實(shí)用的閱讀幸福作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀幸福作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀幸福作文 篇1
今天下午，我有幸參加了“兒童閱讀的手誰(shuí)來(lái)牽——管城回族區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”，幸福之情溢于言表。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，我校的和老師與我們一年級(jí)的學(xué)生分享了繪本《我家是動(dòng)物園》。故事講的是：小男孩祥太他說(shuō)自己像只猴子，因?yàn)閻?ài)吃香蕉，擅長(zhǎng)爬樹(shù)和好模仿。他爸爸龍?zhí)壬侵华{子，因?yàn)樗^發(fā)亂蓬蓬的，愛(ài)吃肉不愛(ài)吃蔬菜，每天早上起床后總愛(ài)獅子吼。他的媽媽明美女士愛(ài)干凈，像浣熊。他的爺爺像長(zhǎng)頸鹿，奶奶像多變的漂亮的狐貍，妹妹像小白兔（愛(ài)豎起耳朵聽(tīng)別人講話），曾祖母阿花太太像貓頭鷹。
故事充滿了童真童趣，洋溢了祥和、甜蜜，學(xué)生在分享故事的過(guò)程中，是那么的開(kāi)心與快樂(lè)，享受了一場(chǎng)精神盛宴。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是熊靜老師與五年級(jí)的學(xué)生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導(dǎo)入；接著，熊老師給學(xué)生讀了“外婆叫我毛毛”，并通過(guò)幾個(gè)小問(wèn)題：外婆為什么趴在窗口看？外婆不停地說(shuō)：“毛啊，毛啊……”會(huì)說(shuō)些什么？“毛啊，下一個(gè)禮拜還來(lái)嗎？”是怎樣的心情？毛揮揮手，會(huì)說(shuō)些什么？天很黑，外婆能看到什么？“空了的窗口”，還有什么空了？讓學(xué)生感悟外婆與毛毛的關(guān)系，以及二者之間濃濃的愛(ài)。再次，熊老師與學(xué)生分享了“外婆，你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音，通過(guò)讀與提問(wèn)，讓學(xué)生知道了失去親人的悲傷，知道了應(yīng)該在親人健在時(shí)多陪陪他們。最后，以歌曲《外婆》結(jié)課，并與之開(kāi)頭呼應(yīng)。
熊靜老師與學(xué)生分享的故事，是走心的故事，使學(xué)生知道了不僅有團(tuán)聚的歡愉，而且有生死離別的悲傷。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是南關(guān)小學(xué)的家長(zhǎng)與孩子朗誦了《親愛(ài)的小艾》，這書(shū)信形式的內(nèi)容，被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是李迪老師分享了“社區(qū)閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起，讓我們知道了分享1+1﹥2；然后講了“三葉草”代表童心、愛(ài)心、慧心，“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)、繪本劇展演、早讀或班隊(duì)會(huì)課時(shí)的家長(zhǎng)講故事；最后講了“三葉草”六年間走過(guò)的輝煌歷程以及未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。
“三葉草”的閱讀模式，一些與我倡導(dǎo)和踐行的一樣，所以，聽(tīng)李迪老師的介紹，感覺(jué)這是孩子們的幸事。因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)志愿、義務(wù)做孩子們閱讀的引領(lǐng)人、點(diǎn)燈人。這也是中華民族之幸事，是圓教育夢(mèng)的有效舉措。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是“兒童文學(xué)與課程的對(duì)話”，是一個(gè)訪談梅子涵老師。由東關(guān)小學(xué)的馮麗英校長(zhǎng)主持，通過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》，梅子涵老師向我們傳遞了這樣的一些信息：1.向?qū)W生推薦兒童文學(xué)作品應(yīng)該是多元的，只要是經(jīng)典的、適合兒童閱讀的都成，應(yīng)該涵蓋多個(gè)國(guó)家多位作家的作品。2.一千個(gè)讀著，一千個(gè)哈姆雷特。兒童文學(xué)只要讀就成，個(gè)人的感悟與體會(huì)是不盡相同的。3.讀《愛(ài)心樹(shù)》應(yīng)該讓學(xué)生成為大樹(shù)，成為一棵有理性的愛(ài)心樹(shù)。4.兒童不僅需要快樂(lè)，也需要流眼淚、憂傷，情感的栽種是迅速的，幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學(xué)是一種很好的形式，即用自己的聲音與理解，讀給學(xué)生或孩子聽(tīng)。
對(duì)于梅子涵老師的話語(yǔ)，我是有同感的。只要給孩子們讀故事，讀散文，讀詩(shī)歌，那么就是一件歡愉的事情，即便只是靜靜地朗讀，那么這是一件幸福的事，一件唯美的事，一件詩(shī)情畫(huà)意的事。
閱讀是牽手幸福的事，是豐盈生命的事，是無(wú)上榮光的事。讓我們老師、家長(zhǎng)攜起手來(lái)，做擦星星的人，做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人！讓我們和學(xué)生一同牽手幸福吧！
閱讀幸福作文 篇2
窗外，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，卻擾亂不了我的思緒。
隨著那一段段優(yōu)美的文字，我的心飄浮到了那遙遠(yuǎn)的三國(guó)。舊時(shí)代的混亂，讓我感到悲哀。但是，沒(méi)有這般的環(huán)境，又怎能有這濟(jì)濟(jì)的人才呢？
劉備的三顧茅廬，讓我感概不已。諸葛亮的草船借箭，更讓我怦然心動(dòng)。
周瑜不服諸葛亮的才能，時(shí)時(shí)刻刻想著要為難他。故意以“箭不夠”為借口，要諸葛亮快速造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算，他料到這三天之內(nèi)必有大霧。于是準(zhǔn)備了20艘船，到了時(shí)機(jī)便出發(fā)。他與魯肅只管在船里喝茶，談天。船到曹操營(yíng)中時(shí)，大霧漫天，曹操這人猶豫寡斷，出戰(zhàn)怕吃虧，不出又怕諸葛亮攻破軍營(yíng)。他便令人放箭。豈料正合諸葛亮意，因?yàn)榇涎b有茅草，帶著十萬(wàn)支箭，諸葛亮大勝而歸……
諸葛亮的神機(jī)妙算，令人欽佩�？墒撬齑粼谧约旱牟莘坷铮瑸楹斡羞@等的機(jī)智呢？這也定逃不出書(shū)的手掌心呢！
從古至今，書(shū)的作用我們處處可知。古人們離不開(kāi)書(shū)，正是他們的淵博知識(shí)，才構(gòu)造了我們現(xiàn)在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒，讓閱讀，構(gòu)造我們幸福的人生。
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，是我們的精神糧食；閱讀，讓我們擁有美好的情操；閱讀，給予我們的幸福人生。
從書(shū)中，讀出智慧，讀出人生。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”人生不在于富有，而在于幸福，而這幸福又離不開(kāi)我們?nèi)祟惖淖詈门笥选獣?shū)籍。
閱讀，是生活必需品。小草閱讀著這綠色的天地，小花閱讀著這五彩的世界，太陽(yáng)閱讀著這美麗的大地。而我們，閱讀著這幸福的人生。
大雨過(guò)后，那彩虹橋，讓我更堅(jiān)決地與閱讀一起構(gòu)筑幸福的人生。
閱讀幸福作文 篇3
親愛(ài)的姥姥：
記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)您，幸福是什么，幸福在哪里，您說(shuō)：“乖孩子，等你長(zhǎng)大了，你就知道，什么是幸福了.你瞧，姥姥現(xiàn)在抱著你就很幸福。”
春去秋來(lái)，時(shí)間的變遷，讓我漸漸明白了您當(dāng)時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)，是的，幸福往往在我們不經(jīng)意的時(shí)候插著翅膀悄悄來(lái)到我們身旁，每每回憶起這些幸福，心里總是溫暖的，我現(xiàn)在就將這些暖心的幸福分享給您吧！
成長(zhǎng)的路上，總是灑滿陽(yáng)光，上學(xué)的路上，總有鳥(niǎo)兒在歌唱，我的教室也格外寬敞，明亮，可謂窗明幾凈�，F(xiàn)在我們的教學(xué)都是用電腦，圖文并茂的幻燈片，使課堂充滿了樂(lè)趣，45分鐘的時(shí)間經(jīng)常在不知不覺(jué)中流逝。姥姥，告訴你一個(gè)秘密，我最愛(ài)上信息課，這樣我就能在電腦的世界里暢游。
在充滿著生機(jī)的校園里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)，每年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
姥姥，您好久沒(méi)來(lái)我們泰州了吧，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
一座座高樓拔地而起，真是鱗次櫛比�。≡瓉�(lái)好多低矮的平房，埋進(jìn)了歷史的塵埃。
如綢緞般的東城河環(huán)城而過(guò)，可謂城中有水，水中有城，兩邊楊柳依依，翠綠的枝葉在風(fēng)中搖曳。望海樓則矗立在岸邊，看上去十分優(yōu)雅、莊重，散發(fā)出古典的氣息。近看，望海樓的周圍有著綠竹映襯，若隱若現(xiàn) ，宛如亭亭玉立的少女，在掩飾著自己那動(dòng)人的容貌。細(xì)看，望海樓樓體峻偉，頗有古幽之感，真不愧為“江淮第一樓”！
徜徉在這如詩(shī)如畫(huà)的景色中，偶爾飄來(lái)一陣誘人的香氣，好像遠(yuǎn)處傳來(lái)的天籟之音，哦，原來(lái)是老街，在散發(fā)著它那特有的味道。
穿過(guò)桃園，便進(jìn)入老街，只見(jiàn)老街上有著形形色色的小吃：有趣好吃的叉糖，潔白蓬松的棉花糖，有滋有味的臭干等等，都讓人垂涎三尺，大飽口福，全身的細(xì)胞都被幸福浸透。
最近，泰州還榮獲了“江蘇十大衛(wèi)生城市”的光榮稱號(hào)，由此可見(jiàn)，家鄉(xiāng)人民的素質(zhì)在全面提高，真無(wú)愧于這天堂般的城市，怪不得連鳳凰都不愿離去呢！鳳凰城可謂名副其實(shí)。
在這座城市中，幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不存，幸福在哪里，在辛勤的勞動(dòng)里，在辛勤的汗水里，只要用心起體會(huì)。
姥姥，當(dāng)你聽(tīng)我說(shuō)起這些的時(shí)侯，你一定感到很幸福。我知道，這一切的幸福都來(lái)源于我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó)。您放心，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，長(zhǎng)達(dá)后，報(bào)效我的祖國(guó)，靠自己創(chuàng)造出更多的幸福，讓幸福灑滿人間！
XXX
20xx年11月30日
閱讀幸福作文 篇4
那一刻，我雙手端著女兒給我煮的一碗冒著熱氣的面，我頓時(shí)淚流滿面，一股幸福感瞬間涌上我心頭。我含著淚吃完了這一碗裝這滿滿愛(ài)的面。女兒說(shuō)：“媽，好吃今后我天天給您做�！蔽业难蹨I又來(lái)了。
我與丈夫結(jié)婚不到五年便生下了女兒，但當(dāng)女兒被檢查出患有先天性智力障礙時(shí)，狠心的丈夫便無(wú)情地扔下了她。我曾也有過(guò)將她送給孤兒院或是其他想法，可是，她是我身上掉下的肉，是我的小心肝，我無(wú)論如何也下不了決心將她拋棄。
時(shí)光飛速，整整又過(guò)了七年。女兒已經(jīng)七歲了，我再?zèng)]有改嫁過(guò)，是心中對(duì)生活的那股堅(jiān)強(qiáng)勁兒讓我選擇了不放棄。我努力拉扯著女兒長(zhǎng)大，看著她一天一天地有了微妙的.變化，我的心中充滿著幸福之意，每天都很幸福。
我害怕女兒今后生活不能自理，于是我便手把手地教她煮面，女兒學(xué)得很認(rèn)真�？粗请p稚嫩的小手在廚房里忙碌著，我的心里充滿了幸福。
女兒學(xué)得慢，可是調(diào)味卻一點(diǎn)也不比正常人差多少。我耐心地教，一遍又一遍。工作雖忙，生活雖苦，可我總能在教授女兒的過(guò)程中體驗(yàn)幸福。
女兒學(xué)會(huì)了。那一次，是她第一次為我煮面，我含著淚花告訴她，這面真美味。從此，每天的早餐都是女兒的一碗面，從不缺席。我吃著那面，愛(ài)意，感動(dòng)和幸福裝滿了我心中所有的位置。
其實(shí)，幸福并不僅僅在于女兒的一碗面，而是在于每天我都能和她在一起。她是我心中的一個(gè)小棉襖，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我的心。
幸福在身邊。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么能比和女兒在一起更加幸福了。我可以說(shuō)，女兒是將幸福帶到我身邊的天使，是她幫我洗卻了離婚的悲痛，工作上的不如意，讓我每天的每一刻都那么地幸福。
以前，總以為幸福就是兩個(gè)人在一起，幸福要去追求�？墒�，幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一本書(shū)，你無(wú)需尋找，只是要細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)其中的內(nèi)容，段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福。幸福在身邊，身邊有幸福，只要珍惜現(xiàn)在，細(xì)心品讀現(xiàn)在，靜心體會(huì)現(xiàn)在，幸福就洋溢在身邊。
我的女兒，帶給媽媽幸福的安琪兒，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！
閱讀幸福作文 篇5
有人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書(shū)籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈；一本書(shū)中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動(dòng)了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個(gè)名叫夏染染的女孩，是學(xué)校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學(xué)都很奇怪。后來(lái)，她的搭檔蘇品無(wú)意間發(fā)現(xiàn)夏染染是為了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動(dòng)，于是他們約定：等夏染染恢復(fù)后繼續(xù)跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質(zhì)所感動(dòng)。夏染染不僅有一顆純真的愛(ài)心，也有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽(yù)，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)，也很值得我們學(xué)習(xí)。而她在吃胖自己的過(guò)程中，不僅引來(lái)了同學(xué)們的疑惑，更引來(lái)了同學(xué)們對(duì)自己的嘲笑、奚落、猜疑。可夏染染仍堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，笑著面對(duì)生活，還把自己的巧克力分給同學(xué)們，她的這份樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)也十分值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，我們十分需要這樣有愛(ài)心、孝心、樂(lè)觀、開(kāi)朗的“夏染染精神”。但同學(xué)們有的還不太具備。比如：有的同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，什么事都讓父母幫著做：幫他收拾書(shū)包、幫他背書(shū)包，看著他做作業(yè)等等。這類同學(xué)就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學(xué)遇到困難就十分悲觀，不愿面對(duì)困難，這樣的同學(xué)就缺乏樂(lè)觀精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應(yīng)該“有則改之，無(wú)則加勉”。希望我們的同學(xué)在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構(gòu)建得幸福、美好。
“一本好書(shū)，能改變你的一生�！贝_實(shí)如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書(shū)籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍你人生的每一個(gè)角落。
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