群瘋狂的向著我們?nèi)鲷~(yú)食的地方涌來(lái)。這個(gè)時(shí)候我們終于看到了很多的魚(yú)兒撲上了漁網(wǎng)?粗鴿O網(wǎng)上面的魚(yú)兒。我們開(kāi)心極了。
我們收上了漁網(wǎng),拿上來(lái)一看。一數(shù),我們發(fā)現(xiàn)了漁網(wǎng)有很多的魚(yú)兒,我數(shù)了一下,漁網(wǎng)上面很多的魚(yú)兒。
捉魚(yú)的作文 篇6
最近我們?nèi)チ私棺鞯那帻垗{。
在青龍峽兩山之間的小河最富有的就是水里的小魚(yú)小蝦,可是我沒(méi)有想到,在這條河里竟然還有大魚(yú),我一直都沒(méi)有遇到,今天終于遇到了一條大魚(yú),大概和街上賣的差不多大小。
第一次自己在河里見(jiàn)到大魚(yú)使我非常高興,我拿起籃子就往大魚(yú)那邊跑,這條大魚(yú)可真是機(jī)智聰明,竟然那么快就發(fā)現(xiàn)我對(duì)它不懷好意,然后立刻跑到了水底。
我一直在水面往水里看大魚(yú)的蹤跡,“這條魚(yú)一定在水里,而且就在附近。”我一個(gè)人自言自語(yǔ)地說(shuō),我真是搞不懂我這個(gè)沒(méi)有捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的我竟然可以說(shuō)出這樣的話。
終于找到了,我心中的欣喜突然噴發(fā)了,我拿著籃子指著魚(yú)大叫起來(lái):“終于給我找到了!笨赡苁俏姨苛,把魚(yú)給嚇著了,覺(jué)得形勢(shì)不對(duì)勁,就溜走了。
這條魚(yú)可真狡猾,居然在我的視線之內(nèi)逃掉了,大魚(yú)真是難抓呀!
捉魚(yú)的作文 篇7
一聽(tīng)說(shuō)今天咱們班要進(jìn)行捉魚(yú)比賽,我們班就沸騰起來(lái)。
老師剛把魚(yú)桶和魚(yú)盆拿過(guò)來(lái),同學(xué)們就忍不住圍了上去。只見(jiàn)這些魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。它們有的長(zhǎng)著胡須,像一位慈祥的老爺爺;有的黑色里面夾雜著褐色,像一條水蛇;還有的沒(méi)有胡須,小小的,像一個(gè)活潑的孩子。真是可愛(ài)極了。
比賽要開(kāi)始了,大家捋了捋袖子,準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,比賽選手分別是徐杰與曹子佶。只見(jiàn)他們快速地走上臺(tái),蹲了下來(lái),把手伸進(jìn)魚(yú)盆里,緊盯著魚(yú),布下了天羅地網(wǎng)。徐杰的手還微微顫抖,非常緊張,因?yàn)橐右粓?chǎng)“惡作“。老師一聲令下,他們就緊緊地把魚(yú)捉住。接著,徐杰輕而易舉地把魚(yú)放進(jìn)了水桶。好像是他的朋友在接受他的命令。而曹子佶呢,剛把魚(yú)捉住,魚(yú)兒就逃走了,他并不灰心,繼續(xù)捉,可是又溜走了,再看看,徐杰都了4條了,曹子佶急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),嘴里念叨著:“這魚(yú)真滑呀!”他又捉了幾下,又溜走了……最后,我們數(shù)了數(shù),哈!徐杰捉了7條,曹子佶才捉了2條。我們贏了。我們欣喜若狂,但也為曹子佶那一組喝彩。
第二場(chǎng)比賽也很精彩,他們分別是王玉翔PK陸束韜,這次我們組輸了,但我并不垂頭喪氣,照樣進(jìn)行了第三場(chǎng)比賽。
第三場(chǎng)比賽更加激烈,他們分別是高景怡和丁悅,這次我們又贏了,比賽結(jié)束了,結(jié)果我們2:1領(lǐng)先了。
不過(guò),捉魚(yú)真有趣呀!這次的捉魚(yú)還真不容易,不過(guò),只要掌握技巧,那就好辦了。
捉魚(yú)的作文 篇8
每當(dāng)我想起第一次去四級(jí)電站的淺水溝捉魚(yú)時(shí)的情景,就會(huì)笑得合不攏嘴。
那一天,我和爸爸,哥哥去捉魚(yú)。一路上,小鳥(niǎo)向我歌唱,綠樹(shù)向我點(diǎn)頭,我的心情像放飛的小鳥(niǎo),高興極了。
終于來(lái)到了四級(jí)電站,我沖向淺水溝,脫下鞋子,跳進(jìn)了水里。我和爸爸,哥哥便開(kāi)始搜索目標(biāo)?墒俏以趺匆沧讲蛔◆~(yú)。我回頭一看,爸爸和哥哥他們已經(jīng)捉了許多魚(yú)。爸爸看見(jiàn)我在那里發(fā)愣,猜出了七八分,便笑著對(duì)我說(shuō)“怎么了?捉不到魚(yú)嗎?”我一聽(tīng),十分不服氣,想捉一條魚(yú)給爸爸瞧瞧。
等呀,等,機(jī)會(huì)來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)兒,于是用力一捧,本以為魚(yú)到手了,便高興地嚷著“哈哈,我捉到魚(yú)了!”誰(shuí)知拿出水面一看,竟是塊石頭。爸爸和哥哥都捧腹大笑起來(lái),哥哥邊笑邊說(shuō):“捉魚(yú)要掌握訣竅,不能蠻干,這樣才能捉到魚(yú)!苯又指嬖V我了一些訣竅。我按照他告訴我的方法去做,真的捉到了一些魚(yú)。我想:“看來(lái),無(wú)論做什么事,都要靈活應(yīng)變,不能蠻干,要找到訣竅!
以后,每當(dāng)我遇到困難,就會(huì)想起這次捉魚(yú)的情景,并告誡自已找到解決問(wèn)題的訣竅。
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