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閱讀的作文300字

時間:2023-11-18 12:24:25 閱讀 我要投稿
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閱讀的作文300字匯編(5篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的閱讀的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文300字匯編(5篇)

閱讀的作文300字 篇1

  古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!

  我們張老師讓我們一個星期讀一本書,以前我讀書總是覺得特別煩。

  有一次,我們在考試的時候一下子考到了一個題目,就是自己喜歡哪一本書,你對這本書有什么深刻的印象?我寫的是:“我喜歡的一本書是《假如給我三天光明》,我喜歡這一本書是因為這一位作者是海倫·凱勒,這一位作者有一種不屈不撓的精神,她就算經(jīng)歷了再多的.坎坷和挫折也有一顆向往的心。

  我又看了一本關(guān)于阿炳的書里面主要講了阿炳的事情,主要是說阿炳寫《二泉映月》,阿炳從小就跟著師傅學習拉二胡,過了幾年小阿炳的師傅去世了也只有阿炳自己了,阿炳的生活非常的艱苦,阿炳每天都要去街上買藝還每天早起晚睡的,有一次,他在路上走的時候不小心用自己的手碰到了水果,水果店老慢大發(fā)雷霆的說:”你個不只死活的乞丐不要用你的臟手碰我的水果。“水果店老板剛說完就找了幾個人來打阿炳,打的阿炳遍體鱗傷。我感動的都哭了。

  不過讀書帶給了我無限的快樂和喜悅。

閱讀的作文300字 篇2

  上次,我參加了學校的“作家進校園”講座,聆聽了秦文君老師的寫作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂。

  閱讀可以讓人變得聰明,秦文君老師說:“閱讀的孩子不可估量”。有一天,我正在看書,奶奶在炒菜,她要用醋和油,可是找不著,就想起來在桌子上,說:“盈盈,去把桌子上的醋和油拿來。”我一邊看書,一邊向桌子走去,說:“哪有啊?根本不在!

  奶奶說:“不在嗎?我記得在桌子上,你再找找!蔽遗芟蚍块g,去把針和線拿到奶奶面前,說:“給你,明明在房間的柜子里!蹦棠桃豢,哭笑不得說:“我讓你拿油和醋,你怎么拿針和線!”我說:“什么?”奶奶說:“你真是看書著迷了!蔽乙残α似饋。

  書是我們永遠的朋友,它陪伴我們走過人生的春夏秋冬;書是我們的精神之樹,在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂;書中有人類無窮的財富,我們可以自由地汲取營養(yǎng);書是人類發(fā)展的錄像機,我們可以在其中看見前輩的足跡;書是知識和智慧的`海洋,我們在書海中遨游中慢慢長大。書是你的、我的,書是我們永恒的朋友。

  我就像一只小蜜蜂,在書的百花叢中采取花蜜,吸取營養(yǎng),我以后要多寫作,多閱讀,在書中成長。

閱讀的作文300字 篇3

  寫作文體的特性:

  GRE文章只有一類文體,那就是議論文,這是因為寫這些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲學家或是科學家,所以他們不可能言之無物,寫的東西當然是要表達出自己的觀點和態(tài)度。不過我們可以將其寫作手法做進一步的細分,可以分為以下兩大類:

  Presentation

  定義:作者闡釋說明自己的觀點、方法或主張。

  Argumentation

  定義:作者對別人的觀點、方法或主張進行評論,如果持反對意見,就會進一步給出自己的方法、觀點和主張。

  了解寫作文體特性的用處:

  在對GRE閱讀的文章和GRE的Issue、Argument作文寫作考試進行仔細分析比較之后,我們發(fā)現(xiàn)兩者之間是有很多的共同點的。比如Presentation的文章其實和寫作考試中的Issue文章是比較相近的',同樣Argumentation的文章和寫作考試中的Argument的文章也是非常類似的。

閱讀的作文300字 篇4

  走進我們四(2)班教室,你會發(fā)現(xiàn)有個眼睛大大的,總愛扎著兩個小辮子的女孩子,她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——李雨芊。

  李雨芊非常喜歡看書,她看過的書要是摞起來,我想可以摞得很高很高吧。因為書看得多,她知識面特別寬,是我們班有名的`小才女。對了,李雨芊的作文還上過報紙呢!

  李雨芊對書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學校來,只要被她瞧見了,軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書,她會第一時間回到自己座位上津津有味地讀。

  課間休息的時候,同學們都跑出去玩了,只有李雨芊還在那旁若無人地看書。有時候班上的調(diào)皮鬼去逗她,李雨芊總是理也不理,沉浸在優(yōu)美的文字之中。

  我認為假如世界上要是沒書的話,那絕對是李雨芊的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發(fā)給李雨芊同學。

閱讀的作文300字 篇5

  從書店回到家,我迫不及待地打開了新書《霧都孤兒》,津津有味的讀了起來。

  《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩,作為一個私生子,出生在濟貧院,吃不飽、餓不死,嘗拳頭、挨巴掌,被人藐視,無人憐憫。他好不容易從一個折磨人的地方逃出,卻又不小心進入了賊窩。周圍人對這孩子的生死漠不關(guān)心,甚至起勁地以迫害奧利弗為樂。南茜的營救計劃未能成功,但她的善良和舍己為人的.精神卻印在了我的腦海里。

  讀著讀著我便進入了夢鄉(xiāng),我夢見自己變成了奧利弗,有著可憐的身世,眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜,非常同情奧利弗這個可憐的孩子,不忍心看到他受到威脅、逼迫,毫不知情地成為罪犯們的犧牲品。我決定挺身而出去救他,卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗,并讓費金一伙得到了應有的懲罰。

  醒來后,我發(fā)現(xiàn)自己滿臉淚水,我痛恨那個麻木無情又黑暗的社會。雖然如此,但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結(jié)尾奧利弗被布朗洛先生收為養(yǎng)子,從此結(jié)束了他悲慘的童年,陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄,死在獄中。

  真是“善有善報,惡有惡報”。

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