關(guān)于閱讀的作文600字(精選32篇)
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于閱讀的作文600字(精選32篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
一趟豐富之旅,灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅,使我的性靈豐腴。古人曾說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,一趟和文字有交集的旅程,一趟游歷各種故事的精彩,我享受著這一人一書的旅行。
我愛書。且聽書吟,吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句,看一句句典雅的感動。且聽書吟,吟一篇篇作者的心血結(jié)晶;且看文句,看文字之間激蕩出的動人。一次次地翱翔在文字的蒼穹,翻開書頁,我探訪了各地名勝,體會“秀才不出門,能知天下事”;我走訪一個個作者用文藻交織出的世界,身歷其境后,只覺一身的酣暢淋漓!我手握時間的機票,乘上書,不用繁重的行囊,只求一顆懷著對閱讀執(zhí)著的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田,使其豐腴,使其長出一片的蓊郁、一片的參天巨木!一趟豐富之旅,一趟我與文字交會的旅程。
我愛書。在我心灰意冷時,空虛的心靈不知該在何處落腳,此時手中出現(xiàn)了法國文豪雨果的悲慘世界。書中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀! 比起書中的角色,我的挫折還真是微不足道!他們 身處逆境,卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄,比照他們,我的信念還真如風中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊!合上書的扉頁,空虛的心靈剎時灌注了勇氣與希望,我從失敗的深淵飛向遠處明亮的目標,一身輕盈。挫?好似消逝在與文字的激蕩之中,留下的是剔透堅定的信心。
一趟豐富之旅,文字在我腦海中翻滾,詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書的旅行回憶,風乾,夾在我人生的扉頁里,不時地回首翻閱。一趟走訪書本的旅程,雋永、令人回味無窮。手指輕闔書本,只感脫去了世俗間的桎梏,展翅,我欲再次翱翔另一趟書本的豐富之旅。
閱讀的作文 篇2
“鵝鵝鵝,曲項向天歌……”“小燕子……”在我牙牙學語學語的時候,我的姑姑就教我讀古詩和兒歌。爸爸說過,姑姑一直相信一句話:“讀書可以使人變聰明!彼栽谧x書這件事上,姑姑給了我很大的啟迪。
小的時候和姑姑在一起的日子比爸媽在一起的還多,她對我的關(guān)懷與慈愛無微不至,教給我的故事和兒歌數(shù)不勝數(shù),還有送給我的書,更是多得連書架都快放不下了。有一次姑姑見我趴在報紙上指指畫畫,嘴里也不知道在說些什么,她就想到要教我先識字。當我終于會認一些常用字之后,我就開始和書打交道了,當時的書不像現(xiàn)在那樣各種各樣而且五彩斑斕。有一次姑姑去趕集時無意中發(fā)現(xiàn)了一本《兒歌三百首》,于是就買來給我做啟蒙讀物;蛟S就是從那時開始,我便喜歡上唱歌,更愛上了讀書。一路讀到現(xiàn)在,生活從此有了不一樣的忙碌。
到了三四年級,我讀的書不再限于滿是圖畫的兒童讀物了,而是一些名著。一入書門深似海,從此電視就成了擺設(shè)。看完了這些名著,和爸爸媽媽談?wù)摰脑掝}也不再是電視劇,而是關(guān)羽的青龍刀赤兔馬,呂布的方天畫戟……閱讀再一次給我新的體驗,給我新的理解。
漸漸地讀的書越來越多,越來越深,可是姑姑送我的那些“圖畫書”我依然保存著。從《西游記》到《紅樓夢》再到《聊齋志異》,我開始有膽量和爸爸談古人,聊歷史:岳飛的怒發(fā)沖冠,趙云單騎救主……
感謝這些書,讓我愛上了歷史,使我的生活不斷刷新,我的心靈也經(jīng)受著一次又一次書的洗禮。
詩云:“讀萬卷書,行萬里路”,我還沒有完成,但我的日子不再只有讀書,更多的是讀生活。感謝閱讀,使我的生活充滿了書香,最是書香能致遠,這條路,我愿繼續(xù)努力走下去……
閱讀的作文 篇3
初秋,落葉隨風飄舞。我仰望著,緊緊地抱著懷中的書。
這個九月,我踏進了中學的校門,隨之而來的是越來越重的學習負擔和壓力。所幸的是,我還有屬于自己的一片天空,自己的一塊沃土那便是是閱讀。
每每捧著書坐于樹蔭的長椅之下,我都會選擇一個黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開來。望著天空中斑斕的云頭,我總會捧著這本熟悉的書坐下。而這本熟悉的書,也便是《小王子》了。
翻開書,體味著這本寫給“還是孩子時的大人”的書;領(lǐng)悟著這淡淡的憂愁與詩意;也品讀著這“所有大人原先都是孩子,只是在不經(jīng)意間,自己也活成了兒時討厭的樣子”這種令人深思的哲理。
倘若是雨天,我也會選上一本詩集,坐于窗前,聽雨聲滴答,這便是詩最好的配樂。余秀華的《給你》,泰戈爾的《生如夏花》,冰心的《春水》,都是我的首選。雨悄悄落下,也給予我最溫馨的讀書環(huán)境。
合上書,站起身來,夜空也很晴朗,空中沒有一絲雜云,星星閃著淡淡的黃暈,忽明忽暗,忽閃忽現(xiàn),宛若空中的一盞指明燈引領(lǐng)著我奔路。閱讀使人快樂,閱讀使人明智。它使我們在繁重的學習壓力中有著屬于自己的快樂,它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸,但同時,它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風景。一舉兩得,何樂而不為呢?
“這個世界糟糕嗎?”有一點,所幸你心存螢火,所幸你溫熱如河。在這個有點糟糕的世界里,幸存的這點螢火,也想必是閱讀了吧,它使我溫熱如河。初秋,樹蔭下,與書相伴,這點與書相伴的回憶,將成為我心頭最美麗的回憶。
那些點滴,漾開,在記憶深處——其實生活就像一片藍天,有時難免不了單調(diào),但那抹雨后的彩虹,也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶,也將會在記憶深處漾開,也將會成為增添生活最絢麗的一筆。
閱讀的作文 篇4
當清晨的第一縷陽光在書上流瀉,我感受到的是海南島撲面的海風;當中午那酷熱的天氣讓人難以忍受,我感受到的是騎馬上天山的涼意;當大雪紛紛落下,我感受到的是陽光的溫暖。
這便是我對閱讀的第一印象。當我選擇了讀書,一切都悄悄地改變了。
《詩經(jīng)》從亙古的滑水中流淌而出;《禮》《春秋》從戰(zhàn)亂的烽火中鋒芒亮相;李白的《將進酒》豪情欲上青天;柳永的《蝶戀花》柔婉絲毫不減;元代《竇娥冤》越過千年,清代《紅樓夢》代代相傳。翻開略略有些泛黃的書頁,在一霎那便仿佛穿越了漫長的幾千年。穿過那些古色古香的記憶,時代的更替,帝王的更迭一一在我的腦海里浮現(xiàn),就好像是一部驚心動魄的電影,不過它上演的都是那些永遠在腦海中定格的畫面。
我舉起了手中的書本,面向的還是那孤單的臺燈,外面的風在呼呼地吹著,窗簾在風的吹動下似乎飄了起來,那燈光下的陰影亦在簾下舞動著,多像那在永不停息的翻滾著的歷史巨幅啊!當我回眸而過,它仍在繼續(xù)前行。
我繼續(xù)尋找著書本上文字的趣味,畫面還在繼續(xù)著。
越過世界上最大的大洋,我看見《老人與!返莫毺伧攘;在歐洲,雨果的《巴黎圣母院》,凡爾納的《海底兩萬里》各有千秋;在寒樺森森的俄羅斯,《復活》在向我招手。如果有人問我是什么將這世界連接了起來,我一定會毫不猶豫地說是書連接了地球,各地的文化變遷,在書里都可以真切地體會出來。我忽然覺得眼前明朗了起來,整個地球似乎都在我的眼前,我忍不住心中贊嘆起書的魅力。
我合起了書,拉開了窗簾,望著那無窮無盡的黑夜和天邊那幾顆若有若無的星,忽然發(fā)現(xiàn)這個世界竟然是那么的小,就是書,便可以帶我穿越世界,跨過世紀。
這時的我再也按捺不住自己內(nèi)心的興奮了,真想在這個黑夜唱一支一個人的歌。有了書,我在不安的深夜就有了一個歸宿;有了書,一個人的路途也不會孤獨。
這時,在我的心中,閱讀的快感油然而生。
閱讀的作文 篇5
書,是我生活中不可缺少的一部分;書,它能給我?guī)砜鞓;書,它是我的精神財富。每天都堅持看一小時課外書成了我鐵打不動的習慣。盡情地遨游在書的海洋中,我感到其樂無窮。
記得在很小的時候,媽媽常在我睡覺前給我講故事,印象最深的就是《狼來了》這個故事,它嚇得我都睡不著覺。還記得媽媽給我講《小紅帽》,《丑小鴨》,《皇帝的新裝》等等故事,我每次聽,就像進入了夢幻的世界里,一切是那么的有趣,一切是那么的美好。
在幼兒園的時候,我就開始讀帶拼音的書籍了,一讀就沉迷在書中,別人叫我也不知道。書給我?guī)砹嗽S多知識。
在上小學里,我讀書的視野開闊了,我讀了中國的四大名著!白x書破萬卷下筆如有神”。唐代杜甫吟誦得好!高爾基說過,“書籍是人類進步的階梯”。在書中我能有知識,有快樂,最重要的是有了精神財富。
在讀書中,我收獲了不少知識。我還做到“不動筆墨不讀書”。每次看書,我都把好的成語,好的句子在書里用筆劃出來,記在小本子上。我把這些知識運用在平時的學習中,我收到了不小的效果。
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學六年級了,學校提倡我們能夠圍繞學校的潤澤風雅文化的主題。大家多看課外書。我們六年級要求讀的書目有《紅巖》,《豐子愷散文精選》,《魯兵遜漂流記》,《日有所誦》,《古文觀止》。讀后,紅巖精神一直激勵著我,讓我了解了我們家鄉(xiāng)的名人豐子愷,讓我知道了原來作家的想象力那么地豐富,能把生活中的一樣事物寫成一篇美文,真了不起。
在書中我遨游著,在書中我歡笑著,在書中我得到了人生中最寶貴的精神財富。
閱讀的作文 篇6
臺北地區(qū)有一家里仁商店,專門販賣一些沒有農(nóng)藥的蔬菜水果或沒有添加物的食品。住在隔壁的蕙苓是這家商店的老主顧。
蕙苓去年為了讓大家在夏天也能吃到?jīng)]有農(nóng)藥的西瓜,便在住家附近的空地試種。她想,如果成功了就可以拿去里仁商店賣,顧客們也能吃到又甜又止渴的西瓜。但是西瓜不好種,失敗率很高,所以她很努力的撒種,并且小心的照顧,不料,大雨一來就整個泡湯了。
今年蕙苓卷土重來,有了去年失敗的經(jīng)驗,今年就更加細心了。經(jīng)過一段時間后,蕙苓的西瓜種起來了,她好高興,而且竟然種出一千多斤,於是她找了一群義工幫忙采收。當她剖開西瓜要請大家吃的時候,發(fā)現(xiàn):糟糕!竟然不甜。她心里著急了,這麼多的西瓜怎麼辦,總不能自己留著吃,可是如果賣給里仁商店,顧客買回去吃了不甜,就不會再買,她要如何向老板交代呢 蕙苓想來想去,覺得好苦惱,最后她決定將情形一五一十地跟里仁商店的賴老板說。
不料,賴老板竟然照單全收,蕙苓雖然高興,可是內(nèi)心還是有點兒不安,她對賴老板說:「我很感謝你能體諒我的辛苦,可是難道你不怕賣不出去嗎 」賴老板對她眨眨眼說:「沒問題的」。蕙苓忍不住又再問:「顧客買到不甜的西瓜就不會來買了,剩下的西瓜你要怎麼處理呢 」賴老板說:「里仁商店講究的是『誠信』,所以我會老實告訴顧客,很有可能買到不甜的西瓜。而且我打算把你辛苦種植的過程寫下來讓顧客知道,即使他們不買也沒關(guān)系,頂多我送別人吃。」蕙苓聽了后,心中又感謝又佩服賴老板的為人。
沒想到,西瓜一推出后銷路非常好,許多顧客聞風而來,想吃吃看沒有農(nóng)藥的西瓜究竟是什麼味道。幾天之內(nèi)就賣光了,還有一些顧客因為沒買到,感到很可惜。「不甜的西瓜」反而為里仁商店的「誠信」作了最好的廣告呢!
閱讀的作文 篇7
大千世界多姿多彩,各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間,輕輕的,觸動你心中那根不易察覺的弦兒。有人說,是友情?是美德?是自然?……哦,都不是,那都是他們自己的。而觸動我心弦的,是那一縷縷醉人的書香。
兒時的我,也像其他孩子一樣,睡在玩具堆中。一天,爸爸媽媽陸續(xù)回到家里,兩個人手里都提著大捆大捆的書。在我肉嘟嘟的小手里,天真的眼神下,我打開了我的啟蒙書———《全唐詩》。若有不認識的字,老媽就來幫忙,很快的,我被吸引了,媽媽笑了,玩具都被冷落了。只因為那縷縷書香觸動了我的心弦。從此,我便又被埋在了書堆里。
我現(xiàn)在才知道,那時的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國烹小鮮”的高深中;醉在《周易》“見龍在田,利見大人……”的深奧中;醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標,下有沖波逆折之回川”的萬丈豪氣中。與書籍的際遇,讓我醉了,醉在縷縷書香中至今還未醒來。
古今中外的名著經(jīng)典,充實了我的心靈,使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬分;為《安妮日記》安妮的死而感到痛心;為《平凡的世界》孫少平的坎坷人生和不屈的精神所打動……它一次又一次的清洗我的靈魂,讓我一步一步走向成熟;它是我精神上的營養(yǎng)液,讓我的精神豐富起來,不在貧乏。高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的撲在面包上!眲⑾蛘f:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”真的,它真的像面包,像良藥。
現(xiàn)在,我長大了,可我還是離不開那縷縷書香。讓我們讀書吧,在讀書中品味那一縷縷書香,讓它在你干涸的內(nèi)心將下甘甜的雨露,浸潤你的心田!
閱讀的作文 篇8
書是大海,能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動;書是春風,能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂;書亦是陽光,能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。
從小時候第一次接觸文字開始,書籍便與我們?nèi)缬半S形:小點兒的時候,我讀《唐詩三百首》,于是便與王之煥一起登上鸛雀樓,欣喜地吟頌:“欲窮千里目,更上一層樓。”與杜甫一起悲傷的感慨:“飄飄何所似?天地一沙歐!被蚴锹犓麥厝岬氐驼Z:“隨風潛入夜,潤物細無聲。”再大一點的時候,我就讀長短不一的散文籍,于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字,記住了張曉風懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點時,我又開始閱讀小說――首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢》,看它曲折動人的情節(jié);然后是三毛的《滾滾紅塵》,看它感悟人生的真諦;再然后看的就是當代作家郭敬明寫的《幻城》,幾米寫的《地下鐵》,還有羅琳寫的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學融入了大膽和前衛(wèi)的色彩,但都能用自己的方式表達真我本色,于是我理解了,并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達的東西。
一本好書,一杯清茶,一張睡椅,幾束午后西斜的陽光,安靜地度過下午。我喜歡讀書,喜歡他憂郁的濃香,喜歡他輕快的旋律,喜歡他如一把具有靈性的鑰匙,打開了我的知識之門,讓我在書海里暢快地遨游,同樣喜歡他像一位博學的老者為我排憂解難,為我治療心傷,讓我沐浴在陽光下,讓我看清大千世界,讓我自由地飛翔。
感謝書香帶我走進文學的殿堂,讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦,一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風景,永遠浩蕩無際,永遠無邊無垠,只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心,攜一身渴望,走進書香,從閱讀身邊輕輕走過呢?
閱讀的作文 篇9
閱讀使我的生活更加充實,閱讀的感受。何等美妙,讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜,修身養(yǎng)性,試想一下,在一個暖洋洋的下午坐在陽臺抱著一本書,感受陽光從你的身上慢慢溜走,或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書,享受這“資產(chǎn)階級”情調(diào);蛘呷旮惺軙悱h(huán)繞,閑暇時拿著書聽著音樂,感受音符和文字交織的完美無缺,這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會,感受書中人傳奇的故事,感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時分,充滿熱情地坐在陽臺上,手上拿著一本好書,在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章,讓自己在書籍中汲取營養(yǎng),將上午工作學習的壓力拋之腦后,這也能提高自己的工作效率。入睡前,拿起一本書,能在床頭閱讀各種時事新聞,抱著對這些事情的觀念入睡。是否,會比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時光,讓我和李白一同在月下對酌;可使我穿越世界,感受浩如煙海的宇宙;可以讓我打破次元,到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。
幼兒園時期,我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽;小學,我們在教室里閱讀!赌九计嬗鲇洝房匆粋有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡;初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國演義》,看著李逵決戰(zhàn)浪里白條,看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布;高中我們捧著各式各樣的書籍,看比爾蓋茨成家立業(yè),看岳飛盡忠報國,看各種書籍,品味各種人生。
曾經(jīng)我認為這世界上除了天和地,似乎沒什么是永恒的,身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票,現(xiàn)在我知道書籍可以永遠陪伴著我,當我感到困惑的時候,我就會讀書,相信能從書中找到答案,閱讀不會在我的人生道路上下車。
閱讀的作文 篇10
高爾基說:“書是人類進步的階梯!
伏爾泰說:“讀一本好書,就像認識以為好朋友,當你在讀這本書的時候,仿佛與老友重逢。”
古人云:“一日無書,百日荒蕪”
所以,我喜歡閱讀。每當我沉浸在書的海洋中時,書籍隱隱散發(fā)著的墨香洋溢在空中,彌漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛里、嘴里進入大腦。緊張的情節(jié),曲折的故事怎能不使我流連其中?閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處事等,而且可以增長見識,做到不出家門便知天下事,不出國門能了解世界各地的歷史文化、風土人情。
“腹有詩書氣自華”,讀書多的人氣質(zhì)就會與眾不同,猶如庶民堆里的狀元,群星之中的光芒。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書籍就像一座金礦,如果你愿意去開采它,它就會帶給你一輩子的知識財富,這也是我喜歡讀書的目的。記得在小學時代,我被一本好書深深的迷住了。放學后,我一邊走路一邊回味書中精彩的情節(jié),殊不知已經(jīng)走錯了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛上了閱讀,愛上了書籍。
所以,我明白了一個道理,閱讀能改變我們的人生,成功的人士離不開閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭世人善變。”
啊,書籍,你給我們帶來豐富的知識和寶貴的財富,又給我們帶來陽光與溫暖,我深深地愛著你!愿以后的日子有你陪伴!
閱讀的作文 篇11
初二的時候,剛接觸閱讀,覺得讀的越多越好。雖然我的“閱讀”中有很多單詞不認識也不理解,但通過查拼音詞典,我勉強看完了很多名著,F(xiàn)在我是一名六年級的學生,理解閱讀的確切含義。原來讀書不僅需要“讀書”,更需要“悟”。增長知識和學習,拓展思維,改變思維習慣,促進個人進步,消除孤獨感,凈化心靈,培養(yǎng)自我修養(yǎng),輕松娛樂都是讀書的好處,但是一次讀大量的書不要太心急,這樣不僅沒有充分吸收書中的知識,還浪費了寶貴的時間?赐暌槐緯,不能拋棄。復習你讀過的書也是一種不可忽視的學習方法。閱讀的方式有很多種,比如快速閱讀和慢速閱讀
快速閱讀,簡稱快速閱讀或速讀,是指以比普通人快幾倍、十倍、幾十倍甚至上百倍的速度閱讀,用一個成語來形容就是“速讀”?焖匍喿x是一種在高度集中的狀態(tài)下,從文本中快速吸收有價值信息的學習方法和工作方法。
慢讀就是一個個讀單詞,單詞,句子。我們稱之為傳統(tǒng)閱讀法,也是語文教學中的精讀。它最大的特點就是選詞仔細,吃飯慢。
讀書雖然不能改變命運,但可以改變性格。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點。它可以豐富我們的思想,提高我們對生活的理解,豐富我們的精神世界,使我們更理性地看待現(xiàn)實問題。
閱讀是豐富我們生活經(jīng)歷的好伴侶。通過閱讀,我們可以借鑒別人的生活經(jīng)驗,拓寬自己的人生道路。
讀書不僅可以安靜,可以多才多藝,而且是增長知識的必經(jīng)之路,所以每個人每天都要抽出時間讀書,讀書會讓生活更加精彩!
閱讀的作文 篇12
每逢暑假,我都要去表哥家住兩個禮拜。
一天晚上,表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個u盤,插在電腦上,對我說道:“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》,快來看!
我們兩人有一個共同的愛好——看恐怖電影。表哥打開電影,“啪”地一聲關(guān)掉了燈,電影中的鬼一出現(xiàn),我們屋里也和電影似的。窗外的風“呼呼”吹著,門也發(fā)出“咣當,咣當”的聲音,我緊張得喘不過氣了,仿佛鬼就坐在我的旁邊……
白天,姑姑去上班了,當姑姑關(guān)上門的一瞬間,早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般,直奔“儲藏室”,打開“月光寶盒”,穿越到武俠時代!堵苟τ洝贰ⅰ短忑埌瞬俊、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間,我和表哥躺在床上,津津有味地讀了起來。突然,表哥大喊一聲:“降龍十八掌!”然后,我被打到了地上。當表哥來試探我的情況,我出其不意地給他一個“陰陽指”,表哥也不甘示弱,還了我一個“葵花點穴手”……
“哎呀!”表哥大叫起來:“那邊好像有個書店今天有清倉,所有書都打四折!”
我們兩個“武俠迷”拿出百米沖刺的速度,“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快,看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》,搶下了它。
我和表哥看得入迷,竟忘了時間,樓下的門打開了,我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下,假裝在看教材,然后在作業(yè)本上瞎寫幾個字,躲了一場危機。
就這樣,我們每天如此看武俠小說,不知不覺,暑假已到了尾聲。
閱讀的作文 篇13
從幼兒園到現(xiàn)在,我書架上的書已經(jīng)積累了很多,但都只是裝飾,我很少看,因為隨著年齡的增長,喜歡也在變化。
在我一年級的時候,總在學校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》,幾乎像教科書一樣,人手一本。于是,我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子,我一看就停不下來了,直到深夜媽媽叫我,我才去睡覺,到了后半夜,我做夢夢到了這本書里的情節(jié),被嚇得跳了起來,奶奶都被我吵醒了。
二、三年級的時候,別人看什么我就看什么,然后讓媽媽買全冊,下課拿來炫耀。其實,大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學課的時候,我總是先把老師講的課基本聽會了,然后把數(shù)學書擺在桌面,把小說放在桌肚,讓同學幫我把關(guān)。只要老師一來同學就會叫:“危險危險,老禿頭來了!”然后全員拿筆,裝腔作勢。等老師走了,我們繼續(xù)看書。
六年級,我又開始看偵探小說了。每晚,正看到高潮,媽媽就不由分說地讓我睡覺去了,不過呢,我會在夢里設(shè)想接下來的情節(jié)。我有時也會在夢里把自己想成文中人物,享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時候,就是讓自己進入另外一個世界,體驗不一樣的感覺。
我印象最深的,是看《宇宙最后一本書》,它講的是主人公所處在的未來,人類發(fā)明一種“針”,只要用它就可以直接得到知識,所以便沒有了書的存在。那個時代也是一個混亂的時代,有錢人住大房子,沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個老人,那個老人和主人公一樣不能注射這種“針”,但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來,書就被沒收了,如果我是主人公,也許也會靠這些書拯救那個世界。
閱讀的作文 篇14
閱讀,像陽光,像雨露,滋潤丹田,給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒,而來到樂老師的課堂,我得到了全新的認識。
閱讀理解,主要為了理解。樂老師認真地著重地強調(diào)了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎?當我們能代入作者,感受到他的喜怒哀樂,悲歡離愁時,我們便終于站在了一個高度,一個從未有過的高度去審視,評判這篇文章,對于它的中心也是一目了然了。
從另外一個角度去理解“閱讀理解”,就是走出學校,逃離教科書,帶著自己的感受去閱讀這個世界,理解這個世界,也許這才是最自然,最本真,最令人愉悅的閱讀理解吧!
現(xiàn)代社會中,做題,也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時間,我像被五指山壓著的孫猴子,被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放,不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法,我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進光明,這種方法就像武俠高手過招,未卜先知,見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后,我猛然發(fā)現(xiàn),原來題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn),只要認真審題,仔細觀察,用對方法,再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多,從這里開始,我覺得我不再怕閱讀題,也不再怕作文。
人生如書,只要認真品讀,總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲,熟能生巧,只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧,閱讀才不會成為成長路上的攔路虎,不會擋住我們成功的腳步。
要閱讀?不,要悅讀。
閱讀的作文 篇15
寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開被作者纏繞的人事物景。故此,寫作與閱讀總有隱隱的,但又那真實的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無形的履帶,深化文章的主旨呢?
一個鳥語花香的季節(jié),天氣一片晴朗。只見在一棟棟教學教室,學生正讀書正起勁。但是我在操場上與其他三個伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗,興致很濃。因此,我特別回憶那個下午,決定將那件事寫下來。
我回到家,拿起筆。可我突然想起了那些寫作方法。于是,我決定打草稿。好,現(xiàn)在我來分析一下,今天故事的人物、事物、景物有這樣:我,3個伙伴,籃球場,舒適的空氣。那這一切的關(guān)系又是怎樣的呢?我開心的與三個朋友玩。我感謝籃球場為我提供籃球架等設(shè)施。我感謝老天不下雨,有好的天氣讓我們玩。三個伙伴開心的與我玩……通過這樣的方法將一條條履帶枚舉出來,然后便可以將他們像扎辮子一樣,有條理的表達出來。
那么要是已經(jīng)有一篇敘述這樣故事的文章,要我們解讀又該怎樣。
我覺得首先,要通讀一遍文章,將關(guān)鍵人物列出來,將次關(guān)鍵人物也列出來。然后開始看理解的題目,學會從題目中找出自己需要的有關(guān)信息,明白這是聯(lián)系全文或聯(lián)系上下文。最后加以自己的思考,站在白云之上思考那些關(guān)系。就可以達到理解全文的作用。
所以,寫作就是反向的閱讀,閱讀就是反向的寫作。
因此,閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學會理清關(guān)系,編織關(guān)系網(wǎng),站在白云之上,想著108將精神,一切作文,閱讀都只不過是白云之下的一只螞蟻。
閱讀的作文 篇16
閱讀是語文的一坎,坎的是想法,是角度,是真理,永遠過不了眼的閱讀理解,如會變得出奇有趣而又簡單。
老師上課說:“自私是閱讀的天敵。”我恍然大悟,理解的應(yīng)是作者的想法,站在別人的角度思考題目,這樣就能站在白云之上,用108將打開閱讀的大門。我所能回答的是:“我愛自己,但我不自私!
全新的方式,總能看到不一樣的自己。
閱讀的要點不在讀全文,而是讀題目。閱讀的考點無非就分為:文章主旨,文章結(jié)構(gòu),文章材料,但答題往往要比想象中容易。因為考題是有臥底的,反復出現(xiàn)就構(gòu)成線索。
苦苦追尋的線索,原來出卷者是隱藏告訴的,審題原來才是最關(guān)鍵的,它就是所謂的已知條件。
但原文不是一無所用的,題目總有弊端之處,這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完,形成合力,再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案,最終找到的會是“關(guān)系”。
因為活在世界上的每一天,以你為圓心,能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的方方面面,考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖,復雜而精煉。
把未知的變成已知的已不是難事,閱讀題目的反復的是人事物景的特點,這是不變的。
所以出卷者考的是綜合能力,讀寫不分家,我們被扣分的地方都是作文里的錯誤,作文是不完美的。
當體會到做題后快樂的自己,會不會為之喝彩?
當領(lǐng)略到白云之上的智慧后,能不能大聲地喊出:“我再也不是閱讀困難戶了!
當告別苦難,告別憂慮,告別煩心,是不是微笑地告訴父母,老師,同學:“閱讀,我沒問題!”
閱讀的作文 篇17
閱讀是我們生活中不可缺少的一部分,我們可以從書中體會到作者的喜怒哀樂,而且我們無時無刻都在用閱讀來豐富我們的經(jīng)驗,豐富我們的閱歷。
書中自有黃金屋,不錯的確如此,書中的黃金屋自然會指的就是書中的知識,然而閱讀這些書籍就能夠讓我們從中獲得知識,而在我們的日常生活中也算一種閱讀,因為我們勇于嘗試自己為做過的事情來鍛煉自己,正因為這樣我們就成了這本小說中的主人公。
初中的閱讀過后還出現(xiàn)了電子閱讀,這樣又提到了人們的閱讀時間,擴大了閱讀的范圍,而且每個人都能夠當作家,都可以把自己的生活或者自己寫的文章發(fā)表出去。
在中國四大名著一定是學習中必不可少的,西游記,能夠教會我們克服困難里面的故事,師徒4人一起克服了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事,已經(jīng)走入了家家戶戶,三國演義教會了我們,足智多謀,當我們汲取了這些知識,在對這些知識的運用中也會得心應(yīng)手,當然外國也有許多著名的書籍,就比如假如給我三天光明,這篇文章最吸引人的一句話就是,當上帝為你關(guān)了一扇門,就一定會為你打開一扇窗,這本書的作者是凱倫凱勒,也就是因為這句話克服了種種困難,寫出了這本書。
閱讀不僅僅會使人感受到快樂,而且能使人深入作者的內(nèi)心,去體會作者的內(nèi)心世界,每一本不同的書都是不同的作者所寫出來的,每一本書里面的世界也都是各不相同的,我們都需要去深入了解才能體會出作者的心情。
閱讀不僅僅是為了考試的需要,更是人的一生不可缺少的一部分。
閱讀的作文 篇18
閱讀,某些人給予的定義是:目光呆板地劃過一行又一行,手指緩緩翻過一篇又一篇,嘴里如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字,這根本就是一個書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議,不,閱讀不是這樣的,閱讀是快樂的。
閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪,流向平靜的大海,它不會翻涌,不會掀起大浪,就算你憤怒地丟進一塊塊石頭,它也只會蕩起漣漪,最后恢復平靜。它在教你冷靜、沉穩(wěn),大敵當前,也要沉著應(yīng)對,它就像小溪一般,只會讓你身心輕快。
閱讀就像大浪,急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅決。夾著一聲嘶喊,勇敢地與敵人斗爭,沒有一絲猶豫,昂著頭,挺著胸,像一個英勇的武士。所以,閱讀就像平地而起的大浪,沒有預兆,只有勇敢地迎著巨浪,大膽地與它抗爭,只有一個信念,繞過巨浪,光明就在前方。
在閱讀中,我會憤怒,因為市井利益熏心的商人;我會憐憫,因為受剝削的勞動人民;我會感受到那是一個怎樣的殘破世界,我甚至會幻想,幻想我是英明的救世主,我會心痛,會像砸碎五味雜陳的瓶子,矛盾又不知道為什么,似乎什么味道都有,又好像什么味道都沒有。我會夢見衣襟襤褸的孔乙己,那些嘲笑的看客,那虛偽的店主;我會夢到柏拉圖的對話篇,我會夢到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》,我會夢到《青春之歌》中對命運的深深思考。
閱讀就是一種快樂。在閱讀中,有泡沫般的海的女兒的消亡,有人對生命的深深思考,不管是泡沫夢幻還是殘酷的現(xiàn)實,不管命運怎樣的緣起緣落,我都能夠感覺到不一樣的充實,那種真實是觸手可及的。
所以,我閱讀,我快樂。
閱讀的作文 篇19
有人說:“無論我們每次的選擇、或者自己走的路,都是一個漫長、曲折的過程。”是呀!閱讀之路更是一個漫長的過程,它需要我們繼續(xù)向前努力完成整個過程。
我相信我們每個人遇見閱讀的過程都是與眾不同的,那么心得體會更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閱讀的點滴!
聽媽媽說我是幾個月大就開始接觸閱讀了,有的人會詫異幾個月大的嬰兒怎么會閱讀呢?“聽”總可以吧,雖然我不認識字。但是每天用播放器放一些關(guān)于古詩和兒歌的音頻給我聽,每天聽音頻就像餐桌上的,那道人們喜歡的菜缺一不可。
日復一日,年復一年,當我慢慢地已經(jīng)會背《三字經(jīng)》里的“人之初,性本善……”,去人民廣場時看到石牌上刻著《三字經(jīng)》,我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點頭,又開始用心尋找身邊的活動,發(fā)現(xiàn)一些好的戶外體驗就帶我去,走進大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因為媽媽的一次次用心發(fā)現(xiàn),遇見了秦皇島市圖書館,每個周末去這個“后花園”充電,使我的腦洞大開。
“小朋友們大家好,今天星星姐姐帶來的故事是……”、“媽媽今天的閱讀打卡您發(fā)了嗎?可別忘了……”圖書館的活動激發(fā)了我的閱讀之路,開啟了我的寫作之路。
知識裝在腦袋里,變成了永遠都不會忘記的資料、落在筆上成了獨特的風格,刻在心里成了永恒!
我遇見了人世間的萬物;遇見了身邊的人;每一次的遇見都有不同的收獲;但是唯獨我最喜歡的就是,遇見了——閱讀。因為遇見了閱讀,我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩;董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。
閱讀是一個漫長的過程,它更是一個學無止境;閱讀需要我們細細品味它那份獨一無二的味道,在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”!
閱讀的作文 篇20
我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事,我知道了分享是很快樂的。
糖巫婆的脾氣可壞了,有一次,一個小女孩笑著從糖巫婆家走過,糖巫婆看見了說:誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。于是她把小女孩粘住了,放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊,一只小青蛙見她的鞋是用糖做的,把鞋尖舔了一點,糖巫婆生氣了,就抓小青蛙。小青蛙跳到水里,她也跳到水里,結(jié)果她融化了,慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來,把她撈上來。后來,她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟,不但把自己變成以前的大小,還邀請小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了,要和大家一起分享,和大家一起分享才是最快樂的!
今年暑假,我媽媽給我買了好多書,我量喜歡的書是《屬鼠藍和屬鼠灰》這一本書。我看了一個很有趣的故事,給你們講講。
有一天,屬鼠灰掉了一顆牙,把牙放到口袋里。第二節(jié)課是語文,老師給大家講謎語。以前,屬鼠藍猜謎語很厲害,而屬鼠灰總是想啊,想啊想破腦子也猜不出來謎底是什么。于是,屬鼠灰開起了小差。他就把雙手放到口袋里一塊一塊數(shù)著牛肉干:一、二、三、四、五,然后,數(shù)著一顆一顆花生豆:一、二、三、四、五。屬鼠灰摸到一個四四方方、硬硬的東西,這是什么?他悄悄的把它拿出來,一看,不禁大叫了一聲:是牙!
刷!大家都看著屬鼠灰。屬鼠灰看著教師,等著老師的批評。屬鼠灰,恭喜你,答對了!老師高興地說。這時下課的鈴聲響起來,老師的臉上有淡淡的笑容。
我講的故事好聽吧。我很喜歡屬鼠班的故事,我也想成為屬鼠班的一員,如果你也喜歡屬鼠班,就和我一起來看書吧!
閱讀的作文 篇21
我的青春是浸在書香里的,是摩挲在書頁之間的。
從森林木屋里白雪公主的毒蘋果到與三毛只隔一扇櫥窗的烤鴨,再到朱自清筆下自在的柏林。指尖劃過一行又一行靈動的字,又翻過一頁又一頁含韻的詩篇,合上的書一本又一本,滿滿當當?shù)娜艘粋書柜。
從清晨的第一縷陽光打破黑暗起,我就知道新的一天里讀書的小木舟又將在書海里起航了。我貪婪的獨享著一份靜謐,直到雙眼隱隱作痛,才放下書揉揉眼睛。看到被翻過的厚厚的紙張時,就有一股自豪感催使著我多看些,再多看些。
我喜歡站在高高的書架前用手指劃過一本又一本書的感覺,喜歡因為一個名字、一個封面就對一本書心動的感覺;連同看書時桌上的香茗,窗外不燥的微風和枝丫間嘈雜的蟬鳴一起喜歡。
我會在面對著書時悲傷著別人的悲傷,開心著別人的開心,擔憂著別人的擔憂,好像我已經(jīng)被書里的文字織成的大手拉進了故事中的世界里。我在那里游覽過泰山的碧水山巒,吹過夏威夷略帶熱意的海風,呼吸過亞馬孫沁人心脾的空氣還接受過鬼子特務(wù)們的嚴刑拷打。原來讀書后的我,竟然不知不覺間充實了這么多。
讀書讓失明的人看到藍色的天和粉色的花海,讓失聰?shù)娜寺牭搅钟铋g鳥兒的啼叫,讓失去味覺的人嘗到饅頭慢慢咀嚼后細細的甜味。讓十四歲的我們啊,回到牙牙學語的時候,再穿一次公主裙,再跳一次蹦蹦床。去到八十歲的時候,躺在藤椅上慢慢搖,回味十四歲時酸澀帶甜的時光。
生命是從讀書的那一刻開始的,是到失去讀書的信念的時候結(jié)束的。鋼琴家的手在黑白鍵上演繹生命,而學生時代的我們則在黑白頁上領(lǐng)略生命,汲取世間最偉大的知識。
閱讀的作文 篇22
陶淵明在五柳先生傳里面,這樣子寫道,好讀書不求甚解!意思就是說,在讀書的時候,不過多的去追求書中的一些深刻的含義!
在現(xiàn)實生活中,我們閱讀的時候,也是得不同的區(qū)別對待!
關(guān)于閱讀,如果就是學生閱讀課本的時候,或者在考試時候閱讀文章的時候,是需要仔細的去閱讀,需要仔細的去理解其中的一些大意,并且揣摩出題人的意圖!
在工作中,如果有的人從事文字類的工作,那么,在閱讀的時候,也是需要認真的去對待,認真的去理解一些意思,這樣子才能夠該看的人,提出更深刻的見解,!
但是如果在普通生活中,閱讀的話,那么,只需要明白其中的意思就可以了!
就比如好多人喜歡看小說,其實看小說也是一種閱讀,但是更多的時候只是了解故事的梗概就可以了,知道這些文字講述了一個什么樣的故事,或者告訴我們一個什么樣的道理就可以了,沒必要去細究!
因此,關(guān)于閱讀,有的人每天捧著書在看,但是卻說出其中的意思,有的人卻喜歡在閱讀的途中提出自己的見解,也有的人就是泛泛而讀,什么樣的書都去閱讀,最后就是增加了自己的見識,也增強了自己的閱歷!
關(guān)于閱讀,其實并沒有標準的答案,就是說該怎么樣去閱讀?第一,就是根據(jù)你身份的不同,如果你是學生,你就應(yīng)該認真的去閱讀,如果你是工作者,那么你也應(yīng)該認真的去對待閱讀這件事!
但是如果是普通人,只是為了讀書而讀書的話,那么也簡簡單單的閱讀一下就可以了!
還有就是關(guān)于閱讀,如果有時間有精力的話,那么還是多去讀一些書比較好!
畢竟閱讀,還是能夠給人增長一定的知識!
閱讀的作文 篇23
《丁香木馬》是我最近讀過的一本書,當中有許多故事打動了我:有的讓我讀起來妙趣橫生;有的讓我為人物牽腸掛肚;有的讓我因故事而反思;有的讓我讀后回味悠長。
作家秦文君說:“兒童文學能使人看到世界的浩瀚,人心的復雜、優(yōu)美,生命的價值,它讓人胸中裝有了一種寬大的情懷,擁有了超越自身的見識。”我也十分贊同。
其中令我印象深刻的是這一個故事,龐敏的《人家的奶奶》,講述的是“我”偷吃瞎奶奶的辣椒蘿卜和全世界都找不出來的大蒜籽兒,而讓瞎奶奶撞上了門框上!拔摇痹谝荒甑那锾,穿著嶄新綠衣給瞎奶奶看,可她眼睛從未睜開過,“我”便要拿把神奇的刀來割開。冬天,“我”去了外婆家,可沒有帶回瞎奶奶最愛吃的高粱粑粑。回去時,瞎奶奶死了,據(jù)說她在臨死前睜開了眼睛,看見了兒女孫子,卻沒看見“我”。我撿起門框邊的小白花,戴在胸前,可父親不讓,說是別人的奶奶!別人的!
這文章說明了每個人都會渴望愛,文中的“我”也不例外,因為媽媽去世得早,“我”便少了許多別的孩子擁有的`關(guān)心與愛護。瞎奶奶知道“我”偷吃了她的酸菜,卻沒有追究,反而又送了“我”一碗,讓“我”感到了深深的愧疚之情。當瞎奶奶病倒的時候,“我”盡了一個孩子最大的努力,想讓瞎奶奶好起來,可是她最終還是去世了。最讓“我”痛苦的應(yīng)該不是失去瞎奶奶的悲痛,而是只有有血緣關(guān)系的親人才能為瞎奶奶戴孝的習俗。
愛,讓一個原本莽撞的孩子,懂得了理解,懂得了愧疚,懂得了尊重,懂得了關(guān)心,懂得了珍惜……
閱讀的作文 篇24
嗨!親們,大家好!我是一只智慧、可愛的“小書蟲”,每當我一有時間,我就會“飛”進書房,暢游在書的海洋里,吮吸著書的精華,讓自己變得更聰慧!
圖書就像開拓視眼的照相機——帶我們游走于世界各地,領(lǐng)略旖旎風光;走進多姿多彩的生活,領(lǐng)悟人生的真諦!感受名人名言,引領(lǐng)我們做最好的自己!
一次,在旅游書上,我看到了長江三峽——奔騰的長江水、龐大堅硬的巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢磅礴,震撼心靈!我被書中描繪的場景深深地吸引住了,不禁遐想連篇。去年的暑假,我隨家人去四川旅游,當游輪開到一個地方的時候,我突然感覺是那么的熟悉,努力回想,哦!那就是我朝思暮想的——長江三峽!此時此刻,我親眼目睹了它的風采,讓我有種故地重游的感覺!“你在長江頭,我在長江尾,同飲一江水!”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩句,好應(yīng)景啊!那時,我也輕聲應(yīng)和著,我為自己是一名中國人,為我們的祖國有這樣的大好河山而感到驕傲自豪!
閱讀讓我變得更加自信、優(yōu)雅,只要一有時間,我就會如饑似渴地撲在書中,跟隨不同的書籍去不斷地滿足自己的種種好奇心,充實自己,提升自我!《安房直子月光童話》——讓我夢游仙境,投入于夢幻的世界,想像自己在夢幻與美好之間飛呀飛呀,飛向世界的盡頭去看那美好的落日。《活了一百萬次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬次又活了一百萬次,怎么樣都不會死!但卻在心愛的白貓死去后,失聲痛哭,最后竟悲痛而死!我被虎斑貓的真情給深深地打動了,眼眶濕濕地,但也非常羨慕它能擁有一百萬次不死的神力......
每一本書都像一碗碗雞湯,富有營養(yǎng),滋潤心脾,凈化我們的心靈,讓我們的心靈閱讀“悅”美!
閱讀的作文 篇25
書籍猶如一棵棵大樹,繁茂的枝葉過濾著平庸、浮躁、虛榮的生活,龐大的根系汲取著美好、高尚且極其富有智慧的精神營養(yǎng)。
——題記
我喜歡閱讀,我認為閱讀就像蘊藏著美麗寶藏的礦山,每挖掘一次都會有不一樣的體會與收獲。它也像一眼甘甜的泉水,無論何時何地都能滋潤你干涸的心靈。它還像一盞明燈,時時刻刻都能指引你前進的方向。它更像一面鏡子,可以洞察你的內(nèi)心,端正你的言行態(tài)度。
換句話說,這些就是閱讀的魅力吧!
每當我有一點空閑時間,我就會從書架上取出一本好書,靜靜地讀起來。
在閱讀時,我會很用心地投入到故事中,與主人公一起互動。因為每一本書,都是作者嘔心瀝血的結(jié)晶,都是他們用自己的時間所換來的成果。
閱讀的時候,我常;孟胱约菏恰稅埯惤z漫游仙境》里的主人公,不小心掉進了兔子洞,與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的紅桃皇后展開一場奇幻的故事;或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人,騎著白鵝飛上藍天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空,有著“七十二變”和“火眼金睛”的法術(shù);閉上眼,仿佛自己已是孫悟空,取了西經(jīng),成了“斗戰(zhàn)圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。
閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍,同時還會減少我的學習壓力,給我的精神帶來安慰。在閱讀過程中,我非常享受閱讀的樂趣,體會字詞的美妙,它們像一個個不停跳躍的音符,在我的心中環(huán)繞。
閱讀還會讓我的品德情操得到陶冶,讓我的心靈得到凈化與升華,更讓我開闊視野,使我認識到豐富多彩的世界。閱讀還會促進我思考,使我理解更深刻。閱讀使人滿腹書香,使我的人生更精彩。
閱讀的作文 篇26
課后閱讀材料可以增加我們的知識,解決許多問題。
一、健康生活常識增加:冬天常吃蘿卜,可以達到止咳化痰,清熱解毒的效果。香菇味道鮮美,具有預防和治療流感的作用,經(jīng)常食用還能防止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當吃“感冒”,常喝冷開水有預防感冒的作用。預防凍傷,要參加各種運動,勤搓手跺腳。天氣多變。天冷天熱很容易感冒。經(jīng)常吃大蒜可以預防感冒。最近多雨潮濕,要注意室內(nèi)通風。
第二,我學到了校園安全常識:學生上課要遵守紀律,服從老師指揮,體育課和活動課要在老師的指導下使用運動器材。不打不追,爬墻,爬樹,走廊欄桿,學校大門等。向右上下樓梯,不要在走廊里玩耍,不要在樓梯扶手上面滑下去。不喝生水,不買無牌攤點的食物,不吃過期或變質(zhì)的食物。不要帶尖銳的工具、易燃易爆物品到學校,不要玩危險的游戲。注意用電安全,不要觸摸電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。在公共場所,如教室和走廊。放學回家,要按時放學,直接回家。不要呆在教室或校園里,不要在街上游蕩。上學放學遵守交通規(guī)則,過馬路看清楚交通,走人行橫道。學生必須遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨車等)。),不乘坐超載車輛。
三、課外閱讀習慣已經(jīng)形成:閱讀不僅指課本,還指課外讀物,如童話、寓言、常識書等。閱讀可以分為默讀、朗讀和背誦。默讀是個人學習最重要的方式,背誦是強化記憶和理解的學習方式。
看課外書成了我的習慣,還有人說我是個愛讀書的好孩子。
閱讀的作文 篇27
書是一位默默無聞的老師。她教會了我寫字,教會了我成功,教會了我如何面對失敗,教會了我勇敢前行……
是書讓我懂得了“人生就像一個五味雜陳的調(diào)味瓶:有酸,有甜,有苦,有辣”。使我明白了:蓮花如果沒有出淤泥而不染的品質(zhì),就不會成為炎炎夏日里的一位正人君子。梅花如果沒有傲立霜雪的精神,就不會成為寒冷冬天里的一道亮麗風景線。
是書讓我感受到李白那“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮姥詨阎。知道了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國憂民。明白了“岳飛精忠報國”的愛國之心。
是書讓“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”教會了我忠誠。讓“走自己的路,讓別人說去吧”教會了我心胸坦蕩。讓“己所不欲,勿施于人”教會了我寬容。讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教會了我無悔付出。
是書讓我有了童年時最好的玩伴——丑小鴨。讓我走進了睡美人與王子的城堡。讓我受到了白雪公主和七個小矮人的款待。讓我看清了皇后的毒辣……
是書讓我領(lǐng)略了一年四季的風光:“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹蔭濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”……
是書讓我看到了祖國無限美麗的自然風光:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥,時鳴春澗中”……
看吧,書中自有黃金屋,從現(xiàn)在開始,讓我們讀書吧,讀書會讓你內(nèi)心更充實,變得更有智慧,體驗?zāi)愕陌賾B(tài)人生。
閱讀的作文 篇28
奧斯特洛夫斯基 曾經(jīng)說過:“光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識!睍侵R的源泉;書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔,照亮前方;書是一艘小船,帶著我們駛向生活的無限海洋之中。
讀書是一種幸福。而在現(xiàn)實生活中懂得的人不多;蛟S,對與他們來說,讀書是一種折磨,是一種消遣生命、浪費時間的方式。我想,他們錯了。糧食哺育的是身體,書哺育著靈魂,如果沒有書,他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大,可是他的靈魂是空虛的,是毫無價值的。他不能為生你養(yǎng)你的親人做什么,更不能為整個社會做些什么貢獻。
對于我來說,讀書是一種幸福。是書,在我難過,傷心流淚的時候,安慰我,讓我把傷心的事情在記憶中抹去;是書,在我犯錯誤時,教育我、開導我,成為我的良師益友。
兒時,本領(lǐng)高強、神通廣大的孫悟空,四處流浪、孤苦 伶仃 的三毛,像一塊磁鐵深深吸引著我,把我引入了一個又一個的世界,讓我廢寢忘食,什么也顧不上了。漸漸地,到了白衣飄飄的少年時代,中國古典四大名著,我看得如癡如醉,愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機妙算,料事如神;嘆金陵十二女子如此薄命;贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書,我就無法在放下。
書更是一方凈土,告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的 《論語》到《愛的教育》,告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫,告訴了我許多歷史故事,介紹了祖國的大好河山,讓我如臨其境。
讀書是一種幸福。我想,書一定具有魔力,讓我從無知的小女孩成為一個品學兼優(yōu)的學生。我要感謝書給予我的一切,它是我成長的階梯,是我永遠的好伙伴。
閱讀的作文 篇29
冗長的時光,乏味地流淌。在我孤寂的時候,是你使大把的閑暇流光溢彩,變得充實有趣!挛易類鄣臅
讀書,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香,那睿智而不羈,又飽含深情的氣息。
青山依舊在,幾度夕陽紅。溫一壺濁酒,便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭。望火燒赤壁,江面上硝煙滾滾;觀桃園三結(jié)義,真切的手足之情;贊青梅煮酒論英雄,曹操劉備的對峙。
花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?同黛玉悲葬桃花,與湘云醉眠芍藥,看晴雯撕扇千金一笑,嘆寶玉出家了斷俗緣。
武松景陽岡打虎;魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西;宋江潯陽樓題反詩;林沖進出草料場;吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛、頂天立地的英雄呼之欲出。
讀《史記》,感嘆帝王將相的權(quán)位之爭與朝代的更迭;讀《唐詩三百首》與《宋詞三百首》,鐘愛那悠久古老的音韻和精煉的語言;讀《居里夫人》,贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻;讀《大草原上的小屋》,陶醉于勞拉一家人原始而快樂的草原生活;讀《狼王夢》,敬佩狼母對狼兒的殷切希望與無私的愛;讀《城南舊事》,感動善良聰明的小英子成長的故事;讀《阿Q正傳》,痛心社會的腐敗與人民的麻木;讀《魯濱遜漂流記》,仿佛已隨他到生機勃勃的荒島上搭建房子,建造自己的莊園……
晚間,只一人靜坐在藤椅上,心無旁騖地讀一本書。書頁在指間翻轉(zhuǎn),綻放。歌德曾說過,“一書一世界! 書本的另一邊,一定是一個更為絢麗的世界,跨越空間,超越時空,永恒而深遠。
一本本的書,如一朵朵怒放的鮮花,永不凋零。我親愛的書,你們可曾知道,你們那屬于文字的清香,浸染了我平淡而充滿活力的年少時光。
閱讀的作文 篇30
閱讀是寂寞時最好的玩伴。當我獨自一人時,只要一打開書本,身邊就會馬上多出來自書中的朋友,和我共同遨游在書海里。閱讀是我心情不好時,用來打開那扇封閉心靈之門的鑰匙,當我的心中打雷下雨時,只要一攤開書本,煩惱的思緒頓時煙消云散,取而代之的是飛揚的心情。在書的世界里,有無窮的樂趣,它是我快樂的源泉!
還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書深深地震撼過。細膩的文字,優(yōu)美的語句,還有作者對生活的品味,無一不讓人折服。這本書記錄了一個花一般的女孩最后的生活獨舞,她就是作者田維。在這個如花的年紀,病魔無情地侵蝕著她,留給我們的,只有五十萬她最鐘愛的文字。在她被命運折磨的時候,她卻說:“也許,這只是因為我是個在疼痛中出生的孩子,對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續(xù)向前跑去,因為我知道風在前方!边@樣不屈的生命,咬著牙經(jīng)受各種風吹雨打,怎能不令人欽佩!
當然,在我看來,下著雨的日子選擇三毛的《雨季不再來》真是再恰當不過了。三毛的文字并不是多么雍容華貴,而是顯得平淡又真實,字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。
閱讀,真好!它可以充實我自己,警惕自己的行為舉止。它也會增添我的知識,使我的世界更廣闊,更精彩!它不僅會使我在瑣碎的時間撫慰我的心靈,也能使我感到快樂!
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,古人這么告訴我們閱讀的好處,但閱讀對我而言,不只是充實學識的管道,更帶給我無限的樂趣和滿足,還有數(shù)不盡的美好回憶。書,是我一生最好的玩伴,最佳的良師益友。我愛閱讀,閱讀真好!
閱讀的作文 篇31
閱讀是什么?閱讀,是吸收書中的精華,獲取更多的知識;閱讀,是感受讀書的樂趣,暢游書的海洋;閱讀,是體會書中的道理,讓我們學會正確對待事物。我是個愛讀書的少年,說到讀書,我總有講不完的閱讀故事。
我開始讀書始于三年級的暑假。當時,老師給我們布置了一些作業(yè),其中便有寫讀后感。那時候的我略懂一些,知道寫讀后感就是寫讀書之后的想法、感受。媽媽知道了這項作業(yè)后,便開始給我買書,讓我常讀書、愛讀書。《笨狼》是一套書,共分為四本,是我獲得的第一套書,我對這四本書愛不釋手,每當讀書時,便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音,那是因為笨狼的每一件事情都讓我覺得十分有趣,感到十分快樂!独峭鯄簟肥俏易x的第一本長篇小說,母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王,它懷著這個夢,讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存,結(jié)果一一死亡,最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書,便有一種傷心的感覺,那是因為動物之間也會有愛、有親情。
之后,每到周末,我便會到超市里看書。在超市里,不僅可以免費看書,也能汲取到許多知識!缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔兄锌吹,至今我還記得里面的一些內(nèi)容。
到了現(xiàn)在,我即將升入中學,為了抓緊時間學習考出好成績,我已經(jīng)沒有時間讀小說、童話了,也沒有時間去超市免費看書了,而我仍愛閱讀。復習后沒事干,我便拿出作文書。多看看好詞好句,優(yōu)美片段,這樣有利于作文的提高,在考試的時候就不怕語句不通順了,就不怕寫不好作文了。
我是個愛閱讀的少年,無論是小說、童話,還是教輔書,我都愛閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛上閱讀,做個愛讀書的人!
閱讀的作文 篇32
書就像一扇門,隨時為我敞開。它開闊了我的視野,把我?guī)У揭粋一望無際的草原。我愛讀書,我愛閱讀。
每當我打開一本書,里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。
記得有一次,我去新華書店買書,我一進門,好像每一本書都在迎接我似的,一個個擺在我的面前,我首先去找《滿分作文》,我費了九牛二虎之力才找到它,因為這里面的書太多了,我像一條貪婪的小魚兒,在書的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》,媽媽說我們該回家了,我根本就沒有聽見,直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。
還有一次,我放學回家后寫完了作業(yè),就去書架上拿了一本書,一屁股坐在椅子上,認真地讀了起來,到了吃飯的時候,我還在書的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進我的小書房讀了起來,我讀著讀著,神不知鬼不覺地就到睡覺的時間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。
晚上,我做了一個夢,我夢見一個小天使問我:“你想到書的世界嗎?”“想!”我說。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點了幾下,頓時,我的身邊有山一樣的書,我從來都沒有見過這么多的書!散文、科普、童話、古今中外……各種各樣,應(yīng)有盡有!我拿了一本書就讀了起來,我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來是媽媽叫我吃飯呢!
我喜歡書,喜歡書里面的圖畫,喜歡那些文字,喜歡豐富的知識,莎士比亞說過:書是人類的營養(yǎng)品。我要說:“書是我人生的一部分。”
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