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我的閱讀故事作文（必備）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的閱讀故事作文1
同學(xué)們，你們知道嗎？書(shū)。被大家稱為“朋友”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。由此，我和“朋友”結(jié)下了有趣的故事，下面就讓我和大家分享一下吧！
記得有一次，媽媽讓我去買一個(gè)東西，可我正在看書(shū)，我機(jī)靈一動(dòng)說(shuō)：“媽媽，我肚子疼，要去廁所”。媽媽親切地說(shuō)：“去吧！”我把書(shū)藏在衣服下直向廁所奔，我坐在馬桶上看著書(shū)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，書(shū)看完了，我故意沖了一下馬桶，藏好書(shū)出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“舒服嗎？躲在廁所里看書(shū)”。不好我的詭計(jì)被識(shí)破了，我不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽”，我立刻“跪地求饒”，媽媽知道我的刀子嘴豆腐心就原諒了我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)，媽媽當(dāng)然是給的，但是你看書(shū)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看書(shū)，如果你在寫作業(yè)，而你看書(shū)，這是不對(duì)的，你要知道看書(shū)不能在不該看的時(shí)候看，記住我說(shuō)的話了嗎？”我慚愧的低下了頭。
有一次周五，媽媽在上海給我買了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)，一到家，我就津津有味地“品嘗”了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，就到了吃午飯的時(shí)間了，媽媽用那“獅吼功”也叫不起來(lái)我了，媽媽沒(méi)辦法，唯一能“叫醒”我的辦法，當(dāng)然，媽媽最清楚了，她一把奪過(guò)我的書(shū)，“�。 蔽业臅�(shū)我還要看呢！”我生氣的說(shuō)。吃過(guò)午飯，我連嘴都不擦去看我心愛(ài)的《芝麻開(kāi)門》。有時(shí)候，我把自己的.作業(yè)都不做，哎，誰(shuí)叫那本書(shū)那么迷人呢！
有一次，我的同學(xué)張雨欣借了一本《初晨是我故意忘記你的》和劉磊借的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》兩本書(shū)，到了晚上，我非常想看完這兩本書(shū)，因?yàn)檫@兩本書(shū)有一本內(nèi)容非常的感人，另本呢？它非常的有趣。我想，我還是不睡覺(jué)了吧，干脆讀完再睡，那天晚上，我看書(shū)看到1點(diǎn)多鐘。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以教導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，幫助我們，今后，我們要多閱讀，就能增知識(shí)。
我的閱讀故事作文2
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！边@是一位偉人——毛澤東爺爺說(shuō)的。這句話表現(xiàn)出了毛爺爺對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧！
有一次，我在自己的房間讀羅伯特-羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著我的好奇心，越看越覺(jué)得有趣，我非要把這本書(shū)看完不可�！昂�，吃飯啦�！眿寢屧趶N房叫我�！榜R上！”我立刻回了一句。心想：先把這頁(yè)看完了吧�？烧l(shuí)知，越看越停不下來(lái)�！靶煲缓@都幾點(diǎn)了，你干嘛呢？不吃飯了��？！”媽媽怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，“哈啊，老媽，這才幾點(diǎn)啊……啊哈哈，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈，我馬上……馬上就去洗手吃飯，您……您大人有大量，繞了小的吧�！闭f(shuō)完，我一溜煙兒就沒(méi)影了。
還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得，那是今年暑假的一天，我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶（我老姨生的一對(duì)兒龍鳳胎）玩兒的`正歡，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)客廳的墻上有兩個(gè)大字：煮書(shū)！我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思。“煮書(shū)？書(shū)也能煮嗎？”我跑去問(wèn)在廚房做飯的老姨，“老姨，書(shū)也能‘煮’嗎？‘煮書(shū)’是什么意思？”“當(dāng)然啦，是東西就能煮��！不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛，最早提出文字可以‘煮’的，是宋代的董嗣杲所謂‘煮書(shū)’，就是反復(fù)品讀、鉆研，將書(shū)中的內(nèi)容深入了解，透徹了解。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)“那我應(yīng)該怎么做呢？”“你可以先從你們的教科書(shū)入手��！”老姨笑著回道�！班�，我知道了，謝謝老姨！”“不用謝！”
我要為“中華之崛起而讀書(shū)”，我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油！
我的閱讀故事作文3
家里有一張小時(shí)候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神貫注地看一本雜志，看上去我似乎在認(rèn)真讀書(shū)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我才有幾個(gè)月大，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，一副不懂裝懂的模樣，或許當(dāng)時(shí)我正被雜志上的色彩所吸引，這恐怕是我第一次閱讀吧。
大概在4、5歲的時(shí)候，我還不怎么喜歡看書(shū)，爸爸為我讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì)心不在焉。而我的哥哥非常愛(ài)讀書(shū)，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書(shū)，一有空時(shí)就津津有味地看了起來(lái)。我深受啟發(fā)，也開(kāi)始看書(shū)，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會(huì)學(xué)著哥哥的樣子，帶上幾本書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)。書(shū)成了我最好的.“伙伴”,慢慢地，我就喜歡上了書(shū)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)捧上一本書(shū)認(rèn)真地細(xì)細(xì)品味，在溫暖的燈光下，在書(shū)的海洋里，與一個(gè)又一個(gè)的作家對(duì)話……這是我最享受的時(shí)光。但由于第二天要上學(xué)，總是會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺(jué)。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇�！庇袝r(shí)確實(shí)太晚，他們會(huì)一把從我的手中奪過(guò)書(shū)，我又立馬找借口說(shuō)：“讓我記下頁(yè)碼�！庇掷脵C(jī)會(huì)偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書(shū)交給爸爸。
書(shū)讓我獲得了許多知識(shí)，懂得許多道理，指引著我學(xué)習(xí)的方向，讓我有了很多夢(mèng)想，帶我去了解我不知道的世界。書(shū)又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開(kāi)懷大笑;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我既害怕，又著迷;《彩烏鴉》中的 “媽媽走了”，讓我淚流滿面;《丁丁當(dāng)當(dāng)》讓我感受到善良是人類最重要的品質(zhì)……
閱讀的故事還將繼續(xù)，書(shū)也會(huì)伴隨我的一生。
我的閱讀故事作文4
從小學(xué)一年級(jí)，媽媽總帶著我去市里面的繪本書(shū)屋借書(shū)看，來(lái)回幾十里路的奔波我有些疲倦了，有一段時(shí)間我曾經(jīng)對(duì)讀書(shū)失去了信心。
“媽媽，讀書(shū)有什么用呢？我的成績(jī)也沒(méi)比別人考的多多少�！蔽也唤獾膯�(wèn)媽媽。
“讀書(shū)就像地上的.毛毛蟲(chóng)，在慢慢地長(zhǎng)，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的蝴蝶。美麗的東西總是在慢慢成長(zhǎng)，不要泄氣�！眿寢尮膭�(lì)我說(shuō)。
原來(lái)，我只是一只毛毛蟲(chóng)，讀書(shū)可以讓我積蓄力量，實(shí)現(xiàn)蛻變，可是，我真的能變成蝴蝶嗎？這是童話嗎？
掌聲的呼喚
去年十月，我和媽媽坐火車去鄭州參加第八屆書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)，看到那么多的小博友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我好羨慕��！媽媽說(shuō)他們都是熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，他們已經(jīng)破繭成蝶，原來(lái)這不是童話��！
這是一個(gè)很大的舞臺(tái)上，我看到了那么多美麗的蝴蝶，小語(yǔ)姐姐、魅力飛飛哥哥、藝琳姐姐等等，他們的成功像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我不再懷疑讀書(shū)的力量
“掌聲送給這個(gè)小朋友。你真棒！”臺(tái)上的袁老師對(duì)我說(shuō)，那一刻我發(fā)現(xiàn)很多人都羨慕地看著我，我的臉紅了，但是，心里卻笑開(kāi)了花。袁老師講的故事，我都知道，因?yàn)槟切⿻?shū)我都看過(guò)，所以，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，我都能回答上來(lái)，看來(lái)媽媽的話是對(duì)的，那次的掌聲鼓勵(lì)了我，好像在呼喚我，“來(lái)吧！孩子！拿起書(shū)一起讀吧�！蔽蚁胛乙欢ㄒ呦氯�。
讀著書(shū)慢慢長(zhǎng)
以前，我都在日記本上寫，今年，媽媽幫我建了博客，讓我寫到博客里，因?yàn)槲掖蜃致瑡寢尵徒?jīng)常幫助我，我問(wèn)媽媽：“我能當(dāng)上博腕嗎？”媽媽搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出一個(gè)手指，我寫到一百篇的時(shí)候，就可以了。
我需要靜下心來(lái)，認(rèn)真地讀書(shū)，還需要向優(yōu)秀的博友去學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為自己不是一個(gè)聰明的孩子，但是，我知道只要堅(jiān)持總有一天我會(huì)收獲成功，雖然很慢，但那又有什么關(guān)系呢？因?yàn)槲乙恢倍荚陂L(zhǎng)大，都在成長(zhǎng)．．．．．．
讀著書(shū)慢慢成長(zhǎng)，我相信我也會(huì)破繭成蝶。
我的閱讀故事作文5
我很喜歡打乒乓，自從四年級(jí)暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)起，一直很努力，進(jìn)步——用教練的話講——也很快。但學(xué)了幾年下來(lái)，不知為什么，在打乒乓時(shí)，有時(shí)就有點(diǎn)怕苦、怕累、怕輸，比如碰到天氣不好的情況，就不想去練了；碰到練習(xí)時(shí)經(jīng)常輸球的狀況時(shí)，又不想打了；碰到訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，又覺(jué)得沒(méi)必要……乒乓球無(wú)形之中成了燙手的山芋，具體反映到行動(dòng)上就是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。
很快，我的“異�！北粻敔敯l(fā)現(xiàn)了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“玲玲啊，學(xué)乒乓光有三分鐘熱度是不行的，你剛學(xué)時(shí)不是說(shuō)要成為年級(jí)打乒乓的.強(qiáng)手嗎？難道你是說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子？”我被爺爺說(shuō)得面紅耳赤，支支吾吾地妄圖辯解。爺爺何等地聰明，一看就知道我不是心服口服的。于是，他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“你不是很喜歡看《西游記》嗎？書(shū)中的主人公唐僧意志堅(jiān)強(qiáng)，不懷二心，才取得真經(jīng)，若是換了豬八戒，受不了誘惑，沒(méi)有堅(jiān)持到底的精神，這經(jīng)還取得成嗎？你也是一樣�。∏f(wàn)不能學(xué)豬八戒��！”
對(duì)呀，我如夢(mèng)初醒，唐僧不正是靠了“堅(jiān)持”二字才成功的嗎？！唐僧一路上，不說(shuō)露宿野外，食不果腹，也不說(shuō)妖魔鬼怪，財(cái)色利誘，就十萬(wàn)八千里的跋山涉水也夠辛苦了。面對(duì)嚴(yán)冬酷暑，風(fēng)雨交加的惡劣環(huán)境，他總是坦然面對(duì)。盡管酷暑汗如雨下，嚴(yán)冬瑟瑟發(fā)抖，他總是不屈不撓，堅(jiān)持取經(jīng)，終于笑到了最后。他在困難面前，永不言敗，沒(méi)有過(guò)片刻的后悔。而如今，我要想打好乒乓，不也要靠堅(jiān)持嗎？我到社區(qū)再遠(yuǎn)，也沒(méi)有唐僧的取經(jīng)之路長(zhǎng)；我鍛煉時(shí)再苦再累，也沒(méi)有唐僧取經(jīng)所歷經(jīng)的苦難多；我輸球輸?shù)迷俣�，也沒(méi)有唐僧所遇到的挫折多……如此，我還有什么理由不去打乒乓？
想到這兒，我急忙說(shuō)：“爺爺，我知道了，我今后一定會(huì)好好練習(xí)的！”
爺爺心滿意足地笑了。
做每一件事，不都應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我仿佛若有所思。
從那以后，我的乒乓技藝果然逐步提高了。
我的閱讀故事作文6
我從小就愛(ài)讀書(shū)，人稱“小書(shū)迷”。在家，每天早上一起床就看書(shū)，吃飯時(shí)砍看書(shū)，甚至連在廁所時(shí)也要看書(shū)；在學(xué)校，課間休息看書(shū)，寫完作業(yè)看書(shū)。在家，爸爸媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”；在校，同學(xué)都給我起了個(gè)雅稱：“劉癡書(shū)”。
我最喜歡看名著，如《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《聊齋》等。只要一閱讀，我就會(huì)和文中的人物同喜、同樂(lè)、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢(mèng)》，讀到林黛玉葬花的悲哀場(chǎng)景時(shí)，我痛苦不已，眼淚嘩嘩往下流。爸爸發(fā)現(xiàn)我痛哭，還以為我在學(xué)校受到什么委屈，連忙問(wèn)我：“倩倩，在學(xué)校誰(shuí)欺負(fù)你啦？”
“沒(méi)有啊，是我看書(shū)的�！蔽乙贿叢裂蹨I，一邊低聲說(shuō)。
“書(shū)蟲(chóng)�！卑职种钢业哪X袋說(shuō)。
是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。
記得一個(gè)周六，我早早起了床，坐在陽(yáng)臺(tái)上，拿起《水滸傳》閱讀起來(lái)。我的心隨著故事情節(jié)的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山，我同情林沖，憎恨腐敗的貪官污吏之情油然而生；讀到西門慶和潘金蓮毒死武大郎時(shí)，我氣憤至極，握緊拳頭，真想狠狠痛打西門慶；讀到武松痛打西門慶時(shí)，我拍手稱快，情不自禁喊道：“打得好�！�
“倩倩，倩倩，快點(diǎn)，快點(diǎn)，別以為今天是周六，你就可以開(kāi)心放松。馬上去上奧數(shù)班�！币粋�(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。
“倩倩，喊你聽(tīng)不到嗎？”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書(shū)中嚇醒。
“來(lái)啦�！蔽易焐洗饝�(yīng)，心還在書(shū)中，像一個(gè)女孩正趴在那兒吃熱狗呢！
媽媽氣沖沖地拉起我，把《水滸傳》奪下，“叭”扔在桌子上。看媽媽鐵青的.臉色，我不敢再磨蹭，整理書(shū)包，和媽媽向奧數(shù)班趕去。
路上，我想：上什么奧數(shù)班啊，真是的，不如讓我多多閱讀課外書(shū)呢。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我擱不下《水滸傳》中精彩情節(jié)，坐在床上一直到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)！
我的閱讀故事作文7
我的書(shū)就像一位良師，告訴你許多人生大道理；我的書(shū)就像一位諍友，永遠(yuǎn)為你指出錯(cuò)誤；我的書(shū)就像一位朋友，可以永遠(yuǎn)陪伴著你；我的書(shū)就像一處故土，你想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去······
從前，我的媽媽很反對(duì)我看課外書(shū)，認(rèn)為有這個(gè)時(shí)間還不如多讀幾遍語(yǔ)文書(shū)，多背幾個(gè)單詞或多做幾道數(shù)學(xué)題，可是我通過(guò)一件事，讓媽媽改變了對(duì)課外書(shū)的看法。
一天，我經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，媽媽終于答應(yīng)我去書(shū)店看一小時(shí)書(shū)和買兩本課外書(shū)，但前提是回來(lái)背五十個(gè)單詞，一百題口算，兩篇閱讀和小古文。來(lái)到書(shū)店，我快速挑了兩本自己喜歡看得書(shū)，用我的“金氏閱讀法”開(kāi)始了閱讀之旅。首先，我會(huì)自己分析人物介紹，選擇一個(gè)最喜歡的人物作為自己，沉浸在故事情節(jié)中······每遇到好詞好句并會(huì)把它抄寫記錄在隨身攜帶的小本本里�；丶液�，我又千方百計(jì)地把那兩本從書(shū)店帶來(lái)的書(shū)，摘錄了里面好多好詞好句。日積月累，漸漸得我的小本本從原先空曠的`一頁(yè)兩頁(yè)現(xiàn)在里面都記滿了我喜歡的字詞句。
一次在作文課上，老師讓我們寫自己最喜歡的季節(jié)中的狀物，好多同學(xué)都寫秋天是個(gè)仙女······而我把樹(shù)比作一位慈祥的媽媽，為樹(shù)葉寶寶穿上金黃色的新衣裳，而樹(shù)葉寶寶們飄到地上變成了一條金黃色的地毯，形成了一道亮麗的風(fēng)景······當(dāng)時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我寫得別出心裁，好詞好句也用了許多！回到家，媽媽高興地問(wèn)我怎么寫出來(lái)的，我得意地舉起我的寫作“法寶”——好詞好句小本本。媽媽從高興變成了難以置信，從難以置信變成了驚訝，最后又變回了喜悅�，F(xiàn)在，媽媽終于明白，只要多閱讀，才能寫出好文章！
正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖瑢W(xué)們，你們有時(shí)間，也可以試試我的“金氏閱讀法”哦！
我的閱讀故事作文8
在《古今賢文·讀書(shū)篇》中有這樣一句話“初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知�！笔前�，書(shū)就是我們的良師益友。自從讀了《魯濱遜漂流記》這本是我終生受益的好書(shū)之后，我受了許多啟發(fā)。
記得有一次，小主人報(bào)新聞學(xué)校的老師打電話來(lái)說(shuō)要寫一篇《我與父母比童年》的作文，字?jǐn)?shù)要在800字左右。剛接到這個(gè)消息，我就如晴天霹靂一般。天�。∥也攀且粋�(gè)五年級(jí)的'小孩，怎可能像初一的大哥哥，大姐姐一樣，寫800字的作文啊!但平時(shí)文思如泉的我現(xiàn)在竟擠不出一滴水。我急了，不管腦海中怎樣，可還是不合適。心中就猶如有千萬(wàn)只螞蟻在爬，十分難受。心煩氣躁的我就把紙一扔就不管了。就在這時(shí)，我想起了《魯濱遜漂流記》中的人物魯濱遜。魯濱遜孤身一人在荒郊野外的孤島生活了28年，遇到了各種各樣的困難，可是，他害怕了嗎？畏怯了嗎？退縮了嗎？沒(méi)有。我卻被寫作文這樣一個(gè)小困難給難住了，我將情何以堪？與魯濱遜比起來(lái)，我是不是太渺��？不！我要挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡！我鼓起勇氣，重新拾起筆重新開(kāi)始“創(chuàng)作”。我靜下心來(lái)，詢問(wèn)爸爸媽媽，問(wèn)問(wèn)他們小時(shí)候的故事，搜集資料。終于，一篇作文誕生了。那時(shí)，難上布滿了汗水與淚水，汗水與淚水交織，也分不清是咸是甜還是苦。我真要感謝《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，是它讓我學(xué)會(huì)勇敢，并給我勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。
以后，每當(dāng)我遇到困難，就會(huì)想起《魯濱遜漂流記》，它仿佛能化成一股力量，使我向前。舒適我們的良師和益友，讓我們與書(shū)作伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的閱讀故事作文9
我很喜歡看書(shū)，所以媽媽給我買了很多很多書(shū)，我的書(shū)架上、桌子上、茶幾上琳瑯滿目，到處是一堆又一堆的書(shū)。
我一天能看完300多頁(yè)的書(shū)，可是爸爸說(shuō)我不會(huì)看書(shū)，我很納悶。有一天晚上，我忍不住問(wèn)爸爸，“我每天堅(jiān)持看書(shū)，為什么在爸爸眼里卻還是一個(gè)不會(huì)看書(shū)的人？”我有滿肚子的疑問(wèn)。爸爸不緊不慢微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“你知道每個(gè)故事的背后都有什么道理嗎？你能把書(shū)里的內(nèi)容完整的復(fù)述給別人聽(tīng)嗎？你對(duì)書(shū)中經(jīng)典優(yōu)美的句子做了記錄嗎？”爸爸搶淋彈雨似的問(wèn)題徹底擊垮了我的防線。我底下了驕傲的頭，爸爸的每一個(gè)問(wèn)題在我閱讀時(shí)確實(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。我拽著爸爸的衣角，謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，給我講起了他的'閱讀方法，他閱讀《三國(guó)演義》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔細(xì)地看，熟悉書(shū)里講到的每個(gè)故事；第三遍深入地看，熟悉書(shū)里每個(gè)人物的形象特點(diǎn)，還要邊看邊畫(huà)做標(biāo)記，看完一部分還會(huì)進(jìn)行思考。聽(tīng)了他的話，我終于明白什么才是閱讀。
從那以后，我邊看邊思考，看書(shū)不求速度，每一本書(shū)的內(nèi)容我都認(rèn)真去理解，有不懂的地方就主動(dòng)跑去問(wèn)爸爸媽媽，看到特別生動(dòng)優(yōu)美的句子我也學(xué)著畫(huà)一畫(huà)。等我第二次看，第三次再去重復(fù)閱讀這本書(shū)的時(shí)候，記憶就更加深刻了，偶爾對(duì)特別感興趣的書(shū)閱讀完后還會(huì)寫短小的感想。
我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠》這本書(shū)講了善良的查理遇到了旺卡先生，他幫旺卡先生找回了童年的記憶，找回了父親的愛(ài)。書(shū)里用了很多耐人尋味、生動(dòng)有趣的句子，深深地打動(dòng)了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍，書(shū)里的內(nèi)容被電影里的人物演繹地活靈活現(xiàn)。真是棒極了！以后我能完整地把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)。
閱讀現(xiàn)在已經(jīng)是我生活的一部分了。
我的閱讀故事作文10
在寒冷的冬夜煮一杯濃濃的香茗；在炎熱的盛夏飲一口冰爽的飲料；在溫暖的春日享一縷縷的暖陽(yáng)；在宜人的秋季觀一片片的紅楓。這里有我的閱讀故事。
我的閱讀曾是蜀道之難！盡管我心知“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類的精神食糧”……但仍沒(méi)有勾起我對(duì)讀書(shū)的一絲絲欲望。我認(rèn)為讀書(shū)太磨人，消耗時(shí)間，現(xiàn)在是快時(shí)代生活，我應(yīng)當(dāng)加快步伐，而不是沉浸在書(shū)里的悠哉生活。但是在后來(lái)，我的這種觀點(diǎn)慢慢的被打破，我開(kāi)始逐漸的.接受閱讀，享受閱讀，接受閱讀對(duì)我的熏陶。
人常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”是一點(diǎn)也不假，偶然的某時(shí)某地，一幅“一間陋室，一壺清茶，悠哉一人，黃昏之下，有書(shū)相伴”的美景，以及那位讀書(shū)人自帶的華麗光環(huán)映入我的眼簾，我決定改變。當(dāng)代人們的生活被繁忙和瑣碎充盈，為世俗人情而苦惱，讀書(shū)或許是讓我們靜下來(lái)的一個(gè)捷徑。在書(shū)中我們不必去看他人的眼色，不必?fù)?dān)憂過(guò)多讓我們心累的事情，我們可以與書(shū)為友，方知天下事。古人說(shuō)：何以解憂唯有杜康。我說(shuō)：何以解憂唯有讀書(shū)。
閱讀是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，可能這當(dāng)中會(huì)非�？菰锓ξ叮悄憧倳�(huì)有一些收獲。讀書(shū)可以讓我在別人的冷嘲熱諷下有回?fù)舻臋C(jī)會(huì)，可以賦予我氣自華。讀書(shū)之難，沒(méi)有難于上青天。
在時(shí)代潮流的沖擊下，我們可以放下腳步看看四周的風(fēng)景，品味人生百態(tài)。讀書(shū)的過(guò)程一定是讓你有收獲的，讀書(shū)會(huì)讓你事半功倍。我的讀書(shū)之路剛剛開(kāi)始，我的繁忙生活漸漸隱去！
我的閱讀故事作文11
大家都知道我是個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生吧？光看我家的書(shū)架就足以讓你暈倒。偷偷告訴你，我家共有十一個(gè)書(shū)架，上面“住宿”著琳瑯滿目的書(shū)籍呢！若你來(lái)我家玩，路過(guò)我的書(shū)架，保你大吃一驚��！現(xiàn)在，我來(lái)向你講訴一個(gè)我三年級(jí)的故事吧！
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在我的身上。我揉了揉雙眼，睡意朦朧的睜開(kāi)，緩緩的打了一個(gè)哈欠，一個(gè)勁兒的坐了起來(lái)，撇了撇身旁的'鬧鐘：哇！才5：00！太棒了，可以看一個(gè)多小時(shí)的書(shū)了�。∥臆b手躡腳的下了床，胡亂的披上了一件睡衣，隨手抓了一本童話書(shū)，坐在床上，津津有味地看了起來(lái)。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，書(shū)上的紙張順著我的手，響起了“沙沙沙”的聲音；四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)，我順著黎明的光芒，細(xì)細(xì)的閱讀著它，品味著它。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我不稍的撇了撇鬧鐘：糟糕！時(shí)間怎么過(guò)的這么快，已經(jīng)7：10分了！我平時(shí)可是在這個(gè)時(shí)間出門的呀��！再說(shuō)，我還是今天領(lǐng)讀的值日班長(zhǎng)�。�！7：50就要領(lǐng)讀！�。�！
平時(shí)，媽媽都說(shuō)我的速度向慢鏡頭回放，可今天，我和平時(shí)可不一樣，速度快得就像快鏡頭回放。我飛快的刷完牙洗完臉，隨便披上了一件衣服。等我迅速地干完了一系列的等等事情時(shí)，已經(jīng)7：40分了。
我本來(lái)想坐三輪車的，可為了趕時(shí)間，我一個(gè)箭步跨上了出租車。出租車在馬路上飛快地行駛著，可我還是一個(gè)勁兒的催促道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”
終于到學(xué)校了，我從一個(gè)跑步弱手變成了一個(gè)飛毛腿，以一秒三百米的速度沖向教室。我低頭望了望表，現(xiàn)在已經(jīng)7：49了。真是不幸中的萬(wàn)幸啊，我在一分鐘前趕到了教室。
看來(lái)我得控制一下我自己，不能對(duì)書(shū)這么入迷了。
我的閱讀故事作文12
閱讀是一種良好的習(xí)慣，閱讀不僅僅是閱讀古典名著，也可以閱讀一個(gè)童話故事，一場(chǎng)比賽，一個(gè)人等等。而我的閱讀故事是閱讀那場(chǎng)比賽。
記得那是周三的晚上，六點(diǎn)五十分的時(shí)候，我校舉行的'朗誦宏詩(shī)詞比賽就要開(kāi)始了，我們搬著自己的凳子自覺(jué)地站好隊(duì)，聽(tīng)口領(lǐng)下樓找到自己班的位置然后照齊把凳子放在地上坐下。事情是這樣的上周老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，下周三咱們要舉行一場(chǎng)朗誦宏詩(shī)詞大賽，咱們班朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》大家要加油呦！”老師先從班里挑了四個(gè)同學(xué)來(lái)朗誦，老師讓他們記住自己的詞后，上臺(tái)上表演，老師看到他們的表現(xiàn)說(shuō)還不錯(cuò)，但老師總感覺(jué)還少點(diǎn)什么，想了一會(huì)兒，突然，老師說(shuō)：“第二排中間的兩個(gè)女生和邊上的兩個(gè)同學(xué)還有她們后面的四個(gè)女生也上來(lái)。”我們八個(gè)女生上到了講臺(tái)上，一邊蹲兩個(gè)，站兩個(gè)，老師……過(guò)了兩天老師還覺(jué)得人太少了，就選了幾個(gè)男生也上去表演。
他們四個(gè)人站中間，八個(gè)女生蹲在兩旁，背靠背，男生則站到女生后面和女生站齊，全程是跨立站著的，老師在周二的時(shí)候告訴我們說(shuō)：“做好準(zhǔn)備，別慌，咱班是第十個(gè)上場(chǎng)的，一定要好好表現(xiàn)�！钡搅酥苋砩�，吃完飯后，我們都坐在了自己班的指定位置上，我看前面的班級(jí)表演都很好，參加的人有五六個(gè)吧，很快該到我們班上場(chǎng)了，心想：“別怕，咱們班人這么多，光是氣場(chǎng)上就可以碾壓眾人，更何況是聲音了�！痹谛睦镒约耗貫樽约捍蛑鴼猓�是會(huì)緊張，此時(shí)只聽(tīng)到有請(qǐng)七年級(jí)一班上場(chǎng)，我們上場(chǎng)之后，其他同學(xué)在為我們鼓掌，忽然臺(tái)下時(shí)的緊張全部都煙消云散了，這時(shí)所有參賽人員心中只有一個(gè)聲音在心中回響：加油，盡自己所能為班級(jí)爭(zhēng)光，加油！
最終，我們班得了二等獎(jiǎng)，從上次的三等獎(jiǎng)進(jìn)步到現(xiàn)在的二等獎(jiǎng)，雖然進(jìn)步不大，但大家盡力了，我的閱讀故事告訴我：團(tuán)結(jié)能夠戰(zhàn)勝一切。
我的閱讀故事作文13
如果把知識(shí)比作迷人的花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根，如果把知識(shí)比作香甜的美酒，那書(shū)籍就是儲(chǔ)存佳釀的酒窖，如果把知識(shí)比作耀眼的星辰，那書(shū)籍就是遼遠(yuǎn)深邃的夜空。
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從懵懂無(wú)知時(shí)就愛(ài)聽(tīng)媽媽講述睡前的故事。有一次聽(tīng)完依然意猶未盡，吵鬧著讓媽媽給我買來(lái)《大鬧天宮》的'圖畫(huà)書(shū)。打開(kāi)扉頁(yè)，精美的繪畫(huà)與精彩的故事一下子就吸引了我充滿好奇的眼睛，也攫取了我向往自由的心靈。整整一天時(shí)間，我都沉浸在書(shū)籍所描繪的奇異世界之中，吃飯、喝水、午休、玩耍全都忘得一干二凈。就這樣手不釋卷地閱讀，從清晨到日暮，食不甘味，寢不安席，讀了一遍又一遍，仿佛自己已然化身為神通廣大、膽魄過(guò)人的齊天大圣，縱橫三界，跳出五行，橫掃千軍，一統(tǒng)江湖。媽媽見(jiàn)我讀書(shū)興致如此之高，十分高興，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你如果認(rèn)識(shí)字，就可以看更多的書(shū)�！蔽壹泵c(diǎn)頭，迫不及待地央求媽媽教我識(shí)字。
認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，似水流年，轉(zhuǎn)眼我就成為陽(yáng)光女孩。近十年來(lái)，書(shū)籍的吸引力未減反增，它像一塊磁石又像一座寶藏，不斷地豐盈著我的心靈，拓展著我的視野，滋養(yǎng)著我的人生。從童話世界與神話世界中走出，步入沈石溪的動(dòng)物世界，步入《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的科學(xué)世界，步入莎士比亞的戲劇世界，步入易中天的歷史時(shí)空，步入余秋雨的文化時(shí)空，步入史鐵生的靈魂時(shí)空，粗糙的情感被琢磨的細(xì)膩，枯竭的想象被拓展成恢宏，貧乏的語(yǔ)言充盈飽滿起來(lái)，而幼稚的思想也逐漸走向成熟，閱讀真正地改變了我的人生。
美國(guó)女詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)；也沒(méi)有一匹馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”，我愿此生與書(shū)籍相伴，共同走向無(wú)限美好又無(wú)限神秘的遠(yuǎn)方……
我的閱讀故事作文14
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話出自高爾基，這一句名言讓我感觸頗為深刻，而這些都得從我喜歡讀的一本書(shū)說(shuō)起了。
依稀記得，那是在一個(gè)三伏天。因?yàn)榉帕耸罴�，每天除了做作業(yè)，就無(wú)所事事了，電視看膩了，手機(jī)也玩沒(méi)電了，所以，我準(zhǔn)備找點(diǎn)事情來(lái)做——看書(shū)。
走到書(shū)柜旁，看著媽媽給我買的一柜子書(shū)，我不禁感嘆：“天吶！我的書(shū)還真多！媽媽知道我不喜歡看書(shū)還給我買�！�
我瞟了一眼書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了一本光是書(shū)名就非常吸引我的.書(shū)——《魔法書(shū)奇異事件》，“為什么會(huì)叫魔法書(shū)奇異事件呢？世界上真的有魔法書(shū)嗎……”看著這個(gè)書(shū)名，我仿佛被DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)里的“問(wèn)題多多”附身了似的，一大串問(wèn)題從我腦海里冒了出來(lái)。我便帶著我的好奇心，試探性地去讀了讀這本書(shū)。
這本書(shū)是一位美國(guó)小說(shuō)家寫的，書(shū)名、故事情節(jié)都特別吸引人。這本書(shū)主要講了一對(duì)雙胞胎的故事，戴克斯和黛美娜是一對(duì)生活在波特蘭的雙胞胎兄妹，這對(duì)“尿褲子哥哥”和“書(shū)呆子妹妹”組合的兄妹關(guān)系一直很緊張。就在兄妹倆十三歲生日的前一天，書(shū)商父親帶回來(lái)一本神秘莫測(cè)的荒謬之書(shū)，他們的生活發(fā)生了天翻地覆的改變。我也是看了書(shū)背面的評(píng)價(jià)才知道了為什么這么好看，原來(lái)這本《魔法書(shū)奇異事件》完全可以媲美風(fēng)靡全球的《哈利·波特》！
從這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了：遇到任何事情、危險(xiǎn)，都要冷靜思考解決的辦法。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到了更多的寫作方法，也讓我的語(yǔ)文成績(jī)提升了一些，更讓我明白了高爾基“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的含義。
我的閱讀故事作文15
我是個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，是一個(gè)”小書(shū)蟲(chóng)”。在我的房間里，堆滿了大大小小、各種各樣的書(shū)籍，有楊紅櫻寫的、鄭淵潔寫的、沈石溪寫的┅┅。讀書(shū)，占了我生活的一大半。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)故事，那些灰姑娘、青蛙王子、白雪公主深深地吸引了我，讓我百聽(tīng)不厭。我愛(ài)上讀書(shū)是從6歲開(kāi)始的，媽媽給我在郵局訂了《故事作文》，我非常喜愛(ài)，每本都要看上好幾遍�！豆适伦魑摹饭雌鹆宋覍�(duì)讀書(shū)的'興趣。長(zhǎng)大了，我看的書(shū)也越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富。
我還有一個(gè)定點(diǎn)書(shū)店——野文書(shū)店，那里有很多書(shū)，每天有很多小朋友在那里看書(shū)，有的一看就一個(gè)下午呢！最近，我又有了一個(gè)非常古怪的愛(ài)好，愛(ài)上了“鬼故事”，越恐怖越好。有一次，我在書(shū)房看《大宇神秘驚奇》，爸爸在臥室看電視，我看到了恐怖的地方，我尖叫了一聲，趕快跑進(jìn)了爸爸看電視的房間。我還喜歡“偵探小說(shuō)”，我在看《快樂(lè)偵探在行動(dòng)》時(shí)，好象我自己也是一位出色的偵探，連媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)。雖然我最近迷上了“鬼故事”和“偵探小說(shuō)”，但我還是忘不了我的老朋友------《楊紅櫻童話小說(shuō)》，楊紅櫻的書(shū)我也看的很入迷，比如我看《笑貓日記》時(shí)，仿佛我就是笑貓；我看《淘氣報(bào)馬小跳》時(shí)，仿佛我就是馬小跳。我經(jīng)常在看書(shū)時(shí)看到傷心的地方，我也一起流淚；看到興奮的地方，我也一起高興；看到驚險(xiǎn)的地方，我就大叫一聲。我還喜歡看外國(guó)名人寫的書(shū)。我家書(shū)太多了，多得可以叫做“書(shū)山書(shū)海”了。
這幾天，我甚至還想過(guò)要出一本書(shū)呢！這個(gè)暑假我看了40多本書(shū)，嘻嘻，收獲不小嘛！多看書(shū)還有利于寫作文，書(shū)里的好詞好句也很多，把他們積累起來(lái)，寫出的作文還很生動(dòng)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話，在我耳邊響起，我一定要讀更多好書(shū)，獲取更多新的知識(shí)！
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