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閱讀眼睛作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的閱讀眼睛作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡閱讀他人的眼睛,四目相對(duì),便可明了心中所思。
小時(shí)候,我常把貓咪放在自己腿上,微微低頭,與它湛藍(lán)的雙眼對(duì)視。它的眼睛雖與人不同,但神情卻很相似。它開(kāi)心時(shí),眼睛會(huì)微微顫抖,明亮的大眼里清澈得只剩下歡樂(lè),我的眼中也不覺(jué)染上了一層歡喜;它情緒低落時(shí),眼睛雖是睜著,卻充斥著慵懶與失落,像弄臟了的海水,很沉悶,我也會(huì)跟著沉悶起來(lái)。
神說(shuō):“眾生平等。”每當(dāng)我與它對(duì)視時(shí),我真切地體會(huì)到了生命間的平等、友愛(ài)與尊重的力量。
它的雙眼,教會(huì)了我生命的真意。少年時(shí),喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上高高的梯子頂,帶著一種“睥睨”的眼神俯視站立在梯子邊的父親。中午的陽(yáng)光給我們描出溫柔的輪廓,但我的眼依舊棱角分明。我?粗赣H,問(wèn)他些刁鉆古怪或腦筋急轉(zhuǎn)彎類(lèi)的問(wèn)題,例如“一層樓有多高?”“蘇軾的妻子叫什么名字?”“人的靈魂會(huì)像柳絮一樣游蕩嗎?”……我邊問(wèn)邊盯著父親的雙眼,試圖從中窺探出他內(nèi)心的窘迫與無(wú)知。但每次父親那雙溫潤(rùn)的眼睛都是先沉思一會(huì)兒,像是在喚醒什么似的,然后再漸漸靈動(dòng)起來(lái),接著便和著暖風(fēng)娓娓道來(lái)。他的眼里似是有一個(gè)圖書(shū)館,想查閱時(shí)先沉默一會(huì)兒打開(kāi),再用靈動(dòng)的神氣找到目標(biāo),最后關(guān)閉門(mén)窗。我每每盯著這樣的——正在專(zhuān)注講解的父親的雙眼時(shí),越發(fā)感到自己的幼稚與無(wú)知;他的雙眼仿佛在告訴我,身處的高度與思想的高度并不盡相同。這會(huì)使我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),好像高高在上的是父親,站立在一側(cè)的是我。
父親的雙眼教會(huì)我思想的高度。
現(xiàn)在,我樂(lè)于從只受過(guò)中等教育的姥爺眼中探究東西。周末或假期里,我會(huì)突然出現(xiàn)在他的面前,故意問(wèn)他一些很難的問(wèn)題。然后,我緊盯著他那雙不再年輕、卻依舊有神的眼睛,細(xì)細(xì)尋找,尋找一些不同的情感?墒牵看卫褷斅(tīng)完我的問(wèn)題后,都會(huì)眼前一亮,興致勃勃,好像在說(shuō):“學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)了!”接著走向書(shū)房,用盛滿(mǎn)求知的渴望的眼睛搜尋帶有答案的書(shū)。我站在一邊,好奇地看著。不一會(huì)兒,姥爺就找到了目標(biāo),不慌不忙地掏出口袋里的老花鏡戴上,然后用閃著睿智與神秘的眼神瞅著我,像在說(shuō):“這可難不倒我,我學(xué)過(guò)!彼麆偃谖盏碾p眼告訴我,他不止一遍看過(guò)這些書(shū)。他總是在認(rèn)真仔細(xì)地翻閱書(shū)本后,再用無(wú)比自信的語(yǔ)調(diào)告訴我問(wèn)題的答案。我似乎明白了,為什么他的眼中從未充滿(mǎn)無(wú)知的茫然與尷尬,為什么他雖已近古稀之年,眼中卻從未有過(guò)蒼老與倦怠,是因他有一雙一直追求知識(shí)的雙眼,這是世上最有生機(jī)的眼;有了它,永不疲倦。
姥爺?shù)碾p眼,教會(huì)了我對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)成長(zhǎng)的追求。
眼睛是心靈的窗戶(hù),我以閱讀的方式朝這扇窗戶(hù)里張望,感受人心中的向往與追求,品味人生中的至輕與至重。這些閱讀體驗(yàn),帶給我的不僅是快樂(lè)與收獲,更是其他閱讀無(wú)法企及的成長(zhǎng)閱歷。
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