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那一天我與閱讀相遇作文-閱讀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那一天我與閱讀相遇作文-閱讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
——題記
閱讀，像一片浩瀚的大海，一望無(wú)際；閱讀，像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；閱讀，像一座峻峭的山峰，時(shí)而路途平坦，時(shí)而路是險(xiǎn)峻。
上幼兒園的時(shí)候，我老是纏著奶奶給我講故事，可是奶奶的視力不好，她就只能在那昏暗的燈光下，看見(jiàn)一個(gè)字說(shuō)一個(gè)字……在奶奶還沒(méi)有講完故事之前，奶奶便自己睡著了�？墒莾簳r(shí)的調(diào)皮，卻又把奶奶搖醒，奶奶卻不愿意講了，說(shuō)：“好了，快睡吧！”所以兒時(shí)的故事都是不完整的……
在我第一次接觸童謠的時(shí)候，也是奶奶教給我的，到現(xiàn)在我仍舊記憶猶深。奶奶教我時(shí)是：“蚊子小壞蛋，人血它當(dāng)飯�！边@句還是普通話，但在后兩句卻變了味，成了我們地方的方言。所以在上小學(xué)之前，我還是算一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的“軀體”。
上了小學(xué)之后，媽媽給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話》，我開(kāi)心極了，覺(jué)得自己馬上就要從“知識(shí)小白”到“高手”了。上了小學(xué)之后，認(rèn)識(shí)了一點(diǎn)拼音，所以讀起來(lái)還不錯(cuò)。我翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)一個(gè)字的開(kāi)始閱讀，但腦子里卻都是我博覽群書(shū)以后，別人對(duì)我的贊揚(yáng)。一點(diǎn)也讀不下去，于是，我合上書(shū)去玩兒了……
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，從今天開(kāi)始，你要每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上！”我就心想：唉！不想讀書(shū)怎么辦？第一天看書(shū)時(shí)，眼睛雖然在看書(shū)，腦子里卻在想其他的事情。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……時(shí)間到了，但我的書(shū)卻還是停留在第一頁(yè)……
媽媽看到后，并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我說(shuō)：“看書(shū)并不是用眼睛去掃，而是用心去感受其中的故事。”我嘗試用媽媽的方法去閱讀，果真感受到了其中的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為了一位博覽群書(shū)的淑女了。目前我已經(jīng)讀了幾百本書(shū)了�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊，是書(shū)本讓我從一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的“軀體”，變成了一個(gè)有靈魂，有信仰，有毅力的人。我慶幸：那一天，我與閱讀相遇！
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