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閱讀比賽作文（精選14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的閱讀比賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀比賽作文 1
星期三下午，學(xué)校舉辦了廣州市小學(xué)生課外閱讀比賽的初賽。我通過(guò)了初賽，拿到了復(fù)賽的通知。今天一早，媽媽帶我來(lái)到復(fù)賽考場(chǎng)——東山培正小學(xué)。媽媽查了我學(xué)號(hào)的'所在考室，便對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)上去吧，在13考室。”我便向教學(xué)樓的考室飛奔而去。好不容易找到考室，找到座位，回頭一看表，剛剛好是開卷的時(shí)間！老師發(fā)下卷子了，我看了一下題目，心想：“不要緊，只有四題”。再仔細(xì)一看，每題都有七八行的橫線讓你寫答案，而且書里面沒有答案！我不禁“咕咚”一下吞了一小口口水。
開始做題了，我思索著，寫了一句話，想一句話；想了一句話，寫一句話……不一會(huì)兒，我便做了一道題。媽呀，才寫了四五行！我接著做下一題，越寫越難，我一下子就把媽媽給我準(zhǔn)備好的那罐茶喝了一半�！皶r(shí)間，時(shí)間，像飛鳥。”這句歌詞果然不錯(cuò)，等我寫完倒數(shù)第二題時(shí)，已經(jīng)只剩下十分鐘的時(shí)間了！我又“呱噠呱噠”地喝完了茶，緩解一下情緒�？纯醋詈笠活}——把一首詩(shī)《鞋》改成不少于250字的童話故事！我拿起筆飛快地寫了起來(lái)……還沒寫完，無(wú)情的下課鈴就響了，老師開始收卷了。
一收完卷子，教室里頓時(shí)開了鍋“我沒寫完作文啊——”“我也是——”“好慘啊——”……好多人都這樣放開了腮幫子拖長(zhǎng)了聲音在那里喊。聽別人這樣喊，我心里卻像燒開了的水：“怎么辦��？那題作文有三十分的……”通過(guò)了這次比賽，我知道我還得多擠出時(shí)間讀書看報(bào)，進(jìn)一步提高閱讀能力！
閱讀比賽作文 2
今天是周末，我和女兒也沒能睡懶覺，而是急著忙著去參加比賽。
早8點(diǎn)，我們來(lái)到大慶教師進(jìn)修學(xué)校，已經(jīng)有幾位家長(zhǎng)帶著孩子早早到了。這次活動(dòng)是教師進(jìn)修學(xué)校組織的，比賽內(nèi)容是全市閱讀成果展示，也就是在校學(xué)生的閱讀比賽。
比賽分三個(gè)部分。首先是筆試，然后自選參賽篇目最后是抽簽朗誦。這次比賽是各個(gè)學(xué)校先進(jìn)行初賽后，選送的選手。實(shí)力都很強(qiáng)，也就是說(shuō)，所有參賽選手都是學(xué)校的冠軍，而且不是每個(gè)學(xué)校都有名額。由由代表薩爾圖區(qū)參加了比賽。
由由很優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上，我很少需要操心。就算參加各種比賽，也是自己準(zhǔn)備稿件，自己練習(xí)。一方面，我和由由爸爸不想給孩子太大壓力，另一方面，我們希望她能有獨(dú)立性。
比賽還沒有開始，不少家長(zhǎng)帶著孩子，在走廊的不同地方仍然進(jìn)行著練習(xí)。有的孩子，顯得很緊張，有的孩子很從容。家長(zhǎng)的表現(xiàn)也很不一樣，其中有個(gè)家長(zhǎng)不停地埋怨孩子，關(guān)于學(xué)到了什么背誦的不熟練。那是一個(gè)很漂亮的女孩，化了妝，顯然進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。她自選的參賽節(jié)目是解讀灰姑娘。老實(shí)說(shuō)，我不喜歡目前的教育體制，尤其閱讀一篇文章，也好象進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的感覺。
我希望孩子進(jìn)行大量閱讀，但我不希望孩子們讀死書，尤其不喜歡從這本書中學(xué)到了什么，也解讀好了，然后背下來(lái)的教輔書。我總認(rèn)為不同時(shí)期閱讀同一本書，理解是不一樣的，每個(gè)人都會(huì)自性成長(zhǎng)，自然在讀書過(guò)程中汲取的'養(yǎng)分也不同。孩子有孩子的理解力。
由由自選參賽節(jié)目是背誦岳陽(yáng)樓記，她喜歡名家名篇，背誦也不困難。她不急于了解其中的意思，我想傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)終有一天會(huì)對(duì)她的生活發(fā)生影響，學(xué)習(xí)是潛移默化的，我只希望她做自己喜歡的事。此次比賽她并沒有過(guò)分重視，也沒有提前準(zhǔn)備，只是從平時(shí)的積累中，隨便拿過(guò)來(lái)一個(gè)用，但我也不責(zé)備她。
作為母親，我也曾經(jīng)是一個(gè)女孩子，我還算能懂女兒一部分心事。我不喜歡說(shuō)教，很多時(shí)候都是引導(dǎo)，我希望她是一個(gè)有才氣的女孩，但我從來(lái)不要求她讀書，而是自己多讀書，充實(shí)自己。我希望女兒多做自己愿意做的事，即使比賽，只要女兒不愿意參加，我也從來(lái)不勉強(qiáng)。
有朋友告訴我，女孩要富養(yǎng)，無(wú)論精神還是物質(zhì)。孩子童年時(shí)期得不到的，會(huì)用一生去尋找。我不想評(píng)價(jià)這就句話對(duì)與錯(cuò)。我覺得女人成年以后為家庭付出的比較多，很多時(shí)候都是圍繞丈夫、孩子，雙方的親人。為了家庭的和諧，需要更多的隱忍。所以我希望她作為女兒的日子，在我身邊是自由和快樂的。這個(gè)時(shí)間和一生比起來(lái)，是非常短暫的，所以我倍覺珍惜。
在生活上，女兒的確打理的不夠好。早晨不愛起床，起床也懶懶的。班主任張老師說(shuō)，孩子總打不起精神來(lái)。我分析這應(yīng)該與我和她父親的生存狀態(tài)有關(guān)，晚上不愛睡覺，早晨自是不愛起床。由由爸爸是夜班，實(shí)在沒有辦法，我應(yīng)該改變自己的生活方式。讓孩子生活方式更健康。
不過(guò)，女兒做飯倒是天才，色香味都掌握的非常好。還經(jīng)常愿意露兩手，吃著女兒做的香噴噴的飯菜，也是很幸福的。
女人就是感性的動(dòng)物，我這個(gè)媽媽，場(chǎng)外等待的過(guò)程中，也喜歡敲字，思緒飄出很遠(yuǎn)，與比賽已經(jīng)風(fēng)馬牛不相及了。想到哪，寫到哪，在此只是記錄一下心情。記錄女兒成長(zhǎng)的歲月。
后記：成績(jī)出來(lái)后，女兒得了全市第一名！老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了女兒，拿回了獎(jiǎng)狀。
祝福我的寶貝！
閱讀比賽作文 3
你們猜，今天我們舉行了什么活動(dòng)？呵呵不知道了吧，我們今天舉行了閱讀比賽，而且我們還評(píng)出了一、二、三、等獎(jiǎng)呢！
比賽開始了，比賽規(guī)則是這樣的：現(xiàn)在小組評(píng)選出各組的一、二、三名，然后再請(qǐng)各個(gè)小組獲得第一名的'同學(xué)參加班級(jí)的比賽，然后同學(xué)們個(gè)參賽的同學(xué)打分，最后按各自分?jǐn)?shù)的高低投票選出班級(jí)上的一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我們先進(jìn)行小組的評(píng)選，然后評(píng)出了小組的第一名入圍總決賽，總決賽的名單是這樣的：劉思聰、張瑞月、周彤云、李雨珂、羊之婧、潘毅豐和趙紫薇，他們誰(shuí)將奪得冠軍？我們拭目以待！
總決賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了看家本事，周彤云感情豐富，劉思聰高昂激調(diào)，羊之婧停頓恰當(dāng)，李雨珂非常流利……同學(xué)們各有千秋，實(shí)在是分不出好壞，臺(tái)下議論紛紛，不知如何是好。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們都下訂了決心，經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，張瑞月獲得了第一，劉思聰獲得了第二，周彤云、羊之婧并列第三名。
到這兒，這次精彩的閱讀比賽算告一段落了。
閱讀比賽作文 4
當(dāng)我從學(xué)校拿回閱讀比賽的通知單時(shí)，我驚喜萬(wàn)分，很興奮地跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，我要參加比賽啦！”媽媽接過(guò)通知單，看了看，說(shuō)：“那你要好好表現(xiàn)哦！”
到了比賽那天，我很早就起了床，準(zhǔn)備好練了幾天的閱讀搞，催著媽媽快點(diǎn)出門，生怕遲到了。“哇！好多人啊！”我不驚地叫了起來(lái)。媽媽拉著我快步地?cái)D上了排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍中，等待著領(lǐng)排號(hào)。當(dāng)媽媽簽完我的名字，給我戴上排號(hào)后就拉著我走進(jìn)了一間又豪華又寬闊的場(chǎng)地。場(chǎng)地的上方有一個(gè)大大的舞臺(tái)，舞臺(tái)的后上方貼著“書香榕城閱讀比賽”，舞臺(tái)的下面擺滿了一排排整整齊齊的凳子。我被安排在前面的第二排。當(dāng)我聽到喊到我的排號(hào)時(shí)，我懷著無(wú)比緊張、激動(dòng)的心情站到了舞臺(tái)的'小角邊等待著。“大家好，我是56號(hào)選手，我參賽題目叫‘愛的教育’……”當(dāng)我閱讀完，走下臺(tái)后就立馬撲倒在媽媽懷里，很失望地說(shuō)：“對(duì)不起，讓您失望了�！眿寢屌闹业谋痴f(shuō)：“沒事的，這也是一種鍛煉的機(jī)會(huì)！”
宣布能進(jìn)入晉級(jí)的名單后，我很失望地低著頭……在媽媽耳邊嘀咕著：“我會(huì)繼續(xù)努力的！”
閱讀比賽作文 5
閱讀是人生的必修課，書像是一杯滋潤(rùn)人心靈的清茶，書像是人生的心靈雞湯……為了不讓閱讀變得枯燥乏味，我們舉行了一場(chǎng)閱讀大賽。
假期即將結(jié)束，為了鞏固假期新學(xué)的知識(shí)，我們舉行了一場(chǎng)閱讀大賽，唯一不同的是我們面對(duì)的是小小的屏幕，大家用的是現(xiàn)代高科技——微信為了讓比賽更加激烈，我們分為四部分：錦囊團(tuán)，吃瓜群眾，出題團(tuán)和導(dǎo)圖團(tuán)。我在錦囊團(tuán)。
負(fù)責(zé)解答出題團(tuán)同學(xué)的問(wèn)題，因此我壓力山大：能不能解答上來(lái)他們提出的問(wèn)題。
7：20我在群內(nèi)準(zhǔn)備就緒。這時(shí)就有同學(xué)不停催老師趕快開始�！�3、2、1�！币坏李}目出來(lái)后我整個(gè)人都被定格了。因?yàn)榫o接著出來(lái)的`不是答案，而是如突擊槍般狂轟濫炸式的題目，突然同學(xué)們出了一道關(guān)于標(biāo)題的題目。這絕對(duì)是天上掉餡餅啊，我心想：先打上再說(shuō)。突然同學(xué)連我答題：“夫子，請(qǐng)回答這道題�！蔽业男囊幌伦踊帕耍何以撛趺崔k？怎么樣做才能正確？我要冷靜仔細(xì)想想這類題的答題模式。哦，我知道了。原來(lái)是這樣。我一邊想著一邊寫上答案：原來(lái)我只要用心什么都能做出來(lái)。在我回過(guò)神來(lái)之后，我的答案已經(jīng)被頂上去不下20多條信息。“我的天吶！”我不禁失聲叫了出來(lái)�！昂每�，你們被閃電俠附體了嗎？”
通過(guò)這次閱讀大賽，我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)生活的重要以及同學(xué)們對(duì)閱讀的熱愛性，我們參加比賽的目的是鞏固知識(shí)。我始終認(rèn)為學(xué)無(wú)止境，人外有人，天外有天，人們還有許多知識(shí)沒有掌握，不能因?yàn)閷W(xué)了點(diǎn)皮毛就沾沾自喜，不然會(huì)害了自己。
此刻，我筆尖一動(dòng)不知不覺間流泄出這樣的感受：書對(duì)于人來(lái)說(shuō)必不可少，讀書是一種修行，但有靜心。
閱讀比賽作文 6
前不久，我參加了學(xué)校的閱讀比賽。要知道的我的閱讀一向都是不太好的，再加上當(dāng)時(shí)把題目看錯(cuò)了，結(jié)果讓我自己很不滿意。
第二天，我急忙去問(wèn)語(yǔ)文老師我的分?jǐn)?shù)。老師說(shuō)：“總分57，你考了39分。”當(dāng)時(shí)我特別沮喪：“沒戲了，但如果有個(gè)什么‘安慰獎(jiǎng)’就好了�！�
又過(guò)了一天，我看見學(xué)校的公告欄上又出了一張告示，走近一看，原來(lái)是閱讀比賽的名次出來(lái)了。我從頭開始細(xì)細(xì)搜尋我的名字，抱著一線希望。當(dāng)我看到三等獎(jiǎng)里有“周楊”二字時(shí)，差點(diǎn)沒跳起來(lái)。在一看，“40”分，不免又擔(dān)心起來(lái)，“老師不是說(shuō)我39分嗎？怎么這里是40分？難不成是學(xué)校弄錯(cuò)了？不！不可能。一定是老師看錯(cuò)了，但39和40在數(shù)字上有很大差別呀�！毕胫胫�，我想出神了，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒又喜笑顏開。忽然，我看見旁邊的幾個(gè)學(xué)生饒有興味地看著我，我立馬跑到班上去了。吐了吐舌頭，別人還以為我是神經(jīng)病呢。
回到班上，我還是不太放心，和中午值勤的同學(xué)說(shuō)了一聲，我又跑出去看了。這回我可是仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，確定是40分沒錯(cuò)。到底怎么回事呢？一定是老師看錯(cuò)了。我求上帝保佑是老師看錯(cuò)了。眼睛一瞄，看見“周楊”的旁邊有個(gè)2字，我心里頓時(shí)明白了。一定是七（2）班的`“周楊”（原來(lái)六三班的）。抱著萬(wàn)分之一的希望，我順著2往上看，“班級(jí)”二字仿佛刀子一班刺痛了我的眼睛。我沮喪極了，我就差1分呀，就是那么1分，讓我名落“池吉”（池吉是三等獎(jiǎng)最后一名幸運(yùn)兒）。
沒關(guān)系，明年不還有閱讀比賽嗎？從現(xiàn)在開始我要狠抓閱讀，明年的閱讀比賽，你一定能看到我自信的風(fēng)采！
閱讀比賽作文 7
說(shuō)到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場(chǎng)別開生面的閱讀比賽。
我們的比賽可正規(guī)了，在開始之前還需報(bào)名呢！因?yàn)槊~有限，所以想?yún)⒓拥娜饲f(wàn)不得猶豫。激烈的.比賽開始了。一號(hào)選手季汝慧上場(chǎng)了，她聲音清脆，課文讀得美妙動(dòng)聽。二號(hào)選手萬(wàn)紫荷沉著穩(wěn)重地走上講臺(tái)，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號(hào)選手小天也上臺(tái)了，別看他是個(gè)男生，讀得也栩栩如生。下面上臺(tái)的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結(jié)束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個(gè)道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書，就一定會(huì)把書讀得更有感情，也一定會(huì)在讀書比賽中獲得名次。
說(shuō)到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
閱讀比賽作文 8
天一亮，我就迅速起床，趕著參加準(zhǔn)備了很久的比賽。
剛到校門口，就看見赫然醒目的“新華杯小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”幾個(gè)大字。我有點(diǎn)興奮，也有些緊張，這可是我第一次參加競(jìng)賽。不一會(huì)兒，老師也來(lái)到了這兒。她陪著我一起進(jìn)入考場(chǎng)，并關(guān)切地叮囑我：“別緊張，放輕松。”我的心里頓時(shí)踏實(shí)多了。
考試開始，我小心翼翼地翻開試卷，哈哈，沒有小習(xí)作，我內(nèi)心竊喜。隨后輕松地做起題目來(lái)。正當(dāng)我得意時(shí)，怎么回事？怎會(huì)冒出一道這樣的成語(yǔ)題，竟是我從未接觸過(guò)的題型。我憑著僅有的知識(shí)儲(chǔ)備，不自信地完成了這道題。離開考場(chǎng)，我立即跟老師對(duì)了答案。唉，終究是答錯(cuò)了。我有點(diǎn)沮喪，我感覺自己可能考砸了。
下午，所有學(xué)生參加頒獎(jiǎng)典禮。我迫不及待地想要知道成績(jī)。到會(huì)場(chǎng)一小會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)便開始宣布了：“特等獎(jiǎng)有……把掌聲送給他們�！迸_(tái)下想起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我很失落，眼淚在眼里打滾。我沒有拿到心中的'大獎(jiǎng)，我辜負(fù)了學(xué)校、老師和同學(xué)們的期待。一定是我還不夠努力，我懊悔不已。
如果平日我能夠多掌握一些拓展知識(shí)，也許面對(duì)今天的考題，我也能得心應(yīng)手�？粗_(tái)上那么多優(yōu)秀的同齡人，更加堅(jiān)定了我要努力的決心。他們是對(duì)手，更是榜樣。我要向他們學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)。相信通過(guò)自己的努力與付出，終有一天我可以超越他們！
此刻，我也希望我們每個(gè)小學(xué)生都能堅(jiān)持每天背誦成語(yǔ)、古詩(shī)。并廣泛地閱讀，接觸文言文，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。只有不斷地拓展課外知識(shí)，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它指引我們前行，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航吧！
閱讀比賽作文 9
在書香四溢的校園里，一場(chǎng)別開生面的閱讀比賽拉開了帷幕，那緊張與精彩交織的場(chǎng)景，至今仍歷歷在目。
比賽那天，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉，灑在校園的小禮堂上。參賽選手們懷揣著對(duì)書籍的熱愛，早早地來(lái)到場(chǎng)地，有的正襟危坐，抓緊最后一刻默讀復(fù)習(xí)；有的微微閉目，似乎在腦海中梳理書中要點(diǎn)，空氣中彌漫著緊張的氣息。
隨著主持人一聲令下，比賽正式開始。首輪是知識(shí)問(wèn)答，題目涵蓋古今中外名著，難度層層遞進(jìn)。只見一位學(xué)霸同學(xué)率先搶答，他對(duì)答如流，將《三國(guó)演義》里的權(quán)謀爭(zhēng)斗、《簡(jiǎn)·愛》中的細(xì)膩情感剖析得精準(zhǔn)到位，贏得陣陣掌聲。臺(tái)下的我既佩服又緊張，默默攥緊了拳頭。
緊接著的片段朗誦環(huán)節(jié)，更是把氣氛推向高潮。一位女同學(xué)走上臺(tái)，她選讀了《老人與�！返慕�(jīng)典段落，聲音清脆卻飽含力量，將老人與大魚搏斗時(shí)的堅(jiān)毅、不屈詮釋得淋漓盡致，仿佛把圣地亞哥的形象直接呈現(xiàn)在我們眼前，禮堂里瞬間鴉雀無(wú)聲，所有人都沉浸在那驚心動(dòng)魄的情境之中。
最具挑戰(zhàn)的要數(shù)即興讀后感環(huán)節(jié)。選手們抽到題目后，僅有短短五分鐘思考時(shí)間。有的同學(xué)稍作沉思，便文思泉涌，出口成章；有的`則急得額頭冒汗，但仍努力組織語(yǔ)言。輪到我時(shí)，心都快提到嗓子眼了，好在平日里的閱讀積累發(fā)揮了作用，我穩(wěn)住情緒，結(jié)合書中內(nèi)容與生活實(shí)際，說(shuō)出了自己的感悟，順利完成挑戰(zhàn)。
比賽在熱烈的掌聲中落幕，雖然我沒能摘得桂冠，但收獲頗豐。這場(chǎng)閱讀比賽不僅檢驗(yàn)了我的閱讀成果，更點(diǎn)燃了我對(duì)閱讀的熱情，讓我明白厚積薄發(fā)的道理。往后，我定會(huì)在書海里暢游不息，期待下一次的賽場(chǎng)交鋒。
閱讀比賽作文 10
學(xué)校的閱讀月活動(dòng)如火如荼，而閱讀比賽作為重頭戲，吸引了眾多同學(xué)踴躍參與，我也滿懷期待地投身其中，準(zhǔn)備在這場(chǎng)較量中一展身手。
比賽場(chǎng)地布置得格外溫馨，四周擺滿了書架，琳瑯滿目的書籍像是無(wú)聲的助威者。同學(xué)們陸續(xù)入座，眼神中透著興奮與緊張，那模樣像極了即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。評(píng)委老師們則面帶微笑，目光中滿是鼓勵(lì)，給緊張的氛圍添了幾分暖意。
開場(chǎng)便是緊張刺激的書名猜猜猜。大屏幕上依次閃現(xiàn)書中經(jīng)典情節(jié)的圖片，選手們需快速搶答猜出書名。這可太考驗(yàn)平時(shí)的閱讀量了，有的同學(xué)反應(yīng)敏捷，剛看到畫面，答案便脫口而出，惹得旁人驚嘆；我也不甘示弱，緊盯屏幕，終于在一道關(guān)于《駱駝祥子》的題目上搶到先機(jī)，說(shuō)出答案時(shí)，成就感油然而生。
隨后的'故事復(fù)述環(huán)節(jié)，難度陡然上升。要在限定時(shí)間內(nèi)，將復(fù)雜的故事完整、生動(dòng)地復(fù)述出來(lái)，著實(shí)不易。一位男生站了起來(lái)，他挑選的是《魯濱遜漂流記》，只見他條理清晰，從魯濱遜的出海遇險(xiǎn)，到荒島求生、馴化野人的經(jīng)過(guò)，講得繪聲繪色，還加入了自己的想象與感悟，臺(tái)下聽眾聽得如癡如醉。
最后的創(chuàng)意書評(píng)比拼，更是百花齊放。大家各抒己見，挖掘書中深意，或是從全新視角解讀人物，或是聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象。這場(chǎng)比賽，沒有輸家，每個(gè)人都在書的滋養(yǎng)下，綻放思維之花。
比賽結(jié)束，我收獲了不錯(cuò)的名次，可心中更多的是感慨。這場(chǎng)閱讀比賽，是知識(shí)的盛宴，也是成長(zhǎng)的磨礪，它鞭策我繼續(xù)與書為友，在閱讀的道路上永不止步。
閱讀比賽作文 11
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了學(xué)校一年一度的閱讀比賽。對(duì)于熱愛閱讀的我來(lái)說(shuō)，這不僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是展示自我、交流心得的絕佳平臺(tái)，內(nèi)心的激動(dòng)與憧憬難以言表。
那天，陽(yáng)光明媚，賽場(chǎng)里座無(wú)虛席。同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，各種準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。主持人優(yōu)雅地走上臺(tái)，一番熱情洋溢的開場(chǎng)白后，比賽正式打響。
第一關(guān)“經(jīng)典誦讀”，考驗(yàn)選手的朗誦功底與對(duì)經(jīng)典的理解。選手們紛紛拿出看家本領(lǐng)，有的聲情并茂地誦讀《再別康橋》，輕柔的語(yǔ)調(diào)將徐志摩的依依惜別之情演繹得恰到好處；有的則用雄渾的嗓音演繹《將進(jìn)酒》，把李白的豪邁奔放展現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛迅速升溫。
緊接著的“閱讀知識(shí)大闖關(guān)”，題型五花八門，有文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞填空、名著細(xì)節(jié)考查等。這時(shí)候，平日里扎實(shí)的閱讀積累就派上了用場(chǎng)。學(xué)霸們火力全開，答題又快又準(zhǔn)，令旁人望塵莫及；我也暗自慶幸平時(shí)的點(diǎn)滴積累，一路過(guò)關(guān)斬將，順利闖過(guò)這一關(guān)。
高潮出現(xiàn)在“讀書心得分享”環(huán)節(jié)。選手們敞開心扉，分享書中觸動(dòng)心靈的'瞬間。一位同學(xué)講述《平凡的世界》帶給自己的震撼，說(shuō)到動(dòng)情處，眼眶泛紅，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人；我也上臺(tái)分享了讀《追風(fēng)箏的人》的感悟，從阿米爾與哈桑的友情中，領(lǐng)悟到救贖與成長(zhǎng)的意義。
這場(chǎng)閱讀比賽在掌聲與歡呼聲中圓滿結(jié)束。雖比賽有勝負(fù)，但閱讀無(wú)終點(diǎn)。它激發(fā)了我更深層次的閱讀興趣，讓我深知書籍是通往世界的大門，我愿手持“閱讀”這把鑰匙，不斷探索未知，汲取知識(shí)的力量。
閱讀比賽作文 12
在書香氣彌漫的校園里，一場(chǎng)精彩紛呈的閱讀比賽拉開了帷幕，像是投進(jìn)平靜湖面的石子，激起了層層漣漪，讓原本沉浸在書本中的同學(xué)們，瞬間沸騰起來(lái)。
賽前，大家都緊鑼密鼓地籌備著。有的同學(xué)反復(fù)摩挲書頁(yè)，口中念念有詞，像是在和書中角色提前對(duì)臺(tái)詞；有的眉頭緊鎖，在筆記本上飛速記錄著好詞好句，為比賽的“知識(shí)問(wèn)答”環(huán)節(jié)囤積彈藥；還有的三兩成群，互相抽背經(jīng)典文段，教室里滿是緊張又熱烈的氛圍。
比賽當(dāng)天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在擺放整齊的課桌上，像是為這場(chǎng)賽事鍍上了一層金邊。第一環(huán)節(jié)是“詩(shī)詞接龍”，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，“床前明月光”剛落音，立馬有人接上“光武中興運(yùn)”，你來(lái)我往間，詩(shī)句像靈動(dòng)的音符，奏響了文化的樂章。答錯(cuò)的同學(xué)滿臉懊惱，攥緊拳頭暗下決心；答對(duì)的則滿臉得意，昂首挺胸迎接下一輪挑戰(zhàn)。
緊接著的`“故事復(fù)述”環(huán)節(jié)最是考驗(yàn)人。輪到我時(shí)，心跳陡然加快，仿佛要沖出嗓子眼。我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，腦海中飛速梳理《魯濱遜漂流記》的情節(jié)，開口講述時(shí)，魯濱遜在荒島上的驚險(xiǎn)求生場(chǎng)景徐徐展開。臺(tái)下的同學(xué)聽得目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)而因驚險(xiǎn)處皺眉，時(shí)而為魯濱遜的機(jī)智點(diǎn)頭稱贊。
最激烈的當(dāng)屬“閱讀感悟分享”了。有的同學(xué)剖析書中人性善惡，言辭犀利，引人深思；有的分享書中感人至深的片段，說(shuō)著說(shuō)著，眼眶泛紅，聲音也哽咽起來(lái)，感染得全場(chǎng)一片寂靜。評(píng)委老師們時(shí)而微笑頷首，時(shí)而低頭記錄，認(rèn)真地為每一位同學(xué)打分。
比賽結(jié)束，成績(jī)公布，有人歡呼雀躍，有人默默嘆氣，但每個(gè)人臉上都寫滿了收獲。這場(chǎng)閱讀比賽，不只是一場(chǎng)競(jìng)技，更像一場(chǎng)知識(shí)的盛宴、心靈的洗禮。它讓我們?cè)谳^量中加深了對(duì)書籍的熱愛，懂得了分享閱讀的快樂，往后，這份熱愛也會(huì)如星星之火，在求知的道路上越燒越旺。
閱讀比賽作文 13
書，是人類進(jìn)步的階梯；閱讀比賽，則是攀登這階梯時(shí)的一場(chǎng)熱血角逐。那天，學(xué)校圖書館搖身一變，成了知識(shí)的賽場(chǎng)，一場(chǎng)扣人心弦的閱讀比賽在此激情上演。
清晨，參賽選手們?cè)缭绲貋?lái)到圖書館，手中緊攥著自己的“秘密武器”——平日里熟讀的書籍，眼神中透著志在必得的光芒。比賽伊始，便是考驗(yàn)閱讀速度與細(xì)心程度的“快速找書”環(huán)節(jié)。圖書館的書架林立，仿若迷宮，可同學(xué)們卻似訓(xùn)練有素的獵手，根據(jù)給出的線索，迅速穿梭其間。只見一位同學(xué)鎖定目標(biāo)后，飛身向前，指尖輕點(diǎn)，精準(zhǔn)抽出書本，整套動(dòng)作一氣呵成，贏得陣陣喝彩。
“知識(shí)搶答”環(huán)節(jié)更是硝煙彌漫。老師出題的話音剛落，同學(xué)們便如離弦之箭，紛紛舉手搶答。“《駱駝祥子》中祥子的第一輛車是怎么沒的`？”問(wèn)題剛拋出，數(shù)只手齊刷刷地舉了起來(lái)，搶答者脫口而出：“被亂兵搶走了！”那速度，快得讓人咋舌。答對(duì)的同學(xué)滿臉欣喜，享受著勝利的喜悅；沒搶到答題機(jī)會(huì)的，摩拳擦掌，準(zhǔn)備在下一題扳回一局。
而在“讀書小報(bào)展示”環(huán)節(jié)，大家的創(chuàng)造力被徹底激發(fā)。有的小報(bào)以手繪插畫為主，將書中奇幻場(chǎng)景栩栩如生地呈現(xiàn)；有的巧用剪紙、貼紙，讓文字與藝術(shù)完美融合；更有的把讀后感寫成了一首首優(yōu)美的小詩(shī)，鑲嵌在小報(bào)邊緣。同學(xué)們依次上臺(tái)，聲情并茂地介紹自己的作品，分享閱讀心得，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。
這場(chǎng)閱讀比賽，不僅考驗(yàn)了我們的閱讀功底，更點(diǎn)燃了大家的讀書熱情。比賽雖有勝負(fù)，但在書海遨游的過(guò)程中，無(wú)人是輸家。我們收獲了知識(shí)、友誼，學(xué)會(huì)了從不同角度解讀書籍。此后，圖書館不再只是借閱書籍的場(chǎng)所，更是夢(mèng)想啟航、知識(shí)交鋒的圣地，激勵(lì)著我們不斷在書的世界里探索前行。
閱讀比賽作文 14
在求知若渴的年紀(jì)，一場(chǎng)別開生面的閱讀比賽闖入了我們的校園生活，宛如一陣春風(fēng)，吹開了同學(xué)們心間的閱讀之花，讓整個(gè)校園沉浸在濃郁的書香之中。
賽前準(zhǔn)備階段，教室里熱鬧非凡。同學(xué)們圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)地討論著比賽策略，交換著書單，挑選最拿手的“參賽書目”。有的潛心鉆研科普讀物，為應(yīng)對(duì)科學(xué)知識(shí)問(wèn)答做足準(zhǔn)備；有的`一頭扎進(jìn)文學(xué)名著，反復(fù)品味人物情感，練習(xí)故事復(fù)述；老師們也化身“軍師”，傳授閱讀技巧、答題經(jīng)驗(yàn)，教室里彌漫著緊張又興奮的氣息。
比賽正式開始，第一個(gè)項(xiàng)目“經(jīng)典誦讀”就牢牢抓住了眾人的眼球。同學(xué)們聲情并茂地朗誦經(jīng)典詩(shī)詞、文段，有的語(yǔ)調(diào)激昂，如洶涌澎湃的海浪，演繹著《滿江紅》的豪邁氣魄；有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，似山間潺潺溪流，吟出《再別康橋》的柔美詩(shī)意。誦讀聲回蕩在賽場(chǎng)，讓聽眾仿若穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，與文豪共舞。
隨后的“閱讀知識(shí)大比拼”把氛圍推向了高潮。題目涵蓋古今中外，五花八門。面對(duì)難題，同學(xué)們絞盡腦汁，有的托腮沉思，有的眼睛一亮，迅速寫下答案。每當(dāng)答對(duì)一題，現(xiàn)場(chǎng)就爆發(fā)出熱烈的掌聲；答錯(cuò)時(shí)，大家也不氣餒，迅速調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備下一輪較量。
令我印象最深的是“創(chuàng)意閱讀表演”環(huán)節(jié)。同學(xué)們將書中故事搬上舞臺(tái)，改編成短劇、小品�！痘实鄣男卵b》被演繹得詼諧幽默，演員們夸張的動(dòng)作、表情，引得臺(tái)下觀眾捧腹大笑；《草房子》的表演則充滿溫情，質(zhì)樸的對(duì)白、細(xì)膩的情感，讓不少人眼眶濕潤(rùn)。
這場(chǎng)閱讀比賽落下帷幕時(shí)，輸贏已不再重要。我們?cè)谫愔屑橙×酥R(shí)的養(yǎng)分，鍛煉了表達(dá)能力，更收獲了滿滿的閱讀樂趣。它像是一盞明燈，指引我們?nèi)蘸罄^續(xù)暢游書海，挖掘書中無(wú)盡寶藏，讓書香永遠(yuǎn)浸潤(rùn)心田。
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