【推薦】閱讀的作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的閱讀的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
有人常常問(wèn)我：為什么讀書(shū)提倡讀經(jīng)典？
無(wú)論做為一個(gè)圖書(shū)館工作者，還是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，我的建議是：如果可以，請(qǐng)盡可能的養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，特別是養(yǎng)成利用圖書(shū)館的好習(xí)慣，這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是最有價(jià)值的一筆精神財(cái)富（說(shuō)一句題外話(huà)，夏天，我參加一個(gè)圖書(shū)館界國(guó)際交流會(huì)，外國(guó)同行介紹圖書(shū)館在許多發(fā)達(dá)國(guó)家的地位時(shí)候舉例說(shuō)：這些國(guó)家的九層以上公民，他的錢(qián)包里如果有三張卡，那么一張是信用卡，一張是醫(yī)療卡，另外一張就是圖書(shū)館的借閱卡）……書(shū)歸正傳，還是說(shuō)說(shuō)讀書(shū)為什么提倡讀經(jīng)典這個(gè)話(huà)題，其實(shí)，若你是為了消遣，那么只要喜歡或者有興趣即可，信手拈來(lái)，無(wú)不快哉！如果你是想在閱讀中對(duì)自己的文化修養(yǎng)有所提高和豐富，那么我推薦讀經(jīng)典！經(jīng)典圖書(shū)是大師們優(yōu)良素養(yǎng)和文化積淀的厚積薄發(fā)，是他們深入生活、理解生活、又高于生活的再創(chuàng)造。
在一次組織全縣中小學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)的邀請(qǐng)函里我這樣寫(xiě)到：選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎，因?yàn)槿藗兪軙?shū)籍的影響不亞于朋友。經(jīng)典名著是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著，如同與智者交流，與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高自身品位和人文素養(yǎng)，使我們的生命內(nèi)涵得以提升。雖然，這些話(huà)是寫(xiě)給孩子們的，但是我覺(jué)得，對(duì)于任何一個(gè)想要在讀書(shū)中獲得樂(lè)趣和提升的人都有建設(shè)性……
透過(guò)《離騷》，我們能夠感受詩(shī)人屈原的苦難坎坷和悲憤悲憫，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，似杜鵑啼血，道出詩(shī)人的無(wú)奈和不甘；《紅樓夢(mèng)》里，傾注了曹雪芹先生所有的癡情和才情，耐人尋味，誰(shuí)解其中味……而老、莊、孔、孟……唐詩(shī)宋詞等多少美麗經(jīng)典的古代哲學(xué)和篇章，更是我們?nèi)∮貌唤叩闹腔酆途褙?cái)富！
我常常為自己感到幸運(yùn)，因?yàn)槲夜ぷ髟谝粋�(gè)與書(shū)為伴的地方，雖然因?yàn)樯眢w的緣故，不能行萬(wàn)里路，也因?yàn)閼卸韬拖埠玫年P(guān)系，沒(méi)有讀上萬(wàn)卷書(shū)，可是我依然受益匪淺……在那些經(jīng)典的書(shū)籍中，我為紀(jì)伯倫的先知而折服、為馬克·吐溫的睿智而啞然失笑；我喜歡大仲馬的恢宏氣勢(shì)，也欣賞小仲馬的浪漫悱惻；勃朗特三姐妹是令人羨慕和敬佩的英國(guó)作家：夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中對(duì)女性獨(dú)立性格的敘述、艾米莉凡侍卦凇逗糶ド階分卸約稅楹腿爍竦拿櫳匆約鞍材莘勃朗特在《艾格尼絲犯窶住分腥萌擻∠笊羈痰募拍樾鰨釗嘶匚段耷睢Ｔ?xún)墴峒嫸人间喜炯嬞Eⅰ短└甓 貳ⅰ棟材確卡列尼娜》、《罪與罰》、《紅與黑》、《十日談》、《飄》……當(dāng)然還有莎士比亞！還有，還有，還有許多許多古今中外的經(jīng)典名著，芳子筆墨粗淺，不能一一道來(lái)！但是，就是這些讓人不忍釋卷的經(jīng)典文字，給了芳子一個(gè)五彩斑斕的世界，一個(gè)可以讓靈魂和精神自由飛翔的世界，讀至興時(shí)，常常反復(fù)吟誦，或擊掌、或扼腕、或嘆息、或暗自神傷、或心醉神迷……書(shū)香滋潤(rùn)的日子，才是有滋有味的日子，勝過(guò)許多的華服美食！
讀書(shū)吧！讀許多書(shū)，讀許多美麗經(jīng)典的書(shū)，讓自己也美麗雅致起來(lái)……
閱讀的作文 篇2
如掬一捧清泉，閱讀是那么的純潔透亮；如獲一縷春風(fēng)，閱讀是那么的溫暖舒適；如品一口好茶，閱讀是那么的回味無(wú)窮……閱讀照亮我人生的道路。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)的睡前故事�！兑磺Я阋灰埂烦闪宋业目陬^禪。我為白雪公主的悲凄命運(yùn)而哭泣；為丑小鴨的大反轉(zhuǎn)而稱(chēng)奇；為小紅帽點(diǎn)火柴而出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景而心生憐憫；為阿里巴巴的機(jī)智開(kāi)心不已……
睡前故事照亮了我的路。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我愛(ài)上了探險(xiǎn)小說(shuō)�！恫槔砭攀馈�、《怪物大師》、《加油天才》我樣樣精通�！恫槔砭攀馈纷屛叶昧诵湃�、《怪物大師》讓我學(xué)會(huì)了勇敢；《加油天才》讓我明白了自信與努力……
探險(xiǎn)小說(shuō)照亮了我的路。
上了小學(xué)，一句又一句的古詩(shī)文詞陶冶了我的情操，讓我明白了人間長(zhǎng)情。金戈鐵馬，亂世豪情�！按龔念^，收拾舊河山，朝天闕”岳飛的一首《滿(mǎn)江紅》唱出了他的一腔報(bào)國(guó)之心；桃花十里，依依不舍，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白的一曲《贈(zèng)汪倫》寫(xiě)出了他的濃濃的惜又之情；人生路程，不勝感慨，“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”，曹操的一篇《龜雖壽》，自比千里馬，嘆出了心中激蕩的馳騁千里的偉大理想；勾心斗角，你爭(zhēng)我搶?zhuān)氨臼峭嗉搴翁�。�?/p>
詩(shī)詞照亮了我的路。
現(xiàn)在，一本本古今名著擺在手邊。簡(jiǎn)愛(ài)的'愛(ài)情故事令人心痛卻又感動(dòng)；歐也妮。葛朗臺(tái)的吝嗇讓人氣憤不已；孫悟空的強(qiáng)大本領(lǐng)令人拍案叫絕；賈寶玉的深情深意讓人既佩服又惋惜。
名著照亮了我的路。
閱讀是快樂(lè)的。只有不停地讀書(shū)，才能與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷讀書(shū)，才能與社會(huì)同進(jìn)步。
閱讀照亮我的路。我的人生路跟隨了閱讀的步伐，將越來(lái)越精彩。
閱讀的作文 篇3
書(shū)，猶如沙漠中的一股清泉；書(shū)，猶如黑暗中的一盞明燈；書(shū)，猶如垂入深谷的一根救生藤。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)讓人愉悅。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為書(shū)只是一個(gè)陌生的朋友，直到在六歲生日那天，遇見(jiàn)一本帶拼音的格林童話(huà)，我情不自禁地捧起她來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，然后深深地被那一個(gè)個(gè)故事所吸引。認(rèn)真閱讀的時(shí)光里，我總是為白雪公主的處境擔(dān)憂(yōu)，為美人魚(yú)公主化成泡沫而悲傷，為灰姑娘的自愛(ài)自強(qiáng)感到驕傲……
漸漸地，我開(kāi)始迷上唐詩(shī)宋詞。第一次聽(tīng)到爸爸在中秋的月夜，吟誦出《靜夜思》、《水調(diào)歌頭》等關(guān)于月亮的詩(shī)詞，我被那種意境深深陶醉，不住地追問(wèn)爸爸其中的意思。第二天，他就為我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。翻開(kāi)新書(shū)的扉頁(yè)，就開(kāi)始一首一首地誦讀起來(lái)。我最?lèi)?ài)的詩(shī)詞是李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》，那充滿(mǎn)魅力的詩(shī)句總是能讓我心潮澎湃，激動(dòng)不已。
上三年級(jí)時(shí)，我又對(duì)外國(guó)名著產(chǎn)生了興趣。如讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部作品時(shí)，我仿佛化身書(shū)里的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，她用那頑強(qiáng)拼搏的精神，戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)，始終對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自信！又如亞歷山大·小仲馬的《茶花女》這本書(shū)，茶花是美麗的象征，她給人們帶來(lái)芳香，卻很少被人們重視，但這并不減損她無(wú)人超越的美麗。書(shū)里的主人公就如茶花一般，她喜歡茶花，性格也如茶花般淡泊，希望她如死去的茶花能再次從花土中萌牙、重生，遠(yuǎn)離陰暗，整日與陽(yáng)光為伴。
今天，我又開(kāi)始品味起了古典名著。《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》都是我的好伙伴。記得有一次，我在看《水滸傳》時(shí)，天空正下著大雨，為了及時(shí)趕回去，又不讓書(shū)淋濕，我雙手護(hù)著書(shū)，從學(xué)校跑回了家。到了家，得了重感冒。媽媽直罵我傻，望著完好無(wú)損的書(shū)，我一點(diǎn)兒也不后悔。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)閱讀，一走進(jìn)閱讀的世界，我都能漾起笑容，因?yàn)槲抑�，那一定�?huì)是我童年最美好的回憶。
閱讀的作文 篇4
一本本好書(shū)，是光明希望的象征，閱讀了它，將會(huì)指引你走向成功的彼岸；一本本好書(shū)，是走向成才的途徑，閱讀了它，能讓你離成功更近一步；一本本好書(shū)，是茫茫黑夜中的一顆顆星星，閱讀了它，將會(huì)帶領(lǐng)你走出黑夜！當(dāng)你讀了一頁(yè)還想繼續(xù)讀時(shí)，在不知不覺(jué)中，書(shū)以帶領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋。英國(guó)培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！边@也是閱讀魅力所在之處�。�
閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的。書(shū)上所擁有的那些稀奇古怪的故事，時(shí)時(shí)刻刻地讓我迷戀；紙張上公正的字寫(xiě)成的書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都令我著迷；書(shū)上那一行行、一排排組合成的句子無(wú)不在吸引著我。
早晨，我喜歡看兩三頁(yè)厚厚的《紅樓夢(mèng)》，念念里面曹雪芹唯美、傷感的詩(shī)句：“靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合”。中午，我喜歡看幾本爆笑的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》等。晚上，我喜歡伴著月亮一個(gè)人靜靜的看《那些令人感動(dòng)的故事》。我站在好溪上念一句李白的：“山隨平野盡，江入大江流”。游在黃河上念幾句王之渙的：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！闭驹陂L(zhǎng)城之上高高念到劉禹錫寫(xiě)的：“萬(wàn)里長(zhǎng)城壞，荒營(yíng)野草秋。秣陵多士女，猶唱白符鳩�！蹦畛鰜�(lái)，無(wú)不感覺(jué)心情舒暢，壓仰了的心情也會(huì)馬上轉(zhuǎn)好。而這些知識(shí)都是通過(guò)閱讀讓我收獲的，閱讀的魅力是無(wú)窮的，閱讀所蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)盡的，閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)是沒(méi)有一樣?xùn)|西能代替的了的。因此，我喜歡閱讀。
閱讀的魅力是無(wú)可抵擋的，閱讀給我?guī)?lái)的益處多多。放開(kāi)心里的那個(gè)小人，讓她盡情的去書(shū)的海洋遨游、讓她盡情的在書(shū)的天空中飛翔、讓她盡情的看著一本又一本的好書(shū)！
閱讀的作文 篇5
任何事物都有兩面性，掌上碎片化閱讀也是有利有弊。盡管它方便快捷，但網(wǎng)絡(luò)上的海量信息因難以監(jiān)管往往夾雜著隨意的和不可靠的內(nèi)容，良莠不齊。文化的傳承還是需要傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀本來(lái)沉淀，一些經(jīng)典名著還是需要我們靜下心來(lái)閱讀細(xì)細(xì)去體會(huì)。陽(yáng)光午后坐在沙發(fā)里，手捧自己喜愛(ài)的書(shū)，聞著墨香靜心研讀的這種感覺(jué)是和閱讀電子讀物完全不同的。很多文學(xué)愛(ài)好者仍是非常喜歡逛書(shū)店，書(shū)店的文化氛圍令人心境寧?kù)o祥和，催生人們探索求知的欲望——書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
隨著人們生活節(jié)奏加快，以及電子科技飛速發(fā)展，近幾年來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀器、手機(jī)等進(jìn)行讀書(shū)看報(bào)開(kāi)始日益盛行，這種不完整的，斷斷續(xù)續(xù)的掌上閱讀形式，稱(chēng)之為碎片化閱讀。碎片化閱讀正悄然代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀方式，走進(jìn)我們的生活。
國(guó)外的科技領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)，而且互聯(lián)網(wǎng)也比我們發(fā)展的早，那是不是外國(guó)人現(xiàn)在也和我們一樣拿著手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品在讀書(shū)呢？其實(shí)不然。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)全民的閱讀狀況堪憂(yōu)，每年人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量不足5本，而排名第一的以色列每年人均閱讀量則高達(dá)64本；美國(guó)也不低，每年每年人均閱讀量在50本左右。這跟他們從小對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。那么中國(guó)作為文明古國(guó)，有著深厚的文化底蘊(yùn)，怎么能輕易把這些瑰寶舍棄。對(duì)于文化的傳承不是快餐式的碎片化閱讀能夠做到的，這需要回歸傳統(tǒng)，需要代代相傳，需要從娃娃抓起培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和正確的引導(dǎo)。
所以我們既不能片面地否定碎片化閱讀，也不能因快速便捷的電子閱讀而丟棄傳統(tǒng)紙質(zhì)讀本。
很多人都認(rèn)為靈活的掌上碎片化閱讀非常方便，使人們?cè)诿β档纳钪心軌蛞?jiàn)縫插針看自己喜愛(ài)的書(shū)，并且不用跑諸多書(shū)店就有大量的書(shū)籍可供挑選，比紙質(zhì)書(shū)更為便宜。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)節(jié)約了店鋪人員等成本，且不受時(shí)間、空間的限制，這確實(shí)給傳統(tǒng)書(shū)店報(bào)亭等面向紙質(zhì)閱讀的帶來(lái)了巨大沖擊。《現(xiàn)代金報(bào)》曾有報(bào)道，由于書(shū)店入不敷出，席殊書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門(mén)；民營(yíng)書(shū)店在夾縫中艱難地掙扎，撐不下去的就只能關(guān)門(mén)。
閱讀的作文 篇6
這次閱讀節(jié)剛剛開(kāi)幕的時(shí)候，我就開(kāi)始做讀書(shū)筆記了，把閱讀節(jié)里面讀的所有書(shū)里的好詞好句都記錄下來(lái)，有空時(shí)，把它背一背，這樣，在下次寫(xiě)作文的時(shí)候，我就能把這些知識(shí)變成我自己的了！在記錄好詞好句的同時(shí)，我也不忘摘錄一些名人名言或是歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等，在平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)，就能用得恰到好處，把文章寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣味！
除了寫(xiě)讀書(shū)筆記，我還會(huì)上網(wǎng)查閱一些好書(shū)的推薦，或讀一些寓言小說(shuō)。這一舉動(dòng)，使我從此愛(ài)上了小說(shuō)，也會(huì)根據(jù)寫(xiě)作提綱，自己也來(lái)試著寫(xiě)點(diǎn)小說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)真的和迷人。能開(kāi)闊視野、提高寫(xiě)作水平還能培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)呢！我也很喜歡讀一些像《水滸傳》啊，《三國(guó)演義》呀，我很想讀一讀司馬寫(xiě)的《史記》，可惜我現(xiàn)在還小，讀不懂�？墒�，看一看總沒(méi)有壞處吧？到了初中、高中，寫(xiě)作就有比別人更優(yōu)美的文筆了！
其實(shí)，這次閱讀節(jié)，最令我印象深刻的還是我的那次“竊讀記”！《紅樓夢(mèng)》可謂是一部歷史著作了！作者曹雪芹用盡畢生精力，嘔心瀝血才完成的。有些網(wǎng)友說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中有些煽情的部分，不適合我這個(gè)年齡讀�？晌揖褪莻�(gè)犟脾氣，你不讓我讀，我就要讀！于是，我借洗頭這個(gè)機(jī)會(huì)，把書(shū)藏在衣服里，奔進(jìn)浴室。匆匆洗完后，我坐在一把小凳子上，開(kāi)始讀。當(dāng)然，為了不被老媽發(fā)現(xiàn)，我特意乘了一些水，放在面前，時(shí)不時(shí)地?fù)芘幌�，老媽有些不耐煩了：“洗個(gè)頭也這么慢！磨磨蹭蹭地在干什么呢！快點(diǎn)出來(lái)！”“哎！馬上來(lái)！”我嘴上是這么說(shuō)，可沒(méi)這么做。過(guò)了一會(huì)兒，我意識(shí)到時(shí)間過(guò)得太長(zhǎng)了，再不出去，老媽該“火山爆發(fā)”了！我連忙藏好書(shū)，沖出浴室。西西！老媽連一點(diǎn)蛛絲馬跡也沒(méi)發(fā)現(xiàn)！我真是做得天衣無(wú)縫！哈哈！
閱讀節(jié)快結(jié)束了。不過(guò)我會(huì)每天看書(shū)，背好詞好句的！我會(huì)把每一天都當(dāng)閱讀節(jié)來(lái)過(guò)！加油！
閱讀的作文 篇7
我喜歡看童話(huà)類(lèi)和科幻類(lèi)的書(shū)籍，特別是鄭淵潔寫(xiě)的《童話(huà)大王》一直是我的最?lèi)?ài)。我十分羨慕在他筆下的神奇人物，希望自己長(zhǎng)大后也能當(dāng)一個(gè)神奇人物，專(zhuān)門(mén)發(fā)明一些神奇的東西。終于，我的這個(gè)夢(mèng)想在20xx年實(shí)現(xiàn)了。
在20xx年的今天，我發(fā)明了“基因轉(zhuǎn)換器”和“動(dòng)物變異器”。
“基因轉(zhuǎn)換器”是讓自然界的一種或幾種基因轉(zhuǎn)換到指定的一件物品上，這件物品接受新的基因后就擁有了特異功能。在基因轉(zhuǎn)換器里面，裝有死基因和活基因，如果把死基因注入活生生的活物體內(nèi)，那么這個(gè)活物立馬動(dòng)彈不得，隨之變成一座雕像；把活基因注入到兒童玩具上，玩具就會(huì)變活，甚至還會(huì)和它的小主人聊天了。
最讓我引以為豪的是“動(dòng)物變異器”的發(fā)明。它最大的功能是任意把動(dòng)物變異，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是給動(dòng)物換上“新面孔”。比如：給笨重的大象裝上輕盈的翅膀；給勤勞的老牛裝上健步如飛的豹子腿；給狡猾的狐貍裝上善良的兔子心；又或者把山羊變成像老虎、獅子那么兇悍等等。在我的身邊，還有一個(gè)武功蓋世、絕頂聰明的動(dòng)物，是老虎、海豚、狒狒、還是……沒(méi)錯(cuò)，它就是變異獸。它結(jié)合了各種動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，是一只最忠實(shí)的寵物和保鏢，而且變異獸還是警察破案的“好助手”，據(jù)說(shuō)有好幾宗棘手案都靠我發(fā)明的變異獸幫忙才解決問(wèn)題。
就這樣，我發(fā)明的動(dòng)物變異器理所當(dāng)然獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”，我在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，說(shuō)：“我要把全世界的動(dòng)物都變成善良的動(dòng)物�！笨墒�，全世界的動(dòng)物都變善良是好事嗎？正當(dāng)我困惑時(shí)，一陣刺耳的“鈴鈴鈴”聲把我吵醒。我睜開(kāi)眼睛，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)我做了一個(gè)美夢(mèng)！這個(gè)夢(mèng)也讓我明白了人要想獲得成功，必須要靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造！
閱讀的作文 篇8
閱讀是一種享受。在你沒(méi)有事的時(shí)候，拿起一本書(shū)，總是能讓你找點(diǎn)事干。讀一本書(shū)，你就會(huì)有一定的感悟。讀一本書(shū)，就能到作者的內(nèi)心世界，體會(huì)他，也體會(huì)真正的你。
一本書(shū)就是一堂課，千本書(shū)就是千堂課。一個(gè)字眼里，包含的不僅僅是一個(gè)意思。而可能是作者的一滴淚水，也可能是作者一片微笑。千個(gè)字眼，也許是作者的一個(gè)想法，也許是作者的一片回憶。
寫(xiě)一本書(shū)，不光是一個(gè)職業(yè)。也是一種娛樂(lè)。寫(xiě)自傳，也許就是一種回憶�；貞浺幌伦约旱耐�，自己的過(guò)去。寫(xiě)童話(huà)，也許是一種想象。想象自己想象的生活。
讀一本書(shū)，會(huì)讓你感覺(jué)身心愉快。世界上沒(méi)有好與不好的書(shū)，只有愛(ài)看和不愛(ài)看的書(shū)。一本書(shū)對(duì)于你好與不好，真正的評(píng)委就是你。你覺(jué)得不好，直接放下，不客氣。不要勉強(qiáng)把那本書(shū)讀下去。如果說(shuō)漫畫(huà)不好，為什么還有畫(huà)漫畫(huà)的呢？
當(dāng)你迷茫的時(shí)候，看一本書(shū)吧。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，看一本書(shū)吧。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，看一本書(shū)吧。當(dāng)你有空的時(shí)候，看一本書(shū)吧。書(shū)是萬(wàn)能的，也許它對(duì)如你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)補(bǔ)充你休息時(shí)間的幾張紙，也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)它是一冊(cè)寶典。一本書(shū)可能對(duì)你受益無(wú)窮，也可能對(duì)你什么意思都沒(méi)有。不管怎么著，閱讀是一種享受。
閱讀的作文 篇9
一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人，靜度閑暇
——題記
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過(guò)撒滿(mǎn)陽(yáng)光的田野、充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市，閱讀的滋味。
后來(lái)逐漸喜歡上了童話(huà)，夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志，小說(shuō)，看一個(gè)個(gè)唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依舊熱愛(ài)閱讀，并盡我所能的去閱讀。
于是，每個(gè)周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲，在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹(shù)影，跳躍的陽(yáng)光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對(duì)于閱讀的滋味，各有感受，有人說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，它開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧，一本書(shū)，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界，而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思，伴我走過(guò)花樣年華。
閱讀的作文 篇10
今天發(fā)生的事情真令人生氣，氣人的一天。
早上，我把其它作業(yè)都做好了只剩一篇日記了�？晌覜](méi)題材寫(xiě)，突然，我看見(jiàn)了自家的小雞。于是我想抓一只觀察。我找來(lái)一根木棍想把母雞趕走，母雞是趕走了，可小雞也一起走了，我想了一個(gè)辦法，把母雞往臺(tái)階上趕，不過(guò)，令我沒(méi)想到的是：除了一只小雞落單外，其它小雞都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落單的小雞。那只小雞一邊嘰嘰喳喳的叫一邊到處亂竄。奶奶聽(tīng)見(jiàn)小雞在叫就走出來(lái)看。我見(jiàn)奶奶出來(lái)了就想解釋�？赡棠逃�(xùn)了我一頓。我覺(jué)的奶奶說(shuō)得有道理就拿來(lái)了米給母雞、小雞吃。我家的一只小母雞和鄰居的一只母雞見(jiàn)有米吃就跑來(lái)也想吃。我怕它們會(huì)踩著小雞，就想把它們趕跑。我跑下去把兩只雞趕走�？墒�，我剛回頭就聽(tīng)見(jiàn)了小雞的叫聲。仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小雞不小心掉下來(lái)了。我想把小雞捧起來(lái)送回去，可母雞在身邊虎視眈眈。奶奶走出門(mén)看見(jiàn)了這一幕就以為我又在趕小雞，又把我訓(xùn)了一頓。姐姐聽(tīng)見(jiàn)響聲就下樓來(lái)看。看見(jiàn)我在趕小雞就二話(huà)不說(shuō)，拿了一根柴打了我?guī)紫�。我哭著解釋�(zhuān)伤齻儾宦?tīng)。
今天真是令人生氣�。�
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