閱讀的作文

時(shí)間：2024-04-01 16:39:31 閱讀我要投稿

閱讀的作文合集(5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文合集(5篇)

閱讀的作文篇1

　　雖然這些年總是抱著書(shū)籍，白天黑夜地啃著。有些啃得津津有味到了如癡如醉的忘我的境界，但也勉不了有些是硬著頭皮啃下來(lái)的。

　　人們喜愛(ài)文字，喜愛(ài)看書(shū)。有些看書(shū)抱有一定目的，比如為了懂得更多知識(shí)，對(duì)世界有更多了解；比如為了提高自己的文字水平及欣賞能力，完善自我；又比如純粹為了消磨時(shí)光，閱讀一些毫無(wú)意義的快餐書(shū)籍。

　　我并不熱衷于所有書(shū)籍，閱讀在我成長(zhǎng)過(guò)程中占有的時(shí)間并不是特別多，但有絕對(duì)的厚度。我熱愛(ài)那些樸素簡(jiǎn)約的文字，熱愛(ài)那些真誠(chéng)不虛偽的文字，熱愛(ài)那些能說(shuō)到自己的心坎里、閱讀完畢后深深刻在腦海里的文字。華麗的字句和成語(yǔ)固然讓人眼前一亮，覺(jué)得文采非凡，但這類(lèi)文章看多了便會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，無(wú)法一個(gè)字一個(gè)字地去品味。充滿文學(xué)色彩的字詞若不細(xì)細(xì)琢磨，絕對(duì)和看一張白紙無(wú)絲毫區(qū)別。

　　兒時(shí)熱愛(ài)《安徒生童話》是因?yàn)樗锩娉錆M了孩子固有的天真、善良和單純。故事情節(jié)不給予人庸俗感。海的女兒善良純情，野天鵝王子和公主之間無(wú)與倫比的情感，丑小鴨的可愛(ài)和純潔，除夕夜在街頭賣(mài)火柴的女孩……這些都是抹不去的記憶。少時(shí)極度癡迷于沈石溪的動(dòng)物世界，《狼王夢(mèng)》中對(duì)狼的描寫(xiě)極其生動(dòng)，樸實(shí)真誠(chéng)的文字，扣人心弦的情節(jié)都叫人夸好。一只只小狼都離母狼而去，辛苦的培育化為泡沫，令母狼不得不放棄狼王的夢(mèng)想。它是我第一本看完之后忍不住淚流滿面的書(shū)，刻骨銘心。如今，我沉醉于《培根隨筆》。這本充滿人生哲理、為人處道的書(shū)給予了我許多埋藏于潛意識(shí)的啟示，談美，談虛榮，談死亡……仿佛在為我上人生的課堂，受益匪淺。

　　方才一口氣看完了《讀者·原創(chuàng)版》——《親愛(ài)的我，你好嗎》，心像被洗了一遍似的純凈。青春，呼嘯而過(guò)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在努力，在回憶。青春如同人生的夏季，在這個(gè)一去不返的盛夏里，我們感受著酸甜苦辣，我們會(huì)勇敢地去冒險(xiǎn)，會(huì)患得患失，會(huì)變得成熟，擁有萌動(dòng)的'情感……閱讀作者經(jīng)歷的同時(shí)，仿佛也在以一個(gè)讀者的視角瀏覽自己的青春，倍感青春的美好與珍貴。

　　能觸動(dòng)心靈的文字才是好的文字。閱讀是精神不可或缺的食糧，它會(huì)在大腦某個(gè)角落，在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間默默地發(fā)光，照亮我們前方充滿希望、迷茫和困難的未來(lái)。閱讀伴隨我們的成長(zhǎng)，它未必時(shí)刻都是你的伴侶，但它是唯一一個(gè)在你需要幫助時(shí)永不拋棄你的朋友。當(dāng)在書(shū)中找到自己的那一刻，會(huì)無(wú)比幸福。

閱讀的作文篇2

　　《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》好看嗎？前天，我讀完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，真的很好看。

　　《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓，因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開(kāi)了自己的家，因這里很危險(xiǎn)，準(zhǔn)備獨(dú)自去冒險(xiǎn)，可又遇到了危險(xiǎn)的事情，比如：番茄騎士去抓洋蔥頭，準(zhǔn)備把洋蔥頭關(guān)進(jìn)地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來(lái)了收獲。

　　最好玩的是，檸檬兵問(wèn)洋蔥頭洋蔥頭在哪，洋蔥頭告訴他們，洋蔥頭爬到檸檬兵的.帽子地下去了，嘿嘿。

　　這個(gè)故事告訴我：遇到困難時(shí)，不要害怕，要想辦法解決、請(qǐng)伙伴幫忙，同心協(xié)力。

閱讀的作文篇3

　　最近，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)：“你這個(gè)人哪！癡迷上啥可真可怕！”你們知道為啥嗎？悄悄地告訴你，我癡迷上了讀書(shū)，而且癡迷的“不可救藥�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，還發(fā)生了許多很搞笑的事呢！

　　上一年級(jí)時(shí)，爸爸到書(shū)店里給我買(mǎi)回來(lái)一扎書(shū)籍，都是校本課程配套的故事書(shū)，放在地上，摞起來(lái)都有我高了，我順手翻開(kāi)一本，只見(jiàn)黑壓壓的蠅頭小字認(rèn)得我，我卻大部分不認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗麄儧](méi)有拼音，結(jié)結(jié)巴巴的認(rèn)了幾個(gè)字后，我沒(méi)興趣讀了。后來(lái)爸爸媽媽經(jīng)常催我讀書(shū)，我卻讀的很勉強(qiáng)。上了二年級(jí)后，每天下午的第一節(jié)課都是閱讀課，老師帶領(lǐng)我們一起讀書(shū)，經(jīng)常以不同的方式組織我們閱讀，不經(jīng)意的，我發(fā)現(xiàn)自己竟然在和媽媽的交談中不知不覺(jué)中冒出一些課外書(shū)里的詞句，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，爸爸驚喜的說(shuō)：“不錯(cuò)啊，你還挺會(huì)用詞的，還用的真是恰如其分�！边@話聽(tīng)得多了，我也意識(shí)到了原來(lái)笨嘴笨舌的我，忽然變得能言善辯了。老是害羞和人交談的我，卻在作文里有說(shuō)不完的話。以前媽媽幫我改寫(xiě)話時(shí)，老是改不下去氣得沖我發(fā)火，后來(lái)的改寫(xiě)中，總是指出一些句子，說(shuō)是我給她的驚喜。我也發(fā)現(xiàn)我慢慢地會(huì)運(yùn)用一些幽默、美妙、新奇的語(yǔ)言和句子來(lái)描述生活了。再被媽媽夸獎(jiǎng)的同時(shí)，我也意識(shí)到了我的進(jìn)步，來(lái)自于我讀的課外書(shū)多了。

　　那個(gè)孩子不喜歡被人夸獎(jiǎng)呢？被人夸，總是很興奮的事情，我喜歡被媽媽夸獎(jiǎng)的感覺(jué)，于是我偷偷地讀書(shū)。先是讀老師、學(xué)校布置的一些書(shū)，讀了之后問(wèn)題很多，問(wèn)的媽媽有時(shí)也不耐煩了，他就叫我有什么問(wèn)題可以到書(shū)本里找答案。我很震驚，難道書(shū)本是萬(wàn)能的？媽媽說(shuō)，書(shū)本里有宇宙。我很好奇，但也沒(méi)感覺(jué)。偶爾的.一次，我們課本里有篇文章，叫《月球之謎》。從課本里我了解到月球竟然有那么多難解的謎，我很好奇，緊接著又學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)》一課，我驚呆了，太陽(yáng)，這個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在我頭頂?shù)男乔颍谷荒敲催h(yuǎn)、那么大。

　　怎么還會(huì)有科學(xué)家解決不了的問(wèn)題呢？這些深?yuàn)W的問(wèn)題纏繞在我的腦海里好幾天，我想著問(wèn)題，吃飯、上課走神，睡覺(jué)做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)關(guān)于太陽(yáng)和月球的奧秘，媽媽建議我看有關(guān)科普之類(lèi)的書(shū)籍，還專(zhuān)程從學(xué)校圖書(shū)館里給我借回了一本《宇宙之謎》的書(shū)。那里的好多知識(shí)讓我大開(kāi)眼界，沒(méi)想到我一天生活的世界竟然有這么神奇。

　　由于這本書(shū)的歸還期限只有一天，我把能利用的空閑時(shí)間都用上了，趕著看完，下午回家坐在公交車(chē)上我看，不知不覺(jué)看忘了，等醒悟過(guò)來(lái)竟然錯(cuò)過(guò)了站，害得我又往回來(lái)走了兩站路。接下來(lái)更可笑，在小區(qū)的院子里我有邊走邊看，結(jié)果走錯(cuò)了單元門(mén)，等發(fā)現(xiàn)后驚慌失措的返回跑，一不留神碰在了單元門(mén)上，惹得院子里的鄰居哈哈大笑，別提我多害羞了。

　　就是這以后，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，讀的非常癡迷，最可笑的是又一次半晚上醒來(lái)，一睜眼，就想著看書(shū)，衣服也沒(méi)穿就跑書(shū)房里去拿書(shū)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)響動(dòng)，還以為進(jìn)來(lái)賊了呢？我和爸爸碰了個(gè)正著，我倆都嚇了一大跳，同時(shí)又哈哈大笑。我的讀書(shū)笑話太多了，在發(fā)生故事的同時(shí)，書(shū)本里的知識(shí)不僅豐富了我的生活，我也學(xué)到了許許多多的閱歷、做人的道理，最大的收獲是我由以前的怯懦變得漸漸開(kāi)朗起來(lái)了，不在那么自卑了，得到了親戚們的夸獎(jiǎng)。

　　我看的書(shū)也雜，楊紅櫻的校園故事，科普知識(shí)、幽默漫畫(huà)、經(jīng)典童話、地理知識(shí)、智力游戲等等，都能引起我的觀看興趣，告訴大家一個(gè)秘密，我看書(shū)的方法也很特別呢！我經(jīng)常把書(shū)本拿著躺在床上看，站在沙發(fā)上看，坐在桌子上看，又是還邊看邊扭來(lái)扭去的，這壞毛病不知挨了爸爸媽媽多少次批評(píng)呢！他們說(shuō)我是陀螺，可我就是不喜歡定定的坐著看書(shū)，我也弄不清楚原因。哈哈，可笑吧？

閱讀的作文篇4

　　富有愛(ài)心的奶奶

　　奶奶在我眼里是一位富有愛(ài)心的人。

　　去年寒假，我回到了家鄉(xiāng)——臺(tái)州。過(guò)年前的一天，我和奶奶一起上山砍柴，在花木茂盛，空氣優(yōu)美的林間小路上，我和奶奶看見(jiàn)一只已經(jīng)成年的鳥(niǎo)，它的腳上有點(diǎn)血。我看了說(shuō)：“這只鳥(niǎo)可能在飛的時(shí)候不小心把腳劃傷了，從空中落了下來(lái)�！蹦棠陶f(shuō)：“我們把它帶回去養(yǎng)養(yǎng)吧，好嗎？”“我會(huì)很高興的呀！”我欣喜若狂地說(shuō)�！皫臀冶е@只鳥(niǎo)，”奶奶微笑著說(shuō)，“等我砍好柴后就把它帶回家�！�

　　我們砍好柴了，奶奶就把那只受傷的鳥(niǎo)，放在了柴上，帶回了家。

　　我們家沒(méi)有繃帶，于是，奶奶用樹(shù)葉代替了。給那只鳥(niǎo)包扎好后，我抱著那只鳥(niǎo)撫摸，奶奶說(shuō)：“讓它在地上走走吧，說(shuō)不定能讓他更快地好起來(lái)呢！”聽(tīng)了奶奶的話，我連忙把那只鳥(niǎo)放在了地上。

　　我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我們把這只鳥(niǎo)放在哪里��？”“放在電話盒里�！蹦棠陶f(shuō)著，把電話盒拿了過(guò)來(lái)。我把鳥(niǎo)放了進(jìn)去。那只鳥(niǎo)在不停地發(fā)抖，顯然有點(diǎn)冷，于是我去外面找了點(diǎn)樹(shù)葉，蓋在了鳥(niǎo)的'身上。

　　我心想：奶奶的愛(ài)心真博大啊，我長(zhǎng)大了一定要向奶奶學(xué)習(xí)。

閱讀的作文篇5

　　書(shū)，它是智慧的來(lái)源，也是一個(gè)獲取知識(shí)的工具。閱讀的滋味變幻無(wú)常，有時(shí)苦，有時(shí)甜。而在一天中，我體會(huì)到了書(shū)的幾種滋味，請(qǐng)聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。

　　清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的書(shū)桌，此時(shí)的我已起床洗漱完畢，準(zhǔn)備晨讀了。我拿起了一本《愛(ài)的教育》，揉了揉惺忪的睡眼，翻開(kāi)了第一頁(yè)讀了起來(lái)。那時(shí)我睡意未盡，讀起來(lái)有心無(wú)力，我真想睡覺(jué)啊，一大早起來(lái)閱讀，我很不情愿，只想鉆進(jìn)被窩繼續(xù)在夢(mèng)的世界里遨游，那時(shí)的我覺(jué)得閱讀的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。

　　中午上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文課里我們要朗誦課文。此時(shí)我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個(gè)名言我讀起來(lái)都覺(jué)得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時(shí)也順口了，而且讀起來(lái)整個(gè)人感覺(jué)十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的`水果糖，那時(shí)的我覺(jué)得閱讀的滋味是很甜很甜的。

　　晚上我回到了家，從書(shū)柜里抽出了一本《唐詩(shī)三百首》，認(rèn)真地讀了起來(lái)。里面每一首詩(shī)，每一個(gè)字都有著唐代詩(shī)人的風(fēng)范，詩(shī)中所描寫(xiě)的場(chǎng)景似乎都浮現(xiàn)在了我的眼前。每一首詩(shī)中都讓我獲得許多的知識(shí)，明白了許多的道理。閱讀，就是讓智慧這粒種子萌生發(fā)芽的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)我的喉嚨中似乎有一些甜甜的蜂蜜涌過(guò)，甜的無(wú)法用詞語(yǔ)形容。所以，我覺(jué)得閱讀的滋味還是比較甜的。

　　雖然閱讀的滋味千變?nèi)f化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺(jué)得閱讀這個(gè)“百味冰糖葫蘆”——還是甜的多！

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