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閱讀,讓生活更美好作文

時(shí)間:2021-11-24 11:07:49 閱讀 我要投稿

【熱】閱讀,讓生活更美好作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的閱讀,讓生活更美好作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱】閱讀,讓生活更美好作文

閱讀,讓生活更美好作文1

  文字為房,標(biāo)點(diǎn)為窗,我常在文學(xué)的莊園里自由自在地漫步。這座莊園里有酣暢淋漓的快樂(lè),還有黯然神傷的悲戚;有舍身為國(guó)的一腔熱血,還有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的滿(mǎn)心悲憤……

  有一次,我與往常一樣在圖書(shū)館中遨游在知識(shí)的海洋里。突然,一聲巨響嚇到我,抬頭望了望四周,發(fā)現(xiàn)大家都在靜靜地看書(shū),我也不在理會(huì)繼續(xù)吸收新知識(shí),第二聲巨響接踵而來(lái),我便起身觀察,不一會(huì)兒,便找到了一個(gè)“看書(shū)的偽君子”在書(shū)的掩護(hù)下在玩手游。

  我把他叫了出來(lái),對(duì)他說(shuō):“同學(xué),不要這種場(chǎng)合玩游戲哦,你這樣是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,趁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光好好閱讀吧!”“你可別小看閱讀,閱讀可以使人更充實(shí)、豐富、有知識(shí),使思想訓(xùn)練,境界提升。閱讀還能增加記憶力,提高寫(xiě)作水平呢!”那個(gè)人聽(tīng)了以后,放下手機(jī),似懂非懂地拿起書(shū)閱讀起來(lái)。

  大約過(guò)了半小時(shí)左右,那聲音隱隱約約地又回蕩在我的耳邊。我一回頭看見(jiàn)那位同學(xué)又在玩手游。我又把他叫出來(lái)說(shuō):“同學(xué),你怎么又在玩手機(jī)?在剛才的閱讀時(shí)間里,你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣嗎?”“讀書(shū)多枯燥啊,看得我都犯困了,還不如玩游戲刺激呀!”他撇嘴地回道。我把書(shū)拿了出來(lái),對(duì)他說(shuō):“那是你還不知道怎么閱讀,要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛(ài)上書(shū)”。先讀一遍,在回憶一遍;逐頁(yè)逐頁(yè)讀,把好句讀出聲來(lái),一邊讀書(shū),一邊在書(shū)上做批注。聽(tīng)了我的閱讀分享,他又重新拿起書(shū)認(rèn)真地看。一小時(shí),二小時(shí)……直到太陽(yáng)西下,那個(gè)人還在那津津有味地看著。

  對(duì)啊,閱讀能使人受益無(wú)窮,能使人見(jiàn)識(shí)多廣,還能讓我們寫(xiě)作能力提高。

閱讀,讓生活更美好作文2

  書(shū),就像一泓清水,在你開(kāi)心時(shí),它給予你前進(jìn)的動(dòng)力;在悲傷時(shí),它給予你心靈的慰藉;在你生氣時(shí),它把你的熊熊怒火澆滅……

  記得三年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)很不好,每次拿到成績(jī),我都非常失望,并且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學(xué),那時(shí)我就心想“為什么我就總是考不好呢?要是我能像他們一樣該多好!”一次,我考的特別不好,只考了58分,連我自己都很吃驚,看著那鮮紅的58分,我心如刀割,又聽(tīng)到別的同學(xué)聊天說(shuō),“你真厲害,又是滿(mǎn)分”。傷心至極的我就像打了霜的茄子——蔫了,回到家,我再也強(qiáng)忍不住淚水偷偷哭了起來(lái),忽然我的目光落到了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)上,我抱起它,讀了起來(lái),想尋求些心靈安慰,當(dāng)我了解到高爾基4歲的時(shí)候就沒(méi)有了父親,他的童年都是在外祖父家度過(guò)的,外祖父殘暴、貪婪、經(jīng)常打罵高爾基,舅舅舅媽、兄弟之間也勾心斗角,時(shí)常打架。甚至把人活活折磨死,但在這種情況下,高爾基不但沒(méi)有被黑暗和生活的腐敗打倒,反而使他練就成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,才遇到學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)困難就退縮,頓時(shí)覺(jué)得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難,把“這座山”邁過(guò)去。

  功夫不負(fù)有心人,不久之后我的數(shù)學(xué)破天荒第1次考了100分,當(dāng)老師念到馬小涵100分時(shí),全班同學(xué)都震驚了,一齊用驚訝的目光看著我,老師為我連連鼓掌,表?yè)P(yáng)了我很久。我激動(dòng)極了。不僅我都的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,語(yǔ)文在做閱讀理解的時(shí)候也不那么費(fèi)勁了,我一下子有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,經(jīng)過(guò)兩年的努力終于成就了現(xiàn)在的我;叵肫饋(lái),是書(shū)安慰了我,幫助了我,在我最痛苦的時(shí)候,它拉了我一把,是書(shū)讓我克服了這座山,讓我成績(jī)大幅度提高,是書(shū)讓我找回了自信。如果沒(méi)有書(shū)的功勞,就沒(méi)有今天的我!

  書(shū)是我的良師益友,我愛(ài)你,書(shū)!

閱讀,讓生活更美好作文3

  唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。″這話確實(shí)不錯(cuò),書(shū)讀的多了,腦子里積累的東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手,閱讀不僅開(kāi)創(chuàng)了我的視野,而且還讓我的生活變得豐富多彩。

  有的書(shū),像甜甜的蜜桃,咬一口便能品嘗到它的甘美,有的書(shū),卻像那青青的橄欖,最初并不爽口,甚至還有些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)便有一股清涼流入心田。讓人有說(shuō)不出的滿(mǎn)心的歡愉。讀一本好書(shū)如同結(jié)伴朋友周游世界,漫步在非洲草原,欣賞那里的珍禽異獸,迷人風(fēng)光;讀一本好書(shū),如同流連歐洲,飽覽異域的風(fēng)土人情,遨游太空,見(jiàn)識(shí)種種奇異星球……

  閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國(guó)演義》后,我懂得了:在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該以周瑜為鑒,當(dāng)別人成績(jī)超越自己時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己退步的原因,虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí),我們還應(yīng)該聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告,不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Ю褪バ判,我們?yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí),心胸寬闊,寬宏大量,以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

  閱讀可以調(diào)節(jié)心情。一次,一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了,只考了73分,這使我的心一下墜落到了深淵,一回到家我便沖到了自己的房間,隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái),看不到十分鐘,我心里的郁悶一下拋到了九霄云外,當(dāng)敵人被擊敗后我便會(huì)高興的拍手,當(dāng)主人公被敵人騙后,我便會(huì)憤怒多跺腳……其實(shí),困難像一只攔路虎,我們要像武松一樣戰(zhàn)勝它!

  閱讀,就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路,閱讀,就像一位魔術(shù)師,讓我們的生活變得多姿多彩,閱讀,就像一位清潔工,當(dāng)我們傷心的事情全部“掃除″,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)……閱讀讓生活更美好!

閱讀,讓生活更美好作文4

  讀《史記》使人明智,讀詩(shī)詞類(lèi)書(shū)籍使人聰慧,讀哲理類(lèi)書(shū)籍使人使人善辯,閱讀可以令我們的生活更加美好。

  我還能清楚的記得,有一次我考試考得特別不好,只考了70多分。爸爸媽媽對(duì)我的分?jǐn)?shù)極不滿(mǎn)意,總是對(duì)我左指右點(diǎn)的。我那時(shí)候真想挖一個(gè)洞把自己給封閉起來(lái)。從那以后,我的話變得少了,做事、學(xué)習(xí)的積極性也變得不高了,每天過(guò)著一蹶不振的日子。

  一段時(shí)間后,我知道自己不能再這樣低沉下去了,我必須從低谷中走出來(lái)。就在這時(shí),我無(wú)意中閱讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。書(shū)中的主人公紫嵐的經(jīng)歷令我極度感到震驚。她為了能實(shí)現(xiàn)亡夫黑桑成為狼王的愿望,把自己的孩子培養(yǎng)成“超狼”,她這種堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神,令我震驚!令我佩服!

  讀完《狼王夢(mèng)》后,我對(duì)紫嵐的敬佩之情不禁油然而生,也讓我不禁陷入了思索:生活中可能會(huì)有很多人只因?yàn)橐淮未驌、困難就放棄了自我。就像我一樣,只因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐刖妥员┳詶,這該是多么的不應(yīng)該呀!

  人生的道路就像一條曲折又坎坷的路呀!在突破困難后,我們就可領(lǐng)會(huì)到,那些困難只不過(guò)是磨煉人的焰火而已。和鞠躬盡瘁,死而后已的諸葛亮相比;和為了保護(hù)師父而拼盡全力的孫悟空相比;和一直在憂國(guó)憂民的屈原相比,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難顯得多么微不足道呀,我們有什么理由來(lái)唉聲嘆氣呢?因此我開(kāi)始改過(guò)自新,努力的改善自己的生活狀態(tài)。

  閱讀了更多的書(shū)以后,我的學(xué)習(xí)能力也得到了提高,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也飛速上升,臉上的笑容也越來(lái)越多了。

  閱讀,讓生活更美好,讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心與力量!希望沒(méi)有經(jīng)常閱讀的同學(xué)也能夠去經(jīng)常閱讀,體驗(yàn)閱讀所帶來(lái)的美好!

閱讀,讓生活更美好作文5

  縱觀中華五千年歷史,奇人異士多如星子。有一步三算的諸葛亮,有七進(jìn)七出的趙云將軍,有七步成詩(shī)的曹植,也有年少有為的霍去病將軍。古來(lái)黃沙戰(zhàn)場(chǎng)或是各朝繁榮景象,如今卻皆收錄薄紙一張,一本歷史書(shū)囊括五千年世態(tài)炎涼,精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)。

  我在書(shū)中看“ 春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠”,看“秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一”、“隋唐五代又十國(guó)” ,然最后卻不得不見(jiàn)“宋元明清帝王休”。收書(shū)抬眸,白云悠悠,滿(mǎn)腔凄楚半腔火,但卻連無(wú)能為力的不滿(mǎn)都是不知該從何說(shuō)起,只得抑著勁兒,唯有學(xué)習(xí)向上,長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)添磚加瓦。

  我于書(shū)中觀姹紫嫣紅,感暑氣蒸人,迎秋風(fēng)瑟瑟,聽(tīng)朔風(fēng)怒號(hào)。看那殘陽(yáng)鋪水半江紅,鑒那九曲黃河萬(wàn)里沙。有道是“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”,“山海皆入畫(huà),山海皆如畫(huà)”,雖有些景色萬(wàn)年屹立,但古人們?nèi)杂锚?dú)特的方法,使那方景色暫停于時(shí)間長(zhǎng)河之中。

  書(shū)很奇妙,它讓我竟有幾種不同而獨(dú)立的見(jiàn)解。我會(huì)喜歡邊關(guān)將士的豪邁與直爽,會(huì)不理官場(chǎng)險(xiǎn)惡,羨慕朝廷上的文武百官神氣無(wú)比。但站在另一個(gè)角度,我又會(huì)厭那困住所有人的繁華的長(zhǎng)安城,只愿于一小鎮(zhèn)安居,看日出日落、云卷云舒,聽(tīng)雨落、看花開(kāi)。這些見(jiàn)解迥然不同,但我無(wú)所謂,它們令我長(zhǎng)心眼,有情調(diào),偶爾幾句“鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流”或是“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”說(shuō)出來(lái),倒也有幾分不自知的淵博。

  古人早便知書(shū)為寶藏。正所謂“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)中藏寶,這份寶不會(huì)講話,但它溫柔地、悄無(wú)聲息地更新我的內(nèi)涵,使我沉于書(shū)香。它如酒,我不自覺(jué)地—飲就醉了。

  它可新可舊,它包羅萬(wàn)象,它是書(shū) 。我因它去古往今來(lái) ,至天南地北,后細(xì)品哲理,豁達(dá)開(kāi)朗。

閱讀,讓生活更美好作文6

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!遍喿x開(kāi)拓視野,陶冶情操,令我著迷。它如三月暖陽(yáng)、和煦春風(fēng),讓我們的生活更加美好。

  兒時(shí)的我,更多時(shí)候覺(jué)得書(shū)上那些看不懂的方塊字是枯燥無(wú)味的,便也不愛(ài)讀書(shū)。可隨著年齡的逐漸增長(zhǎng),在父母、老師的循循善誘下,竟也愛(ài)上了書(shū)中那五彩繽紛的世界,愛(ài)上了閱讀。

  閱讀時(shí),瀏覽雜志,感受時(shí)代的脈膊;閱讀時(shí),細(xì)品詩(shī)集,咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè);閱讀時(shí),翻看小說(shuō),在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。

  在閱讀中,領(lǐng)略“天生我才必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”的詩(shī)仙氣派;在閱讀中,觀三國(guó)時(shí)期“合久必分,分久必合”的天下形勢(shì);在閱讀中,體會(huì)范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟。

  快樂(lè)時(shí)去讀,悲傷時(shí)去讀,每一次都有新的感受,細(xì)細(xì)品味,每一篇文章里都有不同的韻味;驑闼,或淡雅,或傷感,或美好……都調(diào)動(dòng)著我的思緒,使我深陷其中,無(wú)法自拔。

  以前,父母對(duì)我管教很?chē)?yán),往往不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈,我只好拿著手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍?伞澳Ц咭怀撸栏咭徽伞,媽媽總會(huì)來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”,結(jié)果“人贓俱獲”,遨游在書(shū)海里的我被媽媽逮了個(gè)正著,最后母命難違,熄燈睡覺(jué)。

  可是,也正是因?yàn)殚喿x,提高了我的寫(xiě)作水平和對(duì)事物的理解能力,使我變得更加優(yōu)秀了。

  閱讀,是一位良師,指導(dǎo)我們走向成功;閱讀,是一位熱情的向?qū),幫我找到智慧的源泉;它如三月暖?yáng),溫暖我的心房;它鼓勵(lì)受到挫折的我,讓我重拾自信;它警醒因取得成績(jī)而驕傲的我,讓我自律謙遜。

  閱讀使我快樂(lè),令我著迷,閱讀讓生活更美好!

閱讀,讓生活更美好作文7

  “閱讀,是一條小船,載著我遨游于知識(shí)的海洋;閱讀,是一對(duì)寬大的翅膀,帶著我翱翔在真理的天空;閱讀,是一把智慧的鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);閱讀,更是一位心理輔導(dǎo)員和良師益友,在遇到挫折和無(wú)聊之時(shí),他總能讓我豁然開(kāi)朗!

  記得小時(shí)候,我就十分愛(ài)看書(shū),常常坐在小區(qū)的涼亭里捧著色彩斑斕的繪本。從故事中,我結(jié)交了許多朋友,和他們一起冒險(xiǎn),一同歡樂(lè),一起感動(dòng)。有一次,我看入神了,飯都沒(méi)去吃,急得媽媽跑出來(lái)找我。在找到我時(shí),媽媽忽然驚叫一聲。原來(lái),我被蚊子叮得滿(mǎn)身包,但我依舊津津有味地在看書(shū)。

  閱讀是我結(jié)交的第一位老師和心理輔導(dǎo)員。有一次,我考試失利了。天氣似乎也隨著我的心情變得黑壓壓,烏云讓人直不起身子,潮濕的空氣讓人難以呼吸。我把自己關(guān)在房間里,關(guān)在這黑暗的囚籠里。我默默地拿起一本名人故事,漸漸地,時(shí)間在我的世界中消失了。黑暗中,一盞燈孤單的在發(fā)著光。突然,雷聲闖進(jìn)了我的世界,把我硬生生的拉了出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜了?粗挈c(diǎn)不斷從房檐滑落,心中不禁感慨萬(wàn)千:萊特兄弟制作飛機(jī)時(shí)失敗了,但并沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終研究成功了。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)曾多次被世人嘲笑。曾幾何時(shí),他的信心也動(dòng)搖過(guò)。因?yàn)樘嗟氖『统爸S讓他無(wú)法呼吸,但他依舊告訴自己:“我能行!”現(xiàn)在的我,是否也處于這臨界點(diǎn)呢?失敗并不可怕,可怕的是被失敗打敗了,爬不起來(lái)了。于是我重新振作了起來(lái)。在下場(chǎng)考試中取得了好成績(jī)。

  閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶。通過(guò)閱讀,我們可以借鑒他人的經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的人生道路。就像楊絳說(shuō)的“讀書(shū)好比串門(mén)---隱身的串門(mén)!蹦憧梢噪S時(shí)隨地闖入他們的世界,從不同角度去品位、去發(fā)現(xiàn)、去思考。閱讀,讓生活更美好。

閱讀,讓生活更美好作文8

  當(dāng)你沉迷手機(jī)的時(shí)候,有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾篇文章閃過(guò)你的眼前?當(dāng)你走在街上的時(shí)候,你看到路邊有幾個(gè)賣(mài)報(bào)紙的人嗎?

  讀書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不是很有用,但對(duì)大眾來(lái)說(shuō),在大眾眼里是一點(diǎn)生活,一份營(yíng)養(yǎng)的零食。

  生活中需要閱讀。當(dāng)你看報(bào)紙的時(shí)候,你就會(huì)知道今天發(fā)生了什么。當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候,你的寫(xiě)作能力會(huì)增加一點(diǎn);當(dāng)你看到一條關(guān)于某件事的推文,你就會(huì)對(duì)它有所了解。因此,我們需要在生活中閱讀。

  我記得四年級(jí)期末考試。那時(shí),我總是利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)!赌贫伞贰.(dāng)時(shí)語(yǔ)文考試正巧求一句關(guān)于成功的名言,我絞盡腦汁也只想到一句話:“失敗是成功之母!边@時(shí),我腦海里突然出現(xiàn)了一句我曾經(jīng)在《墨菲定律》里看到的名言:“失敗是走向成功的敲門(mén)磚。”所以我很輕松的寫(xiě)了這句話。

  還有一次,是我從四年級(jí)到五年級(jí)的期末考試。我記得我上學(xué)的時(shí)候,看到一張紅色的紙靜靜地躺在路上。這時(shí),我的一個(gè)同學(xué)說(shuō):“錢(qián)!去看看!”我?guī)е稽c(diǎn)好奇和驚喜走過(guò)去。原來(lái)是報(bào)紙。我一開(kāi)始看到的紅色只是一個(gè)說(shuō)明。我立刻撿起來(lái)放進(jìn)口袋,若無(wú)其事地向?qū)W校走去。到了學(xué)校收拾東西,發(fā)現(xiàn)口袋里有張報(bào)紙,想起是今天早上。我看了幾遍,上面的黑白字和插圖引起了我的注意,我看得津津有味。它講述了一個(gè)又一個(gè)小故事和許多對(duì)話和報(bào)道。有很多和口頭交流有關(guān)。語(yǔ)文考試的時(shí)候,剛好有一個(gè)關(guān)于口語(yǔ)交流的問(wèn)題,和我在報(bào)紙上看到的一模一樣!我輕松地做完了這道題。

  可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)讓生活更美好!

閱讀,讓生活更美好作文9

  春夏秋冬,有你的陪伴,我的生活更加美好!

  ——題記

  春的芳香

  周末,當(dāng)把所有的事都完成好后,提上一個(gè)小凳,坐在自家的小院里。在明媚的春天,迎著晨曦,嗅著清新的空氣讀上一本好的書(shū),雙手撫摸過(guò)封面上的字,在每一頁(yè)上留下我指尖的余溫,墨香的味道竟是那樣美好,覺(jué)得生活是那樣的愜意。不用去在意那令人煩惱的瑣事和父母的嘮叨,只是安靜的讀上一本書(shū)。閱讀,讓生活更美好!

  夏的寧?kù)o

  陽(yáng)光灑在草地上,一個(gè)人戴上耳機(jī),拿上一本書(shū),坐在廣場(chǎng)的草地上。不用聽(tīng)人們的喧鬧,靜靜地看著我的書(shū),不禁感慨“物是人非事事休”。曾經(jīng)的好友都已經(jīng)各奔東西,唯有書(shū),還在默默地陪伴著我走下去。曾幾何時(shí),書(shū)已成為我寄托心情的地方,在那里只有寂靜,不再有那惱人的成績(jī)。老師的訓(xùn)導(dǎo),只是一個(gè)純潔的世界,沒(méi)有嘈雜,沒(méi)有憂慮,書(shū)已成為了我生命的一部分。閱讀,讓生活更美好!

  秋的思念

  中秋之夜,月是那樣的圓,大家都在忙著做團(tuán)圓飯,我一個(gè)人在房間里,在白熾燈下翻開(kāi)一本詩(shī)集。不禁想到了在遠(yuǎn)方的親人,叔叔的臉龐浮現(xiàn)在了我的眼前。是啊“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,叔叔你也一定在想我們吧!沒(méi)有至親在身邊,月再圓也圓不了心中的思念。讀書(shū),讓我更多愁善感,讓我更深切地體會(huì)到了親情,懂得如何去愛(ài),去珍惜愛(ài)!閱讀,讓生活更美好!

  冬的純潔

  下雪啦,雪色籠罩著茫茫大地,銀裝素裹,粉妝玉砌,美得動(dòng)人。雪,是冬的精魂,是純潔的象征著,讓人不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪與梨花純潔的美。閱讀,讓我心靜如水,讓我激情四射,讓我寄情常思,讓我懂得去愛(ài)身邊的人,讓我學(xué)會(huì)去贊美大自然的鬼斧神工,讓我更加熱愛(ài)生活!

  春夏秋冬,在書(shū)的海洋中遨游,讓我成長(zhǎng),讓我快樂(lè)。因?yàn)殚喿x,讓我的生活更美好!

閱讀,讓生活更美好作文10

  我喜歡看書(shū),但不是“書(shū)呆子”。如果你問(wèn)我:“你知道什么書(shū)名?”那我一定會(huì)說(shuō):“《實(shí)用文摘》、《校園三劍客》、《查理九世》、《裝在口袋里的爸爸》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》,還有……”

  有一次,媽媽給我買(mǎi)了八本《查理九世》,那天放學(xué)回家后,一見(jiàn)有新書(shū)了,我就開(kāi)心得不得了,我沖回房間,用“火箭”的速度完成了作業(yè)。

  寫(xiě)完作業(yè)以后,我將房門(mén)鎖好(為了不讓別人在我看書(shū)的時(shí)候打擾我),便看起書(shū)來(lái),我看完一本、兩本,第三本也看完了,!看完第四本的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了,(媽媽叫我吃飯了,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)),我早已經(jīng)忘了時(shí)間。

  !八本都看完了,可我還是意猶未盡,我把房門(mén)打開(kāi),家里一片漆黑,我摸索著來(lái)到客廳,飯菜早已涼了,我只好自己再熱一遍,然后吃了。

  怎么樣,我是不是看書(shū)看到忘我?

  記得有一次,我在奶奶家要住七天,于是我就隨身帶了七本書(shū)。

  在第七天晚上,奶奶讓我早點(diǎn)睡覺(jué),不要看書(shū)了,可是那本書(shū)實(shí)在太有趣了,我怎么能不沉浸在它的故事里。

  我忍,忍,忍忍忍,哎,我再也忍不住了!

  我?guī)蠒?shū),來(lái)到衛(wèi)生間,把門(mén)關(guān)上,就一字一句讀了起來(lái),到了深夜,太安靜了,除了自己翻書(shū)的聲音,我再也聽(tīng)不見(jiàn)別的了。我除了翻書(shū)外,其余的時(shí)間都沉浸在精彩的故事中。奶奶半夜起來(lái)上廁所,見(jiàn)衛(wèi)生間里的燈開(kāi)著,還以為是進(jìn)小偷了,提心吊膽地走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我趴在洗衣機(jī)上睡著了,于是把我叫醒,讓我回房間睡。

  哈哈,我看書(shū)的方式真是多種多樣!

  以前,我總是向同學(xué)們借書(shū)。因?yàn)槲艺f(shuō)話算數(shù),總是能按時(shí)歸還,同學(xué)們也很愿意借給我,F(xiàn)在媽媽只要看到有意思的書(shū),我喜歡看的書(shū),就一定會(huì)給我買(mǎi)回家。

  我就是這樣愛(ài)閱讀,愛(ài)看書(shū)。一到星期天我就會(huì)待在圖書(shū)館,在書(shū)的海洋里馳騁。

  讀書(shū)!我!愛(ài)!你!

閱讀,讓生活更美好作文11

  閱讀是我生活中不可缺少的一部分,他能為我?guī)?lái)歡樂(lè),打發(fā)無(wú)聊,讓我的生活更加有趣。

  小時(shí)候,媽媽總是在睡覺(jué)前給我講故事,每次都要講到很晚,知道媽媽疲倦的要休息時(shí),我還是要媽媽念給我聽(tīng),無(wú)奈,媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑,只好休息,于是我總是自己拿著故事?shū)饒有趣味的看著圖畫(huà),依依呀呀地把故事復(fù)述了一遍又一遍,盡管我還不認(rèn)識(shí)字。

  因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事,于是等上了小學(xué)的時(shí)候,我迫不及待地要學(xué)習(xí)更多的字,方便自己去看更多故事,隨著一天一天地長(zhǎng)大,一年一年地學(xué)習(xí),我如愿以?xún)斄恕?/p>

  現(xiàn)在,我上了初中,認(rèn)識(shí)的字更多了,閱讀的范圍更廣了,不單單獨(dú)一些童話故事了,我更感興趣的是中外名著,我買(mǎi)了許多,也借了不少。可是,隨著時(shí)間的流逝,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重,我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間閱讀了,于是,我就想方設(shè)法地尋找閱讀時(shí)間,考慮了許久,最終我決定了在課堂上看課外書(shū)。

  這個(gè)毛病養(yǎng)成之后,我一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái),即使有事沒(méi)帶書(shū),我也不由自主地想起書(shū)中的角色,以至于上課走神,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,無(wú)奈之下,只好放棄了閱讀。

  可是,放棄了閱讀之后,我又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,我的作文水平越來(lái)越差勁了,寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次,毫無(wú)頭緒,不知道該怎么辦,唉!真是福無(wú)雙至,禍不單行!

  反復(fù)思考了初中生活之后,我發(fā)現(xiàn)了,我不是沒(méi)有時(shí)間閱讀,相反,閱讀的時(shí)間多的數(shù)不勝數(shù),也不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),只是我把這些時(shí)間用在了電腦游戲上,找到了這個(gè)錯(cuò)誤之后,我立馬懸崖勒馬,糾正了過(guò)來(lái)。

  徐話說(shuō),浪子回頭金不換,確實(shí)是這樣,自從我改正了錯(cuò)誤之后,我的寫(xiě)作水平和學(xué)習(xí)成績(jī)都變了回來(lái)了,我又重新找到了閱讀的區(qū)位,表白的`更加喜歡閱讀了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提升了,我的自信心也更強(qiáng)了,這樣不但自己開(kāi)心,爸爸媽媽也為我開(kāi)心。

  閱讀讓我的生活更美好!

閱讀,讓生活更美好作文12

  小時(shí)候,我都是被媽媽讀的故事帶入夢(mèng)鄉(xiāng)的。慢慢地,我長(zhǎng)大了。我喜歡上了讀書(shū),在浩如煙海的書(shū)籍中,我明白了什么是善良,什么是丑惡,什么是正義,什么是邪惡。我會(huì)因?yàn)橛薮赖幕实鄱钗遗醺勾笮,?huì)因?yàn)橘u(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心落淚……漸漸地,書(shū),成為了我一生中必不可少的一部分。

  閱讀,讓我的眼界更加開(kāi)闊,感受到生活的豐富多彩。在書(shū)中,我能領(lǐng)略到一望無(wú)際的平原、遼闊無(wú)限的大海,神秘而無(wú)窮的宇宙……其中,我也從《吹牛大王歷險(xiǎn)記》中體會(huì)到打獵的驚險(xiǎn),戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇跡,生活中的意外……從《紅樓夢(mèng)》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛(ài)情,從《西游記》中,我能體會(huì)到唐僧師徒取經(jīng)的驚險(xiǎn),從《三國(guó)演義》中我懂得了“分久必合,合久必分”的天下形勢(shì)……

  閱讀不僅豐富了我的心靈,還能化解我的煩惱,鼓舞我戰(zhàn)勝困難。有一次,我經(jīng)歷了一次大考,考得異常糟糕,面對(duì)家長(zhǎng)責(zé)怪的表情,同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)言,老師失望的眼神,我的心情變得十分沮喪,但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)主人公保爾在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的搓折和絕望以后,他不放棄,努力向上。我也受到了啟發(fā),保爾的精神感動(dòng)了我,讓我重新振作起來(lái),打開(kāi)了心結(jié)。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。以前不會(huì)寫(xiě)作文的我,現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)我可是得心應(yīng)手,如神來(lái)之筆。我在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí),妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言和獨(dú)特的見(jiàn)解,讓老師和同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。一下課,同學(xué)們經(jīng)常圍著我,聽(tīng)我講故事。因?yàn)槲也┯[群書(shū),同學(xué)們一有不明白的問(wèn)題,都會(huì)向我請(qǐng)教,大家還送我一個(gè)“小博士”的稱(chēng)號(hào)呢,這讓我感到十分驕傲。

  閱讀,讓我的生活更加快樂(lè);閱讀,讓我的生活更加美好。

閱讀,讓生活更美好作文13

  如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了;堅(jiān)強(qiáng)把成功的大門(mén)打開(kāi)了;愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō):“閱讀,把生活的大門(mén)打開(kāi)了!”

  還記得小時(shí)候口齒不清的讀著安徒生的《格林童話》,那是我的第一本兒童讀物。當(dāng)初是那個(gè)傻丫頭(我)把“杏”念成“李”的趣事,聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”,不禁嘟著小嘴吵鬧著。從哪以后,我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(zhǎng)大,閱讀就成了我生活的一部分。

  從閱讀中,我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里,那掩面嘆息,感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨,看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)?吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì)了魯迅小時(shí)候的生活趣事,閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離,讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多,每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致,不痛快!遍喿x,像磁石般吸引著我,在我面前展現(xiàn)真千姿百態(tài)的大千世界,讓我越陷愈深……

  在閱讀中一切都是美好的,它教會(huì)了我做人的道理,帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師,在師生關(guān)系中我們是平等的,這里沒(méi)有斥罵,沒(méi)有呵責(zé)。有的只是豐收的喜悅,閱讀就是我的一片樂(lè)土,將這片樂(lè)土上埋下種子,等著智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼,將其中的韻味咀嚼,然后在慢慢吸收養(yǎng)分。當(dāng)我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì)感到同情,當(dāng)我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是,我會(huì)感到他的熱情,故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著我的心。

  羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少?zèng)],而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了,那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花,使我更全面的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

閱讀,讓生活更美好作文14

  最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗邊,捧著心愛(ài)的書(shū)籍,靜靜地品味與體會(huì),單是身邊的一篇散文,就有無(wú)限韻味,思緒在這里凈化,意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。

  有的書(shū),像甜甜的蜜桃,清香可口,認(rèn)人回味無(wú)窮;有的書(shū),像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光,它們像磁鐵般吸引著我,在我的眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們,讓我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金,海倫凱勒,認(rèn)識(shí)了蒙娜麗莎和自由女神,認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。

  我喜歡《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品,記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的所見(jiàn),所聞和所悟。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的故事,以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對(duì)我影響很大,它讓我懂得了愛(ài)—對(duì)老師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

  我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格,其形象超越國(guó)界,超越時(shí)空,產(chǎn)生了世界性的影響,震憾著數(shù)代人的心弦。記得有一次,我考試考得非常不好,覺(jué)得人生跌入了谷底,仰望天空,星星在嘲笑我,俯視大地,花兒也看不起我,可是還好,看了這本書(shū),我變得堅(jiān)強(qiáng),開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對(duì)那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò),我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著“加油,不要放棄!”果然,最后經(jīng)過(guò)不懈努力,終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。

  閱讀如絲絲春雨,能融化堅(jiān)冰,敲響沉睡的心靈,閱讀讓生活更美好。

閱讀,讓生活更美好作文15

  最喜歡在舒適的午后,端坐在陽(yáng)臺(tái),溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶(hù)透射進(jìn)來(lái),人沐浴著陽(yáng)光,感到身心愉悅。這時(shí),手捧著一本有趣的書(shū)籍,品味著那美妙、引人思考的文字,這不就是最美好的事了嗎?

  我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現(xiàn)在的各類(lèi)文學(xué)著作、科普小說(shuō),我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢!每當(dāng)我手捧一本書(shū)時(shí),我都會(huì)全神貫注去閱讀。要閱讀,就必須讀懂。如了解作者的思想感情,明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的秘密:有目的地閱讀,有選擇性地閱讀,按方法閱讀,這樣閱讀能事半功倍。

  陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,確實(shí),我也如此,每當(dāng)沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)聊,像抽了線的木偶似的?墒侵灰沂峙跻槐緯(shū),我就如在喝飲料,能放肆吸收著書(shū)本里的營(yíng)養(yǎng),恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)陪伴著我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃,全家其樂(lè)融融!

  記得有一次,我一段時(shí)間都在閱讀《數(shù)字知識(shí)百科大全》,不僅在家用心讀,在學(xué)校我也會(huì)抽空閱讀。上課自習(xí)閱讀,下課如狼似虎般閱讀,抓緊一切可利用時(shí)間。第二節(jié)數(shù)學(xué)課,下課之后,我又如往常一樣,從抽屜抽出那本書(shū),就在這時(shí),鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,我認(rèn)真聽(tīng)完問(wèn)題,突然想到,這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎?我心想:這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆,我也一樣,我被自己的速度驚住了,我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。

  我在書(shū)籍的世界里遨游著,不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(zhǎng),我希望能堅(jiān)持走下去。閱讀,讓我的生活更美好!

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