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圓明園作文

時(shí)間:2022-04-21 11:27:34 圓明園 我要投稿

【精品】圓明園作文集錦五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的圓明園作文5篇,希望能夠幫助到大家。

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圓明園作文 篇1

  今天,我們來到了圓明園。圓明園是一個(gè)皇家園林,不過現(xiàn)在只是一個(gè)遺址。因?yàn)樗幌磩?dòng)過兩次,第一次是英法聯(lián)軍洗劫,第二次是八國聯(lián)軍洗劫的。我們走進(jìn)圓明園,就看到不遠(yuǎn)處有一座只剩下一半的石橋,橋的旁邊有一塊牌子介紹說,圓明園本來有幾百座橋,現(xiàn)在這座橋是保存最完好的一座了。接著我又看到十二生肖首,聽說被洗劫之后,到現(xiàn)在還沒有被收齊。然后我們又看到了圓明園全景模型,我想:“這么大的圓明園竟然被他們燒光了,我感到十分憤怒,這些強(qiáng)盜太可惡了!

  接著我們來到了西洋樓遺址,西洋樓是圓明園最顯眼的一個(gè)遺址。我看到了這些殘巖斷壁時(shí),表情一下子變得十分嚴(yán)肅,我想:我們現(xiàn)在一定要好好讀書,以后讓祖國變得更加強(qiáng)大!再也不要發(fā)生像圓明園被洗劫這樣的事了。

  走出圓明園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了清華大學(xué)。我心里很激動(dòng),很想進(jìn)去看看,由于新生報(bào)名,我們不能進(jìn)去。我悄悄地對媽媽說:”我爭取自己考進(jìn)來。“媽媽笑了笑。

圓明園作文 篇2

  此次探究活動(dòng),我們不僅僅是展示了師達(dá)中學(xué)的文明懂禮,拓寬了眼界、增長了知識(shí),更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進(jìn)行交流,傾聽她的傷與痛。

  活動(dòng)過程中,每一位小導(dǎo)游講解完畢之后,同學(xué)們都會(huì)熱烈鼓掌,不管他的解說是否完美。無論走在哪里,看見老師,必定鞠躬問“老師好”,甚至比在學(xué)校做的還好。小組活動(dòng)時(shí),每個(gè)小組都積極完成個(gè)性任務(wù)單,在遇到不會(huì)的問題時(shí),也懂得靈活應(yīng)對,如:尋找介紹牌,詢問工作人員或路人等。

  我們第一小組在遇到困難時(shí)及時(shí)找到一名路人,并在他的指引下成功解決問題,完成了個(gè)性任務(wù)單。后來在與他閑聊時(shí)才得知,眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學(xué)的教授,這著實(shí)讓我們組的所有人都吃了一驚。所以,我們不僅是來增長知識(shí)的,還可以在這個(gè)過程中結(jié)交各式各樣的人,這不也是一種收獲嗎?

  其實(shí),完成任務(wù)時(shí),從眼前經(jīng)過的這些殘?jiān)珨啾谝餐瑯釉诖掏粗覀兠恳幻麑W(xué)生的心,每一位游客的心,每一個(gè)中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢?是的,我們無法回味曾經(jīng)的輝煌,我們看到的們只有經(jīng)受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的,就是好好讀書,爭取在不久的將來,也能為祖國的富強(qiáng)出一份力。

  繚亂的簽名橫幅上,明顯得擺著一行“勿忘國恥,振興中華!蔽彝,圓明園也望著它……

圓明園作文 篇3

  圓明園建于清朝,康熙以及他的后代一直在擴(kuò)建它,它是皇帝最喜愛的地方。

  圓明園里面有很多花園組成,到處都是舉世無雙的建筑物還有很多獨(dú)一無二的文物,整個(gè)圓明園用的木頭是黑龍江運(yùn)來的,全是最好的,想也想不到的輝煌,還有模仿昆侖山的假山……

  可惜,有一個(gè)英法聯(lián)軍帶著幾千人馬來到了中國。他們用大炮和槍,而我們卻只有騎兵和刀。他們一次次攻破我們的防線,他們幾乎沒死多少兵馬,而我們卻死傷很多,慘不人睹。假如中國有先進(jìn)的武器的話,外國人就不會(huì)這么囂張。

  英法聯(lián)軍進(jìn)入圓明園,打得打、搶得搶、燒得燒、不給我們留下一點(diǎn)東西,最后,還放火燒圓明園,二百名工匠被活活燒死,大火燒了三天天夜,余煙一個(gè)多月都沒滅?梢哉f1860年兩個(gè)強(qiáng)盜闖入圓明園,搶劫了圓明園,后來,8國聯(lián)軍再次進(jìn)入圓明園完全毀了圓明園。

  這部電影告訴我們圓明園以前是無比的輝煌,今天卻破爛不堪,它為了讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)恨,還讓我們知道不要以為自已是最強(qiáng),比我們要強(qiáng)的國家多得多,圓明園毀滅給我們一個(gè)重大的打擊,一個(gè)歷史性的恥辱,給我們敲響了警鐘。這個(gè)打擊讓我們知道了自己的懦弱,迫使我國強(qiáng)大起來,通過我們的共同的努力。

圓明園作文 篇4

  秋日的北京是那樣的美麗,秋風(fēng)蕭瑟,帶給人是無盡的涼爽。今天下午我們不用上學(xué),媽媽決定帶我去位于學(xué)校附近的圓明園。中午放學(xué)時(shí),我從食堂里買了些卷餅,帶著來到公園進(jìn)行野餐。

  進(jìn)入圓明園,映入我眼簾的是滿湖的睡蓮和斷壁殘?jiān),三泉印月,別有洞天這些景點(diǎn)依然存在,但有些美麗的景觀早在一百多年前就化作塵土,不禁使人黯然神傷。我買了一套歷代皇帝的撲克牌,這里面銘刻著中國從盛到衰之間的過程,激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

  烈火焚燒后的圓明園依舊美麗,那原來的宮殿該是怎樣的金碧輝煌呢?“即使把我國圣母院的全部寶物加在一起,也不能同這樣規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美!狈▏旯l(fā)出過這樣的.感嘆。集雍容華貴和委婉多姿為一體的圓明園當(dāng)時(shí)受到了天下人的注目。1860年十月,這個(gè)刻骨銘心的日子,這座被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園化成了灰燼,斷壁殘?jiān)珰v經(jīng)風(fēng)雨,仿佛訴說著當(dāng)年強(qiáng)盜的暴行。

  現(xiàn)在的圓明園成了一座遺址公園,是進(jìn)行愛國教育及人們游憩的好去處。

圓明園作文 篇5

  “圓”明園還沒有“圓”呢。

  進(jìn)門不遠(yuǎn),兩大塊石板——白得透亮、悲哀——陳列在面前,上面光亮的花斑,提示這發(fā)生了什么事。石板上一株——哪怕一株草也沒有,坦白得嚇人。另一側(cè)隱約有幾階石板。

  “文華堂,崇禮堂原址?”

  石板被時(shí)間漂白了,上面有幾個(gè)小丘,一問,是原來的柱基;馃艘磺,卻忘了什么。石板上,被曬死的蟲子星羅棋布,一切都“靜”了。

  石板上,有幾十個(gè)人舉著自拍桿。

  這兒,一百多年前,八個(gè)國家的,一把火。

  石板上,慘白的條紋爬滿了它——石板,它好像為誰默哀,好像誰讓它沉默。上面的大堂一夜不知哪去了,好像被火燒了?等……等……沒有回來,去哪了?

  往前走,有幾十個(gè)人舉著自拍桿,好像他們不記得那大火。

  幾塊石頭露在外面,一問,宮室的柱基。幾塊石頭撐著的橋,一問,原來是石橋,被火燒了大半。這幾塊石頭,被火燒得渾黑,并沒有“留得清白在人間”。物記得,人卻不記得了。

  那邊有頭石獅子,兩只腳有幾抹棕色,如同幾道傷痕,橫貫在獅子身上。它的手撫摸著小獅子,仿佛要小獅子救國。它的眼睛瞪著前方——那曾經(jīng)被燒,而后游人成織的地方。它沒有眼仁,若有,定射出憤怒的光。

  圓明園在,國恥在,任重而道遠(yuǎn)!

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