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快樂(lè)閱讀的作文

時(shí)間:2022-03-19 17:25:07 閱讀 我要投稿

【精華】快樂(lè)閱讀的作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的快樂(lè)閱讀的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】快樂(lè)閱讀的作文5篇

快樂(lè)閱讀的作文 篇1

  小時(shí)候,媽媽就常常給我講童話故事,如:《小馬過(guò)河》、《烏鴉喝水》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》┅┅一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園,媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí),我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事、神話故事┅┅這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我就迷上了《名人成長(zhǎng)故事》。在《名人成長(zhǎng)故事》中,我認(rèn)識(shí)了曠世奇才諸葛亮,一代天驕成吉思汗,天才畫(huà)家凡.高,神醫(yī)華佗,書(shū)法天才王羲之,寫(xiě)作狂巴爾扎克┅┅閱讀這些偉大人物的故事,讓我領(lǐng)略到了他們的人生風(fēng)采和成功的智慧,使我受到了啟發(fā)和教益。我現(xiàn)在又喜歡讀名著了,《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大,《三國(guó)演義》也令我百讀不厭。這些書(shū)讓我真正嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  你可不知道,我曾經(jīng)讀書(shū)入了迷,還鬧過(guò)不少笑話呢!

  一天,我做完作業(yè),就趕忙跑進(jìn)書(shū)櫥里找書(shū)看,我找了一本探險(xiǎn)小說(shuō)就如饑似渴地看了起來(lái)。我時(shí)而笑,時(shí)而悲,好像也進(jìn)入了角色似的。到了吃飯的時(shí)候,媽媽喊道:“朱藝,該吃飯了!”可我根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。,把自己鎖在書(shū)房里。媽媽一而再,再而三地催促我,甚至在門(mén)外把門(mén)擂得咚咚作響,可我沉浸在書(shū)的情節(jié)中依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì)兒,我感到耳朵一麻,我被一雙大手揪住了耳朵原來(lái)是爸爸從陽(yáng)臺(tái)上翻了進(jìn)來(lái),他用鐵鉗似的大手才把我從書(shū)本中拉了出來(lái)。

  還有一次,我也在書(shū)櫥里看書(shū),媽媽要我?guī)退脡K生姜,我答應(yīng)了一聲“哦”。一邊看書(shū)一邊去取媽媽要的姜。媽媽說(shuō):“喂,小書(shū)呆子,看看你拿的什么?”我一看,這不是遞的一本《老夫子》嗎?媽媽噗哧一聲笑了:“真是個(gè)小書(shū)迷!”

  我每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),已經(jīng)成習(xí)慣了。和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摰臅r(shí)候,他們時(shí)常向我投來(lái)羨慕的目光。是讀書(shū)讓我快樂(lè),忘記了所有的煩惱;是讀書(shū)豐富了我的大腦,讓我在快樂(lè)中積累了許許多多的知識(shí)!書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。

快樂(lè)閱讀的作文 篇2

  奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光明給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!逼障=鹨舱f(shuō)過(guò):“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)!弊x書(shū)可以帶給我們光明,帶給我們希望,帶給我們知識(shí),當(dāng)然,也帶給我們快樂(lè)……

  閱讀的快樂(lè)在于領(lǐng)略書(shū)中奇妙的世界。

  書(shū)中的世界豐富多彩、千變?nèi)f化,就如我們的春夏秋冬一般各有特色、各有風(fēng)采。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”鮮明地表現(xiàn)出春的特點(diǎn)——神秘、安靜!安恢(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”描繪出一幅一排垂柳垂下至江面,輕風(fēng)拂過(guò)撩起柳絲在空中飄浮的畫(huà)面。這使我想起小時(shí)候與小伙伴們?cè)诖禾烊f(wàn)物復(fù)蘇之際在草地上玩耍,爬到奇形怪狀的樹(shù)上摘葉子,坐在樹(shù)上聊天、談樂(lè)。每每讀到這些詩(shī)句,或是描寫(xiě)春天的文章,我都會(huì)想起昔日的時(shí)光,想起那快樂(lè)的時(shí)光,自然而然也會(huì)開(kāi)心些許。

  驕陽(yáng)似火的夏天也別有一番趣味!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!背跸臅r(shí)期,往河處一望,相連的荷葉一處連一處置于河中,一片綠油油的景色,蜻蜓在河面上嬉戲,時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)水,仿佛在享受這大好的天氣。

  夏天時(shí)小河是最熱鬧的場(chǎng)所,我和朋友們經(jīng)常在河里相互潑水、比賽游泳。每次讀到“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”、“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”等這些詩(shī)句,總是能身臨其境,感受到那一份炙熱以及夏日的氛圍。

  碩果累累的秋天更是有趣。滿山遍野的金黃,農(nóng)民也在忙碌地干活,不過(guò)臉上盡是喜悅的表情!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,秋天是忙碌的季節(jié),越是忙碌,農(nóng)民們就越是開(kāi)心。想起之前幫爺爺奶奶在果園里摘水果,邊摘邊偷吃的樣子以及吃到嘴里滿滿甜味的時(shí)候,別提有多開(kāi)心了;蛟S提到秋天,人們就會(huì)想到“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”等漫漫凄涼的景色。不過(guò)對(duì)我而言,秋天詩(shī)句給我?guī)?lái)的快樂(lè),是豐收。

  白雪皚皚的冬天更是讓人眼前一亮,尤其是對(duì)我這種特別喜歡雪的人來(lái)說(shuō),冬天是我最期盼的季節(jié)。冬天可以與伙伴們打雪仗,堆雪人。不過(guò)在我印象里,是在很小的時(shí)候才遇到過(guò)大雪,F(xiàn)在的呢,頂多是鵝毛飛雪吧。我最想看到的景色是“長(zhǎng)天遠(yuǎn)樹(shù)山山白,不辨梅花與柳花”,不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)在的'種種原因,恐是看不見(jiàn)了吧。不過(guò)詩(shī)句描述的景色,也能讓我對(duì)這個(gè)冬天的好奇更進(jìn)一步。

  書(shū)是人們知識(shí)的來(lái)源,閱讀能讓我們領(lǐng)略書(shū)中奇妙的世界,能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)與無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

快樂(lè)閱讀的作文 篇3

  今天,我們期待已久的讀書(shū)節(jié),我們也參加演出呢!

  我們?cè)谒奚岬臅r(shí)候,巫老師就叫中國(guó)我們可以快點(diǎn)出來(lái)進(jìn)行排隊(duì),我就飛快的出來(lái)一個(gè)排隊(duì)了。

  我們可以回到學(xué)校教室,看見(jiàn)時(shí)間十位媽媽也不會(huì)來(lái)了,她們來(lái)幫我們通過(guò)化妝,七號(hào)或者媽媽幫我們化眼睫毛,四十號(hào)媽媽幫我們涂口紅,三十九號(hào)媽媽幫我們?cè)p子,把我們化成了公主和一個(gè)王子。

  我們的最后一個(gè)節(jié)目的好妝,老師先帶我們到賽場(chǎng)看到其他學(xué)校的表演。我喜歡看這兩個(gè)計(jì)劃是“三個(gè)和尚”和“愛(ài)蓮說(shuō)”他們打得很有韻味。

  到我們表演了,因?yàn)閷?duì)于我們可以排練得很熟練,所以需要我們通過(guò)表演得很棒!

  演出結(jié)束了,當(dāng)我們還在舞臺(tái)上的時(shí)候,突然“砰”的一聲響,那是一個(gè)敬禮,天空中充滿了五顏六色的雪花,使我們的頭和鞋子五彩繽紛。

  讀書(shū)節(jié),真是開(kāi)心的一天!

快樂(lè)閱讀的作文 篇4

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是我們的良師益友。只有刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū),才能讓我們成為一個(gè)對(duì)國(guó)家及社會(huì)有用的人。

  從小,我就是一個(gè)愛(ài)貪玩的女孩,但是唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是愛(ài)不釋手的,我喜歡看美麗的童話世界,多么希望自己也能像童話故事里美麗的小公主一樣,穿上水晶鞋、漂亮的公主裙,在美妙的音樂(lè)下帶著理想的翅膀翩翩起舞。我喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的感人故事,當(dāng)公主吃下毒蘋(píng)果的時(shí)候享受著小矮人們對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)懷,也為《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)傷心至極,如果生活在現(xiàn)代社會(huì),我愿意伸出有愛(ài)的雙手幫助她度過(guò)幸福的每一天。

  書(shū),把我?guī)У搅酥R(shí)的王國(guó)。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)家故事100個(gè)》和《奇妙的世界》等,從這些書(shū)里我了解了奇妙的大千世界,揭開(kāi)了心中的種種疑惑,向往著長(zhǎng)大后去探索宇宙,書(shū)使我開(kāi)闊了視野。

  書(shū),把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書(shū)中,我領(lǐng)略了中國(guó)上下五千年,了解到中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,中華民族是一個(gè)有著悠久歷史、燦燦文明的民族,從堯舜禪讓到秦皇漢武,從貞觀之治到康乾盛世,從鴉X戰(zhàn)爭(zhēng)到中華民國(guó)成立——中國(guó)人創(chuàng)造了一部驚天動(dòng)地、燦爛輝煌的歷史。

  讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非?鞓(lè)的事情,通過(guò)讀書(shū)我增長(zhǎng)了知識(shí),懂得了一些深刻的道理,書(shū)教會(huì)了我怎樣去做人和做事。在書(shū)的陪伴下,我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

快樂(lè)閱讀的作文 篇5

  書(shū)是一葉扁舟,能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱。書(shū),是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以,我喜歡讀書(shū),喜歡閱讀,喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

  小時(shí)候,望著蔚藍(lán)的天空,坐在媽媽?xiě)阎,?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物的個(gè)性,心理活動(dòng)。漸漸的,我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著 ,漸漸得,我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū),又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語(yǔ),以便我日后的積累。

  漸漸的,我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性,因?yàn)槲抑翱磿?shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級(jí)時(shí),我開(kāi)始“博覽群書(shū)”?础端疂G傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚!度龂(guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人,關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)[注: 單刀:一把刀,指一個(gè)人。原指蜀將關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴東吳宴會(huì)。后泛指一個(gè)人冒險(xiǎn)赴約。有贊揚(yáng)赴會(huì)者的智略和膽識(shí)之意。],諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。

  薩士比亞曾說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū),增添精神糧食吧。

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