初一作文：閱讀讓我成長(zhǎng)
篇一：閱讀讓我成長(zhǎng)
閱讀，顧名思義就是看書(shū)�？磿�(shū)，讓我癡迷，我說(shuō)：“看書(shū)真好，能增長(zhǎng)知識(shí)，讓心靈舒暢的成長(zhǎng);看書(shū)能讓我的魂魄更加強(qiáng)壯，讓全身充滿力量。”而有些人卻對(duì)看書(shū)生厭，說(shuō)：“看書(shū)有什么用，不當(dāng)吃不當(dāng)喝。”這就是愚蠢。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”他們應(yīng)該多看點(diǎn)書(shū)，該醫(yī)醫(yī)愚了。
成長(zhǎng)，并不是一味地身體健康長(zhǎng)高，成為大人。更重要的是心靈的成長(zhǎng)。如果你不看書(shū)，那就有可能你人長(zhǎng)大了，但心靈還留在小時(shí)候，只知道吃喝玩樂(lè)，這怎么行?我們應(yīng)該在長(zhǎng)大的同時(shí)，心靈也要跟著成長(zhǎng)，看書(shū)就是一劑很好的良方。就比如我這么大了已經(jīng)上五年學(xué)了，但是我卻不敢走夜路，走夜路的時(shí)候不敢回頭，生怕一回頭，一只鬼蹦出來(lái)。但我看完了沈石溪伯伯寫(xiě)的《紅飄帶獅王》后，我想一只獅子千難萬(wàn)險(xiǎn)都走過(guò)來(lái)了，還經(jīng)常冒著被獅群吃掉，被獵人打死的重重危險(xiǎn)，最終卻當(dāng)上了一個(gè)草原上最大獅群的王。而我，就一條小小的夜路都能把我嚇成這樣，真是慚愧呀!從看完那本書(shū)起，我每走夜路就不再讓媽媽陪伴了，而是自己邊唱歌壯膽邊小心的走。不久后，我便征服了我家門(mén)前那條以前自認(rèn)為很陰森的小路。我知道以后還有許多路等著我去征服，我要多看書(shū)練就一身本領(lǐng)就能克服一切困難，讓我的心靈也隨之成長(zhǎng)。
閱讀不但讓我戰(zhàn)勝了心理缺陷，同時(shí)也給我的意志帶來(lái)了力量。
那是一個(gè)考試的前夕，幾乎每天上課都要做卷子。語(yǔ)文挺好，數(shù)學(xué)差勁，每次都沒(méi)上90分。因?yàn)槌煽?jī)數(shù)學(xué)老師找我談了幾次話，但我仍冥頑不化，成績(jī)依舊不理想，我的意志有些動(dòng)搖了。一天晚上寫(xiě)完作業(yè)，很隨意的翻了翻媽媽喜歡看的一本雜志《哲思》。無(wú)意間看到了這樣一篇文章：一個(gè)應(yīng)屆高考生平時(shí)學(xué)習(xí)很好，復(fù)習(xí)得也很充分，但最后還是名落孫山了�？伤](méi)有后悔，又刻苦努力的讀完了高四，真是功夫不負(fù)有心人，最終考上了他所向往的北大。
看完這篇文章我就沉思，一個(gè)高中生沒(méi)有考上大學(xué)都沒(méi)有后退，而是更加努力從頭再來(lái)。而我只因?yàn)閹状螞](méi)有考到90分就意志動(dòng)搖了，真是個(gè)懦夫。于是，我靜下心來(lái)總結(jié)了沒(méi)考好的原因，又復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)概念，就這樣我的成績(jī)慢慢有了好轉(zhuǎn)。
閱讀促我自省，閱讀使我自信，閱讀讓我看到了光明……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)上閱讀吧。
篇二：閱讀使我成長(zhǎng)
我小時(shí)候，很不愛(ài)讀書(shū)。要是讀，也就看一兩眼罷了�？勺詮慕�(jīng)歷過(guò)這樣一件事，我就變得愛(ài)讀書(shū)，非常喜歡讀書(shū)了。
這樣事情是這樣的。有一次，是星期天，我在家很快地把作業(yè)寫(xiě)完了，就開(kāi)始玩了起來(lái)。玩著玩著，我覺(jué)得很無(wú)聊，就開(kāi)始看電視�？戳瞬灰粫�(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽在一旁看書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“書(shū)好看嗎?您不覺(jué)得很無(wú)聊嗎?跟我一起看會(huì)兒電視吧。”媽媽說(shuō)：“不，你沒(méi)有看過(guò)書(shū)，你怎么知道書(shū)不好看，你怎么知道書(shū)無(wú)聊。”“我看過(guò)。”我說(shuō)。“你只是草草地看上幾眼，走馬觀花。”媽媽又說(shuō)。我不好意思地低下了頭，也拿起一本書(shū)認(rèn)真讀了起來(lái)。從這以后，我仔仔細(xì)細(xì)地讀每一本書(shū)，決不像從前那樣，走馬觀花，馬馬虎虎地讀。我讀的書(shū)很多，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來(lái)書(shū)架上只有幾本書(shū)，媽媽一個(gè)人看，現(xiàn)在書(shū)架上有二三十本書(shū)，我和媽媽一起看。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)殚喿x使我成長(zhǎng)。
篇三：閱讀，讓我成長(zhǎng)
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”——這句話一直影響著我，也許閱讀的確讓我成長(zhǎng)了不少。
記得小時(shí)候特別貪玩，活像個(gè)男孩子，小胳膊小腿的竟還出去跑，媽媽擔(dān)心我便找來(lái)讀書(shū)的借口，什么童話書(shū)、故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)，媽媽東拼西湊來(lái)好幾本，那是也小看到這么精美的圖畫(huà)也就服從了，每天都認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，實(shí)在看不懂了就仔細(xì)的聽(tīng)媽媽講。漸漸的我長(zhǎng)大了，手里卻離不開(kāi)書(shū)了!以前我還曾因?qū)懭沼泴?xiě)作文頭疼，可是養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣后，我仿佛練就了“下筆如有神”的半成功夫，再回想起以前媽媽讓我寫(xiě)日記，我卻寫(xiě)成流水帳的時(shí)候，就不禁感嘆書(shū)的偉大了!
讀書(shū)還讓我了解了不少知識(shí)，例如在爸爸常看的報(bào)紙上就認(rèn)識(shí)了這么幾個(gè)怪姓：底、邊。在德州池口村住著一群姓底的村民，那里可是山東唯一姓底的聚集地，他們這個(gè)姓氏源于一位滿族首領(lǐng)——禾速嘉·兀底，后來(lái)改名為氏，便稱底氏，這下可讓我大開(kāi)眼界了!
說(shuō)起這閱讀還真是讓我收獲很多，每毒一本書(shū)就曉知一個(gè)道理，但是也有讓我頭痛的地方，因?yàn)樘珢?ài)讀書(shū)，便囫圇吞棗，一口氣就讀完了，第二天又是如此，雖然讀的書(shū)多了，卻不能記得牢，在這方面還是媽媽提醒了我，讓我在讀書(shū)方法方面成長(zhǎng)不少。媽媽也愛(ài)讀書(shū)，她讀書(shū)是慢慢的，似在品書(shū)一般，我仿佛感到媽媽是一個(gè)字一個(gè)字的啄，好似小鳥(niǎo)吃食，而我就從這兒得到了啟發(fā)，我也學(xué)著媽媽的樣子，讀了幾本后果然記牢了不少，書(shū)中地清潔和道理我便大知其曉，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了閱讀還是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢!在以后的日子里我讀書(shū)的樣子。習(xí)慣等都更加成熟了，這樣的成長(zhǎng)也是我學(xué)會(huì)安靜下來(lái)，這一切都要?dú)w功于閱讀不是嗎?是閱讀它那有趣的內(nèi)容把我深深吸引，然后漸漸喜歡上它，閱讀的魅力可真不小啊!
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。”現(xiàn)在我總算明白了這句話的深刻含義了，因?yàn)殚喿x而喜歡閱讀，以后我更要多閱讀!
篇四：我閱讀，我成長(zhǎng)
喜歡嗅著淡淡的墨水味道，喜歡一頁(yè)一頁(yè)地翻著別人的故事，多少平淡的日子里是別人的故事在感動(dòng)著我們，別人的精神在鼓勵(lì)著我們，書(shū)就像是形影不離的朋友陪伴我在成長(zhǎng)。 閱讀伴隨著我成長(zhǎng)，可以說(shuō)，是閱讀讓我成長(zhǎng)的。
小時(shí)候，是媽媽陪我閱讀，每天一個(gè)睡前小故事，讓我能睡的很香。我也只有伴隨著媽媽動(dòng)聽(tīng)的聲音，故事精彩的情節(jié)，我才能入睡。
當(dāng)我自己一個(gè)人會(huì)閱讀的時(shí)候，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》……一個(gè)個(gè)童話故事映入我腦海，公主和王子之間的美好感情，讓我羨慕，也讓我盼望，盼望著自己也能像公主和王子一樣幸福。
等我再長(zhǎng)大的時(shí)候，我開(kāi)始讀沒(méi)拼音的書(shū)，每當(dāng)我有不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我就會(huì)查字典。字典讓我認(rèn)識(shí)更多的字。每當(dāng)我看到我書(shū)上，一個(gè)個(gè)被我標(biāo)注的字，讓我感到我自己又多了一點(diǎn)文墨。我也喜歡讀詩(shī)。每當(dāng)我讀著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，我會(huì)想起家人之間的幸福;當(dāng)我讀著“接天連蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”時(shí)，我會(huì)感受到自然生活的美好;當(dāng)我讀著“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”時(shí)，我會(huì)想到朋友之間美好友誼。
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀中外名著，汲取著中外的精髓，感受著中外名人的感情�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》，我欣賞著主人公那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神;《假如給我三天光明》，我感受著，主人公以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切;《昆蟲(chóng)記》，我領(lǐng)略著昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性以及特征的描述。
閱讀讓我成長(zhǎng)。
但閱讀不等于死讀書(shū)，我們要在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中尋找快樂(lè)。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)感受故事中人物的歡笑和傷心，我愛(ài)讓我的情緒隨著故事中人物的變化而變化。
篇五：閱讀伴我成長(zhǎng)
兒時(shí)的我，喜歡聽(tīng)著媽媽講的睡前故事安然入睡，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這樣在睡夢(mèng)中也會(huì)含著歡笑。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，……”爸爸反反復(fù)復(fù)地讀著，我也懵懵懂懂地跟讀著，爸爸說(shuō)，這些是做人處事的根本。故事天天聽(tīng)著，《弟子規(guī)》時(shí)時(shí)背著，慢慢地我對(duì)藏著這些“寶藏”的方方正正的本本產(chǎn)生了興趣。
漸漸地開(kāi)始了我的讀圖時(shí)期，各種帶圖畫(huà)的書(shū)都要翻看探求。后來(lái)讀了圖，更想理解圖中含義，就有了對(duì)方塊字認(rèn)識(shí)的需求，在剛學(xué)會(huì)拼音后就開(kāi)始閱讀各類(lèi)拼音讀物。這時(shí)童話故事和神話傳說(shuō)走進(jìn)了我的視野，讀著童話故事，我會(huì)為主人公的命運(yùn)悲傷或歡欣;讀著神話傳說(shuō)，我敬慕起會(huì)造人的女?huà)z、能射日的后羿、敢逐日的夸父的偉大，又驚嘆于盤(pán)古開(kāi)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月的神異與美好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更喜歡關(guān)注自然了，讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了星星為什么會(huì)眨眼睛，月亮為什么會(huì)有圓缺，天為什么是藍(lán)的，鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛翔。自然是豐富多彩的，書(shū)告訴了我許多“為什么”。
后來(lái)，我開(kāi)始走進(jìn)名著。我喜歡跟著法布爾一起下進(jìn)他的野外實(shí)驗(yàn)室，去探究圣甲蟲(chóng)、孔雀娥、狼蛛、松毛蟲(chóng)的奧秘，與昆蟲(chóng)對(duì)話，感受別樣生活;我喜歡乘著尼摩船長(zhǎng)的諾第留斯號(hào)潛游海底做兩萬(wàn)里的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險(xiǎn)刺激;我喜歡伴隨格列佛支游歷小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。讀《三國(guó)》，我見(jiàn)識(shí)到關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽，見(jiàn)識(shí)到劉備“三顧茅廬”、“攜民過(guò)江”的誠(chéng)心仁厚，也見(jiàn)識(shí)到諸葛亮“智激孫權(quán)”、“六出祈山”的機(jī)智忠誠(chéng)。人物故事歷歷在目，讓我感受著時(shí)代造就的英雄豪情。
現(xiàn)在我正走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物王國(guó)：《狼王夢(mèng)》中狼母紫嵐對(duì)子女的期望與付出感動(dòng)著我，讓我感受到母愛(ài)的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，最終成為獅王，讓我明白了只要堅(jiān)持就能成功。
閱讀讓我眼界開(kāi)闊，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時(shí)空界限與古今中外的名人對(duì)話。
我閱讀著，我成長(zhǎng)著，我快樂(lè)著……