閱讀的作文

時間：2023-09-14 10:26:54 閱讀我要投稿

閱讀的作文(必備6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的閱讀的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文(必備6篇)

閱讀的作文篇1

　　我愛讀書，老師也鼓勵我們每天堅持讀書。

　　小時候晚上媽媽不講故事我就不睡覺，媽媽給我講了很多故事，有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話》……我上了一年級開始自己讀書。讀了《一年級的小豌豆》和《一年級的小蜜瓜》知道了童年的成長是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！老師推薦了一套有趣的'《神奇校車》，書中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行，使我們認(rèn)識了大自然的秘密，增長了知識。當(dāng)我升入二年級的時候我看的書就完全不需要帶拼音了，看的書也漸漸多了。作家秦文君來我們學(xué)校給我們做了一次生動的演講，所以我看了她好幾本書：《開心的女孩》、《寶貝當(dāng)家》、《閃亮的螢火蟲》作者把人物刻畫的非常生動、細(xì)膩。我最近迷上了《西游記》這本書……

　　書使我增長了知識，開闊了眼界，它會一直伴我成長！

閱讀的作文篇2

　　大家對主題閱讀叢書應(yīng)該并不陌生吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識道理的無聲老師。

　　主題閱讀叢書是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補充的相關(guān)知識。這本書是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的。它的內(nèi)容十分豐富，有散文、詩歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書更像是在聆聽課文的背景音樂。

　　然而，我最喜歡的是人間真情這本書。這本書中的故事深深的`打動了我，這本書讓我體會到了父母對我的愛、朋友對我的愛、老師對我的愛、小動物之間的愛……這些故事每一個都令我感動，正如它的書名：人間真情，處處表達(dá)了人間的真情、人間的愛。讀完這本書后，我知道了、我也明白了，我們要愛生活，愛身邊的每一個人。愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變?nèi)松?/p>

　　在人生的路途中，少不了父母對我們的愛和付出，少不了老師對我們的教導(dǎo)，少不了朋友對我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，我們都�?yīng)該報以感謝、加倍的報答和幫助。在幫助你的時候，在她的心里，想的并不是回報，而是付出和你的歡笑。

　　同學(xué)們，主題閱讀叢書教給了我們這么多知識、這么多道理，我們難道不應(yīng)該好好愛護(hù)它，和它做朋友嗎？

閱讀的作文篇3

　　在如今快節(jié)奏的生活環(huán)境中，人們的閱讀量逐漸減小，因此，閱讀凸顯出它的必要性。為增加國家人均閱讀量，推進(jìn)社會進(jìn)步，我們應(yīng)該提倡全民閱讀。

　　全民閱讀能帶給我們快樂。CCTV公益廣告上有這樣一些語錄：“與書相伴的每一分鐘，都是對人生最大的獎賞”；“閱讀是讓真正的陽光住在心里”；“書中不僅有眼前，更有詩和遠(yuǎn)方”。閱讀的快樂比電子游戲的快樂更加高貴。讀一本好書，猶如品一杯好茶，余香長久。

　　全民閱讀能豐富我們的知識，提高語文素養(yǎng)，對中小學(xué)生的語文成績是很有幫助的。為什么這樣說呢？杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，在閱讀過程中，一些好詞好句，歷史典故，表達(dá)手法等都會在我們腦子里留下印象，使說話作文更有韻味。宋代詩人、散文家王禹偁詩詞韻味優(yōu)美，雄渾有力，散文語言樸實，清新脫俗。它曾住在汗牛充棟的樓房里，將巨萬藏書倒背如流，曾對出“鸚鵡能言爭似鳳，蜘蛛雖巧不如蟬”的千古絕對，這與他廣泛的閱讀量是分不開的。

　　全民閱讀能陶冶自身情操，提高自身修養(yǎng)，打造自身氣質(zhì)。最近網(wǎng)上流行“人丑就應(yīng)多讀書”的話，這話并非空穴來風(fēng)，倘若拿一個不愛讀書的人與一個熱愛閱讀的人作比較，他們的素質(zhì)修養(yǎng)是截然不同的。為什么會產(chǎn)生這樣的'差別呢？因為人不能缺少書籍的滋養(yǎng)，書籍是我們心靈上的支柱，精神上的養(yǎng)料，一旦養(yǎng)料匱乏，人就會患上“侏儒癥”，就好比沒有肥料滋養(yǎng)的種子，是長不成參天大樹的。那么我們應(yīng)該讀哪些書呢？《詩經(jīng)》中有意境優(yōu)美的詩歌，《道德經(jīng)》中有規(guī)范行為的道家名篇，《聊齋志異》中有，有稀奇古怪的故事。這些書籍是無法與現(xiàn)代的言情小說，恐怖小說相提并論的。所以在閱讀過程中，我們應(yīng)多讀這些具有優(yōu)良傳統(tǒng)的書籍。

　　全民閱讀能成就夢想，成就人生。宋代思想家，政治家，文學(xué)家范仲淹，曾在破廟苦讀；東漢政治家，縱橫家孫敬曾經(jīng)懸梁刺股；西漢儒學(xué)家董仲舒，曾三年目不窺園。作為現(xiàn)代人的我們，讀書不一定像古人那般忍辱負(fù)重，但應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們熱愛讀書的品質(zhì)。人生就像是一棵樹，而閱讀能為他修剪掉枯枝敗葉。余秋雨先生說：“閱讀能讓人擺脫平庸”，所以要想擁有展現(xiàn)人生的舞臺，成為鶴立雞群的佼佼者，閱讀是一門不可忽視的必修課。

　　以上是全民閱讀的積極意義，希望大家行動起來，共同創(chuàng)建書香城市

閱讀的作文篇4

　　我愛閱讀，它就像一顆精神的果實，使我饑渴的心靈得到滋潤。它能帶領(lǐng)我們在知識的天空飛翔。通過閱讀，我的心里萌發(fā)了兩個未來夢，一個是當(dāng)一名科學(xué)家，另一個是當(dāng)一名公務(wù)員。我相信只要我努力奮斗，將來的一天我的未來夢一定會實現(xiàn)！

　　我想當(dāng)一名科學(xué)家，因為我想為中國的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，造福人類。我曾看過吳承恩的《西游記》，他把里面的.各個人物描繪得栩栩如生，看過的人無不贊嘆，但我認(rèn)為最精彩的部分還是孫悟空駕著筋斗云在天空飛翔。每看到這一般情景，我就想象著我在天空飛翔，那滋味，倍爽啊！我想制造一個竹蜻蜓插在頭上，能帶領(lǐng)人們在天空飛翔。這個飛天夢就從我的腦子里誕生了。但有的人認(rèn)為這不現(xiàn)實，乘著飛機在天空里飛行還行，但想人自己飛上天空那就妄想了。我認(rèn)為這種觀點是不對的，在未來什么都有可能，只要你敢想，就有可能。吳承恩還在書中寫孫悟空拔出三根猴毛變成一群猴子呢，現(xiàn)在不久實現(xiàn)了嗎！就是克隆呀！我相信我的這個夢一定會實現(xiàn)！

　　我還有一個未來夢那就是做一名正義，懲惡揚善的公務(wù)員。我曾看過《駱駝祥子》。里面的祥子就處在一個黑暗的社會，社會的不公、黑暗導(dǎo)致了他一生的悲慘命運。

　　我想做一個這樣的職業(yè)那是因為我想讓這個社會多一分純潔。我會發(fā)揚不貪污，懲惡揚善的精神，并且?guī)油�，有貪污就正義的指出來。讓這個社會多一分假、丑、惡。避免社會有更多的祥子出現(xiàn)，也都更多的壓迫，不公。我還會有時間多多去看望老人院的老人，給予一分慰問，幫老人洗洗頭，折折被子……讓他們在晚年能增添一分幸福。我相信只要我認(rèn)真的走今后的每一步，這個夢想也離我不遠(yuǎn)了。

　　書給予了我們許多智慧，給予我們理性的思考，讓我們的成長變成了五顏六色的，也教會了我們許多做人的道理，讓我們在正確的人生道路上越走越遠(yuǎn)。我感謝閱讀，更愛上了閱讀，是它讓我敢去想夢、做夢。今后不管我要選擇哪個夢想，我都一定勤學(xué)好問，努力拼搏，爭取完成我的未來夢，為祖國爭光！

　　有句歌詞說的好：“我的未來不是夢！”

閱讀的作文篇5

　　碎片化是什么？字典上說是把一塊完整的部分分成無數(shù)小碎片。人們對此褒貶不一：有的人認(rèn)為碎片化不好，整天東忙西忙，到頭來一無所成、七零八碎；而有的人認(rèn)為它可以在無數(shù)零碎的時間里完成平時要抽出一大段時間來做的事，從而讓我們的生活更充實、更富足。

　　我曾經(jīng)也覺得碎片化不好，在碎片化的時間里做一件事正做在興頭上，突然就被打斷，要求去做別的安排好的事情，好不令人沮喪！直到那個暑假，那個改變我并讓我學(xué)會利用碎片化時間的暑假。

　　那個暑假，由于我對歷史的興趣，我纏著媽媽要給我買《明朝那些事兒》，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)給我買了。還沒等我高興得跳起來，媽媽又發(fā)話了：“這次我?guī)湍阗I書，不是讓你用來墊在桌底吃灰的，你可不要來一個‘三分鐘熱度’，你要好好的練習(xí)如何利用碎片化時間在暑假里讀完它，不然我就不幫你買�！薄鞍。俊蔽业男θ菀幌伦咏┰谀樕�，好一會兒才緩過神來，不甘心地說了一聲：“好吧�！�

　　新書終于到手了，有整整厚厚的七本，看著這一摞書，我卻高興不起來，覺著那么多的書，花大把時間讀也要讀好一會兒，更何況用零零散散的才不過十幾分鐘的碎片化時間閱讀呢？媽媽似乎看出了我的心事，笑笑說：“其實沒你想象的'那么困難，你可不要把碎片化時間狹義的理解了，這時間不僅僅只是你任務(wù)中間的空隙，你入睡前在床上的時間也可以用來閱讀啊，書不一定是用來看的，有時候你也可以聽聽書啊，睡前聽聽書，不知不覺就睡著了，第二天大早再從自己昨晚聽到的地方開始讀，不又是小小的幾頁進(jìn)步嗎？”我恍然大悟：不止在你休息的時候才能捧著書津津有味地讀上幾頁，只要你愿意讀，何時何地都可以！

　　按照媽媽的說法，我在手機上下了一個讀書的軟件，只要有空，我就會見縫插針?biāo)频刈x上幾頁。在餐廳里等候點的菜份時，在地鐵里等地鐵到目的地時，甚至在電梯里慢慢上升時，我都會拿出手機，美美地讀上幾頁。終于，在我的不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事兒》被我讀完了。此時，暑假才過去了一半！我欣喜地看了看媽媽，得到的，同樣是一個贊許的目光。

　　從此之后，我漸漸學(xué)會了碎片化的閱讀，盡管它在形式上是殘缺不全的，但在內(nèi)容上，同樣勝得過那些花大把時間閱讀但別的事情什么都沒做的人所得到的效果。

閱讀的作文篇6

　　當(dāng)今的學(xué)生寫作水平著實堪憂!學(xué)生作文中套話多，千篇一律的東西多，選用材料單一固定,李白、張海迪、愛迪生等是常客；寫到親情，所舉事例就是父母如何連夜把發(fā)高燒的我送到醫(yī)院；寫到友誼，就是原來有個好友，后來鬧了矛盾，彼此不相往來，等原諒了對方后，發(fā)現(xiàn)好友已轉(zhuǎn)學(xué)了釀成莫大遺憾等等。他們的很多文章遠(yuǎn)離如今變革的時代,脫離現(xiàn)實鮮活的生活，思想內(nèi)容膚淺僵化,立意近淺,缺乏靈氣，表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動，甚至許多學(xué)生在作文時會覺得沒有材料可寫，無話可說。

　　細(xì)想來,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生平時缺乏課外閱讀是重要原因。課外閱讀是學(xué)生語文能力提高的活水之源，當(dāng)然也是作文能力提高的一個重要途徑�？梢哉f，學(xué)生的閱讀量與他的'語文水平是成正比的，也與作文水平成正比。尤其是在新知識、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，積極主動地開展課外閱讀活動是十分必要的。就如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的一樣：學(xué)生要能較熟練地運用讀書方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。如果不能很好地開展課外閱讀活動，而要想純依靠課堂教學(xué)死摳課本提高學(xué)生的寫作水平，那是一種奢望！一個從不閱讀課外書的學(xué)生，他寫出的文章必然視野狹窄、思路不開闊、閱讀分析能力不強，死板生硬、味同嚼蠟。因此，加強學(xué)生的課外閱讀迫在眉睫！

　　行之有效的讀書方法：

　　1、選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。讓學(xué)生從若干篇習(xí)作中，進(jìn)行仿效和借鑒。從此，他們在作文時，就不會發(fā)愁了。

　　2、瀏覽法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間細(xì)嚼慢咽的學(xué)生來說，是十分可取的。

　　3、精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章，讓學(xué)生在校內(nèi)外的課余時間或回家之后，去反復(fù)閱讀。

　　4、摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。學(xué)生可以備有摘抄本，平時注意摘抄。練習(xí)作文時，翻翻自己的摘抄本，從中選用資料，以豐富自己的寫作內(nèi)容。

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。為進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平，我們必須正視課外閱讀，并鼓勵學(xué)生長期堅持，厚積定能博發(fā)！

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

作文：愛上閱讀閱讀之樂01-27

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

閱讀與作文02-16

閱讀的作文05-29

閱讀的作文01-28

閱讀與作文06-19

閱讀的作文06-20