閱讀的作文（共5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文 篇1

　　“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！蔽�?guī)缀跏菍?duì)這首詞一見鐘情了，略帶憂愁的詞句，與我偶爾感傷的心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。它在召喚我，通往更高的境界。我的詞人夢(mèng)就由此而生。

　　這首詞的作者李煜是我最崇拜的了，作為“詞宗”的他，不負(fù)盛名，字里行間流露著一種濃濃的哀愁。讀著他的詞，我的心常常被詞句所牽引，為詞人的前途，更為詞人的命運(yùn)而揪心。

　　我愛這個(gè)詞人夢(mèng)，并不在乎它光鮮的外衣，而在于它內(nèi)斂的靈魂�！凹拍�梧桐深院鎖清秋”，簡(jiǎn)短的四個(gè)詞，竟然把李煜在失去小周后那種彷徨無(wú)助的痛苦展示無(wú)疑。生活中的我也常有痛苦的時(shí)候，尤其是考試失利的時(shí)候，我總是想用詞，來(lái)表達(dá)這種情感：鸞燭搖曳燭火淚，紅蓮醉，惜夢(mèng)遺千年。我在孤單冰冷的夜里行走，周圍是一片寂靜單調(diào)的黑暗，微弱的燈光照著我的影子……我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次，我要用詞來(lái)表達(dá)我的思想。詞的深邃，堅(jiān)定了我做個(gè)詞人的夢(mèng)。

　　作為能唱的'詞，欲說(shuō)還休恐怕是所有詞的天性吧�！皠e是一番滋味在心頭�！蹦鞘且环N怎樣的滋味呢？我想，是平靜吧，經(jīng)歷過(guò)那般事情的他，或許早就把這一切看淡了；我想，是苦澀吧，經(jīng)歷過(guò)那般事情的他，或許早就把這一切看明了；我想，是無(wú)可奈何吧，經(jīng)歷過(guò)那般事情的他，或許早就把這一切看透了……

　　我想做一名詞人，這是我從小到大的夢(mèng)想。年幼的時(shí)候，總是捧著一本《宋詞》，我看哭過(guò)。漸漸的，我長(zhǎng)大了，我開始把詞唱出來(lái)，每一個(gè)輕柔優(yōu)雅、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的旋律，總是讓我沉醉其中，流連忘返。

　　即使是作為祭祀歌曲的《九歌》，也讓我格外喜歡。記得《九歌》里有一卷“禮魂”，讀起來(lái)是這樣的：“成禮兮會(huì)鼓，傳芭兮代舞，跨女倡兮容與。春蘭兮秋菊，長(zhǎng)無(wú)絕兮終古。”“禮魂”雖然只是祭祀的結(jié)束語(yǔ)，卻也格外好聽。古代的祭祀文化，也許和生命的長(zhǎng)河一樣，都是永無(wú)止境的。讀起來(lái)悅耳也是我特別喜歡詞的一個(gè)原因。

　　《烏夜啼》中的：“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東�！贝�表了我對(duì)詞人的看法和志向�！白允侨松�長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”一句，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的恨意，但是我卻想把我對(duì)詞的熱情轉(zhuǎn)化為這一句，有了詞，我的人生才會(huì)豐富。

　　“昨夜風(fēng)兼雨，簾幃颯颯秋聲。燭殘漏斷頻欹枕，起坐不能平。世事漫隨流水，算來(lái)一夢(mèng)浮生。醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到，此外不堪行�！比绻�可以，我希望以詞來(lái)麻醉自己。

　　我渴慕做一個(gè)詞人，這個(gè)夢(mèng)來(lái)自于閱讀。

閱讀的作文 篇2

　　從小學(xué)的童話寓言故事，到中學(xué)的中外經(jīng)典名著，休閑時(shí)的散文小說(shuō)文摘……人生的各個(gè)階段都少不了閱讀的身影，書與我如影隨形。

　　還記得，在我剛識(shí)字的時(shí)候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的童書。雖然是童書，但其中所蘊(yùn)含的道理也都是生活的`積淀，是那些偉大的作家終其一生的所見所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農(nóng)夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人……這些書讓我第一次感受到了閱讀的滋味，自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會(huì)、去感悟，并在我幼小的心里埋下了讀書的種子。

　　如今再細(xì)細(xì)想來(lái)，我不禁油然而生出“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感慨。

　　進(jìn)入了初中之后，我便對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時(shí)間就會(huì)捧起《史記》來(lái)讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一，功齊三代”時(shí)，仿佛看到了秦始皇嬴政那藐視天下的雄姿；當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出西楚霸王項(xiàng)羽那堅(jiān)毅的面容、那滿懷雄心的雙眸；我讀到“武帝之雄才大略”時(shí)，眼前便出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營(yíng)、號(hào)令天下的英姿……有時(shí)讀得上了癮，甚至成了“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。而閱讀的魅力就在于，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的力量，將你帶入了一個(gè)個(gè)英雄輩出的年代，使你沉迷于此，不能自拔。

　　我不禁感嘆，這便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書多了，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解就更深刻了�，F(xiàn)在，當(dāng)我拿起《駱駝祥子》，看得到不僅有老舍筆下人力車夫祥子的辛酸故事以及老北京古城的風(fēng)土人情，更有對(duì)舊中國(guó)的黑暗、軍閥混戰(zhàn)以及統(tǒng)治階級(jí)對(duì)老北京底層貧苦勞動(dòng)者的剝削、壓迫的深切同情。曾幾何時(shí)，面對(duì)著自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中深藏的道理。而時(shí)至今日，當(dāng)我再次與它相遇，豁然開朗，仿佛已經(jīng)親臨作者的內(nèi)心世界，感其所感，悟其所悟，有時(shí)甚至?xí)�油然而生一種惺惺相惜之情，相見恨晚。

　　這就好似“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

　　閱讀，是一種習(xí)慣；閱讀，是一種情操；閱讀，是一種美德。閱讀就好似人生，從迷蒙到勤奮，最終就會(huì)獲得成功。讓自己的心平靜下來(lái)，聆聽紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲；細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書香；欣賞燈光投在書頁(yè)的淡淡陰影。閱讀的滋味需要我們用心去咀嚼、去感受、去品味。

閱讀的作文 篇3

　　我喜歡看童話類和科幻類的書籍，特別是鄭淵潔寫的《童話大王》一直是我的最愛。我十分羨慕在他筆下的神奇人物，希望自己長(zhǎng)大后也能當(dāng)一個(gè)神奇人物，專門發(fā)明一些神奇的東西。終于，我的這個(gè)夢(mèng)想在20xx年實(shí)現(xiàn)了。

　　在20xx年的今天，我發(fā)明了“基因轉(zhuǎn)換器”和“動(dòng)物變異器”。

　　“基因轉(zhuǎn)換器”是讓自然界的一種或幾種基因轉(zhuǎn)換到指定的一件物品上，這件物品接受新的基因后就擁有了特異功能。在基因轉(zhuǎn)換器里面，裝有死基因和活基因，如果把死基因注入活生生的活物體內(nèi)，那么這個(gè)活物立馬動(dòng)彈不得，隨之變成一座雕像；把活基因注入到兒童玩具上，玩具就會(huì)變活，甚至還會(huì)和它的小主人聊天了。

　　最讓我引以為豪的是“動(dòng)物變異器”的發(fā)明。它最大的功能是任意把動(dòng)物變異，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是給動(dòng)物換上“新面孔”。比如：給笨重的大象裝上輕盈的翅膀；給勤勞的老牛裝上健步如飛的`豹子腿；給狡猾的狐貍裝上善良的兔子心；又或者把山羊變成像老虎、獅子那么兇悍等等。在我的身邊，還有一個(gè)武功蓋世、絕頂聰明的動(dòng)物，是老虎、海豚、狒狒、還是……沒錯(cuò)，它就是變異獸。它結(jié)合了各種動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，是一只最忠實(shí)的寵物和保鏢，而且變異獸還是警察破案的“好助手”，據(jù)說(shuō)有好幾宗棘手案都靠我發(fā)明的變異獸幫忙才解決問(wèn)題。

　　就這樣，我發(fā)明的動(dòng)物變異器理所當(dāng)然獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”，我在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，說(shuō)：“我要把全世界的動(dòng)物都變成善良的動(dòng)物�！笨墒牵�全世界的動(dòng)物都變善良是好事嗎？正當(dāng)我困惑時(shí)，一陣刺耳的“鈴鈴鈴”聲把我吵醒。我睜開眼睛，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)我做了一個(gè)美夢(mèng)！這個(gè)夢(mèng)也讓我明白了人要想獲得成功，必須要靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造！

閱讀的作文 篇4

　　秋風(fēng)送走了夏日的酷暑，迎來(lái)了一絲清涼，我們也走出了小學(xué)的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐打開。

　　從小學(xué)步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無(wú)論是什么類型的文章，我都有涉足，像小說(shuō)啊，散文啊，詩(shī)詞啊，我都喜歡上了。因?yàn)殚喿x帶給了我快樂(lè)。

　　小學(xué)，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味�？墒巧钊肓顺踔�，這些書籍漸漸變得有趣生動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)方方的文字，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了我的腦海中，我聽著這優(yōu)美的旋律，回味著這動(dòng)人的韻味，沉浸在書的趣味當(dāng)中，無(wú)法自拔。

　　當(dāng)看到一篇優(yōu)美的散文時(shí)，我總是不自覺地想象，那些動(dòng)人的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，把曾經(jīng)讀過(guò)的片段結(jié)合在一起，組成一個(gè)奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時(shí)間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識(shí)到，我剛剛?cè)肓松瘛?/p>

　　看一篇小說(shuō)時(shí)，遇到感人至深的場(chǎng)面，總會(huì)情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過(guò)了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁(yè)上，才會(huì)忽然覺醒�？吹揭粓�(chǎng)精彩的對(duì)話，總是不由自主地模仿起來(lái)，手舞足蹈地動(dòng)起來(lái)，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什么超常的舉動(dòng)。

　　讀到詩(shī)詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達(dá)標(biāo)，甚至超標(biāo)時(shí)才停下�？吹揭恍┟篮玫氖挛�，總會(huì)用一些關(guān)于它的`、我記憶深刻的詩(shī)句來(lái)描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩(shī)的沖動(dòng)，但自知不如詩(shī)人們作的好，只好多讀一些了。

　　每次不管讀到了什么文章，心情都會(huì)很好。閱讀，使我的生活更加詩(shī)情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂(lè)。

閱讀的作文 篇5

　　每次讀課外書籍它都帶我在知識(shí)的海洋里漫步，每次閱讀課外書籍它都能增強(qiáng)我的想象力，每次閱讀課外書籍他都豐富我的課余生活……

　　我在讀三年級(jí)的時(shí)候，作文總寫不好每當(dāng)老師拿起同學(xué)們的作文朗讀時(shí)，我眼中總充滿羨慕的眼神。

　　三年級(jí)暑假時(shí)，我立志四年級(jí)作文取得好成績(jī)，于是我趁暑假閑余的.時(shí)間，讀了許多課外書，得到了一些收獲。下面我就向大家介紹我讀過(guò)的《世界未解之謎》中“可怕的法老詛咒”，我已看到題目便產(chǎn)生了疑問(wèn)，法老的“詛咒”真有那么靈嗎？我看了一半才相信法老的“詛咒”真有那么靈。因?yàn)閺?923年——1982年為止，已有幾十人成了法老詛咒的犧牲品。最早的有卡納馮爵士。奧卡里。赫卡德上校。考古學(xué)家梅西等……20多個(gè)發(fā)掘坦圖卡盟金字塔的人員先后死去。之后至少還有35名學(xué)者。專家死亡。后來(lái)后來(lái)科學(xué)家們得出了兩種比較可信的結(jié)論，一是：墓中壁畫上有一種殺人真菌，它們粘入進(jìn)入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎導(dǎo)致死亡。二是：法老擅長(zhǎng)用毒物殺人，所以法老就用毒物保護(hù)自己。雖然有多種結(jié)論，可是到現(xiàn)在還是無(wú)法揭開法老“詛咒”的神秘面紗。但是我認(rèn)為法老用毒物來(lái)保護(hù)陵墓更實(shí)際，因?yàn)榈谝晃环ɡ贤蹙褪嵌疚锬苁帧?/p>

　　后來(lái)因?yàn)榧倨诶锓e累了許多優(yōu)美詞句，我第一次作文就得了98分的開門紅，我很高興，也使我知道了只要走進(jìn)書中，與書中的人物進(jìn)行心靈交流，就能在書中找到自己的不足，并完善自己。這次的圖書經(jīng)歷使我受益匪淺。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

作文：愛上閱讀 閱讀之樂(lè)01-27

閱讀的作文01-28

閱讀話題作文：閱讀-心靈的洗禮02-02

關(guān)于閱讀的作文：落選的“閱讀之星”01-26

淺閱讀與深閱讀作文02-01

高考優(yōu)秀作文：淺閱讀與深閱讀01-31

關(guān)于閱讀的作文:點(diǎn)亮愛心,傳遞閱讀01-27

閱讀的滋味作文01-27

閱讀自然的作文01-27