我的閱讀故事作文實(shí)用[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的閱讀故事作文1

　　從我記事起，書就是我的好朋友。每當(dāng)我沉浸在書中的世界里，時間仿佛停止了腳步。那一天，一本名為《追尋幸福的旅程》的書改變了我的一生。

　　故事的主人公是一個年輕的農(nóng)村女孩娟娟，她渴望改變命運(yùn)的軌跡。我沉醉在她與書中眾多角色的奇妙互動中，仿佛經(jīng)歷了一次心靈的成長之旅。

　　通過閱讀，我懂得了勤奮拼搏的重要性。娟娟憑借自己的努力考上了一所名牌大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。她的故事深深地感動著我。

　　閱讀也帶給我無盡的快樂。在書的世界里，我可以與歷史名人談笑風(fēng)生，與千奇百怪的生物一同冒險(xiǎn)。每一次翻開書頁，都像是進(jìn)入了一個神秘的`宇宙。

　　未來，我希望成為一名作家，將自己的故事寫進(jìn)書中。我相信，書籍是人類進(jìn)步的階梯，而我則是這階梯上的一顆躍動的火花。閱讀，讓我變得更好，也為我的人生增添了無限可能。

　　因此，我和書的邂逅，不僅改變了我，也影響了周圍的人。我希望每個人都能擁有閱讀的習(xí)慣，用智慧的光芒點(diǎn)亮生命的道路。

我的閱讀故事作文2

　　讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

　　——題記

　　一次做家庭大掃除，找到了很久以前我用的一部手機(jī)，我將它充滿電后開始翻看以前的照片，照片都看完了又對錄音起了興趣。點(diǎn)開語音備忘錄，看到有一個名為“G說”的十七分鐘錄音。按下播放鍵后一聲稚嫩的童聲“講吧�！眰魅胛叶�。后又是一個有氣無力的聲音“我認(rèn)識一個青年，學(xué)習(xí)勤奮刻苦……”聽著聲音回想起了當(dāng)時的情況想起來了。

　　10歲那年有一次我去爺爺奶奶家，爺爺從柜子里拿出了一本書頁已經(jīng)發(fā)黃了的書，是1979年版本的《西行漫記》，隨后他伸出手去拿老花鏡，那手微抖。他小心翼翼的翻開那本書，用手輕輕按壓訂口。當(dāng)時我手里拿著手機(jī)，一個想法浮現(xiàn)在我的腦海之中：要不把爺爺說的話錄下來？于是就有了這段錄音。爺爺念著文章，我在一旁靜靜地聽。

　　爺爺慢慢道來“我在中國七年中間，關(guān)于中國紅軍，蘇維�！�…”隨著他的朗讀聲紅色故事展現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)爺爺講到毛澤東在和斯諾談話時松下褲袋搜虱子時，我和爺爺都感覺很有意思，沒想到毛主席如此質(zhì)樸。當(dāng)時沒有見過周恩來的相片聽到書中評價(jià)周恩來“面目英俊，身材苗條，個子清瘦”并說“像個姑娘”時很是震驚，與我心中所想截然不同。后讀到周恩來攬著紅小鬼在鄉(xiāng)間散步時體會到周恩來的平易近人。彭德懷童年時在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主和孩子以及老師將他不向惡勢力低頭的性格展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　一個個小故事讓這些偉人變得鮮活，親切且有趣。爺爺?shù)淖x一章，我讀一章后來嗓子累了，我們就一起看，5個小時的全神貫注，讀完了這本《西行漫記》，感覺很有意思。

　　讀完后爺爺合上書開始講述自己的故事。我爺爺是1939年生人，1949年?duì)敔攧偤靡彩?0歲他給我講了自己10歲時所經(jīng)歷的抗戰(zhàn)還有當(dāng)時他所親歷的中國建立開國大典時的心潮澎湃……恍惚間我感覺時光回溯仿佛看到了阿哥10歲少年所經(jīng)歷的人和事，70年的時光在我眼前一瞬而過。爺爺宛若一本活的歷史書他的人生和歷史和《西行漫記》所記載的那段歷史相疊加相重合，書中的歷史在爺爺?shù)闹v述中變的鮮活生動，仿佛歷史重現(xiàn)。給當(dāng)10歲的我留下了深刻的印象。

　　再次拿起這本《西行漫記》我已然13歲，翻看著熟悉的封面和插圖，感覺親切不已，每讀到一段都會想起爺爺當(dāng)時給我講述的那段場景而且感覺爺爺充滿慈愛的注視著我，和我一起閱讀。爺爺去年因腦梗住院已經(jīng)整整1年了，我再去探望他的'時候他只能努力睜大雙眼簡單與我進(jìn)行回應(yīng)，無法說出長的句子了，我的心中百感交集。

　　往事歷歷在目，爺爺緩慢地讀書聲悠然在耳邊。爺爺10歲時的故事和書中的故事都深深地印在我的腦海之中，這段經(jīng)歷變?yōu)槲易蠲篮玫幕貞�。雖然爺爺現(xiàn)在身體不好但是他提升了我的文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣，這將讓我受益終生。爺爺曾教導(dǎo)我“一寸光陰一寸金�！比松�不要浪費(fèi)青春韶華應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不荒廢時間，不虛度光陰，不浪費(fèi)青春！

我的閱讀故事作文3

　　世界上有多少書，這個我不知道這個數(shù)字有多少或許是一億或許是更多，書海茫茫，我們不過只是一葉扁舟，在書海中穿梭，或許我們會被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無法到達(dá)終點(diǎn)，但是我們一直走會見到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，見到更美的景色。

　　在寒假的時候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認(rèn)識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個很特別的人，他家書很多，有的是沒有拆封的，有的已經(jīng)紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長相也是很特別，皮膚微微有點(diǎn)黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學(xué)士風(fēng)度，身上的衣服看起來很干凈，很沉穩(wěn)，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時光的給予。

　　有一次我去他家看書，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門放書的，屋子早已蔓延著書香，其實(shí)書是沒有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨(dú)幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開的錦瑟流年，都記載在書上而散發(fā)出獨(dú)有的香氣。

　　書真的很多，比起我家的簡直無法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書海之中，不愿離去。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，這時候大叔從茫茫書海中抽出一本書，我看了一下那是一本看上去很舊的.紅樓夢，看上去是很老的樣子，翻開書，里面密密麻麻的筆記在書上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書上布了抹異色，大叔說這是年輕時候買的，現(xiàn)在算的上是很珍貴，那時候考了年級第一，才能勸服媽媽買的，那時候書少，這本書，就陪伴著在每一個燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個老朋友了，現(xiàn)在我把它給你，要好好學(xué)習(xí)呀。

　　回到家后，我翻開了書，這本書是個倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當(dāng)年挑燈夜讀的少年，從那已經(jīng)翻爛的書角中感受了刻苦的。讀老書，不僅讀內(nèi)容，而且還要讀回憶。當(dāng)歲月無聲經(jīng)過的時候，或許只有書可以記錄下我的記憶。在書海中暢游，不是為了到達(dá)終點(diǎn)，而是為了享受其過程，或許能看到殘?jiān)聫澒�，或許看到滿月如盤，或許是看到更美的無法用語言形容的景色，讀書吧，它不會辜負(fù)你對它的好。

我的閱讀故事作文4

　　書是我生活中一位必不可少的朋友，因?yàn)槲姨貏e喜歡看書，它天天陪伴著我。我家的書柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都蘊(yùn)含著豐富的知識。有科學(xué)類的、數(shù)學(xué)類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現(xiàn)在大約已經(jīng)閱讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍(lán)色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什么》、《秘科學(xué)探密》等等。

　　我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續(xù)看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。

　　我每一天閱讀的時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。

　　我最喜歡看科學(xué)類的書籍了，其中有一本《身邊的科學(xué)》這本書對我的'印象最深刻。書中有玩游戲、做手工、變魔術(shù)等等，在玩中可以發(fā)現(xiàn)非常神奇的科學(xué)知識，在我們身邊也有許多科學(xué)的知識，要善于去探索觀察，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠(yuǎn)的朋友。

我的閱讀故事作文5

　　小時候我就喜歡畫畫，動不動就會拿起蠟筆、水彩筆涂鴉一陣。我經(jīng)過的地方常常會有一條彩色的線或一只變了形的兔子，至今家里墻上還留著我的“杰作”。

　　有人會問，畫畫跟看書有什么關(guān)系呢？我來告訴你吧。畫畫不僅僅要靠自己想象，還要參考書上的圖畫，要想精通繪畫，還得從書中學(xué)會技巧和方法。

　　畫畫是我的興趣愛好，爸爸媽媽鼓勵我先自學(xué)。這天，我在圖書館，走到“藝術(shù)”這條長廊時，我情不自禁地停下了腳步，手在書上撥來撥去，細(xì)細(xì)地盯著每一本書的'書名。這時，我看見了一本粉紅色的《超級漫畫技法寶典2》，欣喜若狂地將它捧起，快步走到桌子邊，翻開書本，津津有味地看起來。沒多久我發(fā)現(xiàn)這正是我夢寐以求的一本全方位指導(dǎo)動漫繪畫的書！興奮的我立即拿出手機(jī)，給爸爸發(fā)了一條短信，請爸爸替我網(wǎng)購這本書，爸爸同意了。正當(dāng)我想再了解一下這本書，一位小姑年跑了過來，在我桌邊停下來，看了看書的封面，然后小聲地問到：“請問這本書你打算還嗎？”我緊緊地抱住書說：“我打算借�！彼�一副失望的表情，也走向了“藝術(shù)”那一條走廊。我心想：“現(xiàn)在的‘漫迷’可真多呀，我可要好好努力，免得看了這么多書還一事無成�！�

　　心愛的漫畫寶典到手后，我心中有說不出的高興。我從第一章開始細(xì)細(xì)品讀，把注意事項(xiàng)、特點(diǎn)什么一類的詞全劃下來�？纯瓷厦娴膱D片，有時我會文思如泉，涌現(xiàn)出一個個形象，那時我就根據(jù)書上說的、自己想的、現(xiàn)實(shí)中結(jié)合起來，動筆畫著試試。兩個月下來，我不、圈起來，還要多練練筆。讓我們一起爬上人類進(jìn)步的階梯，登上書的頂峰吧！

我的閱讀故事作文6

　　小時候，我對閱讀毫無興趣，總覺得那些字句索然無味，無法引起我的興趣。直到有一天，我在圖書館里遇見了一本神奇的書。

　　這本書的封面上繪著一只活潑可愛的小松鼠，引發(fā)了我的好奇心。小心翼翼地打開書頁，文字從眼前躍入我的視線。邏輯緊密、文筆流暢的敘述方式讓我如癡如醉，仿佛置身于一個全新的世界。

　　我漸漸愛上了閱讀，每當(dāng)有空閑的時候，不管是在家還是在學(xué)校，我總會拿起一本喜歡的書。有時候是科幻小說，有時候是歷史傳記，每一本書都有它獨(dú)特的魅力，吸引著我深入探索其中。

　　閱讀讓我變得更加開朗和自信。通過閱讀，我不僅看到了世界的多彩與奇妙，也培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達(dá)能力。我開始喜歡和別人探討書中的情節(jié)和人物，從中發(fā)現(xiàn)不同的思考方式，擴(kuò)展了我的視野。

　　閱讀成為了我生活中一部分不可或缺的元素。無論是歡笑還是淚水，通過閱讀，我總能找到共鳴。每本書都是一個寶庫，它們給予我無盡的快樂和靈感，使我變得更加有趣和有智慧。

　　閱讀的'故事將繼續(xù)下去，它像一條無盡的長河，我會一直沉浸其中，探索更多的知識和智慧，讓我在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。

我的閱讀故事作文7

　　要說我的閱讀經(jīng)歷，得從我開始上幼兒園的時候說起。當(dāng)我第一次正式看書，是幼兒園的班主任趙老師發(fā)了一本繪本讓我們回家翻閱。我當(dāng)時很興奮，為什么呢？因?yàn)槲液芷诖龝�里面講的是什么。

　　回到家后，我連忙問媽媽：“媽媽，你能給我讀讀這本書嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全標(biāo)上去，然后我試著自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書，還把媽媽幫我買的課外書籍也都讀完了。正是因?yàn)榇罅康拈喿x，我的表達(dá)能力得到了很大的提升，幼兒園畢業(yè)典禮時，我還被園長選中當(dāng)主持人。

　　上了小學(xué)后，學(xué)校推薦我們讀的書目越來越多，比如《小豬唏哩呼�！�、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《沒頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》……隨著閱讀量的提升，我從書中學(xué)到的知識和道理也越來越多。

　　在以后的'時間里，我會堅(jiān)持閱讀，閱讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的道理，寫出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。

我的閱讀故事作文8

　　從小就聽媽媽說：書是人類的朋友，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我不大明白其中的意思，只知道媽媽是說讀書好。

　　上小學(xué)后，說真的我不太愛看書，一有時間不是想著看電視就是想著玩手機(jī)，無論媽媽怎么提醒我該看看課外書了，我都無動于衷，提不起興趣。家里課外書一大堆，我卻沒理過它們。

　　三年級的一個周末，我和姐姐做完作業(yè)后我無所事事，只聽到姐姐在房間里不時的發(fā)出笑聲，我好奇地走了進(jìn)去，只見姐姐手里捧著一本《三毛流浪記》。我問到：“有這么有趣嗎？”姐姐笑著回答：“是��！你又不看書，看了你就明白了。不信你看看�！本瓦@樣，我懷著一顆好奇心把《三毛流浪記》拿過來，也試著讀起來。隨著對故事的了解，我時而為三毛的可憐感到無比的同情。時而又被三毛的`搞笑感到無比的開心。誰知沒一會，整本《三毛流浪記》竟然被我讀完了。

　　姐姐告訴我，三毛系列的書籍可不止這一本，還有《三毛從軍記》《三毛百趣記》《三毛解放記》等等……我一下來了興趣，和媽媽說我還想看三毛系列叢書。媽媽聽了高興極了，立馬就在網(wǎng)上把整套書買了下來。

　　就這樣我開始了我的閱讀故事，我特喜歡《裝在口袋里的爸爸》，媽媽也給我買了全套。

　　最近這段時間，在黃老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)�班都在讀《夜鶯林的秘密》。為了找這本書媽媽跑了兩個書店沒買到，最后只能在網(wǎng)上買了。書雖然回來晚了點(diǎn)，但我一定會好好閱讀。

我的閱讀故事作文9

　　在這個寒假期間，我閱讀了文明原遠(yuǎn)流長，一脈相承的《中華上下五千年》這本書。

　　我讀了之后有很多感想，比如有氣憤﹑有開心﹑有感動其中我對伊尹囚君有濃厚的興趣。下面請看一看我對這個歷史故事介紹。

　　伊尹囚君講述地是在商湯的時代，一個叫太甲太子繼承王位的故事。太甲在少年時期就是一個貪玩的孩子，他當(dāng)了太子以后還一直在貪玩，根本就沒有把學(xué)習(xí)治國的事放在心上。伊尹是一為有作為的臣子，他看到太甲貪玩。就想幫他改掉這個壞毛病，常把他帶在身邊，整日給他講解治國安邦之道。太甲漸漸長大，更加無心地聽伊尹的說道教誨，反而產(chǎn)生了不愿意學(xué)的情緒，伊尹看到太子變成這樣十分著急，決定給太甲太子一點(diǎn)教訓(xùn)。有一次，伊尹和百官到銅宮祭祀時，正念詞的時候他鄭重宣布將太子太甲囚禁在銅宮。大臣們都沒有反對，因?yàn)樘�子�?jīng)常貪玩家都認(rèn)這，遲早江山會斷送在他的手上。

　　太甲太子，一開始還不當(dāng)一回事，不高興讀書，可是后來慢慢地讀進(jìn)去，越讀越覺得自己無德無能，知識十分欠缺，也明白了伊尹的一片苦心，不由得對伊尹產(chǎn)生一片敬意。每天都自己認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)讀書。就這樣過了三年，伊尹將太甲放出桐宮，跪在地上向太甲請罪，太甲感恩不盡與伊尹相擁而哭。這以后太甲一直是一位有作為的好皇帝。

　　在這個故事中我深深領(lǐng)悟到，一個人在孩童時可以貪玩，但慢慢長大后就要學(xué)習(xí)，不得太任性當(dāng)然要有一個好的'老師或家人在身邊提醒幫助，再加上自己刻苦努力一定能成為一個對社會有用的人。這就是我讀這本書的心得。

我的閱讀故事作文10

　　“哎喲，小周，原來你還讀了不少書啊!”這是我的一個同學(xué)對我說的大家都知道我擅長理科，殊不知我也是很喜歡讀書的

　　我自幼就喜歡讀書，據(jù)我爸爸說，我小時侯不聽上兩三個故事就不肯睡覺.上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就開始自己讀一些帶拼音的書，雖然幾乎都是故事書，倒也確實(shí)讀了不少.到了三年級，我漸漸的喜歡上推理小說，光是《福爾摩斯》就買了六七本。四年級之后，我的涉獵范圍就更廣了：都梁的《家國四部曲》，劉慈欣的《三體》，JK羅琳的'《哈里波特》，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認(rèn)為最引人入勝的，還是孫皓暉先生的《大秦帝國》。

　　《大秦帝國》一共六部十一本，帶我回到了那戰(zhàn)火紛飛的遙遠(yuǎn)時代，在那時，我親耳聽到了張儀那激越的聲音：誰用儒家，誰家滅亡……三日不見君王，其心惶惶;一月不入官府，不知所終……儒家在這個大爭之世，充其量，不過是一群無用的蛀書蟲而已……”在那時，我親眼見證了秦國強(qiáng)大的過程：從秦孝公贏渠梁揮劍斷指血書國恥”到秦始皇贏政一統(tǒng)中國，短短七代君主，卻因?yàn)樯眺弊兎�，在不到五百年的時間里，完成了歷史性的轉(zhuǎn)變!那極心無二慮，盡公不顧私的商君啊!商君商君，法圣天神，忠魂不滅，佑我萬民，商君商君，三生為神……”這是當(dāng)時百姓對為維護(hù)新法而犧牲的商鞅的悼念!嗚呼，哭我商君!

　　我的讀書計(jì)劃暫時還不會停止，我似乎已經(jīng)看到《左傳》，《戰(zhàn)國策》，《指環(huán)王》在向我招手，我確信它們不會讓我失望!

我的閱讀故事作文11

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為書好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個終生陪伴我身邊的伴侶，說起這書，我還有一段跟它不解之緣呢！

　　二年級時，我的媽媽在街上無意中看到一家租書店，于是，她給我辦了一張租書卡，從此，我和書就成為了一對形影不離的好朋友。

　　每天早晨下課時，我捧著一本書看，午休時，我也捧著一本書看，在家里，我做完作業(yè)就看書，同學(xué)們都喊“小書迷”了！

　　每個星期天，我都會興高采烈地跑向租書店，一口氣就拿四五本，那時候，我喜歡看科普類的和夢幻樓的，等我四五年級的時候，我就會看一些名著書了，如《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》等等；書就像是我一位老師，教我知識，我就像一棵小樹苗，源源不斷地吮吸著知識的甘甜，書更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩，讓我在知識的海洋里盡情地遨游。

　　記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我看得如癡如醉，沒有一點(diǎn)兒要停的意思，時間一分一秋的`過去，半小時，一小時……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對我說：“圖書館要關(guān)門了，別看了”，可我不聽，媽媽一連催促幾聲，我都沒有動靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……

　　現(xiàn)在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，我理直氣壯地為書辯護(hù)，我列舉了一串名人，媽媽聽的呆若木雞，從此，媽媽沒有阻止我看書。

　　我就是這樣一個愛讀書的女孩，書是我最好的朋友！作文

我的閱讀故事作文12

　　小時候，我是個害羞的孩子，不善于表達(dá)自己的情感。然而，通過閱讀，我逐漸找到了溝通的方式。每當(dāng)我沉浸在書海中，我的思緒就像翱翔的鳥兒般自由。

　　記得有一次，在一個風(fēng)雨交加的晚上，我躲在書房里閱讀一本名為《小王子》的書。那是一個充滿奇幻的世界，小王子和他的星球帶給我無盡的遐想。這本書讓我明白，友誼和珍愛是生命中最重要的東西。

　　從那時起，我開始探索更多的世界。我讀過《哈利·波特》，陪伴著哈利一起戰(zhàn)勝黑暗勢力；我閱讀了《美麗與哀愁》，與卡里迪亞諾一同擺脫困境。每一本書都讓我收獲一份力量，讓我勇敢地面對生活。

　　除了獲得力量，閱讀還開闊了我的眼界。我和家人一起讀《三體》，感受到了宇宙的浩瀚神秘；我讀《歡樂頌》，體驗(yàn)到都市的喧囂與溫情。不同的`故事帶給我不同的感受和思考，讓我明白了世界的多樣性。

　　無論是虛構(gòu)還是真實(shí)的故事，都讓我在閱讀中找到了共鳴。閱讀成為我人生中最親密的伙伴，陪伴我度過快樂、孤獨(dú)與痛苦。通過閱讀，我學(xué)會了思考、感悟和表達(dá)。

　　今天，我依然鐘愛閱讀，我整理了一個小屋子作為我的書房。當(dāng)我關(guān)閉大門，沉浸在書海中時，我感受到一種寧靜和力量。閱讀不僅是我的愛好，更是我生命的一部分。

我的閱讀故事作文13

　　我是一個愛閱讀的女孩，只要我有空，我就會捧起書本津津有味地閱讀。因?yàn)闀�是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂。

　　從小到大，我都從未離開過書籍。小時候，每晚睡覺前，媽媽都會給我講《格林童話》、《安徒生童話》，那些精彩的故事引人入勝。當(dāng)我開始識字后，我就迫不及待地開始自己閱讀這些精彩的.童話書籍。我常常沉浸在美妙的故事中，我為賣火柴的小女孩流淚；為丑小鴨能變白天鵝而高興；為鄭淵潔筆下的故事而感到神秘；為楊紅櫻阿姨的馬小跳而精神亢奮……

　　當(dāng)然，我的閱讀內(nèi)容可不僅僅是這些童話類的書籍。爸爸媽媽給我買來了一本又一本的書，從繪本到童話故事書，從益智類圖書到科普類圖書，從唐詩到宋詞，一應(yīng)具有。文學(xué)類的書籍給了我豐富的感情，我常常隨著主人公一起歡喜，一起悲傷；科普類的書籍讓我增長了知識，懂得了許多的科學(xué)奧秘；地理類的書籍帶我翻山越嶺到達(dá)了世界各地，體驗(yàn)著風(fēng)格迥異的風(fēng)土人情……

　　現(xiàn)在的我還是圖書館、書店的�？�，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的書籍。我常常在那里尋找自己喜歡的書籍，有時候一看就是一個下午。媽媽常說我是一個小書蟲，鉆進(jìn)書本的世界里就不想出來了。

　　這就是我，一個愛閱讀的女孩。在以后日子里，我還要做一個小書蟲，在書本的海洋里快樂徜徉。

我的閱讀故事作文14

　　我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報(bào)了提高班，提高班沒一學(xué)期就會發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍�，F(xiàn)在想想，那時的我真是個不折不扣[注：折、扣：出售商品時，按定價(jià)減去的成數(shù)。沒有折扣，表示完全、十足的意思。]的小書迷啊。

　　隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：

　　放學(xué)回家的路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的.書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋。”我嚇得不知所措[注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談?wù)�。”我心中松了口氣，拿著書包走進(jìn)自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀(jì)那么久，終于：“小潔，你過來。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢[注：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。]來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機(jī)。“這本書哪來的？”“圖書館借的�！薄鞍涯愕慕钑�證拿來。”我心里想，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。

　　“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費(fèi)時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學(xué)習(xí)有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經(jīng)沙啞了。“這些書不是壞書，老師都說讀這種書對學(xué)習(xí)拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點(diǎn)動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實(shí)心里怕得要死。我護(hù)書成功！

　　以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執(zhí)迷不悟[注：執(zhí)：固執(zhí)，堅(jiān)持；迷：迷惑；悟：覺悟。堅(jiān)持錯誤而不覺悟。]”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！

　　這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護(hù)書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！

我的閱讀故事作文15

　　如果把知識比作迷人的花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作香甜的美酒，那書籍就是儲存佳釀的酒窖，如果把知識比作耀眼的星辰，那書籍就是遼遠(yuǎn)深邃的夜空。

　　我就是個愛讀書的孩子，從懵懂無知時就愛聽媽媽講述睡前的故事。有一次聽完依然意猶未盡，吵鬧著讓媽媽給我買來《大鬧天宮》的圖畫書。打開扉頁，精美的繪畫與精彩的故事一下子就吸引了我充滿好奇的眼睛，也攫取了我向往自由的心靈。整整一天時間，我都沉浸在書籍所描繪的`奇異世界之中，吃飯、喝水、午休、玩耍全都忘得一干二凈。就這樣手不釋卷地閱讀，從清晨到日暮，食不甘味，寢不安席，讀了一遍又一遍，仿佛自己已然化身為神通廣大、膽魄過人的齊天大圣，縱橫三界，跳出五行，橫掃千軍，一統(tǒng)江湖。媽媽見我讀書興致如此之高，十分高興，鼓勵我說：“你如果認(rèn)識字，就可以看更多的書�！蔽壹泵�點(diǎn)頭，迫不及待地央求媽媽教我識字。

　　認(rèn)識的字越來越多，讀過的書也越來越多，似水流年，轉(zhuǎn)眼我就成為陽光女孩。近十年來，書籍的吸引力未減反增，它像一塊磁石又像一座寶藏，不斷地豐盈著我的心靈，拓展著我的視野，滋養(yǎng)著我的人生。從童話世界與神話世界中走出，步入沈石溪的動物世界，步入《萬物簡史》的科學(xué)世界，步入莎士比亞的戲劇世界，步入易中天的歷史時空，步入余秋雨的文化時空，步入史鐵生的靈魂時空，粗糙的情感被琢磨的細(xì)膩，枯竭的想象被拓展成恢宏，貧乏的語言充盈飽滿起來，而幼稚的思想也逐漸走向成熟，閱讀真正地改變了我的人生。

　　美國女詩人狄金森說過，“沒有一艘船，能像一本書；也沒有一匹馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”，我愿此生與書籍相伴，共同走向無限美好又無限神秘的遠(yuǎn)方……

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