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閱讀的作文

時間:2024-05-12 12:18:32 閱讀 我要投稿

閱讀的作文通用(10篇)

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的閱讀的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

閱讀的作文通用(10篇)

閱讀的作文 篇1

  嗷嗷待哺時,我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字,一個個標點,統(tǒng)統(tǒng)不認識。等我稍有些懂理,便找一處陰涼,將書捧在手中,裝模作樣地念起來。路過的行人也會回頭瞧上幾眼:“這小孩真夠聰明的呀!”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來,我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的!耀武揚威了沒幾天,我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

  我拿著書,翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇,問我:“你這是在干什么呢?”“唔……看書看書!”我支支吾吾著!敖o我念一個故事吧!蹦棠淘谖疑砼宰。我一臉的窘相,手足無措。誰道奶奶先讀了起來,巧妙地化解了這場尷尬的意外。我暗暗下定決心,一定要學會讀書。

  每天,媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事,奶奶也輔導我讀準每個字。漸漸的,我學會了為故事的情節(jié)提心吊膽,為主人公的'平安無事而歡天喜地,為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時間,也日漸增多。

  我學會了獨立閱讀,將每一個字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友,三番五次的碰頭,使媽媽為我辦了一張借書證,我跑得更勤快了。凡是有多余的時間,我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書,無疑是一次推波助瀾。書海中,更加缺少不了我的身影了。

  每次上學,我手中總是攥緊了一本課外讀物;每次獨自回家,我總是忍不住翻開書籍,品味起來。孤單時,也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。

  讀書之樂,同我共品。如此之樂,天倫共賞。書籍,已成為我的一部分,不可割舍,不可分離。

閱讀的作文 篇2

  人們常說:“自尊是給有錢人和有身份地位之人的專利,一個貧窮的下等人、一個流民何以談自尊呢!”以前也許我對此說法還可茍同,可現(xiàn)在非也,兩件事使我懂得了什么叫自尊,什么叫下等人的自尊。

  場景一:有一年夏天我坐在太原至廣州車站的車上,火車急速地行駛在京廣線上,已是下午兩三點鐘時,硬坐車箱里非常悶熱,這時一個三十歲模樣的婦女(看上去還有幾分姿色)用流海把整個臉遮住,是生怕別人認出來似的,穿著一件干凈的洗的發(fā)白的土黃色的舊連衣裙,手中拎著一個編織袋,在列車上專門收集旅客們喝剩下的飲料瓶罐,我們隔壁坐著五個年輕人,戴著墨鏡,穿著短褲,光著上身,一邊喝著罐裝啤酒,一邊玩著樸克,嘴里不時地講著粗話,當這個婦女看到他們桌上放著好多空罐時,就說:“同志,你們還要那些罐子嗎?如果不要給我好嗎?”這時一個留著小胡子的青年說:“要倒是不要了,你想要?”那位婦女點點頭,你這么漂亮個大姐怎么會揀破爛呢,多可惜呀,這樣吧,你剛才不是叫我們同志嗎,那我們就是志同道合的人了,不如這樣,你坐在我們跟前,只要把裙子掀開一下,我們把這些全給你,旁邊的幾個青年壞壞的笑著,幫著腔,說著就伸手拉這位婦女,這時這位婦女上去打了這青年一個耳光,這下惹怒了這幾個年輕人,上去就扯這婦女的裙子,并出手在她身上亂摸,幸虧承警剛好趕到制止了這場鬧劇。

  通過這次事件,我在想,這位婦女也許遇到什么難處,以揀破爛為生,也許她的家人正等著她的錢來活命,也許那么多空易拉罐所賣的錢,對她非常重要,有很大誘惑,也許滿火車沒有一人認識她,不就掀一下裙子嗎?更何況她都是淌過婚姻河的女人了,也許……有很多也許和假設,但她沒有在這些也許中喪失自尊,而且勇敢地捍衛(wèi)著自己的自尊。

  后來我在去其它車箱打開水時,在開水房遇到了她,我宛轉(zhuǎn)地詢問她是哪里人等,才得知她是河南人,丈夫在外打工病死在他鄉(xiāng),孩子從小得了小兒麻痹,公公婆婆快八十歲了,得靠她來養(yǎng)活,所以她這幾年就是靠在鐵路和列車上揀破爛來維持這個家的,她說她揀破爛并不認為低人一等,她把這些看成是一份不同的工作而已,盡管她需要錢來生活的更好,但她不能出買自己的自尊來換取,這就是一個揀破爛之人的自尊。

  場景二:我經(jīng)常出差,在侯馬火車站廣場的一棵槐樹下面總能看到一位高截肢的殘疾人(每天靠雙手滑動坐盤行走)在給過住行人擦鞋,一天我們幾個同學準備從侯馬火車到北京去,離開車還有四十來分鐘,我提意去那殘疾人跟前擦鞋,當我到跟前時,已有幾名顧客在排隊了,我們反正也沒事,就耐心地等著,這時一位年輕人擦完鞋后,不給錢扭頭就走,這個殘疾人順手拉住年輕人的褲子說你還沒給錢哩,給啥錢,就你這手藝還要錢,不讓你賠鞋就不錯了,這位殘疾人說:“你說哪里擦的不好,我可以重新給你擦,但我擦了鞋你必須給錢,因為我勞動我付出了!痹诒娔康傻芍,那個年輕人從包里掏出2元錢摔在了地上,揚長而去了。

  輪到我們四個人了,他麻利地、認真的'擦著每一雙鞋,擦完后我給了他十元錢,每雙2元共八元,我說好了,別找了,這位殘疾人執(zhí)著地說,一定要找的,我只拿我勞動所得到的部分,我還沒有到了讓人施舍的地步,為了對他的尊重,我們又收了他找回的兩元錢,這就是一個殘疾的擦鞋人的自尊。

  通過以上我的兩次經(jīng)歷,使我看到了自尊并非權、貴富、上等之人的專利,自尊在底層、窮苦的、下等人們中依然彰顯著它的光茫,多少權貴、富人們?yōu)榱艘灰阉嚼,一已榮譽,一點錢財而喪失著自尊,所以一個人無論權勢有多大,金錢有多少,地位有多高貴,都不要低估了底層的窮苦人,他們的自尊并不比你們差,比起你們甚至更高大光芒。

閱讀的作文 篇3

  一本書便是一座金碧輝煌的殿堂。

  ——題記

  閱讀,是我們生命中不可或缺的存在。

  從呀呀學語的稚子到白發(fā)蒼蒼的老翁,我們總是以閱讀的方式與書籍打著交道。是閱讀,讓我們從懵懂無知步向成熟,是閱讀,讓我們成長。

  從第一本童話書起,閱讀便與我們結(jié)下不解之緣。那一個個可愛的文字跳躍在眼前,它們訴說著什么是惡,什么是善。年少無知的我們似懂非懂,只知道,白雪王后不會擁有好下場,丑小鴨歷經(jīng)磨難終會變成白天鵝。

  是閱讀,讓我們明白了,善有善報,惡有惡果。

  再后來,閱讀引領著我們步入詩詞的殿堂。最初驚詫于“亭臺六七座,八九十枝花”的朗朗上口,而后不解于“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的淡淡愁緒,慢慢領悟出“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國憂民,漸漸體會到“行到水窮處,坐看云起時”的淡泊心境,進而樹立起“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮陚ブ尽情喿x,讓我們認識了心憂天下,平生第一喜詩為國而作的杜子美;認識了狂傲不羈,堅信“天生我材必有用,千金散盡還復來”的李太白;認識了豁達樂觀,“會挽雕弓如滿月”的蘇東坡;認識了婉約而剛強,“至今思項羽,不肯過江東”的李清照……

  是閱讀,讓我們真實地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子里,我們一點一點看清了歷史最真實的模樣。

  而現(xiàn)在,隨著閱讀書籍的增多,我們對于大千世界的認知也日益深刻。因為閱讀,我看到了秦始皇一統(tǒng)中原的豐功偉績,也看到了他焚書坑儒的累累惡行;因為閱讀,我看到了華夏大地開元盛世之繁榮輝煌,也看到了千年古國近百年的任人宰割;因為閱讀,我看到了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同,看到了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡'魯迅先生;因為閱讀,我看到了先人在歷史的長河邊踽踽獨行的背影,看到了華夏五千年文明的璀璨,亦聽到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……

  閱讀,在教給我們知識的同時,也告訴著我們?yōu)槿颂幨乐,教會我們不畏風雨,勇往直前。

  只因源頭活水來,所以渠得清如許,這,便是閱讀之力量所在。

閱讀的作文 篇4

  “活到老,學到老”,這句話常在我的耳邊徘徊,可是,小時候我總是無法理解它的含義。

  一次,我走進爺爺?shù)姆块g,看見爺爺正捧著一本書專心致志地看著。我走過去,對爺爺說:“爺爺,您都這么大年紀了,為什么還要讀書呢?”爺爺十分嚴肅地對我說:“揚懿,你聽過這句話嗎?‘活到老,學到老’。知識就像大海,無邊無際,即使你從剛認幾個字的小毛孩,讀到白發(fā)蒼蒼的老年人,你也不可能掌握所有知識,所以,等你上了小學,認識了漢字,一定要不斷地閱讀,不斷地增長知識,明白了嗎?”我似懂非懂地點了點頭,感覺爺爺?shù)倪@番話好深奧,實在難以理解,因為,當時我只有六歲。

  又過了幾年,我已經(jīng)上二年級了,我認識了許許多多的漢字,我很喜歡看書,《格林童話》、《安徒生童話》,都是我的寶貝。雖然我有許多字不認識,要拼拼音,所以讀起來非常吃力,可是我還是愛上了閱讀,因為閱讀使我忘掉煩惱,自由自在地在知識的海洋中遨游。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上五年級了,我看過的書不計其數(shù),《世界上最可怕的'動物》、《感恩親人》、《世界未解之謎》、《賦得永久的悔》……這里的不管哪一本書,我都看了不止一遍。當我為一些事而感到煩惱時,我一捧起我愛看的課外書,煩惱立刻拋到九霄云外。當我做錯了事,被父母批評后非常傷心時,拿起一本喜愛的課外書,傷心、委屈,立刻拋到了腦后。閱讀,真是比仙丹還要靈!

  閱讀,不會讓你感到煩惱,因為它是快樂的象征;閱讀,不會讓你感到枯燥,因為有趣的故事會帶你走進書的王國。

  “活到老,學到老”,我終于明白了這句話的含義。

閱讀的作文 篇5

  時光蹉跎,像一只飛鳥輕輕掠過。轉(zhuǎn)眼間,我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了,十幾年光陰閃閃而過。愛,最愛是個什么名詞?如果愛是滋潤心田的甘露,那么最愛就是精神支柱。

  “蘿卜青菜各有所愛”,我最愛的是什么呢?不用猜了,看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、

  我已忘記我是什么時候認識閱讀這個詞的含義!但我只知道我已經(jīng)臣服于它,我的生命離不開它,它是我的最愛。

  閱讀,讓我暢游于文字的'海洋。在閱讀中,我認識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原;從詩句“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易;從“舉頭望明月,低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動。

  閱讀,讓我回味于我們住過悠久的傳統(tǒng)美德,“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭,兄弟情;“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

  閱讀,讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰(zhàn)”“空城計”;當我看到1840年的鴉戰(zhàn)爭,我不禁感動心寒:當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱,八國聯(lián)軍,每每看到這些,我就想自己穿越到那個時代,當一名紅軍戰(zhàn)士,一起抵抗這些外來侵略,在戰(zhàn)場上“拋頭顱灑熱血”,為我們的民族贏得一份驕傲,為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白,落后就要挨打,我們應該努力學習,建設好新中國!

  我想永遠穿梭在浩瀚的書海中,領略文字所傳動出來的神韻。

  閱讀,我的最愛!

  專家點評:

  這是一篇完整而又精彩的散文,文章開篇點題引起下文,引起讀者的閱讀興趣。運用排比段構思全文,表達了對閱讀的喜愛,大膽新穎、有獨創(chuàng)性,結(jié)尾點題深化中心。

閱讀的作文 篇6

  科洛廖夫曾說過:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。這句話說的太對了,書籍就好像是我們的衣食父母,時常陪伴我們,也時時刻刻見證著我們的成長。

  由于我對書有著一種特殊的喜好感,也迷戀書中的知識,更渴望得到其中的靈魂,所以,我家的書柜中總是塞得滿滿的,在那里,你能看的各式各樣的'書籍。

  我與書也有過一段特別有趣的歷史。記得有一次,我正趴在床上津津有味的看著一本青春校園小說,突然,我的肚子隱隱痛了起來,我連忙抓起那本書,沖向了“人間天堂”——廁所。[當然只在那時覺得哈……]過了那么一小會兒,我才發(fā)現(xiàn)手中仍抓著那本書,我在心中暗暗自喜道:“嘿嘿……不用浪費傳說中的光陰咯!這才叫不虛度年華!”想到這里,我再次冷笑了一陣。接著,我繼續(xù)津津有味的翻起那本書看了起來……

  忽然,哥哥叫喊著沖下樓梯來,原來,哥哥要進行“大蹲”儀式呢!不過,好像才過了一小會兒把。我斜眼看了看手表:11:09!我已經(jīng)蹲了半個小時余久啦!我趕緊打理好一切,沖了出去。說時遲,那時快呀!只見哥哥一個箭步跨了過去,‘哐當’一聲帶上門,開始大蹲了……

  每當我想起這件事,我總會傻傻地笑上一陣,因為我的那個是迷戀書的程度真高。」

  書香伴我成長,筆墨伴我學習。書能帶我們在知識的海洋中飄蕩,也能給我們無窮的歡樂和智慧。讓我們“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書”把!

閱讀的作文 篇7

  我說:“書,我一天比一天了解你,你知道嗎?”

  書說:“從小到大我都知道你的成長,因為我在你的心里!

  ——題記

  袁枚有句話說得好:“百物可以決舍,唯書最難別!

  從小時候起,我就喜歡看書,一開始是《啟蒙》之類的書,之后就是帶有拼音的童話,如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是因為這些幼時的閱讀,使得我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  長大后,漸漸地,童話已滿足不了的胃口,于是我就將目標轉(zhuǎn)向了推理小說和懸疑小說。偵探小說中被人奉為經(jīng)典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》,其中引人入勝,峰回路轉(zhuǎn)的探案過程令我十分喜歡。如說到懸疑小說就不得不提到前年名聲大噪的《達芬奇密碼》了,讀過這本小說之后我才深深體會到作者丹布朗對于描寫情節(jié)的精湛技藝和廣闊的知識面。有人說這種閱讀毫無益處,純屬浪費時間,而我卻不這么認為,讀偵探小說能鍛煉我的`邏輯思維能力,讀《達芬奇密碼》可以從中掌握平時生活中所學不到的知識。

  書好比一片夜空,讓作文我的夢自由飛翔。在書里我認識了許多中外名人,了解了許多科學知識,更明白了許多做人的道理,這樣的閱讀又怎能說是對我的成長毫無益處呢?

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,而班級中的讀書的氣氛時時感染著我,大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學校里來跟同學們交換著、分享著。不知從什么時候起,我喜歡上了《水滸傳》里梁山好漢那“大塊吃肉,大碗喝酒”的豪放;我向往《三國演義》“滾滾長江東逝水,大浪淘盡英雄”的豪情;我喜歡《一公升的眼淚》中面對困難,勇敢面對的奮斗精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字,滄月大氣的描寫。我的心與魯賓孫一起漂流,我的思想與堂吉訶德作伴。書中有黑暗的法國,奮斗的俄國,還有那從醉生夢死到發(fā)奮圖強的中國。我的成長因為閱讀而變得奇妙而難以言喻。

  在閱讀中成長,我在美麗的童話中聆聽天使的純真;在閱讀中成長,我在真相的探索中學會理性的思考;在閱讀中成長,我在鴻篇巨制中感悟人性的偉大;在閱讀中成長,我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅定……

閱讀的作文 篇8

  我喜歡閱讀,閱讀帶給我無限的快樂和收獲。它為我打開知識的大門,讓我在知識的海洋里暢游。我讀過的書籍許多,它們給予我不同的啟迪。如:《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經(jīng)歷,他們的英雄事跡讓我敬佩不已。

  《成長》這本書的故事激勵著我成長,我在困難到來時,知道逃避是沒有用的,迎著困難勇往直前,才是明智的選擇。

  《親情故事》這本書讓我深深感受到:父母對孩子的愛是無私的,是不求回報的,是世界最偉大最圣潔的`愛。我在生活中要尊敬父母,長大后回報父母。

  《感恩老師的100個故事》這本書,讓我體會到老師的辛勤與無私的愛。老師處處關愛著我們,老師是太陽,無私地普照著大地。老師把我們培育成才,我們對老師最好的報答,就是學會感恩。

  自從我讀了世界經(jīng)典小說《魯濱遜漂流記》這本書后,才對自理能力有了新的認識。一個人如果沒有自理能力,就沒有生存能力。我的自理能力很差,屋子很少收拾,桌子上的書本堆的像小山似的,地上全是紙,地板臟了也不擦,很少做家務……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物,現(xiàn)在就得開始學習自理。

  閱讀對我的人生與學習影響非常大,它使我懂得做人的道理,培養(yǎng)起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間,我發(fā)現(xiàn)自己充滿了豐富的想象力,寫作水平不斷提高。我在閱讀中收獲,我還會不斷地閱讀,因為這是讓我感到最快樂的事!

閱讀的作文 篇9

  我能回答出深奧的閱讀題,可是卻讀不懂我媽;我能把小說中的人物心理揣摩得貼切,卻在我媽的心思面前破了功;我能把故事情節(jié)完完整整地復述一遍,卻經(jīng)常忘記了媽媽的事情。我曾以為自己的閱讀能力爐火純青,卻在媽媽的面前像個文盲。

  大概是每個媽媽的心里都住著個別人家的孩子,她老是拿別人來我作比較。直到有一天,我真的忍不住了。我好不容易刷完了作業(yè),想輕輕松松看看手機,卻沒想到手機屏幕一亮起,媽媽就走進來了。她的臉色黑得堪比包公:你怎么又玩手機?為什么不多寫點作業(yè)?你知不知道,鄰居家的小孩比你好千萬倍!可他照樣比你努力,比你用功!我不理她,她就一直絮絮叨叨。我的怒火終于被點燃,心中的小野獸大吼著:比,比,你就知道比!人家那么好,你干嘛不拿他當你小孩啊?讀書多苦,你才讀過幾年書的怎么知道?是不是把我累死了,你才好出去炫耀炫耀你的小孩有多努力?她終于不吭聲了,我看見她緊抿雙唇,眼睛蒙蒙的,臉色發(fā)白,走了。

  后來我偶然打開她的微信,看到她跟姐姐抱怨:她哪能這樣對待父母呢?我很擔心我只是想她多學學而已,沒有想那么多的我的眼淚簌簌地流下來了——我一直覺得媽媽沒文化,腦子里都是市儈思想,所懂得不過是菜市場的討價還價,可我真的錯了,我錯把愛讀成市儈。

  之后有一場家長會,可我實在不愿意讓她去——說真的,她的肚子肥嘟嘟的',實在是不好看。我怕同學們會以此笑話我。于是我沉著臉對她說:老媽,你別去了。她便一個勁問我為什么,我不耐煩地說:還不是因為你那么胖,多難看!你不想想看,同學會怎么看我嗎?我看她眼睛紅了——我以為她在生氣;我看她嘴動動,卻沒說出話來——我以為她氣得說不出話。

  我跟姐姐談論這個事情,她猛然一句話驚醒了我:老媽生你的時候,不是是的,我都忘了。我以為我是橫空出世,卻忘了媽媽做剖腹產(chǎn)的辛酸;我以為媽媽一向是胖人,卻忘了她從前也是窈窕淑女。我這才知道,那不是憤怒,而是悲傷,我又錯了。

  媽媽,要是真有你這樣的閱讀題,那我可真要完敗了。我以為自己學識淵博,卻老拜下風。我讀你,以為你的愛是個錯誤;我讀錯你,也把悔恨留在心底。

閱讀的作文 篇10

  肥胖的黃蜂在前面帶路,輕捷的云雀停在我的心頭,繞過那片碧綠的菜畦,我走進了閱讀的百草園,一陣奇香飄過,是花香,還是書香?

  閱讀的百草園是縛住我童年的夢,隨著年齡的增長,好奇心也隨之增強,讓我有膽量向著園子深處走去。此時的我已不再滿足于對賣火柴小女孩的'同情,不再驚詫于丑小鴨的蛻變,也不再嘲笑皇帝的新裝,我開始探尋這片園子里蘊藏更多的寶藏。走進這個世界,我邁進燕園古道,同季羨林大師一起聆聽古藤的泣訴;我同魯迅一道還鄉(xiāng),見證世事變遷、世態(tài)炎涼;我讀懂了海倫?凱勒無法感知光明的雙眸中對美好生活的向往;也讀懂了保爾承受過的苦難,明白他那頑強的意志多么偉大,多么令人敬仰……這一切,使我對百草園越發(fā)眷戀,每置身其中,即讓我流連忘返。

  順著黃蜂的指引,我發(fā)現(xiàn)了園子里不一樣的景致,讓我眼前一亮,心靈為之震撼。我走進古典文學的世界,這里有“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的壯闊,這里有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的明媚,這里也有“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的美景,我感受到了四季更迭,時空變幻。我還跟隨著它的指引,與孔圣人周游列國,與屈大夫行吟于澤畔,伴著關漢卿六月飛雪哭竇娥。走進閱讀的百草園,我仿佛聽到了遠古的呼喚,感受到了歷史的脈搏,在這里,我與無數(shù)偉大的靈魂交談,讓我陶醉其中。

  園子不大,韻味無窮,認真閱讀就能從字里行間窺見大千世界,認真閱讀就能從黑色油墨中汲取豐富的智慧,認真閱讀就能從薄薄的紙張中延伸生命的厚度。閱讀,讓我的精神世界更加豐沛,讓我的靈魂更加豐滿。

  走進閱讀的百草園,一字一句,一花一草,都會讓人駐足欣賞。經(jīng)年之后,是否還會記得那朱漆剝落的大門,古樸的石井,蒼翠的皂莢樹?只怕是風掠過,刷新了記憶中的百草園。

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