【推薦】我閱讀，我快樂(lè)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我閱讀，我快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我閱讀，我快樂(lè)作文1
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，劉向也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我是一個(gè)能動(dòng)能靜的女孩子，平常最大的樂(lè)趣之一，就是“吃書(shū)”啦！現(xiàn)在讓我給大家講一講我看書(shū)閱讀的快樂(lè)經(jīng)歷吧。
故事一：與書(shū)為友和書(shū)交談
上幼兒園時(shí)，我就愛(ài)上了讀書(shū)。記得有一次，媽媽帶回來(lái)一套繪本，她用胳膊摟著我，輕輕地為我朗讀，我被書(shū)中的小動(dòng)物、小人物和小故事吸引了，想象到了很多奇妙的事情。從那時(shí)起每天聽(tīng)媽媽閱讀，帶給我很多的快樂(lè)�，F(xiàn)在，我小學(xué)四年級(jí)了，學(xué)校里閱讀的時(shí)間很多，有晨讀時(shí)的閱讀分享課，有午飯后的休閑閱讀課，“會(huì)閱讀、愛(ài)閱讀”成了我們班級(jí)的好習(xí)慣。而我也會(huì)利用在學(xué)校在家里的一切可乘機(jī)會(huì)扎進(jìn)書(shū)堆里，享受自己閱讀時(shí)的喜怒哀樂(lè)。有一回，我測(cè)試沒(méi)考好，心里暗暗生悶氣，可當(dāng)我讀著手中的書(shū)，講出自己的情緒后，我的氣也不知不覺(jué)地消了，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩又出現(xiàn)啦！即使有時(shí)候看書(shū)時(shí)被頁(yè)角劃到眼睛，不小心流淚，我也不會(huì)不開(kāi)心，反而摸摸那頁(yè)紙，笑著對(duì)它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系哦，你不但給了我寶貴的知識(shí)，還會(huì)陪我玩呀！”如今，我的書(shū)柜越來(lái)越滿(mǎn)了。我希望能繼續(xù)與書(shū)為友，和書(shū)交談！體會(huì)讀書(shū)帶給我的歡樂(lè)！
故事二：“捉迷藏”
我雖然愛(ài)看書(shū)，但有一個(gè)小毛病，總喜歡躺在床上看書(shū)。媽媽對(duì)這事很是“過(guò)敏”，常常在上床前就把我的“寶貝”書(shū)沒(méi)收，還一再警告我：“睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，看書(shū)就看書(shū)！把眼睛看壞了怎么辦？”我只好索性服從老媽�？墒�，養(yǎng)成的小毛病一下子改不掉呀！于是，我想了個(gè)“妙計(jì)”：把幾本準(zhǔn)備看的書(shū)藏在枕頭和被子里，這樣，趁媽媽不在就可以隨時(shí)拿出來(lái)放心大膽地看了。計(jì)劃正式實(shí)施了，周末的一天，我要求一個(gè)人午睡，媽媽同意了。我閉眼假裝睡了，媽媽前腳走，我后腳就“噌”地坐起來(lái)看書(shū)了。這個(gè)妙計(jì)順利實(shí)施了一個(gè)多月，可好景不長(zhǎng)，有天一大早，我上學(xué)沒(méi)來(lái)得及自己收拾床鋪，結(jié)果“藏書(shū)”秘密泄露了�！肮�，原來(lái)你變著法看書(shū)和我捉迷藏呢！”媽媽恍然大悟。
在生活中，雖然看書(shū)會(huì)讓我有些小麻煩，但是書(shū)依然是我的好伙伴，給予我許多樂(lè)趣和意想不到的收獲。
我閱讀！我快樂(lè)！書(shū)永遠(yuǎn)是我的好朋友！
我閱讀，我快樂(lè)作文2
每個(gè)春夏秋冬，是書(shū)，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)，與我結(jié)下了不解之緣！
每當(dāng)我走過(guò)書(shū)店，情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服，突然看見(jiàn)了新華書(shū)店，我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書(shū)了�？粗粗屯浟藭r(shí)間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)了回去。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)癡！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ，津津有味的繼續(xù)看著書(shū)。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話(huà)故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著自己童話(huà)般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！
我閱讀，我快樂(lè)作文3
若說(shuō)”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧！其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ)，只覺(jué)得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。
不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí)；小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢？但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒(méi)能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。
我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M(mǎn)閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書(shū)海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的枕邊書(shū)，更是百科全書(shū)，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂(lè)成長(zhǎng)。
記憶中，當(dāng)《小面人》《牽著蝸牛去散步》，在《巴棃圣母院》的《鹿樹(shù)》下看到了《小烏龜寫(xiě)詩(shī)》，旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡(jiǎn)。愛(ài)》的故事；《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》，他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團(tuán)》，在《在金色的沙灘上》點(diǎn)著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……
當(dāng)然，《讀書(shū)不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書(shū)》。而且《爸媽不是我的傭人》�！段乙B(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線(xiàn)》！
以上書(shū)籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開(kāi)啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我；也像對(duì)好朋友，正如書(shū)和我。
我閱讀，我快樂(lè)作文4
窗外，四月的風(fēng)不住吹打著剛萌芽的樹(shù)枝，使得樹(shù)枝劇烈地?fù)u晃，發(fā)出些讓人聽(tīng)了難受的聲音。此刻，我清楚地了解樹(shù)枝的感受：考試成績(jī)的下滑，同學(xué)的孤立，老師的誤解……這些問(wèn)題一直圍繞著我，我低下頭看向手中的一本《宋詞》，渴望在閱讀中找到一絲快樂(lè)。
書(shū)中出現(xiàn)最多的詞人就是蘇軾了。他少年成才，本該年少有為，卻屢遭貶謫，以至于他只能在中秋時(shí)節(jié)對(duì)著月亮懷念遠(yuǎn)方的親人，但還是對(duì)天下人發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。這是何等開(kāi)闊的胸襟��！盡管后來(lái)，蘇軾依舊屢次被貶，有過(guò)“寂寞沙洲冷”的苦楚，也曾留下過(guò)“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，懷念亡妻也只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”……但用不了多久，他就將這一段段不堪回首的記憶遺忘，轉(zhuǎn)而游遍大江南北，感慨出“物與我皆無(wú)盡”的人生哲理，留下“大江東去”的豪邁，留下“親射虎，看孫郎”的少年狂氣�；蛟S正因?yàn)槿绱�，才�?huì)為后世留下如此多的動(dòng)人詩(shī)篇，為后人積累如此豐厚的精神遺產(chǎn)。
透過(guò)蘇軾，我也開(kāi)始覺(jué)得自己所面臨的困難是多么的幼稚可笑，縱使是聲名赫赫的大文豪，一生也免不了與苦難相伴，更何況是一個(gè)普通人呢？
書(shū)中另一個(gè)讓我較為難忘的是李清照，結(jié)合書(shū)中的作者資料和李清照不同時(shí)期的詩(shī)詞變化，我也了解到她的坎坷經(jīng)歷：早年的她，有過(guò)“誤入藕花深處”的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有過(guò)“濃睡不消殘酒”的惜花傷春……晚年的她，一生最?lèi)?ài)的丈夫去世了，自己多年來(lái)收集的文玩也隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，毀的毀，丟的丟，這使她一下子跌入貧困的谷底。她的生活只剩下了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，以及那“舴艋”也載不動(dòng)的“許多愁”仿佛命運(yùn)與她開(kāi)了一個(gè)玩笑。最終，這一切卻沒(méi)有將這位才女打倒，她用手中的筆，寫(xiě)下了一句句動(dòng)人詞句掩蓋起那段過(guò)往。過(guò)盡千帆，仍是那個(gè)發(fā)現(xiàn)有“暗香盈袖”的細(xì)心少女，也為婉約派在中國(guó)文學(xué)中留下濃墨重彩的一筆。
透過(guò)李清照，我感受到一種勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木�。我也發(fā)現(xiàn)，只要微笑著與命運(yùn)抗?fàn)�，哪怕最后失敗了，也可以笑著說(shuō)一句：“我盡力了！”
窗外的風(fēng)聲漸漸小了，樹(shù)枝也不再搖晃，我相信，不久之后，樹(shù)枝上的綠芽會(huì)開(kāi)出朵朵美麗的花朵。因?yàn)�，困難不曾將它打倒，而我，在書(shū)中體會(huì)到了語(yǔ)言的優(yōu)美，更體會(huì)到了思想的美好，這些美正是我所期待的快樂(lè)。
我閱讀，我快樂(lè)作文5
書(shū)山有路讀為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。
——題記
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，讀一本書(shū)，就像在結(jié)交了一位朋友；讀一本書(shū)，就像在品嘗著一份美食；讀一本書(shū)，就像在知識(shí)的海洋里遨游……古往今來(lái)，有哪個(gè)文人志士不是飽讀詩(shī)書(shū)的呢？回想起自己，我也曾讀過(guò)一些書(shū)，也有所感悟。
就拿剛剛度過(guò)的一個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧。在這個(gè)寒假里，我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書(shū)。眾所周知，這是一本很著名的書(shū)，它是英國(guó)作家j。k。羅玲所著。書(shū)中講述了一段段離奇古怪的故事，它描述了我們?nèi)祟?lèi)世界以外的一個(gè)魔法世界發(fā)生的事情。主人公哈利波特是霍格沃茨魔法學(xué)校的一名學(xué)生，在暑假期間，因遭受攝魂怪的襲擊，使用了魔法，違反了學(xué)校的校規(guī)，險(xiǎn)些被開(kāi)除。接著，學(xué)校開(kāi)學(xué)后，魔法部又派來(lái)了一位叫烏姆里奇的教授，他在課堂上百般刁難哈利，使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著，傳來(lái)了神秘人伏地魔（即殺死哈利父母的兇手，人稱(chēng)神秘人）回來(lái)的消息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗……閱讀著這些離奇古怪的故事，我仿佛也進(jìn)入了神奇美妙的世界，在里面盡情地遨游。
可見(jiàn)，閱讀是多么的有趣、多么的奇妙��！
還有，我曾經(jīng)閱讀過(guò)英國(guó)作家丹尼爾。笛福所著的小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。這也是一本很受歡迎的小說(shuō)。在這本書(shū)里，作者真真切切地為我們講述了一些不可思議的故事。主人公魯賓遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，他一心想出洋遠(yuǎn)游，于是不顧家人的極力反對(duì)，上船當(dāng)了一名船員。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，在一次航海中，航船遭到了海盜攻擊，魯濱遜被迫成了奴隸。后來(lái)，魯濱遜僥幸逃了出來(lái)，并于1659年9月1日再次出海，前往幾內(nèi)亞。在途中，航船遇到了強(qiáng)烈的颶風(fēng)傾覆，魯濱遜漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。從此，魯濱遜開(kāi)始了他在孤島上的艱苦歲月。但是，艱難困苦并沒(méi)有使魯濱遜低頭，他迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)地活著，終于在28年后搭上了一艘英國(guó)航船……讀了這本書(shū)后，我感悟良多。它使我懂得了在困難面前，一定要有像魯濱遜一樣的頑強(qiáng)意志和充沛的生命力，要勇于戰(zhàn)勝自己的膽怯和悲觀(guān)。
�。≌绫哪棠趟f(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，書(shū)籍豐富了我們的生活，讀書(shū)讓我們獲得了許許多多�？傊�，我閱讀，我快樂(lè)！
我閱讀，我快樂(lè)作文6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)，人的一生是離不開(kāi)書(shū)的。
而不同的書(shū)，則帶給我不同的收益，不同的快樂(lè)。
哈利。波特帶著我走進(jìn)了那個(gè)神奇的魔法世界。飛天掃帚、隱形衣、魔杖等，一切都是那么神奇與不可思議，一件件在世界上根本不存在的東西，仿佛都變活了一樣，我的心，也跟著到了那里，念著咒語(yǔ)，打敗大魔頭，獲得勝利。倘若世上真的有那頂分院帽，真的有那帶著眼鏡的男孩，真的有那個(gè)大魔頭，真的有那個(gè)霍格沃茨學(xué)院，那是多么好！心隨著故事的發(fā)展時(shí)而低落，時(shí)而高漲，起起落落，當(dāng)最后哈利波特戰(zhàn)勝了伏地魔時(shí)，我是多么快樂(lè)，多么開(kāi)心，因此堅(jiān)信，正義永遠(yuǎn)都會(huì)打敗邪惡。
我又跟隨三毛來(lái)到撒哈拉大沙漠。茫茫一片沙漠，一望無(wú)邊，若單從風(fēng)光上看，在晴好無(wú)風(fēng)的天氣，沙漠的黃輝映著天空的藍(lán)，實(shí)在很是壯觀(guān)，也頗有異域的風(fēng)情�？墒巧衬畾夂蚨嘧�，尤其多風(fēng)，當(dāng)黃沙漫天，或是經(jīng)受正午的酷熱與夜晚的寒冷，撒哈拉的種種可愛(ài)之處便變?yōu)槟Ч淼莫b獰了。可是，盡管要忍受自然氣候上的相對(duì)惡劣，以及生活上的諸多不便、物質(zhì)上的極度匱乏，但那片土地還是將三毛深深吸引了，何況，她還有荷西。有愛(ài)，就可以化腐朽為神奇。他們將他們的房子打扮成白色，仿若沙漠中的公主，用獸骨作房間裝飾，走進(jìn)去，就像到了藝術(shù)家的居所。另外，還有許許多多的生活小細(xì)節(jié)，是那么有趣，沙漠的狂野，沙漠的溫柔，都淋漓盡致地展現(xiàn)在我眼前。我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，甚至還會(huì)做白日夢(mèng)，要是我也到沙哈拉走一走該有多好！
帶給我快樂(lè)帶給我收獲的書(shū)還有很多很多，像《意林》、《意林小小姐》、《讀者。校園版》上的耐人尋味的小故事，像金庸武俠小說(shuō)里的那個(gè)瑰麗多姿的江湖，像村上春樹(shù)《海邊的卡夫卡》的奇幻迷離……
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘航船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣－－把人帶向遠(yuǎn)方”，我在想，我還有那么多的書(shū)想去讀，那么，那些“來(lái)自遠(yuǎn)方”的快樂(lè)也一定像星星一樣不計(jì)其數(shù)吧，所以，看書(shū)是一件多么美好的事��！
我閱讀，我快樂(lè)。
我閱讀，我快樂(lè)作文7
書(shū)，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門(mén)；書(shū)，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話(huà)，爸爸就捧著一本故事書(shū)，在床頭給我講故事，而我呢，聽(tīng)得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛(ài)上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買(mǎi)來(lái)圖畫(huà)書(shū)給我看，雖然沒(méi)有字，我卻也看得津津有味，常�？粗鴪D畫(huà)浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒(méi)等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦啊？”有時(shí)，常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫(xiě)錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，抱著一大摞厚厚的拼音書(shū)，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書(shū)房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書(shū)讀就ok啦！
隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻屇阕呱�16年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書(shū)中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)�！断穆宓木W(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無(wú)限的友愛(ài)；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書(shū)，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。
書(shū)，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂(lè)！
我閱讀，我快樂(lè)作文8
如果說(shuō)人的生活是一鍋粥，那么書(shū)籍就像是里面的水，是不可或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子，我們似乎可以看到知識(shí)在向我們招手。自然，在成長(zhǎng)的道路上，我們可以低下頭來(lái)看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著書(shū)籍流動(dòng)的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚(yú)，一顆珍珠，無(wú)處不在。
閱讀是快樂(lè)，從簡(jiǎn)單的寓言到復(fù)雜難懂的名著，其中都包含著有趣的東西�？梢允且粋�(gè)人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì)到比游戲還要好上十倍的滿(mǎn)足感�？粗窃旧y的文字由奇妙的思維穿成一篇篇精美的文章，看著作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立，看著那一句句被傾注了愛(ài)和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò)，實(shí)在是一件最奇妙的事情。
閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識(shí)，這僅是一個(gè)原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學(xué)到許多高尚的品德和情操，學(xué)到什么是真善美，什么是假惡丑。機(jī)智勇敢、美麗善良、奸險(xiǎn)狡詐，這些無(wú)一不出現(xiàn)在書(shū)籍里，閱讀可以讓我們真切地從各個(gè)方面了解人的品行，并能暗示我們哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，有利于我們培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。
閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書(shū)籍只會(huì)歪曲我們的思想。所以為了更好的吸收知識(shí)，培養(yǎng)高尚人格，我們應(yīng)分清哪些書(shū)籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書(shū)能教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋�(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書(shū)，能夠幫助我們陶冶情操，做一個(gè)品德高尚的`人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
閱讀還是必要的，假如你一個(gè)月讀一本書(shū)，那一年就可以讀12本書(shū)，以人的壽命為80歲來(lái)計(jì)算，那么你這一生可以讀360本書(shū)！不要小看這個(gè)數(shù)字，雖然它還沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量，但如果這360本書(shū)都是優(yōu)秀的名著，那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因?yàn)檫@些書(shū)都是很有意義的，這樣算來(lái)，你也是一個(gè)高尚的人了。
閱讀更是多方面的。我們可以讀報(bào)紙、散文、名著、寓言，可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲取知識(shí)，提高修養(yǎng)。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你一定會(huì)受益終生。
我閱讀，我快樂(lè)。
我閱讀，我快樂(lè)作文9
無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我都把閱讀當(dāng)做得到快樂(lè)的源泉，把閱讀當(dāng)做一次次享受。閱讀，給了我知識(shí)，也給了我創(chuàng)造力。
小的時(shí)候，我愛(ài)讀童話(huà)書(shū)，是白雪公主和灰姑娘讓我仿佛來(lái)到了浪漫的世界。而長(zhǎng)大后，我又愛(ài)上了科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，感受到了大自然的繽紛美妙。每次閱讀時(shí)，我總會(huì)與主人公一起去探索、去發(fā)現(xiàn)：是魯濱孫給了我堅(jiān)強(qiáng)，是福爾摩斯給了我細(xì)心，是多蘿茜給了我信心，是諸葛亮給了我智慧，是曾子給了我誠(chéng)實(shí)。
一度，只要捧起書(shū)，我就像一條暢游在寬闊海洋里的小魚(yú)，就像一只翱翔在無(wú)垠碧空中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有比這讓我更開(kāi)心的事了，快樂(lè)已成為我閱讀后的首要感受。讀一本好書(shū)，會(huì)讓我一整天都有一個(gè)好心情，甚至?xí)刮彝洘⿶琅c恐懼。一天傍晚，媽媽出差，爸爸突然遇到急事要去單位。爸爸臨走時(shí)，我嘟囔著嘴說(shuō)什么也不讓他走，因?yàn)槲液芘潞�。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“為什么要怕？想想魯濱孫，他獨(dú)自在孤島上生活了三十幾年，你這短短的幾小時(shí)又算什么！”說(shuō)完，爸爸便走了。魯濱孫的故事我最熟悉了，可我怎么從沒(méi)想過(guò)自己去試試呢？我重新翻出這本書(shū)……一陣熟悉的聲音傳來(lái)，爸爸回來(lái)了！我一下粘在了他身上，笑著對(duì)他說(shuō)：“是魯濱孫拉著我走出了可怕的黑暗，我現(xiàn)在不怕黑了！”爸爸露出了意味深長(zhǎng)的微笑。這一刻，我的心里別提有多高興了。是閱讀給了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
可是，有一次我看《草房子》，非但沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)，反而被主人公悲慘的經(jīng)歷弄得哭了，一段時(shí)間里，我再也不碰這本書(shū)了。爸爸知道以后對(duì)我說(shuō)：開(kāi)心不是閱讀的最終目的，增長(zhǎng)知識(shí)與增長(zhǎng)閱歷才是最主要的，不管讀什么樣的書(shū)，你都要去發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)涵的道理，而不是只看情節(jié)。而且，閱讀不僅僅是讀書(shū)本中的文字，還要學(xué)會(huì)閱讀大自然中的千山萬(wàn)水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，閱讀生活的酸甜苦辣，這會(huì)讓你有更大的收獲。
后來(lái)，我照著爸爸說(shuō)的去做，閱讀各種各樣的書(shū)籍，體驗(yàn)千種萬(wàn)種的情感，也試著自己去閱讀自然，嗅著芬芳的空氣，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，感受著大自然的妙不可言。我還試著去閱讀生活，把每一次的挫折都當(dāng)成磨練，把每一次的甘甜都當(dāng)成鼓勵(lì)，感受著生活的充實(shí)舒適。
閱讀就像是給我插上了一對(duì)飛翔的翅膀，時(shí)刻伴隨著我成長(zhǎng)。我閱讀，所以我快樂(lè)。
我閱讀，我快樂(lè)作文10
書(shū)之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。
書(shū)之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了海洋。
書(shū)之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書(shū)，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。
有人說(shuō)，書(shū)是一幅五彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，讓你觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。
有人說(shuō)，書(shū)是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說(shuō)，書(shū)就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰；書(shū)就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
我喜歡閱讀，深深地沉迷于書(shū)中的我，全身心地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。《丑小鴨》告訴我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內(nèi)在的修養(yǎng)；《最后一頭戰(zhàn)象》語(yǔ)重心長(zhǎng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使，我們要感恩母愛(ài)的偉大、無(wú)私……
在圖書(shū)館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市，一起品嘗生活的艱辛；我們一起戰(zhàn)勝困難，體會(huì)成功的喜悅；我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書(shū)館里已經(jīng)……
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書(shū)，它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知，當(dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書(shū)皮。
晚上，看書(shū)看累了，把書(shū)放在枕頭邊，嗅著書(shū)香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書(shū)館就是我的家，我準(zhǔn)備好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜歡的書(shū)，認(rèn)真看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書(shū)，使我變得文靜，讓我的內(nèi)心豐富，我從書(shū)中得到了營(yíng)養(yǎng)，我在書(shū)的墨香中成長(zhǎng)。
沿著前人的足跡，聽(tīng)著長(zhǎng)輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我閱讀！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！
我閱讀，我快樂(lè)作文11
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從這句話(huà)中可見(jiàn)古人對(duì)閱讀是情有獨(dú)鐘的。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書(shū)最大的好處是在于：閱讀，它讓一個(gè)求知的人從中獲知；讓一個(gè)無(wú)知的人變得有知。閱讀是一件快樂(lè)、享受的事，書(shū)是生活賜予我們的珍品。也唯有讀書(shū)，不僅有益有趣，更簡(jiǎn)便易行，使它成為人類(lèi)行動(dòng)中最為贊美的事。正是莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
每一個(gè)人都有自己的讀書(shū)生涯。當(dāng)然，我也不例外。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，書(shū)是一個(gè)我陌生的“朋友”。這是為什么呢？那是因?yàn)槲倚r(shí)候玩心未泯，只是顧著主課的書(shū)，不會(huì)看看家里的課外書(shū)，只想著玩。父母也曾經(jīng)督促過(guò)我學(xué)習(xí)。我這個(gè)小淘氣包怎么可能安安心心地不動(dòng)呢？一等到父母不注意就發(fā)一下“牢騷”。就是有那么一天，我經(jīng)歷了一件事，漸漸愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)周末的下午，父母有事，只有我和弟弟在家玩。本來(lái)悶熱的天氣就心煩，現(xiàn)在又有人一個(gè)勁得煩我，肯定會(huì)心煩意亂。這時(shí)，身后一本厚厚的書(shū)吸引住了我。我把書(shū)拿出來(lái)一看，精美的封面上刻著幾個(gè)大字——《安徒生童話(huà)》。我曾經(jīng)也沒(méi)注意過(guò)這本書(shū)，好像是表姐留下來(lái)的。
我小心翼翼地翻開(kāi)一篇童話(huà)。咦？這是什么字？真是的，好不容易找到一本滿(mǎn)意的書(shū)，怎么一開(kāi)始就遇見(jiàn)了麻煩事。“這個(gè)字該怎么讀呢？要不跳過(guò)吧，可這樣又沒(méi)滋味……”“有了！”我想到了老師教我們查字典的方法。家里正好有一本字典，我要開(kāi)動(dòng)了！“這本書(shū)可真好看！”我喃喃自語(yǔ)。父母回來(lái)了我竟然不知道，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我可是會(huì)纏上父母陪我玩的，我完全沉浸在閱讀里了。
從這一刻起，我真正愛(ài)上了閱讀。它讓我知道：書(shū)對(duì)于坎坷曲折的人生道路上便是最好的“潤(rùn)滑劑”。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、絕望，甚至低下了我們?cè)?jīng)高貴驕傲的頭。然而，我們可否想過(guò)，書(shū)籍可以給予我們勇氣和希望，將慰藉緩緩注入我們的心田，讓黑暗的天空重現(xiàn)光明！
我認(rèn)為——書(shū)是益友，當(dāng)我們痛苦時(shí)，書(shū)給予我們撫慰；當(dāng)我們困惑時(shí)，書(shū)幫我們解疑；當(dāng)我們迷茫時(shí)，書(shū)給我們指路；當(dāng)我們消沉?xí)r，書(shū)給我們振作。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。
書(shū)，百讀不厭，一本好書(shū)，更是如此！但愿，好閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我閱讀，我快樂(lè)作文12
閱讀是一位音樂(lè)家�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼幂p快的旋律奏響一支春雨潤(rùn)物曲；閱讀是一位畫(huà)家�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”她用神來(lái)之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閱讀是一位詩(shī)人�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！彼盟纳涞牟徘檫收b著秋的壯闊；閱讀是一位攝影家。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼闷婷畹乃枷霐z下冬的潔白與美麗。
從小，我就對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個(gè)小故事。我曾為賣(mài)小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為丑小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂(lè)；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而松口氣……到了一二年級(jí)，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無(wú)話(huà)不談的好朋友；三四年級(jí)，我慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)“斷奶”，《老人與�！�、《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》走進(jìn)了我的生活。到了高年級(jí)，《堂吉訶德》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等中外名著戰(zhàn)據(jù)了我的心。當(dāng)然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書(shū)令我受益匪淺，收獲不小。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在書(shū)中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國(guó)的大好河山；感受到各民族傳說(shuō)的美好；了解了現(xiàn)代軍事武器的發(fā)展；認(rèn)識(shí)了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚嘆不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無(wú)私奉獻(xiàn)令我贊嘆；魯濱遜樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)令我屈服……
中國(guó)的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無(wú)邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩(shī)詞。在詩(shī)中，我體會(huì)了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學(xué)深思；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩(shī)詞永不枯萎、永不干涸、永不熄滅，讓它經(jīng)歷豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我愛(ài)閱讀，并將一直愛(ài)下去，一直讀下去，一直學(xué)下去！我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地翱游在書(shū)的海洋中！
我閱讀，我快樂(lè)作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我生活中形影不離的好朋友：它給我?guī)?lái)源源不斷的知識(shí)，拓寬我的視野；它讓我品味人生的酸甜苦辣，悲歡離合；它讓我寢食難安，日夜?fàn)繏臁?/p>
每當(dāng)我空閑無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。放學(xué)回家后，我放下書(shū)包就迅速地拿起一本《三國(guó)演義》，貪婪地讀起來(lái)。書(shū)中勇武過(guò)人的趙云，心懷大志的劉備和足智多謀、臨危不忘的諸葛亮令我佩服；心胸狹窄的周瑜，奸詐狡猾的曹操，還有心狠手辣的董卓令我厭惡……有時(shí)我會(huì)被書(shū)中一些人物搞得哈哈大笑，還會(huì)被一些死不瞑目的人物感動(dòng)得淚水盈盈。
月亮已經(jīng)悄悄爬上了樹(shù)梢，我忘了休息。該睡覺(jué)了，可我還在書(shū)的海洋里翱游。媽媽催了幾次，我還是舍不得放下書(shū)本。直到媽媽雷霆大發(fā)時(shí)，我才依依不舍地與書(shū)告別，爬到床上睡覺(jué)。晚上十點(diǎn)多了，爸爸媽媽好像都睡著了，而我在床上還是不能安心入睡。我一直在想：《三國(guó)演義》一書(shū)故事結(jié)局是怎樣的？劉備統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？我禁不住誘惑，悄悄地起床走到書(shū)桌，拿起書(shū)，借著姐姐房間的燈光，又看了起來(lái)。又一次忘記了時(shí)間……“哈，我終于看到結(jié)局了！”我沾沾自喜道。我一看時(shí)間：媽呀！都十一點(diǎn)多了！不好，我聽(tīng)到爸爸起床的聲音，我連忙爬到床上假裝早已熟睡。
前幾天，由于楊紅櫻作家來(lái)張家港書(shū)城與小讀者見(jiàn)面，同學(xué)們高興壞了，更何況我這個(gè)“小書(shū)迷”呢！但是老天爺偏偏與我過(guò)意不去，突然下了大雨，我去不了。哎！郁悶呀！
星期一，班中同學(xué)大多數(shù)都有了楊紅櫻的簽名照和新出版的三本《笑貓日記》，都在津津有味地看著。我真羨慕呀！好不容易借到一本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，于是立馬回到座位上認(rèn)真地看起來(lái)。笑貓時(shí)而冷笑，時(shí)而狂笑，時(shí)而皮笑肉不笑……它的種種舉動(dòng)常常逗得我哈哈大笑，這樣的書(shū)怎能不令我百看不厭呢？
�。�(shū)呀，我該怎么報(bào)答你呢？從深?yuàn)W的唐詩(shī)到知識(shí)豐富的四大名著，謝謝你，教會(huì)我很多道理，讓我懂得怎樣在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，謝謝你，我人生中的老師和伙伴！
我閱讀，我快樂(lè)作文14
夜仍未深，書(shū)還未合。印刷體在暖色調(diào)的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個(gè)整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂(lè)。
“今朝有酒今朝醉，明日來(lái)愁明日愁�！笔强鞓�(lè)嗎？也許是吧，那種灑脫，那種豪放，管它什么國(guó)愁家愁情愁，都無(wú)法入心，那必然是一大樂(lè)趣。可是，酒杯終是要空的，當(dāng)那用以解憂(yōu)的杜康滴盡最后一滴時(shí)，你還能繼續(xù)快樂(lè)嗎？這種豪放，這種快樂(lè)，顯現(xiàn)的正是最大的拘禁。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”是快樂(lè)嗎？也許是吧，那種平和，那種寧?kù)o，似乎是這亂世中的一方凈土，在“茅檐底下”，不必再為國(guó)事操勞，為戰(zhàn)事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂(lè)，可為什么還要寫(xiě)下“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生�！逼胶团c安詳，真的是一生征戰(zhàn)的你所需要的快樂(lè)嗎？
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔强鞓�(lè)嗎？也許是吧，你似乎是放開(kāi)了，坦然了，也祝愿了，這似乎正是一種解脫。但何人何時(shí)曾真正解脫過(guò)，就算有“閑人”的情趣，不也有“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的壯志難酬，有“小軒窗，正梳妝”的相思斷腸，有“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。”的凄苦悲涼。原來(lái)，這世上哪有絕對(duì)的快樂(lè)，所謂快樂(lè)，只是在生活的厄難中的收獲的一點(diǎn)安慰罷了。
可這生活安慰，不正是一直以來(lái)尋找的快樂(lè)嗎？“人比黃花瘦”的苦痛，是因?yàn)樵?jīng)那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜�？嗤矗徽遣皇且环N對(duì)曾經(jīng)甜蜜的回憶；而一江春水般的憂(yōu)愁，也正是因?yàn)樵?jīng)的大唐盛世與現(xiàn)在的落差，憂(yōu)愁，便成了一種愛(ài)國(guó)情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉(xiāng)，政治受困，仍然寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂(lè)呢？
傷懷與快樂(lè)，真的只是一對(duì)反義詞嗎？并不會(huì)，因?yàn)槿说那楦袕奈催@般單一過(guò)。因快樂(lè)而傷懷，因傷懷快樂(lè)，這是我從書(shū)中讀到的，因?yàn)樯钍腔畹�，是多變的。既然沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的結(jié)果，那么品味書(shū)本中的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀懼的過(guò)程，便可以是我的快樂(lè)，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂(lè)。
我閱讀，我快樂(lè)作文15
在幼兒時(shí)期，我就對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得大人們看的這個(gè)東西是不是非常有趣��？要不然怎么會(huì)有吃飯時(shí)忘記吃飯，睡覺(jué)時(shí)忘記睡覺(jué)，通宵達(dá)旦就為看一本自己喜歡看的書(shū)？
后來(lái)我上學(xué)了，漸漸地喜歡上了看書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了各種雜志，從幽默與笑話(huà)（兒童版），科學(xué)畫(huà)報(bào)等等，到后來(lái)的注音版的各種故事書(shū)，如名人故事，十萬(wàn)個(gè)為什么……漸漸家里的書(shū)越來(lái)越不能滿(mǎn)足我了。
到了有一天，媽媽笑著拉著我的手，帶我到少兒圖書(shū)館辦了一張屬于自己圖書(shū)證，上面貼著我的照片，寫(xiě)著我的名字，我終于有了第一張屬于自己的借書(shū)證啦！
來(lái)到了少兒圖書(shū)館，當(dāng)時(shí)的我就立即被震撼住了，那么多品種的書(shū)，一排排、整整齊齊的按類(lèi)別排列在那里，里面看書(shū)的小朋友都拿著自己喜歡的書(shū)安靜的坐在那里看書(shū)。
看到他們時(shí)而安靜的思考，時(shí)而不由地偷偷地看著書(shū)笑，他們一定是被里面的故事情節(jié)所打動(dòng)了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書(shū)，找了個(gè)空位就坐了下來(lái)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
以后只要是周末有空閑時(shí)間我就會(huì)到圖書(shū)館看書(shū)，到走的時(shí)候再借一本自己喜歡看的書(shū)帶回去好好“品味”。
在我看書(shū)的過(guò)程中，印象最深的一次，自然是五年級(jí)的那一次：當(dāng)時(shí)學(xué)校的跳蚤書(shū)場(chǎng)正熱鬧非凡。于是我用我原來(lái)的舊書(shū)換來(lái)了一本我做夢(mèng)都想看的書(shū)——《哈利·波特》。
我一直聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很火，唉，可惜五年級(jí)了，空閑時(shí)間變得越來(lái)越少，看書(shū)買(mǎi)書(shū)的時(shí)間自然也就少了，換來(lái)了這本書(shū)后，我心想：可惜啊可惜，這本好書(shū)恐怕只能留到暑假里看了，可是我轉(zhuǎn)念一想：時(shí)間是擠出來(lái)的，我為何不抽空看呢？于是，這本書(shū)就成了我的睡前讀物，一個(gè)星期不到就讀完了。
后來(lái)我讓媽媽幫我又買(mǎi)了剩余的六本，只要哪天不看書(shū)，渾身就沒(méi)有哪塊地方是舒服的。終于在二個(gè)月不到的時(shí)間里全部看完了這部巨著。
當(dāng)然，這樣的讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，我也就不詳細(xì)說(shuō)明了，但是我要告訴同學(xué)們，讀書(shū)并不是一件苦差事！難道不是嗎？
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
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