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閱讀的作文

時(shí)間:2024-03-14 11:27:36 閱讀 我要投稿

閱讀的作文5篇(實(shí)用)

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的閱讀的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文5篇(實(shí)用)

閱讀的作文1

  這個(gè)國慶節(jié),我看了一本叫《非常老師》的書,這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專業(yè),中國作家協(xié)會(huì)委員!斗浅@蠋煛肥且槐竞臀覀儸F(xiàn)在生活差不多的書,一共有五個(gè)環(huán)節(jié),分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此,這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。

  這本書主要講述的.是師生感情,以及同學(xué)間的故事。記得書里寫了這樣一個(gè)感人的故事。一天,班主任羅老師病了,大家心里本來滿滿的,但那天好像少了一塊東西似的,心里空空的,不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后,原來征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí),大家都更認(rèn)真投入了。于是,大家約定將插有48朵鮮花的花籃,送到了羅老師的病床前,48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意,他們都希望,老師能早日康復(fù)。在老師的病床前,同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……

  我喜歡這本書,更喜歡書中的同學(xué)和老師們!

閱讀的作文2

  寒假前,老師給我們每人發(fā)了一本書。我拿到的書是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說“這本書很好,它能告訴我們怎樣控制調(diào)節(jié)自己的'情緒,做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人”。媽媽還說我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來做計(jì)劃的能力和自信。

  當(dāng)以前沒有讀這本書時(shí),我是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評我時(shí),我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動(dòng)不動(dòng)就和好朋友吵架。第二天,好朋友讓我和她和解,可是我卻說:“我是有自尊的,別想讓我和你先握手!弊詮目戳诉@本書后,我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí),想一想該不該發(fā)火?說話的時(shí)候也能心平氣和的說了。在我沒有讀這本書前我有一個(gè)問題:情緒是什么呢?讀完這本書我就明白了情緒是什么?刂魄榫w這絕不是件簡單的事情。這正如每日堅(jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉,增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。

  小朋友們,你們也快來讀這本書吧!讓自己成為情緒的主人吧!

閱讀的作文3

  你喜歡閱讀嗎?我很喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x不僅給了我一個(gè)想象的空間,而且讓我擁有了獨(dú)立的思考能力和獨(dú)特的觀點(diǎn)。

  閱讀就像在吃大餐一樣,每本書猶如擺在我面前的美味佳肴。《穆斯林的葬禮》就如同苦瓜,很苦澀,但讓人回味無窮,忍不住想要再看一遍;《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般,剛開始有一點(diǎn)苦,細(xì)細(xì)品味卻是厚重的甜味......盡管每本書里的味道各不相同,但都能帶給我閱讀的享受。

  書不僅帶給我無窮的樂趣,同時(shí)也帶來知識(shí)的甘霖!袄ハx界的荷馬”——法布爾寫的《昆蟲記》,告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性;《天天愛學(xué)習(xí)》教會(huì)我很多學(xué)習(xí)的方法和基本常識(shí),讓我受益匪淺;《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發(fā)生的故事,了解我國悠久的'歷史......我在知識(shí)的海洋中遨游,閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

  閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感,有時(shí)讓我開懷大笑,有時(shí)讓我淚流不止,有時(shí)讓我思考;閱讀開闊了我的眼界,增長了對社會(huì)的認(rèn)識(shí)。我以后要多讀書,讓生活更加豐富,更加多姿多彩。

閱讀的作文4

  在世界上有許多人喜歡閱讀,但是有些人卻不喜歡閱讀。我覺得閱讀好幸福,每當(dāng)我閱讀時(shí),就會(huì)對那些書入迷了。當(dāng)我打開書本時(shí),書里的文字會(huì)開始飛舞著,帶領(lǐng)我進(jìn)入美妙的世界。

  我是個(gè)喜歡閱讀的人,愛閱讀的人,就能成為一位學(xué)問淵博的小學(xué)生。書本里的內(nèi)容,讓我們增長智慧,讓我們體會(huì)到讀書的樂趣。有人說:“看完一本書,就能打開新的.一扇窗!边@句話,讓我覺得很有道理。我閱讀過童話故事書,像是小紅帽、白雪公主……這些故事里,告訴我們許多啟示:小紅帽告訴我們不能和陌生人講話,大野狼就像一只可怕的惡魔。

  喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人的世界不同。喜歡閱讀的人的世界,就像是正在成長的小樹;不喜歡閱讀的人的世界,像個(gè)無人島,只能和大樹孤獨(dú)的兩個(gè)人在聊天,會(huì)感到非常寂寞。

  閱讀故事書,就像一位小精靈帶你去不同的地方探險(xiǎn)。希望每個(gè)人都能享受到閱讀的樂趣。我喜愛閱讀,閱讀讓我的頭腦里都充滿著許多有趣的故事,更讓我能有許多豐富的知識(shí)。

閱讀的作文5

  今天是開學(xué)后的第四天,同時(shí)這一天也是我開學(xué)后第一次上閱讀課的日子,從字意上只不過是讓我們上讀書本的這一課,卻帶給了我一個(gè)更好的技巧。

  陽光明媚,小鳥鳴叫,夏的氣息充滿了整個(gè)學(xué)校,但倒數(shù)第二節(jié)的上課鈴聲打破了這份安寧,這次伴隨著上課鈴聲的不是我們同學(xué)哄鬧的擠入教室的聲音,而是早已等候多時(shí)的同學(xué)們唰唰的抽書聲。

  原本就是一節(jié)普普通通的閱讀課,講題型、看書、記東西一切都很正常,但不知怎么的,這節(jié)課上得正帶勁呢,謝老師卻走了出去,令人出乎意料的是,過了一段時(shí)間后,再次進(jìn)入班級(jí)的經(jīng)不是謝老師,而是一張陌生的面孔。

  但這份疑惑很快便被謝老師給解除了,原來那是一位來自北京的老師,是來教我們讀書技巧的.。這位老師與其他外地老師不同,這位老師講課挺風(fēng)趣,第一句話不是什么古人云,而是他的生活經(jīng)歷。這位老師教導(dǎo)了我們很多有關(guān)坐姿的知識(shí),還教了我們?nèi)绾慰焖匍喿x的能力,說實(shí)話,當(dāng)他說要教我們一分鐘快速閱讀時(shí),起初我還不信,但當(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那眼珠飛翔在字里行間的感覺,確實(shí)比平時(shí)快了許多。

  這節(jié)看似平常的閱讀課,卻教給了我一個(gè)不平凡的技能。

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