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閱讀收獲作文(通用20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的閱讀收獲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀收獲作文 1
“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上”,正如高爾基所說(shuō),閱讀是精神的食糧,一日不“吃”,便“餓”得難受。同樣,閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書,我的心情都無(wú)比開心和高興,迫不及待地翻開嶄新而光滑的封皮,嗅著那新書特有的油墨香味,在知識(shí)的海洋中沉醉。翻開第一頁(yè),迎面便是一首清逸灑脫的'小詩(shī),雖只有寥寥幾字,卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻,精彩的內(nèi)容、華麗的語(yǔ)言,非凡的樂(lè)趣,將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間,我仿佛置身于一片茂盛的森林,氣候清爽怡人,看到繁花盛開,聽到鳥鳴歡唱,嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹木,枝繁葉茂:姹紫嫣紅的花朵,漫山遍野;清澈見(jiàn)底的小溪,潺潺流動(dòng),蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪;明亮的陽(yáng)光透過(guò)枝丫,照射在草地上,樹影婆婆,光斑點(diǎn)點(diǎn)!這一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻!正當(dāng)我陶醉之時(shí),一種奇妙的感覺(jué)飄進(jìn)我的鼻腔,那是花香裹著泥土的味道!不,不僅是花香,而是書香!那種感覺(jué),妙不可言;那種香味,沁人心牌,令人心曠神怡。
閱讀給我的收獲,不僅是暢讀時(shí)的樂(lè)趣,更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前,老師父母總是勸說(shuō)道:“多讀些好書吧,對(duì)你會(huì)有好處的!”于是,我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結(jié)識(shí)了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜。現(xiàn)在,我也下收獲了許多,不僅幫我開拓了視野,了解了世界,閑時(shí)它可以為我解憂,在成長(zhǎng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養(yǎng)。
書,應(yīng)該成為每個(gè)人的朋友。
閱讀收獲作文 2
我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。
這里面有父母送給孩子的12句箴言,平實(shí)樸素卻字字珠璣、還有內(nèi)容豐富、帶有成長(zhǎng)感言的160個(gè)小故事,通俗易懂卻觸動(dòng)了我們幼小的心靈。
如果說(shuō)是要分章的話,可以分成12個(gè)章,我就給大家介紹5個(gè)章吧,如果都介紹了,你們買書就沒(méi)意思啦,請(qǐng)諒解:第一章是父母送給孩子的12句話,其中換一個(gè)角度,積極一點(diǎn),你就能得到快樂(lè)。丟掉生活中的負(fù)面情緒,正確面對(duì)挫折和煩惱,你的胸懷就會(huì)變得寬廣我印象更為深刻;第二章是愛(ài)與善良,它可以帶給人最為溫暖的感動(dòng)。讀了善有善報(bào)這一篇,我覺(jué)得只有播下種子,才能收獲綠蔭;只有播下善舉,才能得到回報(bào)!第三章是好習(xí)慣,讓我懂得了節(jié)儉的習(xí)慣要從小養(yǎng)成并且會(huì)讓我們受益終生。其實(shí)每天抽出10分鐘的時(shí)間來(lái)專注練習(xí)某一件事也是一樣好的習(xí)慣,我就用我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧:我是學(xué)習(xí)英語(yǔ),340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對(duì)我們難度很大,而且還要背是很難的,我就成功了。為什么呢?答案就是每天10分鐘的練習(xí),捧著書本從家里讀,1個(gè)星期下來(lái),基本上都能讀下來(lái)了,在勤學(xué)苦練就能背過(guò)了,可是我背下來(lái)的方法可不是這個(gè),我是睡覺(jué)的時(shí)候睡不著,就想著英語(yǔ),默讀,讀著讀著自然就背過(guò)了!所以,繩鋸木斷,水滴石穿,這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到,但是貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持!好了,第四章是自信,給你一個(gè)美好未來(lái),一定要告訴自己:我能行!第五章是夢(mèng)想,決定人生高度!我的夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)很渺小,但是我依然堅(jiān)持著自己的`夢(mèng)想,那就是——長(zhǎng)大當(dāng)一名歌手,我喜歡的歌手唱的歌有2個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)是楊子珊,一個(gè)隊(duì)是TFBOYS,一個(gè)隊(duì)是EXO,TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的,以為他們15、16歲;EXO的歌是20-25歲的人能唱的,因?yàn)樗麄?0-25歲。歌都很好聽,我都背過(guò)了,給大人們唱,大人們覺(jué)得我唱的非常好,比他們唱的還好,我就希望我能考上北影大學(xué),長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)歌唱家!
這本書是一本經(jīng)典,因?yàn)楸緯芯x的小故事簡(jiǎn)短、積極,涉及了生活態(tài)度、人生責(zé)任、待人接物、名人故事等方面,從不同角度、不同層次引導(dǎo)我們懂得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、寬容、責(zé)任等大道理。每則故事后面的大道理欄目,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們這群小學(xué)生準(zhǔn)確理解故事中的人生,讓他們?cè)跐撘颇械玫缴硇牡淖甜B(yǎng)。
有人要問(wèn)了:為什么要讀經(jīng)典?其一,經(jīng)典質(zhì)量高,相對(duì)于快餐文字而言,閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感,尤其可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);其二,經(jīng)典在文化交流和文化生活中運(yùn)用得最多,讀經(jīng)典本身意味著掌握來(lái)更為有效的交際工具;其三,對(duì)于正在求學(xué)的人而言,考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對(duì)于寫作的人而言,讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分!
希望大家能讀一讀這本書!
閱讀收獲作文 3
書是人類進(jìn)步的階梯。書會(huì)帶領(lǐng)我們游歷名山;書會(huì)讓我們沐浴知識(shí)的春風(fēng);書能使我們遨游知識(shí)的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!
記得那是幼兒園的畢業(yè)季,我和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭。想和她和好,卻又拉不下面子。很快我們就要畢業(yè)了,將會(huì)升入不同的小學(xué),我真不希望留下遺撼,心里十分難受。正當(dāng)我一籌莫展時(shí),我想起了書中的一句話“不知什么時(shí)候才能再一次牽手!”我的`心頭為之一震。第二天,我主動(dòng)跟她道歉,她也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們和好如初,再一次牽手。我要感謝書,是它給了我最正確、最完美的答案!
漸漸地 ,我長(zhǎng)大了,看了種類繁多的書:童話書、神話書、科普書…甚至醫(yī)學(xué)類書籍都能讓我如癡如醉!有一天,我和媽媽正在看電視,一只小飛蟲在我面前上下飛竄。突然,它飛進(jìn)了媽媽的耳朵里,媽媽又是用手指掏,又是用棉花塞,可都于事無(wú)補(bǔ),媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我絞盡腦汁,這時(shí),茅塞頓開,想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的醫(yī)學(xué)書中提到的小蟲入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處,用手電筒照她的耳朵,小蟲見(jiàn)光后,很快就飛出來(lái)了!媽媽把我緊緊地?fù)砣霊阎校d奮地說(shuō):“你真是一個(gè)聰明伶俐的小醫(yī)生!”書讓我領(lǐng)略了學(xué)以致用的樂(lè)趣!
讀書讓我受益匪淺,閱讀讓我收獲頗豐。我愛(ài)閱讀!
閱讀收獲作文 4
閱讀,不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí),也能豐富人的情感,還能讓人在閱讀中收獲真善美。
在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中,我看到了“真”的影子!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》中,湯姆雖然生性頑皮,喜歡“惡作劇”,他極其厭惡教會(huì)學(xué)?菰餆o(wú)味的生活,幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中海盜和綠林好漢一樣的生活,但他心地善良,樂(lè)于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。
在閱讀童話的過(guò)程中,我看到了“善”的影子!冻笮▲啞分,被人遺棄,受人唾棄的丑小鴨,最終變成了美麗的白天鵝;《海的女兒》中,美人魚為了王子的幸福,甘愿犧牲自己,化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫。美人魚的善良,使我潸然淚下。它們的善良時(shí)時(shí)提醒著我,不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人,我們的幫助,會(huì)滋潤(rùn)他們的心田。
在閱讀詩(shī)歌的'過(guò)程中,我看到了“美”的影子。《使至寒上》中,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上,我感受到了溫暖的光芒;《次北固山下》中,“海日生殘夜,江春入舊年”,殘夜將盡,旭日從海中孕育而出,雖在舊年,春意卻早已經(jīng)潛入江南;《早春呈水部張十八員外》中,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,細(xì)雨蒙蒙,春草乍生,遠(yuǎn)看有草色,近看卻沒(méi)有,遠(yuǎn)勝過(guò)晚上滿城處處煙柳的景色,令人留戀不已,沉浸于此景中。
在閱讀中,我收獲了“真”、“善”、“美”。它們?nèi)缧煨齑猴L(fēng),令人應(yīng)接不暇,其實(shí)它們就在我們身邊。
閱讀收獲作文 5
書,會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候,冷靜下來(lái);書就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無(wú)窮;書還會(huì)幫助你打開智慧的大門,讓你在那里暢游無(wú)限。
雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè),我卻已讀過(guò)很多書。我看過(guò)中國(guó)的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛(ài)交好漢,武藝高強(qiáng);而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富,資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇,是他修長(zhǎng)城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的'精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如:楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng),在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí),我在五年級(jí)之前,不是一個(gè)太愛(ài)讀書的學(xué)生,我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張,所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書,她還從家里帶了許多書,支持、指導(dǎo)我讀書。從此以后,我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘,慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。
閱讀收獲作文 6
我想大家一定都看過(guò)書吧!可是,你們是否留意過(guò)書中的一些文章呢?那些文章和你的經(jīng)歷相似嗎?我讀過(guò)一本哲理故事書,它讓我受益匪淺,懂得了許多人生道理,也為迷茫的我指引出了一條寬闊的道路。
其中一則文章里面的道理讓我明白,每個(gè)人都有自己的.優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,充分發(fā)揮自己的才干,才會(huì)有所建樹,才會(huì)出人頭地。還讓我明白每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,但是,不能放棄,要勇敢地站起來(lái)面對(duì)挫折和困難。
我來(lái)說(shuō)一說(shuō)和自己有關(guān)的事情吧:以前的我跳繩很差,總是以為自己不行,畏畏縮縮,不敢嘗試。后來(lái),爸爸告訴我,其實(shí)無(wú)論做什么事,我們都要充滿信心,勇往直前。只要大膽嘗試,肯吃苦,勤練習(xí),就會(huì)激發(fā)潛能,超越極限,創(chuàng)造奇跡。于是我就拼命地練習(xí)跳繩,最終,在我的努力下,我從原來(lái)一分鐘80多下變成了一分鐘140多下。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀,我終于將這本書的內(nèi)容盡數(shù)掌握,它里面的道理讓我受益一生。
閱讀收獲作文 7
閱讀豐富了人生,不同的書(文章)不同的閱讀方法,總能帶來(lái)不一樣的收獲。
在閱讀時(shí),我們要有目的地閱讀,如將自己的問(wèn)題帶入文章,略看對(duì)自己沒(méi)有太大幫助的段落,細(xì)品對(duì)自己有幫助的語(yǔ)段。這樣,自己的問(wèn)題不僅得到了解決,而且還會(huì)有意想不到的收獲。在品讀文章時(shí),我們還可以通過(guò)劃關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)幫助自己找答案。在字里行間中,可能蘊(yùn)含著文章的真實(shí)情感,中心思想,或是作為伏筆的重要詞語(yǔ),而這些可能只用一兩句話帶過(guò)去,必須要非常仔細(xì)地找才能發(fā)現(xiàn),這也是考試時(shí)做閱讀題的竅門之一。
在進(jìn)行課外閱讀時(shí),要選擇健康的、有價(jià)值的書。如果看了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲,那就是書的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值太低,也可能是書的難度太高,那就表示擇書的方式不對(duì),或是沒(méi)有目的的閱讀,讀了相當(dāng)于沒(méi)讀,純粹是消遣時(shí)間。
讀一些科普類的書,可以學(xué)到更多科學(xué)知識(shí),感受生命的神奇、宇宙的.浩瀚、人類文明之偉大但是讀科普類的書要慎重選擇,建議選擇具有權(quán)威性的,因?yàn)槟切┛茖W(xué)假說(shuō)有很多,真相只有一個(gè),如果書上的知識(shí)是不正確的,那既費(fèi)了錢,又費(fèi)了時(shí)間。
閱讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》、《獨(dú)闖天下》、《少年H》等自傳類小說(shuō),讓我看到了舊時(shí)代的窮苦,以及戰(zhàn)時(shí)人們的生活。無(wú)論是哪一本自傳都有心酸、有幸福、有痛楚,作者總是在作品中流露出對(duì)童年或多或少的懷念。自傳記錄了作者的人生,我通過(guò)看別人的人生在來(lái)豐富自己的人生,學(xué)作者如何應(yīng)對(duì)困難,等自己也身處困境時(shí),可以像作者一樣克服困難,這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
適度地看一些休閑類的書(小說(shuō)或童話)可以放松一下身心,我們跟著作者的思想在書的海洋中遨游。我們看到了形形色色的人,那些人的人格往往與社會(huì)上的某些人相同。有言行粗魯,內(nèi)心善良的海盜,有油嘴滑舌、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學(xué)習(xí),改善我們的心境與思想,同時(shí)也感受到作者具有創(chuàng)新的想象力。
我們可能還是沒(méi)有完全學(xué)會(huì)如何閱讀,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄閱讀,我將用已學(xué)到的閱讀方法,開始新的閱讀旅程,領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲。
閱讀收獲作文 8
讀書,是我人生開始的重要第一步,也是我成長(zhǎng)的一部分。
閱讀是我很喜歡的事情,我讀起書來(lái)很認(rèn)真,甚至癡迷,為此還被爸爸罵過(guò)。記得有一次,我和爸爸從新華書店借書剛到家,我就隨手拿起一本書津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多大會(huì),爸爸溫柔地對(duì)我說(shuō):“寶貝,該彈琴了。”但是我看書看得太認(rèn)真了,就沒(méi)有聽到爸爸叫我,這本書真是太好看了。接著爸爸又把語(yǔ)氣加重了一點(diǎn):“貝貝,該彈琴了。”這一次,我還是沒(méi)有聽到,我看得正起勁呢!爸爸已經(jīng)氣壞了,氣得火冒三丈。但是,我是真的沒(méi)聽到啊,這能怪我嗎!爸爸氣得拿起我的.書就扔在了地上,這時(shí)我才從書中清醒過(guò)來(lái),我不知道爸爸接下來(lái)會(huì)做什么。爸爸像兇猛的老虎一樣對(duì)我大吼:“張佳璇,快去彈琴,再不去彈琴,我就把戒尺拿來(lái)了!蔽抑腊职忠唤形覐埣谚褪钦嫔鷼饬,趕緊乖乖坐到鋼琴前,認(rèn)真地彈起琴來(lái)。
閱讀,可以讓我忘掉煩惱和一些不痛快,每當(dāng)我煩惱時(shí),只要讓我看會(huì)書,什么煩惱都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失掉。
前幾天我剛剛鋼琴考級(jí)考完,只考了個(gè)良好,沒(méi)能達(dá)到優(yōu)秀,被爸爸狠狠地批評(píng)了一頓,我非常傷心。我回到自己的房間,拿起一本書,看了起來(lái),慢慢的什么都忘了,只有書里的故事了。不知道多久,媽媽叫我去吃飯,我趕緊放下書,跑到了餐桌旁。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我心里的那些不痛快都沒(méi)有了。要知道,這都是閱讀的功勞啊。
大人們天天看手機(jī),看這看那,可是我是小孩子,我沒(méi)有手機(jī),但是我有書,我可以去閱讀,我一樣能學(xué)到很多的知識(shí)。比如,看《酸酸甜甜的二年級(jí)》,讓我明白什么是美,讓我更向往二年級(jí)的生活。讀《三字經(jīng)》,讓我了解很多歷史知識(shí)。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,說(shuō)明閱讀會(huì)有很大的收獲,也說(shuō)明閱讀很重要。嗨,小朋友們,希望我們大家都能多讀書!
閱讀收獲作文 9
光陰似箭,日月如梭。一眨眼,小學(xué)的第五次暑假就過(guò)去了一大半。以前的暑假,我總是玩啊玩,當(dāng)在不經(jīng)意間的掐指一算中,才回過(guò)味兒來(lái)——暑假已經(jīng)過(guò)了一大半,作業(yè)卻還有一大半沒(méi)有寫。但今年暑假不同,我合理的安排了時(shí)間,作業(yè)早就寫完了。余下的時(shí)間便用來(lái)看課外書和預(yù)習(xí)六年級(jí)的新課。你別說(shuō),這樣一來(lái),我增長(zhǎng)了不少的課外知識(shí),還通過(guò)書本開闊了眼界,真是兩全其美的事啊。
在我暑假期間所讀的所有書中,我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了,不知是因?yàn)樵谡n本上學(xué)到了里面的內(nèi)容,還是它確實(shí)有著無(wú)窮的魅力,它像磁場(chǎng)一樣吸引著我。雖然這本書我已經(jīng)在去年暑假就看過(guò)很多遍了,但今年暑假我又在在新華書店“淘寶”時(shí),“淘”到了一本古文版的《三國(guó)演義》,我卻仍然愛(ài)不釋手,便買了下來(lái)。
真是“書讀百遍,其義自見(jiàn)”啊,再一次捧起《三國(guó)演義》時(shí),我又有了不少新的收獲。
這本書的開頭是我非常欣賞的!霸捳f(shuō)天下大事,合久必分,分久必合”,這句話我翻來(lái)覆去的讀著——?jiǎng)e看它并不長(zhǎng),只有十來(lái)個(gè)字,但它所包括的'內(nèi)容可謂多矣!“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統(tǒng)一以來(lái),延續(xù)四百年后群雄并起,后呈三足鼎立之勢(shì),魏、蜀、吳三國(guó)各據(jù)一方!胺志帽睾稀笔侵溉龂(guó)最后被“晉國(guó)”所統(tǒng)一。短短的一句話,卻將正本書的大意概括了出來(lái)。我想:或許這就是老師常提到的“寫作文,一定要言簡(jiǎn)意賅”吧。另外,我還發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了“總分總”的手法,而且這句話與結(jié)尾的“鼎足三分已成夢(mèng),后人憑吊空牢騷”首尾呼應(yīng)。在以后的寫作中,我也應(yīng)該嘗試著加進(jìn)去一些寫作手法,并且注意文章結(jié)構(gòu),是作文錦上添花。
我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”,諸葛亮十六字藥方,周郎之用兵,都令我贊不絕口。諸葛亮只用十六個(gè)字就揭開了周瑜心中的疑團(tuán),真乃世之奇才也!最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風(fēng)威,風(fēng)助火勢(shì),船如箭發(fā),煙焰漲天”四個(gè)詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來(lái)?磥(lái)寫作文不在于字的多少,而在于內(nèi)容之精啊!譬如:某人要賣一頭奶牛,把奶牛的好處寫滿了一塊黑板,還不如直接寫一個(gè)“售”字明了。
新的閱讀,新的收獲。在這次閱讀中我明白了許多的寫作手法和寫作最忌諱的事情。下一次閱讀又會(huì)有怎樣的收獲呢?讓我們拭目以待!
閱讀收獲作文 10
閱讀就像一壇女兒紅,歷經(jīng)歲月的洗禮,最終在我的心里醇香四溢!——題記
沉醉閱讀,讓天南地北的風(fēng)景與你邂逅;沉思閱讀,讓久違的溫暖與你重逢;沉迷閱讀,讓冰涼的心灑滿陽(yáng)光……記憶深處最難忘的篇章,在閱讀這片晴空中熠熠生光。
醞釀閱讀,仿佛醞釀的是一壇美酒。于是醞釀出了蘇軾那博大的胸襟。蘇軾因不完全贊同變法而遭到貶黜,他時(shí)常遣懷飲酒,飲的是消沉嗎?“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟!北闶撬谟瓮娉啾跁r(shí)寫下的。多么富于詩(shī)意的人生!如此的令追隨者望塵莫及。“枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草!焙靡粋(gè)天涯何處無(wú)芳草!這種豁達(dá),這種胸襟,不愧為唐宋八大家之一。他才高八斗,卻無(wú)法在官場(chǎng)仕途上盡顯其能。遺憾是生命中的缺口,但又因這一缺口成就了他不平凡的人生。沒(méi)有官場(chǎng)的羈絆,他真正的活出了自由!也許這才是他真正想要的`吧!把蘇軾這種胸襟醞釀成美酒,閱讀這種快樂(lè)頃刻逸上心頭。
醞釀閱讀,品閱出的是屈原站在汨羅江上的那一聲長(zhǎng)嘯。當(dāng)聽到楚國(guó)滅亡的鼓音,他的心五味雜陳,痛楚不已!伴L(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱!彼麘n慮國(guó)計(jì)民生,是一位不可多得的賢才,偏偏“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。”楚王昏庸,聽信讒言,“謇朝誶而夕替”。終于,迎來(lái)了楚國(guó)的滅亡。屈原本可以“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”但他矢志不渝,誓與祖國(guó)共存亡,終究逃不過(guò)命運(yùn)的主裁,他跳入了汨羅江中,帶著一身的愛(ài)國(guó)熱情,以死明志!閱讀屈原,讓我明白了屈原那“雖其解吾猶未變兮,豈余心之可懲”的錚錚傲骨。這樣一位全能的人才,實(shí)乃令人惋惜!
醞釀閱讀,醞釀著,醞釀著,我仿佛與這個(gè)喧嘩的世界隔離了,沉醉在這閱讀中,無(wú)法自拔。因?yàn),我看到了文天祥那“寧為玉碎,不為瓦全”的英雄氣概;我感覺(jué)到了李清照那“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的傷痛與無(wú)奈;我聽到了曹操那“明明如月,何時(shí)可掇”的嘆息之聲!
我感謝閱讀,是它讓我體會(huì)到了蘇軾竟擁有如此博大的胸襟;我崇尚閱讀,是它讓我領(lǐng)悟到屈原那寧死不屈的錚錚傲骨,這是一種怎樣的英雄氣概!它們都是我生命中最好的禮物……
時(shí)光荏苒,日月如梭,在這蕓蕓眾生的萬(wàn)千世界里。閱讀就像那終年深埋于地底的女兒紅,醇香溢十里,愜然逸心頭。
閱讀收獲作文 11
細(xì)讀完這篇課文,我不由得感到震撼。一是為老人對(duì)海鷗悉心地照護(hù)、將海鷗看作人一樣平等對(duì)待和不辭辛勞的無(wú)私奉獻(xiàn)感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“,說(shuō)明老人喂海鷗很久!彼谋骋呀(jīng)駝了“說(shuō)明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作!边@位老人每天步行二十余里“反映出老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài),他只是一位老人,卻由內(nèi)而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報(bào)和吊唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到:”過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!斑@句話充分說(shuō)明了海鷗對(duì)老人的敬意和愛(ài)戴。而”當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。“這句話說(shuō)明了海鷗對(duì)老人的不舍,不愿意離開老人。兩相對(duì)照,無(wú)不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來(lái)到翠湖,翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪,呈現(xiàn)出一位老人安詳?shù)奈⑿Α?/p>
其實(shí),人與動(dòng)物之間是沒(méi)有隔閡的。他們本就該是一對(duì)朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類之間有一條無(wú)形的鏈條時(shí)刻捆綁著,讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵,到處彌漫幽香,但一切好像讓烏云把太陽(yáng)遮住了。
湛藍(lán)的'天空聆聽著潮起潮落,苦澀的海水一直不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色,陸陸續(xù)續(xù)向四周擴(kuò)散開來(lái)。血的來(lái)源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對(duì)人類的信賴,將其捕殺。鯊魚沒(méi)了鰭,就不能游動(dòng),自然沒(méi)有了食物,只好等死。這對(duì)動(dòng)物是很不公平的。這也是為什么動(dòng)物會(huì)屢次對(duì)人類慘下毒手的原因。
動(dòng)物本不想傷害人類,它們心中潛移默化地認(rèn)為人類等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當(dāng)然不是。我們應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)這些人類的伙伴,讓他們與我們共存亡!
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大家都說(shuō):“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯(cuò),有了動(dòng)物,我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了,太平常了,但這位老人的所作所為卻平凡的.偉大。 老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園,目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來(lái),老人從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò),天天如此。當(dāng)然,時(shí)間久了,老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女;海鷗把老人也當(dāng)做親人,可見(jiàn),它們之間的關(guān)系無(wú)異于親密無(wú)間。 終于有一天,老人不幸逝世了,他永遠(yuǎn)離開了我們,永遠(yuǎn)離開了他的“兒女”——海鷗。
當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí),它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動(dòng),像是為了老人守靈的白翼天使?梢(jiàn),海鷗們對(duì)老人有太多的感激,太多的愛(ài)。 這就是一位老人的堅(jiān)持,一位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛(ài)! 看了這個(gè)故事,難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里,供自己玩弄,還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢?我們都有家,鳥兒也有家。它們的家就是藍(lán)天,就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家! 看了這個(gè)故事,難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉,還是保護(hù)它們呢? 我們都有親人,小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦,那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們,愛(ài)護(hù)它們,不在傷害它們! 看了這個(gè)故事,難道我們還要執(zhí)迷不悟、無(wú)動(dòng)于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會(huì),不會(huì)的,動(dòng)物是我們的好朋友,好似我們的親人,無(wú)論如何我們都不會(huì)向他們伸出那雙惡手! 一位老人,平凡而偉大!
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這周,大家一定都看了各種各樣的書籍吧!我們來(lái)探討一下洋蔥頭這個(gè)小朋友,洋蔥頭是個(gè)好孩子還是個(gè)壞孩子呢?
我覺(jué)得他是一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于幫助別人。通過(guò)閱讀這本書,原來(lái)蔬菜水果的國(guó)度也有大冒險(xiǎn),善良聰明的洋蔥頭帶領(lǐng)南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁,大家一起反抗檸檬王的故事。洋蔥頭是老洋蔥的兒子,老洋蔥被檸檬王抓走了,因?yàn)槔涎笫[踩了檸檬王一腳,洋蔥頭來(lái)到了另一個(gè)村莊,結(jié)識(shí)了很多好朋友,因?yàn)樗麡?lè)于助人,他們準(zhǔn)備去解救監(jiān)獄里正義的'村民們。給大家?guī)Ч饷骱蜏嘏?/p>
“有付出就有收獲”,學(xué)習(xí)洋蔥頭不怕困難的精神。
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豐富多彩的童話故事能讓人有無(wú)盡的遐想;文雅經(jīng)典的詩(shī)歌能把人引進(jìn)一個(gè)恬靜的世界。正如高爾基所說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睂(duì)的,生活是閱讀的源泉,而欣賞卻是閱讀的主要渠道。閱讀,還是一種享受,它會(huì)將你引進(jìn)一個(gè)知識(shí)的海洋里遨游!
閱讀也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)與收獲,更讓我積累了許許多多的'詞匯。還記得小時(shí)候,常依偎在媽媽的懷里,聽媽媽講《丑小鴨》的故事,爸爸還告訴了我:“丑小鴨經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后變成了白天鵝,可見(jiàn)是金子總會(huì)發(fā)光,命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡,關(guān)鍵是在于對(duì)美好世界的追求!边@樣一個(gè)深刻的道理,我永遠(yuǎn)銘記在心!精彩繽紛的故事,在我的童話世界里流連忘返。漸漸地,我長(zhǎng)大了,童話故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我,強(qiáng)烈的求知欲使我捧起一本又一本的好書、名著,精心地閱讀,并常被那精彩的情節(jié)所吸引。我讀過(guò)多少本好書、名著,早已數(shù)都數(shù)不清!我讀書得到的收獲更是數(shù)不勝數(shù)。從三年級(jí)開始,我讀的書越來(lái)越多,也越來(lái)越深,如中國(guó)十大名著,世界四大名著等。
我讀了陳恩榮的《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書,書中講述了一名叫金珠的女孩,她的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員,但是她經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常忘記準(zhǔn)備好上課需要的物品,還經(jīng)常因?yàn)榭措娨、讀漫畫書晚睡而遲到,而且還是個(gè)自我約束力較差的女孩,如果這樣下去是很難實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想的。在學(xué)校開展的一次“星座陣營(yíng)”活動(dòng)中,金珠非常想?yún)⒓,但是活?dòng)時(shí)間與培優(yōu)課有沖突,遭到了媽媽的反對(duì)。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng),她采取了一連串的“行動(dòng)”,并從中找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方向、辦法和快樂(lè)。這本書讓我懂得了,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一天、兩天就可以成功的,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要耐心和努力。還讓我明白了世界上有兩種人:只會(huì)空想的人和有夢(mèng)想的人。要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就要從現(xiàn)在做起,拔掉那些懶惰的雜草!每當(dāng)我學(xué)習(xí)很累時(shí),就會(huì)想起這句話,立刻又打起精神來(lái),沖過(guò)困難,沖向希望!
我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x能讓我從成就感中找到自信,在自我激勵(lì)中找到快樂(lè),愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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從書店回到家,我迫不及待地打開了新書《霧都孤兒》,津津有味的讀了起來(lái)。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩,作為一個(gè)私生子,出生在濟(jì)貧院,吃不飽、餓不死,嘗拳頭、挨巴掌,被人藐視,無(wú)人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出,卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周圍人對(duì)這孩子的生死漠不關(guān)心,甚至起勁地以迫害奧利弗為樂(lè)。南茜的營(yíng)救計(jì)劃未能成功,但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。
讀著讀著我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了奧利弗,有著可憐的`身世,眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜,非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子,不忍心看到他受到威脅、逼迫,毫不知情地成為罪犯?jìng)兊臓奚。我決定挺身而出去救他,卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗,并讓費(fèi)金一伙得到了應(yīng)有的懲罰。
醒來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)自己滿臉淚水,我痛恨那個(gè)麻木無(wú)情又黑暗的社會(huì)。雖然如此,但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結(jié)尾奧利弗被布朗洛先生收為養(yǎng)子,從此結(jié)束了他悲慘的童年,陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄,死在獄中。
真是“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。
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書就是我們釋放靈魂的一種方式,書是我們必不可少的伴侶。一本好書,給我們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí),讓我們?cè)跁臅r(shí)間里盡情地去遨游,享受書給我們帶來(lái)的'享受。
最近,我讀了一本書叫《蟬為誰(shuí)鳴》 ,這是作家張之路的一本著名小說(shuō)。張之路,著名作家,劇作家,現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)編劇,他的著作有《霹靂貝貝》、《非法智慧》、《羚羊木雕》……他的作品在青少年中廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書主要說(shuō)了成績(jī)不太好的少女楚秀男,奇跡般的認(rèn)識(shí)了一個(gè)又帥氣又斯文的男孩——邊域。邊域送給了楚秀男一支精致的
玉石做的上面刻有一只可愛(ài)的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿神奇力量的鋼筆的幫助下,成績(jī)有了非常大的提高。楚秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母都十分驚訝。
后來(lái),楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來(lái)邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家,但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí),他們互相幫助,精神可貴。俗話說(shuō)得好“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。
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我們每個(gè)人的愛(ài)好不同,自然收獲也就不同。而我的愛(ài)好便是讀書。讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),而且還可以開闊眼界。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”雨果也說(shuō):“書籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。”由此可見(jiàn),書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
每當(dāng)我讀書的`時(shí)候,都像是在書的海洋里暢游一樣,如癡如醉,是多么的快樂(lè)。
我看過(guò)許多的書籍,它們像我的朋友一樣,雖不能和我一起玩耍,但它們會(huì)告訴我做人的道理?础独ハx記》讓我懂得要熱愛(ài)科學(xué),尊重生命?础遏斮e遜漂流記》讓我懂得了不要輕言放棄,要勇于拼搏,堅(jiān)持不懈。讀《西游記》我懂得做什么事情都要永不放棄。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》我明白了只要心中有愛(ài),只要勇敢面對(duì),未來(lái)就有希望。
書籍像一位好老師,教我們?cè)鯓幼鋈;書籍就像一扇門,能帶領(lǐng)我們通往成功之路的階梯;書籍像一根蠟燭,能不停地點(diǎn)亮我們心中的困惑;書籍就像一葉扁舟,能幫助你到達(dá)知識(shí)的彼岸,書籍就像指明燈,幫你照耀前行的路。
從書中不斷地獲取知識(shí)便是我最大的樂(lè)趣。書是快樂(lè)的源泉。
書,你是我的伙伴,你是我的老師,你是我的朋友。是你給了我無(wú)窮的智慧。
我感謝你!感謝你給我的一切!
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今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》,講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:一位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送食,透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字,我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉,更看出老人對(duì)海鷗的親昵,對(duì)海鷗的愛(ài),視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后,海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別,湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。 通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫,告訴我們:動(dòng)物和人一樣,它們有靈性,有感情,只要對(duì)它們有真情的付出,它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來(lái)回報(bào)!如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。 老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的.重情重義的精靈…… 通過(guò)這篇課文,使我感受到:動(dòng)物和人一樣,有自己的愛(ài)憎,自己的情懷,更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的,它們是人類的朋友!
閱讀收獲作文 19
閱讀書籍,讓我快樂(lè);閱讀書籍,讓我收獲知識(shí);閱讀書籍,讓我懂得做人的道理。所以,我喜歡閱讀。
上學(xué)期的作業(yè)非常少,我要等媽媽下班后一起回家。每當(dāng)我寫完作業(yè)后,我都會(huì)拿出書來(lái),在一旁靜靜地看書。每周,我都要在科普?qǐng)D書館借上三本書,而家里媽媽準(zhǔn)備的`名著,卻不曾看。我喜歡借《笑貓日記》《馬洛麗成長(zhǎng)記》等故事書。我看書時(shí),媽媽總會(huì)在一邊嘮叨:“老看這種小人書,有什么用?”我沒(méi)有理媽媽,還是在一旁津津有味地看書。因?yàn),我知道,無(wú)論看什么書,都會(huì)有用的。
我還愛(ài)看關(guān)于科學(xué)的書。
有時(shí)我看到星星在向我眨眼睛,就會(huì)問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么天上會(huì)有星星和月亮?”媽媽只會(huì)說(shuō):“你問(wèn)我,我問(wèn)誰(shuí)?”媽媽不懂這樣的科學(xué)道理,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,只會(huì)說(shuō)像這樣的話。哎!我只有靠讀書了。我還會(huì)借一些關(guān)于宇宙的故事的書,去認(rèn)真的看,認(rèn)真的讀,這樣就可以找到答案了。而媽媽還是說(shuō)那老掉牙的話:“不讀名著,讀這個(gè)干嘛?”我感到很苦惱,我讀什么書才行呢?
我讀不懂那些名著,我根本不懂那時(shí)什么情況,怎么能讀懂名著呢?我想告訴媽媽,讀這些書也可以讓我收獲很多知識(shí)的!
閱讀收獲作文 20
閱讀在我的心中是一方神圣的土地,它像一縷陽(yáng)光,溫暖我年少的情懷;似一盞明燈,照亮我前行的道路;如一泓清泉,蕩漾我心中的塵埃。閱讀著,就是一種收獲。
我喜歡閱讀李商隱筆下綿綿悱惻,柔腸百轉(zhuǎn)的別情;喜歡閱讀杜子美詩(shī)里春早柳綠,新燕雙飛的美景;喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的括談;喜歡閱讀太白先生“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”的奇幻。閱讀著,我感覺(jué)到了書籍的神奇,這就是一種收獲。
我閱讀了曹雪芹的.紅樓一夢(mèng),閱讀了羅貫中的三國(guó)紛爭(zhēng),閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》,閱讀了名垂千古的《四庫(kù)全書》。閱讀著,我感受到了書籍的浩瀚,這也是一種收獲。
讓我們打開書籍吧,聆聽先賢的哲語(yǔ),輕叩歷史的脈搏;讓我們翻開經(jīng)典吧,體會(huì)詩(shī)情畫意,感受百味人生。在書中,我領(lǐng)略到了世界的博大,文學(xué)的神奇;我見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的繽紛,自然的偉大。
哦,竹冊(cè)書簡(jiǎn),書的世界,你永遠(yuǎn)蕩滌著我孜孜不倦的靈魂!讓我們一起來(lái)閱讀吧,閱讀了就是一種收獲。
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