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[優(yōu)]我閱讀我快樂作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我閱讀我快樂作文,歡迎閱讀與收藏。
我閱讀我快樂作文 篇1
我讀過那夢幻奇異的《海底兩萬里》,看過帶有豪情壯志的《三國演義》,還欣賞過感人肺腑的《愛的教育》。但是還有許多的書,等待著我們?nèi)ヌ剿。每一章、每一段、每一句,都值得我們?xì)細(xì)去品,慢慢去思,這會(huì)帶給你許多快樂和幸福。
讀過的書中,讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良,可是,它卻在一個(gè)夜里,因?yàn)橐恍┎缓玫氖虑槎罎⒘。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現(xiàn),它無法阻止這些悲慘的事情發(fā)生,最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心,也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐,稻草人因?yàn)樗麄兌械絺模踔炼枷霠奚约簛硗炀人麄,卻無能為力,最終只能選擇倒下,不在讓心靈遭受折磨。
在生活中,并不是處處都有好事發(fā)生。當(dāng)許多人享受生活時(shí),有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著魚,為明天的飲食做準(zhǔn)備。當(dāng)許多孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,風(fēng)光滿面地領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽,想喝一口水都沒有。當(dāng)許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí),有被丈夫拋棄的女人正準(zhǔn)備跳河自殺。當(dāng)一些財(cái)大氣粗的'商人大肆揮霍錢財(cái)時(shí),一位孤苦無依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當(dāng)一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著食物時(shí),有一條將死的魚正在努力地掙扎。這本書給我最大的感觸是:生活中,必然會(huì)有一些弱者、失敗者,但是只要我們正確地對待他們,幫助他們,必然會(huì)應(yīng)了那句話:世界將變成美好的人間!
《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我,讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼,但正是因?yàn)檫@種世態(tài)炎涼,才能體會(huì)到我們現(xiàn)在有多么的幸福。珍惜這份幸福,享受閱讀帶來的無與倫比的快樂吧!
我閱讀我快樂作文 篇2
讀書是一件美妙的事,我從小時(shí)就非常喜歡讀書,因?yàn)闀锏氖澜缥宀世_紛,充滿樂趣。
一年級的時(shí)候,我還不認(rèn)識字,但是我會(huì)讀拼音,我就讀一些簡單的書。比如《猜猜我有多愛你》,書里面的內(nèi)容很有趣,我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的`看,怎么也讀不夠。
二、三年級的時(shí)候,我又迷上了《小豬唏哩呼!。所以,你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書本看的有滋有味。當(dāng)然,那個(gè)女孩就是我。
如今,我上五年級了,學(xué)習(xí)壓力越來越大,業(yè)余時(shí)間也越來越少了。盡管如此,我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀。
我愛讀書,讀過的書也不少,所以我有一個(gè)專用書柜,上面放的都是我喜愛的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》,從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),勇敢,拼搏和愛心,也讓我明白了什么是善良,堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí),總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如,也終于知道什么叫寬容,所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。
我讀書,也鬧出過笑話。那是一個(gè)周末,我正在看《淘氣包馬小跳》,媽媽讓我?guī)退靡粋(gè)勺子,我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過去,媽媽說:“我要勺子不是碗”,“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒有接,卻用手拍了拍我的腦袋,笑著說:“看書,都看成傻子了”。
生活里沒有了書,就好像鳥兒沒有翅膀,土地沒有雨水,藍(lán)天沒有白云,世界沒有了太陽……
我閱讀,我快樂!
我閱讀我快樂作文 篇3
我有一個(gè)綽號——“小書蟲”。
從我能聽懂故事起,每晚臨睡前媽媽都會(huì)給我講故事。伴著動(dòng)人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào),我進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。
識字后,除了每天的睡前故事,我開始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間,我便鉆進(jìn)書堆里“啃書”。從剛開始的《幼兒畫報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物,到現(xiàn)在的《西游記》、《三國演義》等文學(xué)巨著,歷史類、童話類、偵探類、科幻類的書籍無一不在我的涉獵范圍內(nèi)。
閱讀像是一把鑰匙,為我打開了一個(gè)奇妙的世界。乘著書籍的翅膀,我穿越了神奇的世外桃源奧茲國翡翠城,游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山,領(lǐng)略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)!。精彩的大千世界通過閱讀一頁一頁地展現(xiàn)在我的眼前。
閱讀像是一個(gè)樂園,讓我結(jié)識了許多的新朋友。我認(rèn)識了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的`阿凡提,認(rèn)識了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國女作家海倫﹒凱勒,認(rèn)識了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯,認(rèn)識了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。
閱讀像是一位智者,引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的課外知識。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識通過平常的閱讀,深深印進(jìn)我的腦海,幫助我開拓視野、增長知識。
在我的心中,書是一葉扁舟,載著我在知識的海洋里遨游,伴我快樂成長。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書蟲”!
我閱讀我快樂作文 篇4
書,會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候,冷靜下來;書就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無窮;書還會(huì)幫助你打開智慧的大門,讓你在那里暢游無限。
雖然小學(xué)沒畢業(yè),我卻已讀過很多書。我看過中國的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛交好漢,武藝高強(qiáng);而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富,資料詳實(shí)的歷史、知識性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國第一個(gè)皇帝秦始皇,是他修長城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認(rèn)識了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如:楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長的快樂和煩惱。還有《中學(xué)生的.心靈雞湯》一整套我都看過了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng),在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí),我在五年級之前,不是一個(gè)太愛讀書的學(xué)生,我的閱讀量就沒有得到擴(kuò)張,所以導(dǎo)致每次語文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書,她還從家里帶了許多書,支持、指導(dǎo)我讀書。從此以后,我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘,慢慢的我的語言漸漸變得豐富了。
我閱讀我快樂作文 篇5
今年暑假,我讀了《海底兩萬里》,被書中的尼摩船長敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對大章魚尼摩船長不是退縮,而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它,去戰(zhàn)勝它。相比之下,我面對困難,總是猶猶豫豫,躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄,學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄,去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖。看了這本書,我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的.題目我會(huì)冥思苦想,我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開朗;當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來回穿梭時(shí),我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書的經(jīng)歷,我還是忍俊不禁。
記得有一次,我趴在床上看書,看得津津有味,如癡如醉。這時(shí),媽媽溫柔的聲音飄來:“王翰霖,吃飯了!”“哦,5分鐘后過來。”“快點(diǎn),這頁看完就來!薄班培,好!蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句,又埋頭閱讀,沉浸在了故事中。誰知,故事越到后邊越精彩,仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然,媽媽的聲音又響起來了:“王翰霖,快點(diǎn),飯菜要涼了!彼查g把我從書中“拉”了出來,回到了現(xiàn)實(shí)!鞍堰@頁看完吧!蔽蚁铝藳Q心?擅棵吭谇楣(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁了。我總是在心頭默念:再看一頁,就一頁。在一番糾結(jié)后,卻又看了一頁又一頁。就這樣又過了很久……
“王—瀚—霖!菜都冷掉了!怎么還不來吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響,一抬頭,只見“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書桌邊。我不好意思地連連道歉:“對不起,老媽。一頁,就再看一頁!
這就是迷上閱讀的我,雖然總會(huì)鬧出些笑話,但我對書的熱愛是不變的!莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”而我,就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。
我閱讀我快樂作文 篇6
一本書,是一個(gè)老師,是一位教授。它有時(shí)跟你交談,有時(shí)陪你散心。當(dāng)人不愉快時(shí),有一本好書就是必要的,它能讓你放松心情,迎接美好的未來!
當(dāng)我手捧著一本有趣的書時(shí),我會(huì)開懷大笑;當(dāng)我閱讀著一本令人悲傷的書時(shí),我會(huì)潸然淚下。
當(dāng)我初次接觸《三國演義》時(shí),我就被它深深地吸引住了?催@類書能增長并積累知識,讓我知道了“桃園三結(jié)義”的人物,讓我知道了“三顧茅廬”等等……更讓我知道了許多歷史典故的由來,讓我不僅接觸了文言文,更讓我滋生了去讀懂文言文的興趣。我每天如饑似渴地吸收著這些知識,一碰到不懂的方面就查閱資料。雖然我已經(jīng)讀過了這本書,但是我還是一遍一遍讀。因?yàn)槲抑,每讀一次,我就會(huì)多一些知識,多一些領(lǐng)悟,為我今后更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓自己能夠更加充實(shí)自己,而不是一味地學(xué)習(xí),懂得了在學(xué)習(xí)之余還要學(xué)會(huì)閱讀,讓閱讀成為學(xué)習(xí)生涯中第二重要的事,讓自己從閱讀中獲取真正的.快樂!
閱讀會(huì)讓一個(gè)人變得更優(yōu)雅、更有內(nèi)涵,閱讀會(huì)讓人和書中的主角對比從而找出自己的不足之處;閱讀會(huì)讓人告別絕望的情緒,走出失敗的陰影。閱讀帶給我們的好處數(shù)不勝數(shù)。讓我們一起珍惜閱讀的機(jī)會(huì),讓閱讀成為一種習(xí)慣,一種令人可以從中尋找到快樂的習(xí)慣!
我閱讀我快樂作文 篇7
書,就是你的知心朋友,在任何時(shí)刻都伴你左右;書,就是你的指南針,是你想去任何地方的導(dǎo)游;書,就是你的家,是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂,讓你放大眼睛,探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲”。上個(gè)星期六中午,我吃完飯,“滴滴滴”電話響了。原來,姑姑邀媽媽去買衣服,我聽到這個(gè)消息,仿佛喜從天降。我暗暗自喜,心想:“太好了,我又可以閱讀課外書啦!耶!”媽媽接完電話,嚴(yán)肅地看著我,對我嘮叨了:“先做完作業(yè),才能讀課外書。不能讀得太大聲,小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導(dǎo)我了!拔抑懒耍览!蔽乙贿吇卮,一邊推著媽媽到門口。
等媽媽走后,我歡呼著,仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進(jìn)臥室,看到桌子上的作業(yè)本,立刻像泄了氣的氣球。呀!這么多的作業(yè),到猴年馬月都做不完呢。好吧,為了閱讀,還是先做完吧。時(shí)間一滴一滴地溜走了。終于,我翻開了最后一本作業(yè)。哇,還有這么多的題目,我偏頭望了望書房,吞了口唾沫,想:等一下才做,看一會(huì)課外書。沒事的`,可是……,萬一……”
我沖進(jìn)書房,拿了本《西游記》,津津有味地閱讀起來。里面的孫悟空打白骨精可真是不留情,一棒就掛了。還有,那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過去了,二十分鐘過去了。走廊傳來熟悉的腳步聲,原來是媽媽買衣服回來了。媽媽進(jìn)來顧不下放下東西,就來檢查我的作業(yè)。一開始還不錯(cuò),當(dāng)她檢查到最后一本作業(yè):白白的,連灰塵都沒有。呀!被罵了。
雖然被罵了,但是我還是喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x使我快樂!
我閱讀我快樂作文 篇8
書,就像一把鑰匙,為我們打開知識的大門;書,就像一盞明燈,為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀,不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識,還能讓我們從中得到樂趣,感受前所未有的快樂。
從上幼兒園開始,我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書發(fā)下來,我便要先翻一遍,不管能不能看得懂,也不管是不是我喜歡的種類。媽媽見我如此喜歡讀書,就給我買了幾本連環(huán)畫。我拿到后欣喜若狂,簡直是愛不釋手。上一年級后,媽媽見我識字量增多了,就給我買注音版的,文字較多的書,我不厭其煩地把這些書讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛看書的習(xí)慣后,為了擴(kuò)大我的閱讀量,就經(jīng)常給我買一些書。到了三年級,開始寫作文,我的寫作水平一直處于上等,這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。
現(xiàn)在,我讀過的書已經(jīng)很多了,有《昆蟲記》、《格列佛游記》、《三國演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書的`時(shí)候,常常會(huì)達(dá)到忘我的境界,不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說,我看書的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去,隨著書中人物悲傷而悲傷,快樂而快樂,有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣,常常弄得妹妹莫名其妙,不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象,從書中,我了解到英雄人物的光輝事跡;從書中,我仿佛聽到星星和月亮對話書不但擴(kuò)大了我的知識面,而且開拓了我的視野。
我閱讀我快樂作文 篇9
書,陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了,我坐在那空蕩蕩的寫字桌前,只有書在一直默默地陪著我。
從我接觸書的.那一刻起,就被書里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公,住在豪華的城堡里,與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友,參加一場場重大的生日派對,有著一些神奇的魔法。
記得上五年級那會(huì)兒,作業(yè)還不算特別多,還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來看書。周末作業(yè)也不是特別多,所以我想多抽出一些時(shí)間來閱讀,就周五把所有作業(yè)寫完,周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進(jìn)書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》,書店的人特別多,我穿過一群又一群的人海,終于找到了《城南舊事》,一頁兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著,仿佛將所有的事情都拋在了腦后,一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝,我還在讀書,書店里只剩下我和老板了,鐘“鐺鐺鐺”響了三聲,我這才意識到時(shí)間早已經(jīng)過了七點(diǎn)鐘,馬上將書放回原位,但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容,我一身輕松地走出了書店,咽了一口唾沫好像把知識全都吞進(jìn)了肚子里,踩著歡快的步子,哼著小調(diào)回家去了。
書,是我生活中缺一不可的物品,離開了它,我等于失去了快樂,所以閱讀使我快樂。
我閱讀我快樂作文 篇10
書能陶冶人的情操,書是人類進(jìn)步的階梯。書的海洋無邊無際,書令你從中得到無邊的快樂。
從閱讀中我得到了快樂。我知道了“生存還是毀滅,這是一支的思考的問題”;我懂得了“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗他”;但是失敗很多,可是我相信“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
從閱讀中,我得到了快樂。我為丑小鴨在艱難中成長成白天鵝而欣慰,我為簡愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于爭取,相信人人平等而動(dòng)容,我為海的女兒那為愛而犧牲,而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美,假惡丑而快樂。
從閱讀中,我得到了快樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛,我與阿廖沙一起感受底層世界成長的艱辛,我與格列佛一起去探索未知世界,我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我與書的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
從閱讀中,我得到了快樂。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生,我知道了三國時(shí)文臣的`才高八斗,武將的英勇殺敵,我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深,我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗,從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂。
從閱讀中,我得到了快樂。我讀<,<哈利波特》時(shí),暢游魔法世界,用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我讀《泰戈?duì)栐娂窌r(shí),離你越近的地方,路途越遠(yuǎn),最簡單的音調(diào),也要最艱苦的練習(xí);我讀《昆蟲記》時(shí),我沉浸于昆蟲的海洋。我閱讀,我快樂。
面包,面包,我離不開他。
我閱讀我快樂作文 篇11
閱讀是被我稱為最快樂的事,書中有很多道理,如阿里巴巴與四十大盜,講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說過,我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。
原來,我覺得看書還不如和小伙伴一起玩耍,然而在讀幼兒園大班的時(shí)候,老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書,我在書的.封面上看到了幾架飛機(jī),忽然覺得很好奇,我并不認(rèn)識太多書上的字,姐姐曾經(jīng)教過我認(rèn)一些字,于是我就順其自然的讀了起來,深深的被書中的圖文吸引住,但是我只能讀簡單的字,多數(shù)都是根據(jù)插圖來理解它的意思。就這樣我深深的愛上了讀書,經(jīng)常沉醉在書中,書是人類的階梯,多讀書,愛讀書。從那時(shí)候開始,我便埋下了讀書這顆種子,開始漸漸愛上讀書,讀書可以增長知識,使我不斷地成長和進(jìn)步。
記得有一次,老師在班會(huì)課上,提問有誰知道狼牙山五壯士,分別是哪些人,沒有人舉手回答,我便大膽舉起手來,老師叫我說一說,我告訴老師我曾經(jīng)看過一本書,關(guān)于狼牙山五壯士的事跡,五壯士被日本鬼子逼上山崖,為了不被羞辱,五壯士他們選擇了跳崖。
讀書使我明白,愛看書是一種好習(xí)慣,讀書可以讓我們增長知識,認(rèn)識好多字,明白好多道理。知識可以改變命運(yùn),將來我要多讀書,讀好書,我閱讀我快樂!
我閱讀我快樂作文 篇12
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史!蔽矣X得這句話讓我感到格外心切,它也讓我感到讀書的快樂。 遇見你,是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪,我徜徉在這浪中,微醉地看著《格林童話》,我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝,佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長大了,媽媽給我買了許多書,再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》,再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事,我的心竟然觸動(dòng)了,我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫本!我還想到一篇《海的女兒》的童話,這位美人魚為了別人的幸福,讓自己變成泡沫,永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。
三四年級時(shí),我漸漸接觸了許多作家寫的書籍,從生動(dòng)有趣沈石溪寫的動(dòng)物小說,到童年生活有趣的《草房子》,再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩,與小桑桑去做有趣的事,與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說,每一本名著都有各自的特點(diǎn),我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情,更收獲了讀書給我?guī)淼目鞓贰?讀五年級了,我又慢慢接觸了一些古詩詞,起初認(rèn)為它枯燥無味,但當(dāng)我將它背誦下來,細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字,總會(huì)出現(xiàn)詩的.意境,例如《清平樂·村居》營造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛,他們互相逗趣,取樂,他們各自有自己的事情;《舟過安仁》讓我感受到童年發(fā)生過的事情多么有趣。在文言文中,我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情,也體會(huì)到閱讀給我?guī)淼挠鋹傊摹?我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長,周圍的事物也漸漸在變化,永存心間的是感受對閱讀的喜愛和收獲到閱讀的快樂。
我閱讀我快樂作文 篇13
我有許多愛好,如:跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了,因?yàn)樗屛铱鞓芬沧屛页砷L。
看書可以使我放松,可以把疲勞趕跑。參加過一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候,拿上一本書,慢慢讀,精神被書中的情景吸引了,于是忘了疲勞,輕松隨之而來,于是快樂。增加了閱歷,眼界開闊了,是成長。于是,我愛書。我家有許多的書,大大的書柜都放滿了,有一整套的《淘氣包馬小跳》,還有四大名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》……
早晨,老師大聲地宣布:“同學(xué)們,今天我們要來進(jìn)行知識競賽,是考驗(yàn)大家的課外知識!崩蠋焺傉f完,同學(xué)們就炸開了鍋。馬上競賽開始了,我做得十分從容。再看看其他人,有的急得直跺腳;有的好像看到了非常難的題目,皺著眉;還有的看著黑板,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,像個(gè)木頭人似的.在發(fā)呆呢!第二天,老師滿臉笑容,高興地說:“這一次的知識競賽,孫煒奇第一名!蔽议_心極了,因?yàn)槎嗫磿,使我有豐富的課外知識。讀書得到表揚(yáng),得到榮譽(yù),我快樂!
同學(xué)之間,家人之間,每天都在交談,原來我總不愿啟齒。現(xiàn)在我會(huì)大膽參加討論,會(huì)反駁,會(huì)發(fā)問。有一位親戚好久不見,他說:“你現(xiàn)在說話表達(dá)流利,語言豐富多彩,新鮮詞兒一串一串,變化真快!眿寢屨f:“她現(xiàn)在愛看書了。”親戚說:“士別三日當(dāng)刮目相待!”我說:“這是三國里說阿蒙的!庇H戚贊揚(yáng):“讀書通古今呀!”
高爾基說:“書是進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò),身體的成長靠物質(zhì)營養(yǎng),書是精神營養(yǎng),她,使我精神、知識不斷成長。我要讓自己看更多更多的書,使自己不斷地進(jìn)步,成長。
我閱讀我快樂作文 篇14
近來,學(xué)!靶0补こ獭钡墓ぷ髡o鑼密鼓地有序進(jìn)行著,其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開展“護(hù)書閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長,在“校安工程”期間,把圖書帶回家,幫助學(xué)校存放,并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書期間,閱讀這些書籍,讓圖書在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。
4月14日下午,學(xué)校與我們一(3)班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書閱讀”正式簽約儀式,儀式上大家情緒高漲,我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家,我們?nèi)忝镁推炔患按匕堰@一大箱書打開,逐本翻閱,每一本都讓我們?nèi)绱藧鄄会屖。顯然這些書籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理,童話、國學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬象,面對這么多國內(nèi)外精美、嶄新的圖畫書,我們?nèi)齻(gè)小書蟲禁不住歡呼起來,每一本都是我們的最愛。我們立刻商議把家中的'酒柜清理一下,騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書,并按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。(備注:上面一層的書程度深些,下面一層的書程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書,而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對她們來講比較容易的書,這樣她們不會(huì)被更難的書給嚇著,同時(shí)又讓更難的書顯得更寶貝,讓孩子們更重視,讀得更認(rèn)真。)然后再一起登記清點(diǎn),給每本書一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂此不疲地做著……這次“護(hù)書閱讀”活動(dòng),傳遞的不僅僅是知識,更是一種快樂和誠信。班主任老師還鼓勵(lì)我們在這次閱讀活動(dòng)中,摘錄下一些書的基本信息:書名、作者、好詞好句、閱讀心得等,等到了下學(xué)期開學(xué)后,大家一同分享。同學(xué)們,到時(shí)候就讓我們一起來比一比吧!
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