閱讀的作文

時(shí)間：2023-11-14 17:23:49 閱讀我要投稿

閱讀的作文通用【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文通用【5篇】

閱讀的作文篇1

　　我很喜歡看書(shū)，我特別鐘愛(ài)的書(shū)是《馬小跳全集》。如果你不喜歡看書(shū)，希望你能從“馬小足”看起�！恶R小跳》不但故事情節(jié)生動(dòng)，而且很搞笑�！恶R小跳》書(shū)后就這樣一句話——跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。下面聊一聊我的讀書(shū)故事吧。

　　那是我八歲的時(shí)候，那會(huì)我最最喜歡看《馬小跳》了。一個(gè)周末，爸媽沒(méi)在家，我就走進(jìn)書(shū)房，欣喜若狂地抱起《淘氣包馬小跳》，一下子我就走進(jìn)了“他”的世界里，進(jìn)入忘我的境界。下午兩點(diǎn)了，慘了，我的'作業(yè)還一字沒(méi)寫！老媽回來(lái)了，問(wèn)我作業(yè)寫了沒(méi)，我不敢看媽媽，低著頭小聲地說(shuō)：“還……沒(méi)有……”我被狠狠地罵了一頓，心里想：還是乖乖寫作業(yè)吧。

　　作業(yè)寫完了，手酸疼酸疼的，就像做了一百多個(gè)俯臥撐似的。我顧不上手的酸痛，連忙拿起《馬小跳》就看了起來(lái)。不久，媽媽叫我吃飯了，我急速地走到飯桌前坐下，我大口大口地吃了起來(lái)，風(fēng)卷殘?jiān)扑频模煌朊罪埾露�。放下碗筷就沖進(jìn)書(shū)房，再次“啃”起“馬小跳”來(lái)，不知不覺(jué)中我又進(jìn)入了“他”的世界。

　　已經(jīng)九點(diǎn)半了，爸爸叫我睡覺(jué)了，打斷了我和“馬小跳”的惡作劇之旅，意欲未盡，覺(jué)得一點(diǎn)沒(méi)讀痛快，但老爸下了讓我睡覺(jué)的死命令。關(guān)了燈，想來(lái)想去想出了一個(gè)法子，躺在床上一手拿書(shū)，一手拿著手電筒，用被子蓋著讀。但還是被細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不要躺在床上看書(shū)，對(duì)視力不好，要看就起來(lái)好好地坐在椅子上看，但是少看會(huì)兒，看完了趕緊睡覺(jué)。”

　　唉，為了保護(hù)眼睛，我爭(zhēng)分奪秒讀看半小時(shí)就去睡覺(jué)了，爭(zhēng)取在夢(mèng)中和馬小跳會(huì)合。

閱讀的作文篇2

　　我那永遠(yuǎn)散發(fā)著陣陣松木清香的“古董”書(shū)架上，滿滿的放置著一本又一本的書(shū)，它們新舊不一，但都記錄著我的一段段閱讀史。那時(shí)的“小人兒書(shū)”，永遠(yuǎn)都是我難以忘懷的記憶。那些已經(jīng)有些殘缺不全的“小人兒書(shū)”上，印滿了一幅幅動(dòng)人逼真的圖畫。雖然現(xiàn)在，我早已經(jīng)把書(shū)中的故事給忘記了，但是我知道，正是這些有著歷史印記的“小人書(shū)”，叩開(kāi)了我童心的大門，教會(huì)了我許許多多處事做人的方法和道理。

　　第一本讓我真真正正感受到名著魅力的書(shū)是……

　　是意境純美的《老人與�！��！独先伺c�！返�'主人公是一位年邁的老人，以捕魚(yú)為生。老人憔悴消瘦，而且他已經(jīng)很久沒(méi)有捕到魚(yú)了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對(duì)人們的冷落與取笑，老人不但沒(méi)有感到難過(guò)沮喪，反而更加堅(jiān)定與自熱搏斗的信念。傾力的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí)，老人用自己的成績(jī)證明了自身的價(jià)值。在故事的最后，老人遇到了一群兇悍的大鯊魚(yú)，鯊魚(yú)殘忍強(qiáng)悍，搶走了老人捕來(lái)的全部的魚(yú)。老人依然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，終于打敗了鯊魚(yú)。雖然老人失去了所有的魚(yú)，但我認(rèn)為老人才是這場(chǎng)海上惡戰(zhàn)的勝利者。

　　這本書(shū)使我懂得了：去拼搏，去奮斗，也許不一定會(huì)永遠(yuǎn)勝利，但你是充實(shí)的。這在我的成長(zhǎng)道路上，可以說(shuō)是一條很寶貴的人生哲理，我也愿意將之作為我的座右銘，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。

　　再有就是《西游記》，只要一提起孫悟空大鬧天宮，三打白骨精的故事，人們總是津津樂(lè)道。孫悟空多謀善斷，濟(jì)困扶危，恤孤念寡，在取經(jīng)途中對(duì)一些危害人民的妖魔絕不放過(guò)，多次為民除害：在比丘國(guó)降服白鹿精，救了一千多個(gè)小孩子的性命；過(guò)火焰山時(shí)千方百計(jì)去借能滅火降雨的芭蕉扇，既為西行開(kāi)辟了道路，又解除了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦Э�。由于師父的誤解，他幾次被趕走，但是他人走心在，充分表現(xiàn)了他對(duì)師父和取經(jīng)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。正因?yàn)槿绱�，幾百年�?lái)，孫悟空在人們心目中始終是一個(gè)可愛(ài)的神話英雄，也是我崇拜的偶像。

　　我之所以對(duì)他滿懷無(wú)限的崇拜之情，并非簡(jiǎn)單地因?yàn)樗麚碛兄裢◤V大的本事，更重要的是他的那種人格魅力，個(gè)人覺(jué)得孫悟空集智慧與能力于一身的真英雄，雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但是遇事之后總能冷靜思考尋求對(duì)策，西行之路漫長(zhǎng)而又充滿艱險(xiǎn)，他肩負(fù)的責(zé)任最為重大，一路上不怕苦不怕累，甘為馬前卒為師徒幾人保駕護(hù)航，面對(duì)師父的責(zé)罵與懲罰、師弟的嘲諷冷落、依然堅(jiān)守著自己的使命，能屈能伸，乃真丈夫也。讀過(guò)這部書(shū)之后，我似乎明白了為何它能夠位列四大名著之中，也曾想像孫悟空那樣，坦然面對(duì)各種苦難，用自己的智慧和能力將它們一一解決。

　　我的閱讀史，有眾多經(jīng)典來(lái)裝點(diǎn)，在我的記憶里，它們?nèi)缫缓熡膲?mèng)，留下陣陣芬芳。

閱讀的作文篇3

　　秋天到了，秋風(fēng)輕輕地吹著，天氣漸漸涼了．天空一望無(wú)際，天上朵朵白云猶如一團(tuán)團(tuán)雪白雪白的棉花，悠悠地飄著．大雁排著人字行的隊(duì)伍優(yōu)雅地飛著．天空中的太陽(yáng)發(fā)出的光芒不像以前那么耀眼了．

　　公園里金黃色的桂花散發(fā)出迷人的`清香，幽幽地，雅雅地，沁人心脾．菊花也在秋風(fēng)地輕撫下競(jìng)相開(kāi)放，黃的，紅的，白的，粉紅的，好鮮艷．銀杏樹(shù)的葉子也變黃了，象一把把黃色的小扇子在秋風(fēng)中搖著．楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火把．美極了！

閱讀的作文篇4

　　說(shuō)起我愛(ài)看的書(shū)嘛，那可多了去了，什么漫畫書(shū)、科學(xué)書(shū)等等啦，我都有點(diǎn)記不住了，不過(guò)我最喜歡看的，還是金庸武俠小說(shuō)中的巨著——《倚天屠龍記》了！

　　倚天屠龍記中的.人物個(gè)個(gè)在金庸的筆下變得活靈活現(xiàn)，殷離尋找她那虛幻（不可能存在）的愛(ài)情，而含恨而終，趙敏為了“情”這個(gè)字，寧可不要元朝郡主的官銜和無(wú)窮無(wú)盡的榮華富貴，武當(dāng)七俠行俠仗義，到頭來(lái)落了個(gè)死得死、傷得傷的下場(chǎng)，而且莫聲谷竟被自己的師侄所殺，可謂慘不忍睹，金庸將這些人物寫得非常真實(shí)，有些時(shí)候你會(huì)隨他們悲傷而悲傷，感嘆而感嘆，可以說(shuō)是寫到了每個(gè)武俠迷的心坎里面了，非常精彩。

　　金庸筆下的《倚天屠龍記》人物繁多，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，各種武功秘籍的故事也要比前兩部《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》更勝一籌，并且教派更多，明教也在《倚天屠龍記》中善良登場(chǎng)，光明左使楊逍，武功陰陰柔柔，光明右使范遙，武功樣樣精通，四大護(hù)教法王武功也各有獨(dú)到之處，五散人和五行旗，哇，明教簡(jiǎn)直是無(wú)敵的，但朱元璋這個(gè)叛徒卻奪得了皇帝之位，唉，世事難料啊！

　　想要知道多一點(diǎn)《倚天屠龍記》的奧秘，就自己去探索吧！

閱讀的作文篇5

　　第一，讀書(shū)知識(shí)多。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯多讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯。“知識(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多有知識(shí)，同時(shí)就有力量、財(cái)富。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，沒(méi)有文化絕對(duì)是不行的。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。

　　第二：讀書(shū)樂(lè)趣多。翻開(kāi)一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面�？傊粋€(gè)個(gè)都是身臨其境。有的.時(shí)候，我們會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我們也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我們感受到了許多的情感，給我們豐富的感情。如：看了《格林童話》后，我們也許認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因?yàn)橛星嗤芡踝印]蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

　　第三、課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說(shuō)話、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了。如果多讀，多積累，天長(zhǎng)日久，待到自己說(shuō)話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來(lái)，隨心所欲，左右逢源�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　第四：讀書(shū)給予我們面對(duì)生活的勇氣。希望和勇氣。對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。如：讀海倫·凱勒，一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

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