我的碎片化閱讀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的碎片化閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
碎片化，是什么？是把大把大把的時(shí)間分割成無數(shù)快，我相信，許多人都在經(jīng)歷著，當(dāng)然，我也不例外。
一天中午，我在教室里看一本書，正當(dāng)看的起勁的'時(shí)候，班主任老師說：“宣同學(xué)，到我辦公室來一下”。我只能戀戀不舍地對(duì)那本書說拜拜，班主任一看到我來了，就笑著叫我進(jìn)去，并讓我統(tǒng)計(jì)期末成績(jī)，我好不容易的把期末成績(jī)輸入電腦并統(tǒng)計(jì)完成，心想：這下總可以看書了吧，不料我剛走到教室，“叮鈴鈴”！上課了，我只能趕緊坐在座位上，專心致志的聽老師講課，下課后，老師毫不留情的布置了一大堆的作業(yè)，我做啊做啊，一直做到回家也還沒有做完，回到家，我點(diǎn)了一份外賣，突然，來了一個(gè)電話，“現(xiàn)在房子很火，請(qǐng)問需要我給你介紹下么”？“不需要”我一口回絕，我還有一大堆作業(yè)要做呢。剛掛了電話拿起書，門鈴又響了，原來是外賣小哥來了。吃完飯想著這下我總可以看會(huì)書了，剛拿起書，媽媽進(jìn)來了，“現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)候了，你還有閑工夫在那兒看亂七八糟的閑書”！我只得放下我的書，去做練習(xí)題。終于做完了練習(xí)題，我趕緊拿出我的書看了起來�？墒乔懊婵吹氖裁次叶伎焱浟�。
我們就是這樣，把自己的時(shí)間分割成了無數(shù)快，還美其名日“碎片化的閱讀”來掩蓋我們無法專注的做某件事的事實(shí)，我們不但欺騙自己，還要形成理論來說服自己。碎片化閱讀本質(zhì)上并沒有什么好壞之分，如果我們用碎片化的時(shí)間閱讀一本書，其效果也不會(huì)很差，堅(jiān)持一本一本地讀書，讀完一本以后再讀下一本，這也是讀書的一種好方式。任何事情經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)都可以掌握更加牢靠，特別是背英語單詞，每天用零碎時(shí)間積累單詞碎片，日積月累，單詞量就會(huì)不斷的累加，重復(fù)的復(fù)習(xí)又可以放我的大腦深刻的牢記單詞，只是在每天的反復(fù)看單詞，那些碎片在大腦中一次次留下痕跡似乎成為條件反射，組成大腦的一個(gè)系統(tǒng)。這可能是碎片化學(xué)習(xí)帶給我的最大的價(jià)值。
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