閱讀的作文

時間：2024-03-28 14:46:44 閱讀我要投稿

閱讀的作文【大全9篇】

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文【大全9篇】

閱讀的作文篇1

　　從老師宣布完每人都要有閱讀伙伴后，我就在尋視班上誰沒有閱讀伙伴。哎，夏睿好像還沒有。我問她，她沮喪地搖搖頭，我問她能與我做閱讀伙伴嗎？她爽快地答應了。成為閱讀伙伴后，我發(fā)現(xiàn)她有許多女作家楊紅櫻的書。在她借給我書的`同時，我漸漸了解了楊紅櫻——“童話王”。我也想讓她認識一下女作家秦文君�，F(xiàn)在，我倆正比賽誰看書又快效果又好。兩位同學互相交換書籍進行閱讀，這種方法很好，即可以少花錢買書，又能閱讀更多不同的書。通過與她做閱讀伙伴，我發(fā)現(xiàn)她的字寫得很工整，很漂亮。我問她為什么字寫得那么娟秀，是怎么練字的。她說在平時寫作業(yè)時慢慢地、細心地寫，時間長了，字自然就會寫。我覺得她的這條經(jīng)驗值得學習。在課余時間，她很愛活動，毽子踢得好，一次可以連續(xù)踢40多下。她告訴我，她每天晚上要踢200下才睡覺。我聽后晚上也踢，可踢一會兒就放棄了。夏睿獨立能力很強，每天我都看見她自己乘車到學校，下午和我們坐一段校車，然后還要搭公交車。她還告訴我，雙休日她都自己去上課外輔導班。我很慶幸能與夏睿做閱讀伙伴，不僅看到了許多新書，而且能從她身上學到這么多我不具備的東西。

閱讀的作文篇2

　　暑假讀書是充實閑暇生活的最好方式，孩子們在書香中漫步一定會過得充實而快樂。眼看假期生活已過去一半兒，怎樣讓孩子度過余下的時光?我經(jīng)過與孩子商量，決定讓孩子在圖書館閱讀來充實余下的假期生活。孩子爽快的答應了。于是，每周一至周五下午，孩子像上班一族一樣，在下午三點準時到達圖書館。

　　我領著孩子踏入圖書館，便感覺一股清爽侵入心脾，整個人仿佛精神也為之一振。圖書館里涼爽宜人，閱讀氛圍濃厚，很適合孩子閱讀。我很慶幸自己的做法--讓孩子到圖書館進行閱讀的洗禮。

　　我們踏進閱覽室后,我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)讀者多是在家長的陪伴下來讀書的。有的是爺爺奶奶陪著，有的是爸爸陪著，更多的是媽媽陪著。孩子們年齡大約在三到十歲左右。

　　閱覽室人很多，平時空空的閱覽室，一下子被人們填滿了。我們好不容易才找到了兩個座位，兒子便立即坐下，不由分說打開書，津津有味的看起來。我也趕緊拿起挑好的書開始閱讀。不一會兒，我們便都沉浸在閱讀所帶來的美妙境界里。

　　突然一聲訓斥打破了閱覽室的寧靜，后來得知：原來是圖書管理員看到兩個小女生不看書，而是湊在一起看手機視頻，才忍不住對她們發(fā)火。兩個女生對此訓斥，好像無動于衷，仍然我行我素�？磥砉芾韱T也是愛莫能助，最后也只能聽之任之了。我很好奇，便不由自主的向她們望去，順便想看看帶小女孩們來的大人作何反應？我竟然發(fā)現(xiàn)帶她們來的兩個老人也是表情漠然，仍低聲聊的不亦樂乎。好像此事兒與她們大人無關(guān)，一副事不關(guān)己，高高掛起的`神態(tài)。我心想：怪不得她們不愛讀書呢？大人的做法對于她們的閱讀產(chǎn)生了不良的影響。試想如果帶她們來的大人一書在手，漫步書香閱讀之中，她們還好意思浪費時間，以看手機視頻為樂嗎？

　　可見大人們的一言一行，對孩子的閱讀將產(chǎn)生潛移默化的影響。兩位老人的放任不管甚至漠視，導致孩子對于閱讀認識的不足。她們在閱覽室的言行也未給孩子們帶一個好頭。

　　我覺得大人們?nèi)绻軌蜃龅皆陂営[室認真閱讀，用行動陪伴孩子閱讀，相信孩子們一定會認真閱讀，珍惜在圖書館里的閱讀時光。我旁邊的一位媽媽，用自己無聲的教育影響著她的孩子們。她的一雙兒女各執(zhí)一書，沉浸在書香里，媽媽也是手不釋卷。兩個孩子時而輕輕交流閱讀心得，時而掩卷沉思。那種溫馨的閱讀場面令我不禁對她們豎然起敬。

　　大人是孩子的一面鏡子，孩子從鏡子里模仿學習。如果大人的言行舉止大方、得體，孩子們也會紛紛效仿。那位媽媽就是很好的例子和榜樣。

　　我認為圖書館里展現(xiàn)人生百態(tài)，最能反映人們對于閱讀重視的問題。如果您置身其中，且留心，一定會有所發(fā)現(xiàn)。我通過觀察發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：喜歡閱讀的孩子一定有一個喜歡閱讀且善于引導的家長。家長對于閱讀的重視直接導致孩子對于閱讀的熱愛。圖書館里人滿為患，也從一方面說明了家長對于孩子們閱讀的重視。我覺得家長們僅僅是重視還不夠，還要身體力行的做好閱讀的榜樣，讓孩子體會到閱讀的重要性。把閱讀當成生活的樂趣，從閱讀中感受書香，感受閱讀的美好。

閱讀的作文篇3

　　我喜歡閱讀，閱讀帶給我無限的快樂和收獲。它為我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里暢游。我讀過的書籍許多，它們給予我不同的啟迪。如：《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經(jīng)歷，他們的英雄事跡讓我敬佩不已。

　　《成長》這本書的故事激勵著我成長，我在困難到來時，知道逃避是沒有用的，迎著困難勇往直前，才是明智的選擇。

　　《親情故事》這本書讓我深深感受到：父母對孩子的愛是無私的，是不求回報的，是世界最偉大最圣潔的愛。我在生活中要尊敬父母，長大后回報父母。

　　《感恩老師的100個故事》這本書，讓我體會到老師的辛勤與無私的愛。老師處處關(guān)愛著我們，老師是太陽，無私地普照著大地。老師把我們培育成才，我們對老師最好的報答，就是學會感恩。

　　自從我讀了世界經(jīng)典小說《魯濱遜漂流記》這本書后，才對自理能力有了新的認識。一個人如果沒有自理能力，就沒有生存能力。我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆的像小山似的，地上全是紙，地板臟了也不擦，很少做家務……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物，現(xiàn)在就得開始學習自理。

　　閱讀對我的.人生與學習影響非常大，它使我懂得做人的道理，培養(yǎng)起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間，我發(fā)現(xiàn)自己充滿了豐富的想象力，寫作水平不斷提高。我在閱讀中收獲，我還會不斷地閱讀，因為這是讓我感到最快樂的事！

閱讀的作文篇4

　　課外閱讀能使一個思想狹隘的人變得豁達；能使一個行為粗俗的人變得文雅；能使一個性格脆弱的人變得堅強；能使一個目光短淺的人變得追求高遠……聽了這些，你是不是覺得書很偉大，情不自禁地想贊美它？不過，先別急著贊美，先聽我告訴你一個秘密﹕其實，Ilove閱讀。

　　書是我的第一任啟蒙老師，課外閱讀是我的第一大愛好。在我懵懂無知是，是書告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我常常會為在盡是歡樂卻涼風刺骨的夜里仍要拖著疲憊的身軀、凍得通紅的小腳丫去賣火柴的'小女孩而流淚；為白雪公主因巧合而復活、蛇蝎心腸的皇后被氣死而拍手叫好；為被濫殺的無辜狼群、被毀滅的美麗草原而無比憤慨；為天真的、善解人意的英子的結(jié)局而興奮；為十指都訂上了竹簽絕不流一滴淚、不叫一聲苦的江姐而感動……

　　“課外閱讀破萬卷，下筆如有神”這是杜甫的詩句。我覺得再對不過了。我從書中學到了不少寫作技巧與好詞好句。如我讀巴爾扎克的《守財奴》時，讀到了這樣的一句話“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”中，看到了巴爾扎克讓人物自己來表現(xiàn)自己。以后，我寫流氓時便讓他自己用形象說明自己的身份。結(jié)果得到了老師的好評，怎么樣，牛吧？如果你羨慕就聽我的，閱讀吧！

　　我也從書中得到了很多知識。在被蜜蜂蜇時，從書中得知可用肥皂水止痛。在看到搬食時，我得知它們是用觸角得知消息的。我看到蚊子時知道它們一般是吃植物的汁液……

　　有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子。書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。同學們，書是人們的精神食糧，讓我們早早love上閱讀。因為“書籍是人類進步的階梯，書籍是造就靈魂的工具�！�

閱讀的作文篇5

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　在一個陽光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意�。�

　　一本好書，就如一個品行高尚的人；讀一本好書，就如與一個品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書，那就是了解一位品行高尚的人；學習一本好書的精華，并把所學所得用于平凡的`生活中，這不就是讀書的至高境界嗎？

　　從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會、知識。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國。

　　例如唐太宗——李世民。若他沒有閱覽各類書籍千萬種，何來才智治理那泱泱大國，最終開創(chuàng)史上最繁盛的大國之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書中所學得的各類知識、經(jīng)驗輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

　　再如偉大的物理科學家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時患上會使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅強毅力成活下來的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

　　由此，完全可知，讀書的意義對于一個人的一生是何等的重要。

　　暖暖的陽光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書頁上，聞著淡淡墨香飄揚，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽光緩緩從指尖溜過，獨自品味閱讀帶來的樂趣，心中無限歡暢。

　　“讀萬卷書，行萬里路�！弊屩R的風帆帶領我們在廣闊的大海中盡情遨游吧！

閱讀的作文篇6

　　時光，如流星般悄然隕落，從不等待錯過它的人。

　　三年的初中生活匆匆而過，沒等我回過頭來回味與銘記些什么時，盡頭已在眼前。

　　人生自古傷離別，看著中考詭異的笑容漸漸明朗，離別的日子越來越近。我多么希望時間就此停止，我寧愿做個永遠長不大的孩子，生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽光燦爛白云朵朵，盼著畢業(yè)的解脫，為了中考暗無天日地解決掉一堆堆習題。

　　曾經(jīng)無數(shù)次地夢想畢業(yè)以后的海闊天空，逍遙自在，期盼那一天早日來臨，而今它就要來了，我卻怕了，不是怕中考，而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重，對著鏡頭笑著哭的模樣，害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“其實不想走，其實不想留”。

　　我想，我已深深地愛上班里的同學和老師。無論是批評過我表揚過我的.老師還是一起在綠茵場上揮汗如雨的伙伴們。三年里，也沒說過幾句話似熟非熟的同學抑或有過如霧般朦朧情感的男生。此時此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話，想到運動會上大家團結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠，想到睡覺前他發(fā)短信給我說晚安，想到一不小心把腳扭傷后同學為我端菜送飯三年的時間，沒有經(jīng)歷過什么大起大浪，也沒有發(fā)生過驚天動地的大事，但是平靜而看似波瀾不驚實則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。

　　點評：

　　流淌的青春，應該能寫出漂亮的文章，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，然而生活的足跡總能留下，若能擇取精彩細節(jié)詳細描寫，一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達意。

閱讀的作文篇7

　　小時候的我不知道閱讀是什么，自從讀過書后，我才明白書中有許多知識，我們可以從中享受知識，享受閱讀。

　　閱讀，一個優(yōu)美而又簡單的詞，卻給我們帶來了許多驚喜。如花一樣的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境；如月的`思想，閱讀崇高的理想……

　　閱讀，妙在于思。閱讀著，你進入一個芳草清香的世界；閱讀著，你步入一個心如止水的境界。唐詩宋詞讓你在楚云風騷間翱翔，《三國演義》讓你領略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸……

　　享受閱讀，閱讀如一首詩，詩言有盡而意未盡。

　　閱讀，美在于悟。感悟著，你變成了一個睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文，從中我又讀懂了一個哲理，我又向理想邁進了一大步，我又一次超越戰(zhàn)勝了自己……感悟今天，就是閱讀明天的成功；閱讀明天，就是閱讀今天的腳印。

　　閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖，糖中甜融化在心中。

　　書是我們永遠的朋友，我們一生都要閱讀，一生離不開閱讀，書香中的海，淡若輕煙的墨香，若有似無地游離在這一片蔚藍上，誰能帶我翱翔天空？誰能引領我掌握方向？——非它莫屬，它就是閱讀二字。

　　閱讀，精在于感。這個感就是感動。人最不可少的是情。對我們來說，友情應該是最重的，跌倒時那一個攙扶是友情，失落時那一句安慰是友情，哭泣時那一絲春風是友情……高興時一起分享也是友情。

　　友情就像閱讀一樣，失落、高興、哭泣、跌倒時，它一直陪在你的身邊，不會離開、不會背叛你。

　　友情像一支曲，曲首你要閱讀，曲中你會感動，曲終你會終身受益。

　　享受閱讀，閱讀便如一首歌，輕快，歌到情處淚自流。

　　讓我們閱讀著、感悟著、感動著、成長著！讓我們從今天開始享受閱讀吧！

閱讀的作文篇8

　　曾記的很小的時候，讀過朱自清的《背影》，也許是因為年齡尚還小，無法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什么，只是覺的有點酸酸的，澀澀的，長大后，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說不清的感受，那就是我媽媽的背影……

　　教室的窗子已經(jīng)被渡上了一層"雪白色",幾個無聊的男生用手在上面畫畫,單憑這點,就已經(jīng)可以猜出屋外的溫度,我搖了搖頭,忽忙地收拾了幾樣作業(yè)裝進包里,便一溜小跑出去了……

　　騎著單車,不禁又縮了縮脖子,"天冷的真是邪",我一邊騎車,一邊嘟嘟著.早晨試卷發(fā)下來后,心情就一直不好,平時不錯的成績跟這次的成了巨大的反差對比,而老師也一遍一遍地談話,這一早晨真是…,不過還好,中午回家吃飯可以吃到媽媽的手藝,把心中的怒氣向媽媽說說,這對于我來說就是最大的幸福了,想到這,我不禁加快了速度向前騎去……

　　鎖好車,總是會要聞聞媽媽今天炒的什么菜,可是奇怪的是,今天樓里沒有任何的菜香味,不過,我不著急,媽媽一定在家里等著我呢!伴隨著我的一聲"媽媽",門被打開了,奇怪的是平時家里的菜味都要飄過來,今天卻沒有,我又叫了幾聲,"媽媽,媽媽",結(jié)果出乎我的意料,媽媽竟然不在家!我一下子坐在沙發(fā)里,本來心情就不好,只盼望著能與媽媽說說,訴訴苦,可是…淚水不禁落了下來,心里除了委屈還是委屈,好似不能自己了,時間一分一秒地過去了,平時應早就來了,可是直到現(xiàn)在,都還沒來,我徹底失望了,抹干了眼淚,朝外走,"咯嚓"門被打開了,一個熟悉的身影走了進來,是媽媽!只見她不慌不忙地撣撣身上的土,縷了縷頭發(fā),一抬頭,看見了我,她忙說:"倩倩,媽媽出來晚了,路上又堵車,你看,我現(xiàn)在就給你做飯去,你等…",我抬起頭,我不知道當時是用一種怎樣可怕的表情怒視著媽媽,我心頭好似除了怒氣并沒有別的了,我沒等媽媽說完,就摔門而去,我不想也不愿去想后果,一陣陣眼淚涌了上來,心頭仍然委屈著……

　　這已經(jīng)是下午第一節(jié)課下課了,屋外好像比剛才還要冷了,中午沒有吃飯,肚子開始嘰哩咕嚕地叫,真是又冷又餓,我開始覺得自己中午是不是有點過分,其實,也并不是媽媽的錯,正想著,"哎,你媽在樓底下等你呢!你快去吧!"一個同學朝我喊到.這難道是真的,天哪,外面這么冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那個熟悉的身影,我走了過去,想與媽媽說聲"對不起",可還沒等我說話,她就從包里拿出了一個盒,說道:"倩倩,中午是媽媽的不對,沒能及時回來,讓你挨著餓,我就趕緊做了,給你送來,快去吃吧,還熱著呢!快去吧!"霎時,我的心底像打翻了五味瓶,什么味道都有,但更多的是悔恨與自責,我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫,連手套也沒帶,臉也被風吹得紅紅的,歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭,我的`眼淚再一次流了下來,我沒讓媽媽看見,努力遮掩著,媽媽笑著說道:"快去吧!飯涼了就不好吃了!我走了!"我沒抬頭,只道了聲"嗯",等我再抬頭時,媽媽已經(jīng)走的很遠了,只留給我一個背影,那背影的含義好似有許多,但更多的是母親對我的愛,我端著那盒飯,眼上的淚未干,久久地站在風中,想了許多……

　　風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。

　　曾經(jīng)認為，父親是個感情遲鈍的人。

　　小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。

　　學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。

　　小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

　　舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

　　手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

　　……莫非是父親不會表達感情，還是……

　　我開始用心去尋找答案。

　　每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。

　　每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

　　每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

　　每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

　　寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。

　　床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。

　　小屋墻上的印記，是父親抹沒的。

　　……

　　猛地，，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖�。�

　　光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。

　　父愛，無言。

閱讀的作文篇9

　　我讀過很多書籍，比如至今讓我記憶猶新的《三國演義》《西游記》《福爾摩斯》《查理九世》等等。其中的人物讓我魂牽夢繞：神機妙算的諸葛亮、狡詐陰險的曹操、神通廣大的孫悟空、聰明絕頂?shù)母　柲λ�、幽默機靈的查理……這些人物常�？M繞在我的腦海里，仿佛自己就置身于其中。

　　書是我的一位好朋友。當我傷心難過時，只要捧起書，所有的煩惱就會立刻煙消云散；當我遭遇挫折、心灰意冷時，只要捧起書，我就會變得躊躇滿志，充滿勇氣；當我得意忘形、沾沾自喜時，只要捧起書，就會有一股清涼的泉水從頭淋下，讓我變得異常清醒……書是一葉小舟，我常常坐在書舟里漫游知識的海洋。書是一首奇麗的小詩，洗滌著我的'心靈。書是一只雄健的蒼鷹，時常把我從狹小的空間“拯救”出來。

　　書籍已經(jīng)成了我生活的一部分，每天我都會抽出時間，在書的世界中游歷而不愿離去。我常常像一棵剛發(fā)芽的小樹苗，貪婪地從書本的土壤中汲取養(yǎng)料，我總是如饑似渴地尋找著一切能讀的書，享受著書籍給我?guī)淼目旄�。書籍，不但使我的思想在進步，還讓我增長了知識，拓寬了視野。

　　朋友，希望你也愛書上吧！讓我們共同到書的肥沃土壤中去汲取豐富的營養(yǎng)，為我們共同的“中國夢”集聚能量吧！

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