閱讀的作文范例7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀是語(yǔ)文的一坎，坎的是想法，是角度，是真理，永遠(yuǎn)過(guò)不了眼的閱讀理解，如會(huì)變得出奇有趣而又簡(jiǎn)單。

　　老師上課說(shuō)：“自私是閱讀的天敵�！蔽一腥淮笪�，理解的應(yīng)是作者的想法，站在別人的角度思考題目，這樣就能站在白云之上，用108將打開(kāi)閱讀的大門(mén)。我所能回答的是：“我愛(ài)自己，但我不自私�！�

　　全新的方式，總能看到不一樣的自己。

　　閱讀的要點(diǎn)不在讀全文，而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無(wú)非就分為：文章主旨，文章結(jié)構(gòu)，文章材料，但答題往往要比想象中容易。因?yàn)榭碱}是有臥底的，反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成線索。

　　苦苦追尋的線索，原來(lái)出卷者是隱藏告訴的，審題原來(lái)才是最關(guān)鍵的，它就是所謂的已知條件。

　　但原文不是一無(wú)所用的，題目總有弊端之處，這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完，形成合力，再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案，最終找到的會(huì)是“關(guān)系”。

　　因?yàn)榛钤谑澜缟系拿恳惶�，以你為圓心，能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的方方面面，考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖，復(fù)雜而精煉。

　　把未知的'變成已知的已不是難事，閱讀題目的反復(fù)的是人事物景的特點(diǎn)，這是不變的。

　　所以出卷者考的是綜合能力，讀寫(xiě)不分家，我們被扣分的地方都是作文里的錯(cuò)誤，作文是不完美的。

　　當(dāng)體會(huì)到做題后快樂(lè)的自己，會(huì)不會(huì)為之喝彩？

　　當(dāng)領(lǐng)略到白云之上的智慧后，能不能大聲地喊出：“我再也不是閱讀困難戶了�！�

　　當(dāng)告別苦難，告別憂慮，告別煩心，是不是微笑地告訴父母，老師，同學(xué)：“閱讀，我沒(méi)問(wèn)題！”

閱讀的作文 篇2

　　星期六的報(bào)紙終于送來(lái)了，一拿到報(bào)紙，我就迫不及待地看了起來(lái)。這時(shí)，一頁(yè)報(bào)紙的內(nèi)容引起了我的'注意——異域風(fēng)情。

　　“昨天是吉尼斯世界記錄日�；�樣繁多，挑戰(zhàn)連連�！贝蟠蟮目�頭讓我眼睛一亮。

　　蛙，這些人好厲害哦，讓我目不暇接！有的可以用雙耳拉動(dòng)雙層巴士，有的可以在水中憋氣15分02秒，有的可以將2只眼珠從眼窩中彈出近4厘米，還有的可以在42分鐘內(nèi)吹出一個(gè)重量為1千克的氣球……

　　讓我感到最好奇的是一個(gè)題為《最雜的胃》的一篇真實(shí)報(bào)道。

　　一位名叫邁克爾·羅蒂托的法國(guó)人從1959年開(kāi)始，吃了128輛自行車、15輛超市手推車、6盞裝飾燈、2張床與一對(duì)滑雪撬。讀到這篇報(bào)道，我大叫：”哇，這么厲害��！”

　　現(xiàn)在人的特長(zhǎng)好多啊，真是令我大開(kāi)眼界！

閱讀的作文 篇3

　　前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內(nèi)容主要講的是爸爸因?yàn)橐粋�(gè)偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。

　　默默對(duì)這一章的內(nèi)容非常感興趣，因?yàn)樽冃〉陌职窒騼鹤訔罡韬蛬寢寯⑹鲎约河畜@無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷時(shí)，向大家展示了一個(gè)新鮮無(wú)比的海洋魚(yú)類大集體，讓默默認(rèn)識(shí)了許許多多奇怪的小魚(yú)，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。

　　默默對(duì)魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我這個(gè)媽媽也被深深吸引了，因?yàn)楹枚嗥嫣氐聂~(yú)是我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。在我給默默閱讀的`過(guò)程中，我突發(fā)奇想：“既然每一條魚(yú)都有特別神奇的地方，我何不……”

　　哈哈，我的主意又來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)我和默默的閱讀對(duì)話之發(fā)揮想象——

　　例舉一：

　　“當(dāng)所有的賓客都到齊了的時(shí)候，有人說(shuō)，黃花魚(yú)到了——”

　　我暫停下來(lái)，對(duì)默默說(shuō)：“默默，你想象一下，黃花魚(yú)應(yīng)該有什么奇特的地方？”

　　“黃花魚(yú)的前半身是黃色，后半身長(zhǎng)著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚(yú)�！蹦�默張口就描述出了字想象中的黃花魚(yú)的特點(diǎn)，尤其是對(duì)黃花魚(yú)后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚(yú)，一定是女孩子的最愛(ài)吧？

　　例舉二：

　　“嗨！你也不看看那是什么魚(yú)？那是電鰩��！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚(yú)，它竟然可以發(fā)電，我趁機(jī)讓默默展開(kāi)想象：“默默，你覺(jué)得電鰩發(fā)來(lái)的電可以做什么用？”

　　默默略微想了一想，道：“電鰩可以發(fā)揮各種各樣的作用，一，當(dāng)有小偷來(lái)時(shí)，電鰩發(fā)電的‘嗞嗞’聲可以為大家報(bào)警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發(fā)出的電照亮海底世界；三，電鰩會(huì)發(fā)電，它一定也最早知道天上要來(lái)的閃電，這時(shí)候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧�！蔽业奶彀�，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女��！

　　例舉三：

　　“另一些魚(yú)兒沉入了海底，它們都是一些變色魚(yú)——”我一看機(jī)會(huì)又來(lái)了，于是停下來(lái)問(wèn)默默：“默默，你覺(jué)得變色魚(yú)為什么會(huì)變色呢？”

　　“我覺(jué)得變色魚(yú)之所以會(huì)變色，是因?yàn)樗�的脖子里裝滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會(huì)變成什么樣的顏色了！”

　　哎喲喲，我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)很高明的主意，如果把默默的這個(gè)創(chuàng)意稍加改造，運(yùn)用到一個(gè)具體的實(shí)物上，簡(jiǎn)直就可以申請(qǐng)專利了。

閱讀的作文 篇4

　　在看到書(shū)的那一瞬間，忽然忘掉了自己要做的事，還是無(wú)法抵擋書(shū)的魅力，迫不及待地開(kāi)始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個(gè)可以讓你忘記時(shí)間、忘記周圍的夢(mèng)幻城堡、世外桃源。

　　赴一場(chǎng)時(shí)光盛宴

　　也許名著看起來(lái)有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當(dāng)你推開(kāi)那有著歲月痕跡的厚重的鐵門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是一場(chǎng)盛大的宴會(huì)。大殿里回響著遙遠(yuǎn)的故事，每字每句都凝結(jié)著作者的心血，閃耀著他的思想，傳遞著經(jīng)得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場(chǎng)盛宴中，便會(huì)為精神穿上一件莊重優(yōu)雅的禮服，那是一種獨(dú)特的享受。

　　看一部不散場(chǎng)的電影

　　翻開(kāi)書(shū)，就像走進(jìn)電影院。當(dāng)故事緩緩鋪展在眼前，就可以感受到一個(gè)個(gè)鏡頭、一幅幅畫(huà)面。那主角的一舉一動(dòng)，也牽動(dòng)著觀眾的心。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，心弦忽緊忽松，根本停不下來(lái)。如果看不到結(jié)局，就很難舍得離開(kāi)，看到結(jié)局時(shí)心中的情緒就會(huì)一下子涌上來(lái)，像一杯綠茶，彌漫著淡淡的'憂傷；像一瓶維生素飲料，甜甜的能量傳遍全身，頓時(shí)覺(jué)得天朗氣清……有些臺(tái)詞會(huì)在耳邊不斷回響，舍不得散場(chǎng)，當(dāng)然沒(méi)關(guān)系，因?yàn)闀?shū)就在那里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演繹著悲歡離合。

　　談一談朋友間的悄悄話

　　書(shū)不會(huì)走，不會(huì)說(shuō)，不會(huì)哭，也不會(huì)笑。但他們每一個(gè)都有自己的內(nèi)心，用心與他們交流就可以聽(tīng)見(jiàn)他們心中的聲音。一場(chǎng)談話融洽地進(jìn)行。它們向你講述著自己知道的充滿智慧的故事，讓你聯(lián)想到自己，也讓你忍不住點(diǎn)頭贊同。它們可以憂傷，可以讓人落淚，也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會(huì)讓你焦躁。當(dāng)再一次遇見(jiàn)的時(shí)候，就會(huì)回憶起上一次那溫暖的談話。閱讀是一件不可替代的事情！

閱讀的作文 篇5

　　如果閱讀有顏色，那定是極其絢爛的。閱讀各異的書(shū)籍與文章，顏色也定是各煥光彩的。

　　史書(shū)是赤色的。歷史記錄著過(guò)去的一分一秒；記錄著某個(gè)王國(guó)的興盛，也同樣記錄著某個(gè)國(guó)家的血恥；記錄著某個(gè)國(guó)家生機(jī)勃勃地誕生，也記錄著某個(gè)國(guó)家從此在地圖上沒(méi)了痕跡。赤色的鮮血，標(biāo)志著在生存與滅亡之間徘徊的累累血痕。

　　教科書(shū)是橙色的。課本是每個(gè)人的童年記憶，童年不僅有無(wú)所不能的機(jī)器貓，色彩繽紛的棒棒糖，教科書(shū)也在孩童的心田里種下了一顆種子。橙色的日出躍出山頭，給幼小的種子施以溫度與陽(yáng)光，奠定了一生的基礎(chǔ)。

　　古文、詩(shī)歌是黃色的。唐詩(shī)、宋詞、古文在每個(gè)人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在這潺潺流淌至今的文化河流中，滋潤(rùn)著內(nèi)心干涸的角落，使人堅(jiān)韌而又溫柔，照亮了前方的漫漫長(zhǎng)路。

　　軟文是綠色的。手機(jī)中的公眾號(hào)比如“十點(diǎn)讀書(shū)”、“有書(shū)”成為了現(xiàn)代人在繁忙生活中的一方凈土，向人們展現(xiàn)著文字的生意盎然，帶人從嘈雜的環(huán)境中逃離，得到靜的美好，令人在一天的結(jié)束時(shí)收到它寄來(lái)的放松與鼓勵(lì)。文字便如綠色一般照料著我們的眼睛。

　　散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，劃破了暗夜中的孤單，也似鳥(niǎo)兒的歸屬——青天，給了鳥(niǎo)兒自由與暢快，也讓它們鍛煉了飛行技巧。

　　論文是藍(lán)色的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，似乎把我們壓得呼吸不暢，可在我們百般不愿去讀這樣“無(wú)聊”的文章時(shí)，大概我們都忘記了它所涵蓋的知識(shí)。將這樣一篇知識(shí)飽滿的.文章讀懂，更是可以充實(shí)我們的大腦，在考試時(shí)想到一個(gè)又一個(gè)的好點(diǎn)子。

　　小說(shuō)是紫色的。小說(shuō)的魅力無(wú)處不在，我們向往那樣傳奇的一生，也羨慕小說(shuō)家的想象力與才華。

　　閱讀是彩虹的顏色，是通往內(nèi)心世界的彩虹橋，為閱讀著色，使它更加絢麗奪目，這也許就是作家一輩子的任務(wù)……

閱讀的作文 篇6

　　書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。閱讀是一件快樂(lè)的事，閱讀的樂(lè)趣有很多，就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的'，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。

　　讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。

　　讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中大家也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。

　　讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到閱讀的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”

閱讀的作文 篇7

　　打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標(biāo)，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè)的世界。

　　我喜歡閱讀，因?yàn)闀?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們能均衡地學(xué)習(xí)，讓我們能靈活運(yùn)用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的知識(shí)寶庫(kù)，讓我學(xué)習(xí)到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內(nèi)容，我常�？春�倫.凱勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫.凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì)有成功的一天;外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì)要求你做很多的事情。

　　喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著活躍起來(lái)。而我常常會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因?yàn)橐豢吹较肟吹臅?shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的人，可能剛拿起書(shū)本就拿著書(shū)睡著了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì)無(wú)精打采的'，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。

　　閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì)與感受，奇跡就會(huì)實(shí)現(xiàn)!閱讀的滋味像宴會(huì)的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)!